话题作文生活中的矛盾审题示例失误评点整理精校版.docx
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话题作文生活中的矛盾审题示例失误评点整理精校版
话题作文“生活中的矛盾”审题示例、失误评点
作文辅导
04180732
阅读下面文字，按要求。
我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。
我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流。
我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人。
我们的解释是：
怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系。
我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于800字的文章。
【审题重点】
1、首先明确话题作文的审题重点不是材料和提示语，而是话题。
材料也许只是“话题”寓意的载体、样式的示例、命题人情感的倾向，提示语也许只是命题人对考生思维的引导；而“话题”才是命题人真正的落脚点，是写作的真正“目标”。
所以，话题无论是否附带材料，“话题”本身才是审题的第一要点。
2、本题的话题“生活中的矛盾”的关键词是“矛盾”，必须理解“矛盾”的含义。
“矛盾”是指因认识不同或言行冲突造成的隔阂、嫌隙；或是指相互依赖而又互相排斥的事物或思维中的两个对立面。
所以凡是不涉及上述两点的事例都不能看做矛盾。
2、本话题审题的重心不在于“矛盾是什么”、“生活中有哪些矛盾”或“生活中为什么会有矛盾”、“矛盾是怎样产生的”，其重心应在于“怎么办”，即“面对生活中的矛盾，我们该怎么去（以什么心态、方法、智慧）应对、化解、解决”——这是的重心。
【审题思路】
1、阅读并理解材料意义。
附带材料或提示语的话题，其材料或提示语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导，理解材料意义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围，二则可以正确引导我们审题立意、构思选材的路径。
这则材料告诉了我们几个意思：
一是“生活时时处处充满矛盾”；二是概述性地列举了生活中的一种矛盾，即“对人有爱心”与“怕被骗、怕惹麻烦”的矛盾；三是材料最后一句话，“我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉”，很显然，命题者对于我们遭遇矛盾时所采取的“怕”的态度是不赞成的——稍微往前延伸一下：
面对生活中的矛盾，我们该采取什么样的态度？
2、深入话题，将话题具体化。
话题“生活中的矛盾”必须思考两个方面的内容，一个是“生活中有哪些矛盾？
”诸如得与失的矛盾、利与义的矛盾、个人与集体的矛盾、自由与纪律的矛盾、竞争与共赢的矛盾、开发利用与环境保护的矛盾……；父子母女之间的矛盾、同学朋友之间的矛盾、邻里之间的矛盾、国家民族之间的矛盾……。
二是既然生活中有这些矛盾，那“我们该如何对待、解决这些矛盾？
”宽容、坦诚、信任、互助、爱心、智慧……冷静、理智、谦逊、退让、反思……换个角度思考矛盾、站在矛盾的另一方、为他人着想……都是我们面对矛盾应有的心态和处理矛盾的方式。
3、找准突破口，明确立论点。
议论文审题三个突破口，就是问一问“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
本话题如果仅仅从“是什么”来突破的话，估计写出来的作文会很肤浅，只会是表面地列举生活中的种种“矛盾”来办展览，会缺乏深度（当然，如何能从“矛盾”折射的深刻人文思想观念的角度来写，那肯定不可同日而语，但“难，难，难！
”）；如果从“为什么”的角度来突破，写“生活中为什么有矛盾”，分析“矛盾”产生的根源，阐释生活中“矛盾”存在的必然性，那恐怕会变成政治小，文章会大而空，平泛无味。
因此，这道题比较理想的突破口应该是“怎么办”，即我们如何对待生活中的矛盾、在矛盾面前我们如何选择、如何化解生活中的矛盾，那才会比较深刻而又有现实意义。
【审题结论示例】（摘自学生）
1、生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓利害，三要分清是非。
（姚家欣）
2、面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态去勇敢面对，要以持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴消融。
