四年级下册《乘务员辛苦了》教案.docx

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四年级下册《乘务员辛苦了》教案

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四年级下册《乘务员辛苦了》教案

教材分析：

学生在乘车的过程中会与不同的人打交道，特别是要和乘务员沟通与交流。

乘务员的工作非常辛苦，他们为了人们的出行方便每天起早贪黑，为人们提供服务，默默奉献着。

让学生通过对乘务员辛勤劳动的了解，体会到他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力，引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做明的小乘客。

引导学生联系自己的亲身经历发表自己真实想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己。

教学目标：

（一）知识与技能

学生通过对乘务员辛勤劳动的了解，体会他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力。

引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做明的小乘客。

了解明行为规范。

（二）过程与方法

通过活动培养学生交流合作的能力，切身体验明行为与乘务员的辛勤与无私。

（三）情感态度与价值观

感受乘务员的辛苦，了解乘务员的感人事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。

自觉遵守公共秩序，做明的小乘客。

教学过程：

一．图片引入，激发兴趣（3—分）

师：

请同学们看一组图片，图片上的这些人你能看出是做什么工作的吗？

上节我们认识了各种交通工具，这些交通工具与我们的生活息息相关，我们平时乘坐这些交通工具时，总看到这些为我们提供服务乘务员。

1、你眼中的乘务员是什么样的呢？

生：

火车上检票的；汽车上有卖票的阿姨叫乘务员；乘务员很辛苦；

乘务员每天要打扫汽车上的卫生，很累。

乘务员总是站着卖票，很辛苦。

乘务员有时搀扶上车的乘客。

（设计意图：

从学生平时的生活说起，你眼中的乘务员是什么样的呢？

调动学生的兴趣，积极参与活动。

）

师总结：

看同学们对乘务员了解得还真不少

二、感受乘务员的辛苦

1、同学们看这些图片，乘务员都在做什么？

通过图片你能体会到什么？

师总结：

乘务员一天大部分时间都在车上检票、做卫生、搀扶乘客，真的很辛苦。

2、带同学们了解最美的乘务员李素丽的事迹

（1）、播放李素丽事迹的视频

师：

有一个乘务员是最美的乘务员，她的美不是因为她长得美丽，而是她的行为美，乐于助人，有一颗美的心灵。

她的名字叫李素丽。

“多说一句，多看一眼，多帮一把，多走一步；话到、眼到、手到、腿到、情到、神到。

”这是她对自己工作的要求。

（2）下老师让同学们搜集李素丽的事迹，谁能说一说。

（3）听完同学的介绍，你觉得李素丽是一个什么样的人。

生：

3、学生讲述身边的乘务人员事迹

我们有同学的家长也是从事列车服务工作的，谁能介绍一下他们平时的工作情况。

（3—分）

生1:

我的爸爸是一名公交车司机，现在的公交车司机又开车又要卖票很辛苦。

爸爸每天早上不到点就去上班，晚上10点多才到家，很多时候我都睡觉了爸爸还没回，看到爸爸那疲惫的身影我很心疼。

生2：

我爸爸也是一名公交车司机，夏天的时候爸爸开车，太阳正好照在司机座的位置上，晒的爸爸浑身上下都在出汗，冬天，上门的车门回的开，冷风呼呼的吹进，每次爸爸回家手脚都是冰凉的，下雪后路面还很滑，开车很危险的，我要对爸爸说一声：

“爸爸，您辛苦了！

”

图3：

这个同学的妈妈是一个飞机乘务员，每天飞两个航班，飞机上要定时为乘客送水、送饭、还要照顾那些生病和行动不便的乘客，真的很辛苦！

总结：

通过这些同学的讲述，使我们更加了解了乘务的的辛劳与辛酸，所以我们应尊敬我们的乘务员，让我们衷心的说一句：

乘务员辛苦了！

三、乘务员的感人事迹

寒假欧阳潇潇同学和妈妈去北京看望爸爸，就碰到了热心助人的服务员，同学们请看故事。

1、小故事《难忘的乘务员阿姨》

2、听完故事你想说些什么？

3、学生讲述乘务员热心助人的故事。

现在小组里说,然后在班里交流

小品一

一残疾人准备上车，可公交车马上就要开走，残疾人急忙的走着。

这时乘务员亲切地说:

