七年级英语语法总结.docx
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七年级英语语法总结
七年级语法小结
语法体系:
（请认真对待单元标题）
七年级上册的语法点：
1.人称代词，指示代词,冠词（U1,U3）
2.名词的单复数，所有格（U3,U5,U8）
3.方位介词与时间介词（U4,U11）
4.数词之基数词，时间，日期的表达（U7,U8,U11）
5.并列连词，and,but,or（U9）
6.情态动词can（U10）
7.一般现在时态（U5）
8.一般疑问句和特殊疑问句（U1,U2,U3,U4,U5,U6,U7,U8,U9,U10,U11,U12）
七年级下册的语法点：
1.特殊疑问句（U1-11）
2.Therebe句型（U2）
3.形容词，描述性形容词（U3,4,7）
4.一般现在时，职业名词的构成（U1,4,11）
5.现在进行时（U5,6）
6.可数名词与不可数名词（U8）
7.一般过去时（U9,10）
8.口语交际之询问观点看法（U11）
9.祈使句（U12）
10.介词的使用（U2）
详细讲解：
1.代词:
1.人称代词it的特殊用法：
一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。
2.当三个人称代词（单数）同时出现时，其先后顺序为you，he，I。
而复数一般采用we，you，they顺序。
人称代词：
数
单数
复数
格
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
第二人称
第三人称
物主代词：
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
名词性物主代词
指示代词：
thisthat，these，those
（1）为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
（2）this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
句型：
练习：
1.________（我）amaworker._________（你）areadoctor.______（她）isateacher.
2.Thisis（他的）shirt.
3.Thisis__________（我的）pen.
4._________（他们的）trousersarethere.
5.Ilikethispicture.Pleasegive________（它）to________（我）.
6.Peopleget________（他们的）moneyfrom_________（我）.
7._____（他们）arenewstudents._____（他们的）namesareLucyandLily.
8.Theseare_____（我们的）shoes.Can____（我们）wear______（它们）.
9．Thank_______for_______（你的）help.
10._______（他）loves_______（她）,and_______（她）loves_______（他）,too.
_______（我）love_________（你）,and________（你）love_______（我），too.
11.TheweatherinBeijingismuchcolderthan____inGuangzhou.（指示代词）
2.冠词
1.不定冠词an用在元音读音开头（不是指元音字母）的词前，其余用不定冠词a.
2．定冠词（the）的基本用法
A.用在重新提到的人或事物前面。
B.指谈话双方都知道的人或事物前面。
C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
3．定冠词的特殊用法
A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
Themoon,thesun…
B.用在序数词（thefirst,thesecond）、形容词的最高级（thetallest）及only所修饰的名词前（theonlyapple）。
C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
（theChangjiangriver,thePacificocean）
D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
（theSmiths）
F．用在乐器名称前。
（thepiano）
G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
（therich,thepoor）
4．名词前不用冠词的情况
A.在专有名词（包括人名、地名、节日、月份、季节）、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B.表示一类人或事物的复数名词前。
C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
正在有些词组中，有无冠词含义不同。
（sit）attable就餐;sitatthetable坐在桌边
gotoschool去上学；gototheschool去那所学校；inhospital住院；inthehospital在那个医院里
练习
1（温州）Lucyis_____goodgirl.Sheoftenhelpsothers.
A.aB.anC.theD./
2.（聊城）There’s_____appleonthetable.______appleisformylittlebrother.
A.a;AnB.an;AnC.the;AnD.an;The
3.（烟台）---Doyouknow______maninblue?
---Yes,he’saprofessorof______University.
A.the;aB.a;anC.the;anD./’the
4.（南京市）-—Haveyougot______E-mailaddress?
—Ohyes,mineiswjb80@yahoo.com,
A.theB.anC.aD./
5.（威海）Thereis______reportintoday’snewspaper.It’sabout_____sportsmeetingwillbeheldinWeihai.
A.a;theB.an;theC.the;theD.a;a
6（安徽）It'snot__goodideatodriveforfourhourswithout _____break.
A.a;a B.a:
the C.the;a D.the;the
7.（上海）Thescientistsfrom______UnitedStateslivein_____NinthStreet.
A.the;theB./;theC./;/D.the;/
3.名词
一、名词的分类：
1、不可数名词。
包括专有名词、物质名词和抽象名词。
常用的不可数名词：
1.固体的物质或原料：
ricebread2.液体、气体3语言4.一些抽象名词：
money
2、可数名词，能够用数字表示。
二、名词数量的表示：
1、不可数名词用容量或重量表示。
apieceofmeat,acupoftea,threekilosofwine,fourbagsofmilk.