（陈婉坤）
3、直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向；直面生活中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想；直面生活中的矛盾，需要用毅力铸造自己人生的成功。
（李海珊）
4、面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱之以乐观与自信；面对生活中的种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用事，而应抱之以理智与坦然；面对生活中的种种矛盾，请不要唯我是尊，偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。
（吴结华）
5、面对高官厚禄与为民请命的矛盾，我选择“为民请命”；面对屈从厄运与艰难抗争的矛盾，我选择“艰难抗争”；面对个人生死与国家大义的矛盾，我选择“国家大义”。
（李淑颖）
6、矛盾就如同生活中的一把把枷锁，锁住了我们的沟通，锁住了我们的信任，锁住了我们心扉。
面对这一把把枷锁，我们要用理性、用责任、用爱心砸破这矛盾的枷锁。
（黄活仪）
7、放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾；放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾；放下失意，用从容之心去面对矛盾。
（阮月华）
8、人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要我们学会乐观与坚定；人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智；人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容。
（伍银坚）
9、生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。
面对诸如此类的矛盾，我们要坚持不懈，用信念敲破矛盾的坚冰，无私奉献，用爱心驱散矛盾的阴霾；恪尽职守，用责任消散矛盾的迷雾。
（钟秀珍）
10、面对与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通；面对与朋友的矛盾，我们要学会信任与宽容；面对与社会的矛盾，我们要学会融合与正气。
（梁群好）
【审题失误评点】
1、部分同学抓不住话题的审题的重心；部分或完全被材料误导，视话题而不见。
2、对材料理解不准确，只抓住材料中的只言片语（“爱”）大做文章，结果离题万里。
3、扣住了话题“生活中的矛盾”，但审题肤浅，单纯罗列矛盾的种种现象，忽略了透过现象深入问题本质的关键一步。
4、审题重心选择在“为什么”，结果写成了一篇见解颇为皮毛、空洞无物的政治文章。
【优秀学生选】
用真诚之心来化解生活中的矛盾
红花不嫌弃小草的渺小与丑陋，用宽容之心以对，从而衬托出其娇艳；小树苗不怨恨暴风雨的拍击，用感恩之心以对，从而成就稳固的根基；鱼儿不畏惧浪潮的淹没，用从容之心以对，从而获得了自由与快慰。
然而，我们在生活中也会遇到各种矛盾，但只要我们以宽容、感恩和从容这三颗真诚之心去面对，一切的矛盾都可解决。
放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾。
如果蔺相如面对廉颇的无理取闹，不以宽容之心去解决两人之间的矛盾，哪能有“将相和”喜人局面？
如果唐太宗面对摒弃私仇，重用魏征与皇帝的尊严这一矛盾时，不以宽容之心去解决这一矛盾，哪有“贞观之治”的盛世？
如果孔明面对自己希望孟获降于蜀军而孟获却越纵越狂时，不以宽容之心去面对，哪有孟获最终忠蜀军的赤城？
可见，宽容之心可以为我们化解人与人之间的矛盾，最终得个皆大欢喜的局面，取得双赢的结局。
放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾。
邰丽华她面对先天残疾的自己，是选择自我沉沦还是回馈社会，乐观生活呢？
她以感恩之心去面对，艰苦奋斗，终创造了艺术的奇迹“千手观音”。
徐本禹面对城市的繁华生活与大山深处那双渴望求知的眼睛时，他以感恩的心去面对，他要报答社会对他的培养，毅然选择了到大山深处支教，点亮大山处的烛光。
在面对个人的沉沦奋起，享乐与奉献时，请以一颗感恩的心去面对。
它将会为我们带来一个不一样的人生，一种高尚的情操。
