最新《古诗十九首行行重行行》原文赏析10篇.docx

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最新《古诗十九首行行重行行》原文赏析10篇

《古诗十九首·行行重行行》原文赏析10篇

　　《古诗十九首·行行重行行》原文赏析10篇

　　《古诗十九首·行行重行行》原文赏析

（1）

　　行行重行行

　　《古诗十九首》其一

　　【原文】

　　行行重行行，与君生别离。

相去万余里，各在天一涯。

道路阻且长，会面安可知?

胡马依北风，越鸟巢南枝。

相去日已远，衣带日已缓。

浮云蔽白日，游子不顾返。

思君令人老，岁月忽已晚。

弃捐勿复道，努力加餐饭。

　　【注释】

　　《古诗十九首》：

南朝梁代昭明太子萧统所编《文选》内收录有无名氏古诗多首，题为《古诗》。

这些古诗并非一人一时之作，大都作于东汉末至建安之前几十年间，作者多属于地主阶段中下阶层。

由于这些作品风格韵味略同，因此后人往往将它看作一个整体，用“古诗十九首”的名称，加以欣赏、研究。

这些作品多为抒情短篇，内容多写夫妇朋友间的离情别绪以及士子们的彷徨失意，表现了浓厚的感伤情绪，从一个侧面反映了当时社会的动荡、黑暗。

艺术形式上作者善于用浅近、平淡的语言表达委婉、深挚的感情；善于运用比兴手法，衬映烘托，言近旨远，语短情长，耐人寻味；融情入景、寓景于情，达到了水乳交融、自然和谐的境地，给五言抒情诗奠定了基础。

《古诗十九首》在历代都受到高度评价，南朝梁文论家刘勰评为“五言之冠冕”，其艺术成就是文人五言诗达到成熟的标志。

　　重行行：

走个不停。

　　阻：

险阻。

　　胡马：

指我国北方少数民族地区产的马。

依：

依恋。

越鸟：

指我国南方的鸟。

巢南枝：

在南枝筑巢。

胡马、越鸟都是比喻留恋故土。

　　缓：

宽松。

　　浮云蔽白日：

两种解释。

一说指政治险恶（奸邪谗害忠良），游子不想回家；一说游子为别的女子迷惑，不想回家。

　　岁月忽已晚：

这句是说时光流逝，岁月已经不多。

　　弃捐：

抛开。

　　【赏析】

　　这首诗写思妇思念久在异乡不得相会的丈夫的痛苦。

作品以第一人称先追叙悲别；继而写路远艰险相会无期；进而以胡马、越鸟作譬，写游子应归；接着倾诉使人消瘦的相思苦，并微怨丈夫为他人所惑，不思回家；感叹时光流逝，青春已过，相思苦衷，溢于言表。

最后，以努力加餐饭自慰作结，实则相思痛苦更深。

　　全诗语言朴素，感情笃厚，哀婉缠绵，如泣如诉，感人肺腑。

这首诗运用回环复沓、反复咏叹的表现方法，抒发了不可摆脱的相思之情。

　　首句五字，连叠四个“行”字，仅以一“重”字绾结。

“行行”言其远，“重行行”极言其远，兼有久远之意，翻进一层，不仅指空间，也指时间。

于是，复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐，给人以沉重的压抑感，痛苦伤感的氛围，立即笼罩全诗。

“与君生别离”，这是思妇“送君南浦，伤如之何”的回忆，更是相思之情再也压抑不住发出的直白的呼喊。

诗中的“君”，当指女主人公的丈夫，即远行未归的游子。

　　与君一别，音讯茫然：

“相去万余里”。

相隔万里，思妇以君行处为天涯；游子离家万里，以故乡与思妇为天涯，所谓“各在天一涯”也。

“道路阻且长”承上句而来，“阻”承“天一涯”，指路途坎坷曲折；“长”承“万余里”，指路途遥远，关山迢递。

因此，“会面安可知”！

当时战争频仍，社会动乱，加上交通不便，生离犹如死别，当然也就相见无期。

　　然而，别离愈久，会面愈难。

诗人在极度思念中展开了丰富的联想：

凡物都有眷恋乡土的本性：

“胡马依北风，越鸟巢南枝。

”飞禽走兽尚且如此，何况人。

这两句用比兴手法，突如其来，效果远比直说更强烈感人。

表面上喻远行君子，说明物尚有情，人岂无思的道理，同时兼暗喻思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思：