2、可数名词复数的变化：
（A）
（1）、—s.books,radios,
（2）s,sh,x,ch----es.Watchglassfishbox
（3）f,fe–变f，fe为v+es.knifewifeleaf（roofreefchef）
（4）辅音字母+y----变y为i,再加es.familystorydictionary
（5）awomanteacheraman’scoat
（B）不规则变化
（1）manwomanpolicemanGerman
（2）foottoothchildmouse
（3）peoplepoliceclothes
（4）sheepdeerChineseJapanese
（5）AmericaCanadaAustraliaIndia
（6）tomatopotatoheroradiozoo
三、名词所有格。
（一）、’s所有格。
表示有生命的名词或时间距离的名词的“的”。
1、在名词后加‘s.Tom’sbookWomen’sDayChildren’sDay.
Today’shomeworkyesterday’snewspaperthecat’spaw
2、以s结尾的加‘.Teachers’DayNurses’Daymyparents’bedroom
twohours’walk（atwo-hourwalk）300kilometers’walk
3.表示几个人共同拥有同一物时，最后一个名词变为所有格。
TomandMary’sdeskmyfatherandmymother’sbedroom
4表示几个人分别拥有时，每一个名词都要变为所有格。
Tom’sandMary’sbikesmyfather’sandmymother’swatches
（二）、of所有格，表示无生命的名词的“的”。
amapofChinathedooroftheroom
（三）、双重所有格。
afriendofmyfather’soneofmyfather’sfriendsaphotoofTom’saphotoofTom
（四）、特殊形式。
thewaytothehospitalthewaytosuccessthebridgetoknowledge
thekeytothelocktheanswertothequestion
（五）职业名词：
1.掌握7下U4中出现的职业名称
2.掌握“动词+or，er”
动词+or：
teach,write,sing,read
动词+or:
act,visit,invent
职业名词的性别，actorwaiter
4.介词
1.时间介词：
at,in,on
2.方位介词：
at,in,on,under,behind,near,acrossfrom,nextto,infrontof,between...andthrough
易混的用法：
1．表示时间的at、on、in的用法区别
at主要表示：
（1）在某具体时刻之前，如atseveno’clock，at7：
30。
（2）在固定短语中，如：
atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend，atChristmas。
On用来表示“在……天”，日期，星期，节日如：
OnMonday，OnMaylst，OnChildren’sDay。
in用来表示：
（1）在某年、某月、某季节。
（2）在—段时间之后，如：
intwohours，inafewdays。
注意：
在纯粹地表示在上午／下午／晚上时，用inthemorning／afternoon／evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。
如：
onMondaymorning，onthemorningofChildren’sDay。
介词的省略
表示时间介词at,on,in的省略
（1）在next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all等词前,一般不用at,in,on.
（2）在某些名词词组前,可以省略（也可不省）如:
（on）thatday,（in）theyearbeforelast
2.表示地点的at，in，on的用法区别
（1）at通常指小地方，in一般指大地方。
（2）at所指范围不太明确，in指“在……里”。
（3）in指在内部，on指“在……之上”。
时间名词前介词用法口诀歌：
年月周前要用in，日子前面却要禁
遇到几号要用on,上午下午又是in
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏用at，几点前面表时分。
说“差”可要用上to，说“过”只用past.
练习见上次的介词填空
5.数词：
基数词，时间及日期的表达
1.掌握1-12，13-19，20-90几百的表达
2.时间的读法：
5:
10，11:
30，8:
46（顺读法）
8:
05，10:
1511:
45（逆读法）
3.日期的表达：
先掌握12个月份，星期的写法与读法，实记基本的几个序数词
3月1日：
（读法与写法）
表达日期，序数词可缩写
1，2，3，4，20，21，22，23，24
日期的写法：
英语“月日年”
2011-7-19：
6.并列连词：
and,but,or（because，though）
英语中用来连接词与词、短语与短语、分句与分句的词称之并列连词
1.and表示并列，表示和，以及，而且
Thisisapenandthatisaruler
You,heandIaregoodfriends.
2.but表示转折，但是，然而，前后形成对比
3．or表示选择，或者，还是，否则，不然，表示两者间选择其一
8.情态动词can
Hello,everyone!
我是can。
我是一个情态动词，表示说话人的语气或情态，我没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。
我的基本意思是“能；会”。
OK，现在欢迎大家走进我的世界。
一、我的基本用法
1.表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。
例如：
CanyouspeakEnglish?