放下失意，用从容之心去面对矛盾。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李太白面对官场的排挤与自己心中的鸿鹄之志时，他用从容之心以对，怀着不羁的情怀游天姥山，快乐逍遥；“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的苏轼面对自己的多遭贬谪与一心报效朝廷的矛盾时，他用从容之心以对，怀着坦荡无遗的胸怀泛舟于赤壁之下，享受“千里快哉风”的惬意，岂不乐乎？
因而，当我们面对自己的人生际遇不甚如意而自己又心怀鸿鹄之志时，何不选择以一颗从容之心去面对它，还给自己一个快慰的人生呢？
人生路上矛盾无处不在，它可能让我们苦闷不已，痛恨不堪。
但只要我们以宽容、感恩与从容这三颗真诚的心去面对，一切都可以解决，人生依旧精彩无限。
要学会处理矛盾
生活中处处充满矛盾，这就要求我们要学会处理。
贝壳学会处理了接受痛苦还是安逸地生活的矛盾，才得以酿成圆润珍珠；宝剑学会处理了经历磨炼还是平静做平庸的铁的矛盾。
才得以寒光四射；毛毛虫学会处理了接受茧缚还是安于现状的矛盾，才得以变成美丽的蝴蝶。
面对生活的种种矛盾，需要我们学会用乐观、自信、坚强去处理，这样，我们才能活出七彩人生。
人生如路，行走其中难免遇到与自己内心相悖的事，这就需要我们学会用乐观豁达的心态去处理。
苏轼的人生是波澜壮阔的。
因乌台诗案，他遭到一贬再贬，从黄州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒凉的海南。
面对生活中出现的矛盾，是接受还是每天悲叹“人生如梦，命途多舛”？
最后，苏轼选择了用“一蓑烟雨任平生”的乐观豁达心态去处理。
于是，他战胜了心中怨天尤人的矛盾，终于在杭州出现了苏堤，在惠州有苏公祠。
学会用乐观豁达处理生活中的矛盾，我们才能活得开心！
人生如河，流淌中遇到阻碍，矛盾就会出现；是前行还是停滞不前？
这就需要我们学会用自信去处理矛盾。
贝多芬双耳失聪，对于一个音乐人来说就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻碍，但是贝多芬却学会了用自信去处理，他没有选择停住脚步去享受余生，去捕捉人生最后的欢乐，而是用自信去塑造自己。
他自信，他相信自己一定行，于是他用双手“扼住了命运的咽喉”，终于成为伟大的音乐家。
学会用自信去处理矛盾。
我们的伟大梦想自由才能飞翔。
人生如山，我们攀登时，可能会被山边的花草迷惑而希望停留欣赏，但又想登上山顶去享受那“一览众山小”的豪情。
这时，我们要学会用坚强去学会处理矛盾。
伟大史学家司马迁遭受宫刑后，曾被这打击迷惑得以几乎停下来而不前进，但他学会了用坚强去处理，他选择了“登上山顶”而不是停滞不前。
于是成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为后人所景仰。
这就告诉我们，学会用坚强去处理矛盾，我们才能实现人生的价值。
面对生活的种种矛盾，学会用“千斤散尽还复来”的乐观豁达；“长风破浪会有时”的自信，“经一番彻骨寒”的坚强去处理，我们的人生会很精彩，生活会很美好！
生活处处有矛盾
“生，亦我所欲也。
死，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也！
”是的，生与义是矛盾的。
生活中充满了矛盾，取与舍的矛盾，爱与恨的矛盾等，需要我们用信念，爱心与责任驱散心中的矛盾。
坚持不懈，用信念驱散心中的矛盾。
司马迁乘笔直言，不溢美,不隐恶而遭宫刑。
此时他是矛盾的，在尊严与理想的矛盾中徘徊。
他用信念驱散心中的矛盾，坚定不移地坚守自己“成一家之言”信念，最终著成流传至今的《史记》而名垂千古，得到后人的尊重。
而项羽在乌江边，处于“苟活而重建江山”与“无面目见江东父老的羞愧”这一理想与现实的矛盾中，他放弃心中的信念，自刎于乌江，留下的只有人们无声的叹息。
陷于崇高理想与残酷现实中的我们，需要用信念驱散心中的矛盾。
奉献爱心，用爱心驱散心中的矛盾。
汶川地震中的教师谭千秋，在地震时陷于求生与关爱学生的矛盾中，他认对学生的爱心，毅然张开双臂护住学生，奉献出自己宝贵的生命。
歌手丛飞身患癌症，身陷痛苦与关爱社会失学儿童的矛盾中，用他的爱心资助失学儿童，用爱心驱散心中的矛盾，丛飞的爱心感动了全中国人民，更多的人响应他，也奉献出自己的爱心，世界变得更温暖，路人的微笑，帮助将不昂贵得令我们望而却步。
如今社会正陷于“冷热交加”的矛盾中，难道不需要我们用爱心驱散心中的矛盾，给世界添一点温暖吗？
坚守职责，用责任驱散心中的矛盾。
杜甫在个人享乐与人间疾苦的矛盾中，用对社会的责任驱散矛盾，大呼“大庇天下寒士俱欢颜”！