胡马在北风中嘶鸣了，越鸟在朝南的枝头上筑巢了，游子啊，你还不归来啊！

“相去日已远，衣带日已缓”，思妇说：

自别后，我容颜憔悴，首如飞蓬，自别后，我日渐消瘦，衣带宽松，游子啊，你还不归来啊！

正是这种心灵上无声的呼唤，才越过千百年，赢得了人们的旷世同情和深深的惋叹。

　　如果稍稍留意，至此，诗中已出现了两次“相去”。

第一次与“万余里”组合，指两地相距之远；第二次与“日已远”组合，指夫妻别离时间之长。

相隔万里，日复一日，是忘记了当初旦旦誓约，还是为他乡女子所迷惑，正如浮云遮住了白日，使明净的心灵蒙上了一片云翳。

“浮云蔽白日，游子不顾反”，这使女主人公忽然陷入深深的苦痛和彷惶之中。

诗人通过由思念引起的猜测疑虑心理“反言之”，思妇的相思之情才愈显刻骨，愈显深婉、含蓄，意味不尽。

　　猜测、怀疑，当然毫无结果；极度相思，只能使形容枯槁。

这就是“思君令人老，岁月忽已晚。

”“老”，并非实指年龄，而指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说心身憔悴，有似衰老而已。

“晚”，指行人未归，岁月已晚，表明春秋忽代谢，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老的迟暮之感。

　　坐愁相思了无益,与其憔悴自弃，不如努力加餐，保重身体，留得青春容光，以待来日相会。

故诗最后说：

“弃捐勿复道，努力加餐饭。

至此，诗人以期待和聊以自慰的口吻，结束了她相思离乱的歌唱。

　　诗中淳朴清新的民歌风格，内在节奏上重叠反复的形式，同一相思别离用或显、或寓、或直、或曲、或托物比兴的方法层层深入，“若秀才对朋友说家常话”式单纯优美的语言，正是这首诗具有永恒艺术魅力的所在。

而首叙初别之情——次叙路远会难——再叙相思之苦——末以宽慰期待作结。

离合奇正，现转换变化之妙。

不迫不露、句意平远的艺术风格，表现出东方女性热恋相思的心理特点。

　　《古诗十九首·行行重行行》原文赏析

（2）

　　行行重行行

　　教学目标：

　　1、了解本诗的大意及意境

　　2、分析本诗的语言风格以达到对《古诗十九首》整体语言风格的掌握

　　3、分析并掌握抒情主体的特征

　　１、了解关于《古诗十九首》的文学常识；２、感受诗歌的思想内涵；３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。

　　教学重点：

　　1、了解本诗的大意及意境

　　2、分析本诗的语言风格以达到对《古诗十九首》整体语言风格的掌握

　　教学难点：

　　通过学习本诗了解《古诗十九首》的语言风格及艺术特色

　　教法学法：

　　朗读法、赏析法、评讲法

　　教学时间：

　　一课时

　　教学内容及过程

　　一、导入新课：

　　由学生学过的《迢迢牵牛星》引入对《古诗古九首》的回顾在文学史上，《古诗十九首》所代表的东汉后期无名氏文人创作的五言诗，标志着五言诗歌形式从叙事为主的乐府民歌发展到抒情为主的文人创作，已经成熟。