你会讲英语吗？
2.表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。
用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。
例如：
CanIhelpyou?
我能帮助你吗？
Youcan’tplaybasketball.你不能玩篮球。
Canyou...？
“请你……好吗？
”表示说话人的请求；CanI...？
“我可以……吗？
”用来征求对方是否允许自己做某事。
如在句末加上
please一词就显得更有礼貌了。
例如：
Canyouhelpme,please?
请你帮助我好吗？
3.表示可能。
例如：
Hecanbeathomenow.他现在可能在家。
Themooncan’talwaysbefull.月亮不可能常圆。
4.表示怀疑。
在表达此意时，只能用于一般疑问句中，带有感情色彩。
例如：
Canitbetrue?
那会是真的吗？
二、我的句式变化如下：
1.在变否定句时，直接在我后加上“not”,可缩写成can’t或cannot,但不能写成cann’t。
例如：
Hecanswim.→Hecan’tswim.
2.在变一般疑问句时，把我直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。
例如：
Icanseeanorangeonthetable.→Canyouseeanorangeonthetable?
其回答可用Yes,OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。
例如：
—Canyoulookaftermybooks,please?
你能照看一下我的书吗？
—OK.可以。
用Certainly回答。
此时语气更为肯定。
例如：
—CanIseeyourguitar?
我能看看你的吉它吗？
—Certainly.当然可以。
[特别提醒]我与may都可以表示“许可”。
在征求对方意见时用may较多。
例如：
MayIgonow?
现在我可以走吗？
在询问客观上是否可以时，我则当仁不让。
例如：
Canwetakethebooksout?
我们能把这些书拿出去吗？
在两者都可以用时，may显得客气一些。
例如：
MayItakethisseat?
比CanItakethisseat?
稍婉转一点。
在陈述句中用我较多。
例如：
Youcansithere.你可以坐在这里。
我还可以表示能力，而may则无此用法
9.祈使句
英语祈使句（ImperativeSentence）
定义：
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
相关口令
祈使句无主语,主语you常省去;
动词原形谓语当,句首加don't否定变;
朗读应当用降调,句末常标感叹号。
表现形式
●肯定结构:
1.Do型（即:
动词原形（+宾语）+其它成分）。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
2.Be型（即:
Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型（即:
Let+宾语+动词原形+其它成分）。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。
如:
Don'tforgetme!
不要忘记我!
2.Let型的否定式有两种:
“Don't+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
练习：
将下列汉语翻译成英语。
1.请照看好您的包。
___________________.
2.让我们去学校吧!
___________________!
3.亲爱的,高兴点儿!
___________________!
4.不要把书放这儿。
___________________.
5.不要让猫进来。
___________________.
10.Therebe句型
一、构成：
Therebe...句型表示的是“某处有（存在）某人或某物”，其结构为Therebe（is，are，was,were）+名词+地点状语。
例如：
Therearefifty-twostudentsinourclass.Thereisapencilinmypencil-case.
二、各种句式：
1.否定句：
Therebe句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。
也可用“no”来表示。
例如：
Thereisanorangeinherbag.→Thereisn’tanorangeinherbag.→Thereisnoorangeinherbag.
Thereissomejuiceinthebottle.→Thereisn’tanyjuiceinthebottle.→Thereisnojuiceinthebottle.
2.一般疑问句：
Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。
例如：
Thereissomemoneyinherhandbag.
→Isthereanymoneyinherhandbag?
（疑问句和否定句中，some改为any,something改为anything.）
3.特殊疑问句：
Therebe句型的特殊疑问句有以下三种形式：
①对主语提问：
当主语是人时，用“Who’s+介词短语?
”；当主语是物时，用“What’s+介词短语?
”。
其中there在口语中常常省略。
注意：
无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式（回答时却要根据实际情况来决定）。
如：
Thereisabirdinthetree.→What’sinthetree?
Therearesomebikesoverthere.→What’soverthere?
Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?
②对地点状语提问：
用“Whereis\are+主语?
”表示（注意其答语变化）：
例如：
Thereisacomputerinmyoffice.→Whereisthecomputer?
----It’sinmyoffice.
Therearefourchildrenintheclassroom.→Wherearethefourchildren?
—They’reintheclassroom.
③对数量提问：
一般有两种提问方式：
如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“Howmany+可数名词复数+arethere+介词短语？
”表示：
Therearetwelvemonthsinayear.→Howmanymonthsarethereinayear?
Thereisonlyonebookinmybag.→Howmanybooksarethereinyourbag?
Thereisacatinthebox.→Howm
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