邱少云在生与责的矛盾中，坚守职责，献出自己年轻的生命。
作为国家成员的一分子，我们中学生肩负着“复兴中华民族”的沉重责任，需要我们用责任驱散责任与艰苦的矛盾，为中华的伟大复兴而奋斗！
生活处处有矛盾，鱼和熊掌，不可兼得。
处于崇高理想与残酷现实，奉献爱心与自我享乐，责任与艰苦矛盾中的我们，用信念，爱心与责任，驱散心中的矛盾，去实现理想，奉献爱心，回馈社会，走出矛盾，实现自己的人生价值。
直面矛盾，走向成功
在奔向大海的途中，小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿态直面高山；在翱翔蓝天的旅途中，雄鹰遇到飞翔或停歇的矛盾而以自信的身躯直面险峰；而行走在人生路上的我们在面对生活中的种种矛盾时，应该用勇气，坚强和毅力去搏击人生，直面矛盾。
直面矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向。
面对官场上的考验，是继续胸怀自己为国效力的梦想，还是放弃功名利禄而自放于山水之乐中？
李白用自己的勇气化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，终成一代诗仙照耀千古；面对身体上的残疾，是放弃自己还是砥砺自己，自信的为自己的生命开辟另一片天？
海伦·凯勒勇敢地选择了后者，用努力创造了自己的舞台，成就辉煌，为世界瞩目；面对疾病的折磨，是悲观死去还是笑对不幸？
贝多芬果敢地选择了后者而创作出不朽的《命运交响曲》，享誉世界。
可以这样说，在矛盾面前，他们都用勇气坚定了自己前行的方向，在自我砥砺中迎向人生的春天。
因为勇气是拨开矛盾的迷雾的火把，照亮了我们前行的路。
直面矛盾，需要用坚强守卫自己心中的梦想。
穿越历史，一幅幅熟悉的画面呈现在我们眼前：
司马迁在经过毅然就死活或隐忍苟活的矛盾中用坚强守护了“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的梦想，在隐忍中得以著成信使照尘寰；北海的寒风刮过苏武刚毅的身躯，在他的面前是投降匈奴或信守气节的矛盾，然而他犹豫了吗？
后悔了吗？
没有。
冰封千里的酷寒阻碍不了他的梦想，是坚强让他回国的梦想得以实现；漫漫黄沙袭过王昭君美丽的脸庞，在她的面前是出塞和亲或回到家乡的矛盾，然而她退缩了吗？
畏惧了吗？
寂寞难耐的痛苦阻碍不了她的愿望，是坚强让她实现了天下安宁的愿望，在塞外展现了自己的风采。
可以这样说，是坚强让他们找到为梦想努力的动力，让梦想之花得以绽放。
因为坚强是破除矛盾的有力武器。
直面矛盾，需要用毅力去铸造自己人生的成功。
如果没有日复一日艰难跋涉的毅力，李时珍又怎能成就巨著《本草纲目》？
如果没有墨染池水的毅力，王羲之又怎能挥就气势恢宏的《兰亭序》？
如果没有持之以恒的毅力，陈景润又怎能摘取数学的明珠？
正是持之以恒的毅力，才使他们在矛盾中得以超越自己，赢取成功。
因为毅力是解决矛盾的必然选择。
漫漫人生，离离远道，让我们身拥勇气，执以坚强，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾，在与人生风雨的搏击中收获成功的硕果。
话题“生活中的矛盾”升格示范
【题】
阅读下面的材料，按要求。
生活中充满了矛盾。
我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。
我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。
我们的借口是：
怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。
我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
要求：
请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
文体自定，不少于800字。
【病文】
放下顾忌，奉献爱心
生活中，矛盾处处存在，矛盾时时存在。
有时，我们帮助别人，却又担心被人欺骗；有时，我们想给行乞者一点钱，却有担心他们是利用你的同情……为什么在我们献爱心时总是要有所顾忌呢？
让我们放下顾忌，给爱心一次开花的机会吧。
（没有紧扣“矛盾”提观点，而是笔锋转入“顾忌”，偏向了“爱心”。
没有切合话题，评分就可能往基本符合题意甚至是偏离题意上判。
）
面对着麻风病患者，你可能很想给他们伸出援助之手，但一想起他们发病时令人呕心的皮肤，你就会立刻缩回你的手。
但是香港老护士傅宝珠却放下了顾忌，她不怕与病人接触，更亲力亲为地帮助他们清洁身体。
面对着发臭的皮肤，她始终保持着微笑，小心翼翼地治理他们。