这批诗所反映的中下层士子的苦闷和愿望，在封建社会里具有相当的普遍性和典型意义。

无名氏诗人们所创造的这类独特的表现手法和艺术风格，既适合表现感伤苦闷情绪，也为后世封建文人所喜爱和习用进而引到今天要学习的十九首的第一首〈行行重行行〉

　　二、自由读诗，根据课下注释通译全诗

　　你走啊走啊老是不停的走，就这样活生生分开了你我。

从此你我之间相距千万里，我在天这头你就在天那头。

路途那样艰险又那样遥远，要见面可知道是什么时候？

北马南来仍然依恋着北风，南鸟北飞筑巢还在南枝头。

　　彼此分离的时间越长越久，衣服越发宽大人越发消瘦。

飘荡游云遮住了太阳，他乡的游子不想回还。

只因为想你使我都变老了，又是一年很快地到了年关。

还有许多心里话都不说了，只愿你多保重切莫受饥寒。

　　三、试分析诗中抒情主体的情感变化线索，并说出这一抒情主体有何特征

　　初别之情——次叙路远会难——再叙相思之苦——末以期待作结

　　是一个对爱情执着，满怀相思，思恋不成又最终抱着信念宽慰自己的形象

　　《古诗十九首》从思想内容上看，大致可分两类：

游子诗和思妇诗。

它的游子诗有着共同的主题思想，都是抒发仕途碰壁后产生的人生苦闷和厌世情绪。

这类诗普遍写到人生寄世如同行客，寿命短促，而穷贱轗辆。

但由于作者们的处世态度不尽相同，因此其中各首诗又有各自的具体主题。

主要就是抒写这样的游子失志无成和思妇离别相思，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。

　　四、试分析本诗的意境美

　　《行行重行行》意境的核心内容是我感受最深最喜欢的，借用李白的一组七言乐府诗的名字，我将之命名为：

“长相思”。

我所谓的“长相思”，就是某个艺术主体克服种种艰难险阻，尝尽世间酸甜苦辣各种滋味，对某种美好事物不停息的执著的追求。

从《诗经》开始，这种“长相思”就成了中国诗歌意境的内容中最深刻延续时间最长久的一种。

　　在《行行重行行》中，作者用了很多艺术技巧着重渲染两个人之间抽象的遥远缥缈，使全诗笼罩在一种绵绵不绝的忧愁气氛之中。

女主人公追求爱情的思念一波三折循环往复，最后长久的沉浸在追求的落空带来的无穷无尽的伤感之中，着重描写这种执著的心情的强烈和持久，似乎已经不是为了那种美好的事物，而是执著于追求本身。

这是汉代士人心态的真实写照，政局的黑暗和社会的动荡在士人的心态抽象为沧海桑田般的世易时移，使士人深刻体会到个人命运在社会的洪流之中、时间的匆匆流逝之中的微不足道，因此在《行行重行行》中作者将艺术主体放置在一个在时间和空间上都很广大的范围之中，让她在茫茫黑夜中苦苦的求索，但最终，追求的失落的惆怅浓的化不开，落得个只能自己安慰自己的境地。

　　《行行重行行》中“长相思”的意境之美，就在于惆怅的美。

惆怅是塑造此诗意境的最主要情感内容，作者将这种惆怅放在由广阔的空间和悠久的时间构成的一个广大的宇宙之中，就将这种惆怅扩大为一个立体的且具有历史意味的宏大的形态。

这种手法和心态对后世的影响是巨大的，后面一千年的中国文坛对于惆怅的这种形式的渲染一直非常重视和喜爱，在三国、魏晋、唐、宋……这样的艺术实例可以举出很多。

　　五、试归纳〈古诗十九首〉的艺术特点

　　1是古代抒情诗的典范，它长于抒情，却不径直言之，而是委曲宛转，反复低徊。

　　2许多诗篇以其情景交融、物我互化的笔法，构成浑然圆融的艺术境界

　　3语言达到炉火纯青的程度，钟嵘《诗品》卷上称它“惊心动魄，可谓几乎一字千金”

　　六、归纳本诗的语言风格

　　1、最明白晓暢的语言道出真情至理。

浅浅寄言，深深道款，用意曲尽而造语新警，从而形成深衷浅貌的语言风格。

　　2、语言又是浓缩的、积淀已久的，具有高度的概括性和丰富的表现力。

诗中有许多名言警句，简洁生动，哲理深而诗意浓

　　3、化用了许多古代典故，叠字的巧妙连用

　　七、作业

　　同步练习册、课外阅读背诵十九首其它篇章

　　这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌，写一女子对长期远离的情人的沉痛思念，情真、景真、事真、意真，读之使人悲感无端，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。

人生“悲莫悲兮生别离”，情人间会面无期的离别之恨，更会使他们终日怅惘，心灰意绝。

作品抒发思妇的离别之苦，盼望之切，相思之痛，无端的猜疑，以及岁月催老、空负佳期的悲怆，欲说还休，欲罢不能，只好强自宽解的自怜，真实而生动地刻画了这一特定情势下女方当事人的曲折心理，表现了人类共有的复杂情感，因此具有永久的艺术魅力。

　　作品章法摇曳，回环往复，文势奇纵而又高浑自然。

前六句追述始别，夹叙夹议。

首句即以涵盖全诗之势竦起，接写道路之长，间阻重重，然后以“会面安可知”一顿，补足上文并勾起下情。

中六句正叙相思之痛，用的是比兴衬托手法。

先以“胡马”二句横插一笔，以动物的本能比方人类的自觉，希望情人尽可能地向自己、向家乡靠拢。

想象奇诡，警策有力。

接着笔锋一转，写情人与自己非但没有靠近，反而日趋遥远。

这给她的内心造成了严重创伤。

“衣带日缓”暗示自己的瘦弱，间接写情，以衬思念之切。

“浮云蔽日”则是猜忌：

她怀疑有“第三者”插足，使情人忘却了自己。

无端猜忌是在抒发其期待屡空后的一腔幽怨。

文势突兀奇纵，全诗进入高潮。

后四句缓收全篇，写岁月催老，徒思无益，决心“努力加餐饭”。

用爽语作结，使我们看到了思妇性格的另一面。

但她的爽朗敌不过她的痴情，明日一早相思还会重演，因此这仅只是一种强自宽解。

在章法上，结句与“衣带”一语相呼应，针线细密，回环无痕。

就全篇而言，首叙初别之情——次叙路远会路难——再叙相思之