“别着急，慢慢走，我们等你。

”并把残疾人扶上车，给他找到了位置。

看了小品有什么感想。

生：

乘务员阿姨很温柔；乘务员很亲切；有了这位善良的乘务员阿姨，老爷爷就不会着急了。

小品二

火车上，一小女孩自己坐火车，感冒发烧，乘务员赶忙找了退烧药，并端水，喂小女孩吃药，小女孩躺在乘务员身上，乘务员亲切地问：

“你为什么自己坐车啊，你家人呢？

”小女孩回答道：

“爸爸妈妈在北京工作，我要去找他们，爷爷把我送上火车，爸爸在车站接我。

”乘务员抚摩着小女孩的头说：

“你好好睡吧，等到站我叫醒你。

”小女孩舒心的在乘务员怀里睡着了。

说说你的感受。

生：

乘务员阿姨很有爱心；乘务员阿姨对那小女孩那么好好像疼爱自己的女儿一样。

小品三

晚上，乘务员在认真地打扫着车上的卫生。

生谈感受。

生：

乘务员白天工作一天，晚上好不容易下班了还要打扫车厢内的卫生很辛苦。

小品四

小明坐公交车上学，可到车上才发现，忘带月票了，身上一分钱也没带，急的直哭，这时，乘务员叔叔说：

“没关系的小朋友，这次叔叔请你坐车，记得下次要带上卡啊。

”小明高兴的对叔叔说：

“谢谢叔叔。

”

师：

看了这个乘务员叔叔你又有怎样的感受呢？

生：

乘务员叔叔很有爱心；如果不是那个乘务员叔叔这个小朋友一定会很难过的，他就回不了家了，说不定还会在马路上大哭呢；如果他回不了家他的爸爸妈妈一定会很着急的，他要谢谢这位叔叔。

小品五：

在由北京北开往石家庄方向的列车上，一位大爷不知怎的，开始呕吐，吐得衣服和裤子上都是，紧接着昏倒了，乘务员急忙跑到老大爷身旁，二话没说边喊着老人边解开老人的上衣开始对老人进行急救，老人逐渐舒醒了过，然后小张就开始擦拭着老人身上的赃物，并将老人的衣服脱了下，拿上毯子披在了老人身上，安顿好老人后，乘务员给老人端了热水，一路上对老人无微不至的关怀，直到到站后把老人托付给另个乘务员后她才安心。

生:

这个乘务员不怕咱不怕累，很值得我尊敬。

老大爷家人一定会感谢他的。

4、看了这一幅幅感人的画面，听了动人的故事，此时此刻你又有什么感受？

（3—分）

生：

乘务员有助人为乐的精神！

生：

平时，我们没有这么清楚了解乘务员叔叔、阿姨的工作，今天了解了，我很敬佩他们！

生：

我觉得乘务员将他们的爱全都献给了列车上的乘客们！

生：

我喜欢乘务员阿姨！

生：

以后我如果坐火车，一定要向乘务员们说一声：

您辛苦了！

师：

大家说得真好！

（设计意图：

由两个感人的小故事引出学生更深的思考，感受乘务员的无私奉献与舍己为人的精神。

）

四、拓展延伸

其实为我们提供交通服务的不仅仅只有这些乘务员，还有辛苦的修路工、辛劳的司机等等，他们都是值得我们敬佩的。

货运司机、乘务员、建筑工人这些人都为我们提供了交通方便，他们都是我们应尊重的普通劳动者。

（设计意图：

外延伸，让学生知道为我们提供交通方便的还有其他人的辛苦。

）

四、切身感受,做明乘客

1、乘务员用他们的辛劳为我们提供的方便，他们是可敬的人，那我们怎么做才是对他们的尊敬呢？

（我们应做明小乘客）。

板书

2、怎样做个明小乘客呢？

（让座、不乱扔果皮、主动买票、排队上车、主动让座、不在车厢打闹、没有座手扶拉环）

2、讨论这些图片中的行为对吗？

教师总结：

同学们说得很不错，我想同学们以后都会主动让座、主动买票、排队上车、做一个明的小乘客。

五、欣赏歌曲《做明小乘客》下面我们欣赏一首歌曲，希望同学们像歌曲中唱的那样去做，做一个明小乘客。

六、回归本，学生看书

七、总结

通过这节的学习，你有什么收获？

上车买票，说话有礼貌。

生：

排队上车，不扰乱公共秩序。

生：

主动给老爷爷让座。

生：

还要给孕妇阿姨让座！

生：

不在车上吵闹，不给乘务员阿姨添麻烦！

生：

不随地乱扔杂物，保持车内环境卫生！

我们了解了乘务的的辛劳与辛酸，希望同学们都能做个明小乘客，尊敬我们的乘务员，最后让我们衷心的说一句：

乘务员辛苦了！

板书设计：

2、乘务员辛苦了

乘务员很辛苦

我们应做明小乘客