试想想，如果她不放下心中的顾忌，麻风病患者可以得到如此细微精心的治理吗？
正因为傅宝珠女士放下了心中的矛盾，选择了给爱心一次开花的机会，才能使病人的痛苦减轻！
傅宝珠选择了不在矛盾中徘徊，决定放下顾忌，让爱心的幽香笼罩着麻风村，更帮助了身心疲惫的患者。
（表述没有突出重点“矛盾”，而是偏向“爱心”。
不是“放下了心中的矛盾，选择了给爱心一次开花的机会”，而是“爱心化解了矛盾”。
）
我们的顾忌只会吞噬我们的爱。
奉献爱心，我们又何须顾忌呢？
矛盾总是存在的，我们为什么要始终在这个复杂的状况中左右犹豫呢？
也许，你会担心别人取笑你那些捐款的小数目，而不敢前往捐款箱前郑重地掏出零钱。
龚忠诚却从没有后悔在众人的取笑前把全部钱一百多元放入捐款箱里。
虽然他也认为这一百多元是很微不足道的，但是他却毅然艰难的拖着双腿爬到捐款箱前。
面对这取笑，面对着众人的惊奇的目光，他没有退缩。
他放下了心中的顾忌，给自己的爱心一次开花的机会！
让我们明白到乞丐也有爱心，乞丐也能行善，龚忠诚只是把别人的善行储存起来而已！
他的捐款，使爱心的香气飘逸在每个人心中！
（这个论据和“矛盾”有什么关系？
完全写”爱心“了。
）
朋友，别为自己找借口了！
把我们的爱心奉献出来吧！
放下我们心中的顾忌吧！
别因为害怕而缩回你那双热情的手，你要知道前面的人正需要你的爱心。
放下心中的矛盾，放下顾忌，给爱心一次开花的机会！
【点评】
这篇考场作文语言通顺，论据新颖典型，但最大的问题是没有紧扣话题论述，表述的重点也就自然没有落实在话题上，只是基本符合题意，虽有一个论据不错，也仅获二类作文中的最低等——15+18+5=38分，非常可惜。
其实，这篇作文如果紧扣话题展开议论，对一些句子作改动，紧紧围绕矛盾分析说理，就能是一篇不错的。
【升格】
奉献爱心，化解生活中的矛盾
生活中，矛盾处处存在，矛盾时时存在。
有时，我们帮助别人，却又担心被人欺骗；有时，我们想给行乞者一点钱，却有担心他们是利用你的同情……我们为什么会有这样那样的担心？
是我们胆怯还是我们考虑自己更多，我们的爱不够呢？
如果我们有足够的爱，我们的生活中还会有这样的犹豫和矛盾吗？
（从材料入手，紧扣话题分析产生矛盾的原因，提出解决问题的办法。
）
面对着麻风病患者，你可能很想给他们伸出援助之手，但一想起他们发病时令人呕心的皮肤，你就会立刻缩回你的手。
你的内心和你的行动有了矛盾。
但是香港老护士傅宝珠没有这种矛盾。
她不怕与病人接触，更亲力亲为地帮助他们清洁身体。
面对着发臭的皮肤，她始终保持着微笑，小心翼翼地治理他们。
如果她心中没有足够的爱，面对自己的安危和恶劣的环境她能不矛盾吗？
正是因为她有着对麻风病人的深情厚爱，放下了心中的顾忌，全身心投入工作中，给麻风病患者细微精心的治疗。
傅宝珠没有在矛盾中徘徊，是因为大爱如风，吹走了矛盾，让爱的幽香笼罩住了麻风村，帮助了身心疲惫的患者。
（紧紧围绕矛盾，通过“你”和傅宝珠的对比，分析论证了“奉献爱心能化解生活中的矛盾”的观点。
）
生活中矛盾总是存在的。
也许，你很想捐点钱给发生了地震的灾区，却又担心别人取笑你那些捐款的小数目，而不敢前往捐款箱前郑重地掏出零钱。
捐还是不捐，你充满了矛盾。
龚忠诚却没有这样的矛盾，他毅然拖着残疾的双腿艰难地爬到捐款箱前，他从容而认真地在众人面前把他所有的钱一百多元放入捐款箱里。
虽然他也认为这一百多元是很微不足道的，面对一些取笑，面对着众人的惊奇的目光，他没有退缩，也没有顾忌，因为他的爱一点也不比别人少，最重要的是他能毫不犹豫地奉献出他的爱心。
虽然他是残疾的，虽然他是乞丐，虽然他生活得艰难而卑微，但他的爱高贵而圣洁，温暖而博大。
（再一次围绕矛盾，用“你”的矛盾和龚忠诚的不矛盾对比，分析论证中心论点。
）
生活中有着这样那样的矛盾，这些矛盾让我们痛苦、迷茫，但如果我们有足够的爱，并且能毫不犹豫奉献我们的爱，我们又怎么会在矛盾中犹豫不决呢？
朋友，别为自己找借口了！
爱他人、爱社会多一点，把我们的爱心奉献出来吧，我们的生活会少一些矛盾，多一些愉悦。
（再次强调中心论点，提出化解矛盾的办法，首尾呼应，简短有力。
）
【点评】
升格以后的作文能紧扣话题，提出切合题意的正确观点，分析说理紧扣中心展开，清晰明白，中心突出。
可判一类作文：
23+20+7=50分。
由此可见，学生写作文重点要突破审题，写切合题意的；如果写议要特别注意对事例的分析，要紧紧围绕中心展开，说理才到位，中心才突出。
十、话题“关爱他人，善待自己”审题指导和写作示例
【文题】
阅读下面的文字，根据要求。
有个小女孩拿着母亲给她的一元钱下楼去买零食，碰到一个老态龙钟的乞丐。
她犹豫了老半天，最后对老乞丐说：
“婆婆，我给你一元钱，你找我五毛钱，好吗?
”老乞丐愉快地答应了。
小女孩用那五毛钱买了一串糖葫芦，吃得很甜。
这是一个真实的故事，小女孩无疑有一颗纯真的心，她关爱他人，同时又不委屈自己，一举两得。
这个世界上可能有“毫不利己，专门利人”的人，但在今天这个提倡以人为本的社会里，难道我们不能像小女孩那样，既关爱他人，又不亏待自己吗？
请以“关爱他人，善待自己”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
【审题指导】
1、话题作文审题的第一要点是话题本身。
这是一篇典型的话题文题，它包括材料、提示语、话题、写作要求完整的四个部分。
审题时千万注意：
材料只是“话题”寓意的载体、样式的示例、命题人情感的倾向，提示语只是命题人对考生思维的引导；而“话题”才是命题人真正的落脚点，是写作的真正“目标”。
2、本则话题属于关系型话题，由“关爱他人”和“善待自己”两部分组成。
根据关系型话题审题的要求，我们首先要记住：
必须顾全两个方面，缺一不可，不管是立意构思还是举证论述。
3、关系型话题审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。
那么，“关爱他人”和“善待自己”到底是一种怎样的依存关系？
我们可以从多个关系层面去理解：
A、并列关系。
做人既要“关爱他人”，也要“善待自己”。
B、等同关系。
“关爱他人”，实际上就是“善待自己”。
C、目的关系。
“善待自己”是为了更好地“关爱他人”。
D、条件关系。
只有“善待了自己”，才能长久地去“关爱他人”。
4、话题看起来相对完整，其实还是可以通过“增补词语”的方法使之更清晰、更完整。
A、关爱他人的什么？
关爱他人的生命、生活、成长、学习、健康、心理……B、如何关爱他人？
用爱心、用真诚、用宽容、用劝慰、用激励、用批评、用能所能及的经济援助……C、善待自己的什么？
善待自己的生命、品格、荣誉、名声、工作、事业……D、如何善待自己？
通过关爱他人来善待自己。
E、为什么要关爱他人？
为什么要善待自己？
……
5、本话题的写作重心可以从“为什么”、“怎么办”任意一个角度去突破。
如果从“为什么”的角度突破，则从“关爱他人”对“善待自己”的意义（或者是“善待自己”对“关爱他人”的意义）入手；如果是从“怎么办”的角度突破，则从怎样才能做到既“关爱他人”，也“善待自己”入手。
【审题结论示例】
1、和谐社会需要我们既要“关爱他人”，也要“善待自己”。
因为，“关爱他人”是让这世界成为美好人间的基础，只有人人付出，才会有社会和谐；而“善待自己”则是以人为本的社会的重要标准和社会和谐的根本体现，只有善待自己，才更有可能更好地关爱他人，实现社会和谐。
2、“关爱他人”其实也是“善待自己”。
因为在“关爱他人”的同时，我们也在自觉地完善自己的品格；在“关爱他人”的同时，我们也得到他人的回馈与帮助；在“关爱他人”的同时，我们创造的和谐社会会让自己生活更美好。
【典型素材示例】
1、“盲人提灯”的故事。
2、蜜蜂采花的故事。
3、地狱人的自私与天堂人的互助的故事。
4、张良与项伯的故事。
5、曹操与关羽的故事。
6、人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。
7、赠人玫瑰，手留余香。
8、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.
9、谭千秋与范跑跑的区别。
10、特蕾莎修女播洒着自己博大的爱，同时，她也收获着数
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