四年级下册《乘务员辛苦了》教案.docx

1、四年级下册乘务员辛苦了教案四年级下册乘务员辛苦了教案 四年级下册乘务员辛苦了教案教材分析： 学生在乘车的过程中会与不同的人打交道，特别是要和乘务员沟通与交流。乘务员的工作非常辛苦，他们为了人们的出行方便每天起早贪黑，为人们提供服务，默默奉献着。让学生通过对乘务员辛勤劳动的了解，体会到他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力，引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做明的小乘客。引导学生联系自己的亲身经历发表自己真实想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己。教学目标：（一）知识与技能学生通过对乘务员辛勤劳动的了解，体会他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力。引导

2、学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做明的小乘客。了解明行为规范。（二）过程与方法通过活动培养学生交流合作的能力，切身体验明行为与乘务员的辛勤与无私。（三）情感态度与价值观感受乘务员的辛苦，了解乘务员的感人事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做明的小乘客。教学过程：一 图片引入，激发兴趣（3分）师：请同学们看一组图片，图片上的这些人你能看出是做什么工作的吗？上节我们认识了各种交通工具，这些交通工具与我们的生活息息相关，我们平时乘坐这些交通工具时，总看到这些为我们提供服务乘务员。1、你眼中的乘务员是什么样的呢？生：火车上检票的；汽车上有卖

3、票的阿姨叫乘务员；乘务员很辛苦；乘务员每天要打扫汽车上的卫生，很累。乘务员总是站着卖票，很辛苦。 乘务员有时搀扶上车的乘客。（设计意图：从学生平时的生活说起，你眼中的乘务员是什么样的呢？调动学生的兴趣，积极参与活动。）师总结：看同学们对乘务员了解得还真不少二、感受乘务员的辛苦1、同学们看这些图片，乘务员都在做什么？通过图片你能体会到什么？师总结：乘务员一天大部分时间都在车上检票、做卫生、搀扶乘客，真的很辛苦。2、带同学们了解最美的乘务员李素丽的事迹（1）、播放李素丽事迹的视频师：有一个乘务员是最美的乘务员，她的美不是因为她长得美丽，而是她的行为美，乐于助人，有一颗美的心灵。她的名字叫李素丽。“

4、多说一句，多看一眼，多帮一把，多走一步；话到、眼到、手到、腿到、情到、神到。”这是她对自己工作的要求。（2）下老师让同学们搜集李素丽的事迹，谁能说一说。（3）听完同学的介绍，你觉得李素丽是一个什么样的人。生：3、学生讲述身边的乘务人员事迹我们有同学的家长也是从事列车服务工作的，谁能介绍一下他们平时的工作情况。（3分）生1:我的爸爸是一名公交车司机，现在的公交车司机又开车又要卖票很辛苦。爸爸每天早上不到点就去上班，晚上10点多才到家，很多时候我都睡觉了爸爸还没回，看到爸爸那疲惫的身影我很心疼。生2：我爸爸也是一名公交车司机，夏天的时候爸爸开车，太阳正好照在司机座的位置上，晒的爸爸浑身上下都在出汗

5、，冬天，上门的车门回的开，冷风呼呼的吹进，每次爸爸回家手脚都是冰凉的，下雪后路面还很滑，开车很危险的，我要对爸爸说一声：“爸爸，您辛苦了！”图3：这个同学的妈妈是一个飞机乘务员，每天飞两个航班，飞机上要定时为乘客送水、送饭、还要照顾那些生病和行动不便的乘客，真的很辛苦！总结：通过这些同学的讲述，使我们更加了解了乘务的的辛劳与辛酸，所以我们应尊敬我们的乘务员，让我们衷心的说一句：乘务员辛苦了！三、乘务员的感人事迹寒假欧阳潇潇同学和妈妈去北京看望爸爸，就碰到了热心助人的服务员，同学们请看故事。1、小故事难忘的乘务员阿姨2、听完故事你想说些什么？3、学生讲述乘务员热心助人的故事。现在小组里说,然后在

6、班里交流小品一一残疾人准备上车，可公交车马上就要开走，残疾人急忙的走着。这时乘务员亲切地说:“别着急，慢慢走，我们等你。”并把残疾人扶上车，给他找到了位置。看了小品有什么感想。生：乘务员阿姨很温柔；乘务员很亲切；有了这位善良的乘务员阿姨，老爷爷就不会着急了。小品二火车上，一小女孩自己坐火车，感冒发烧，乘务员赶忙找了退烧药，并端水，喂小女孩吃药，小女孩躺在乘务员身上，乘务员亲切地问：“你为什么自己坐车啊，你家人呢？”小女孩回答道：“爸爸 妈妈在北京工作，我要去找他们，爷爷把我送上火车，爸爸在车站接我。”乘务员抚摩着小女孩的头说：“你好好睡吧，等到站我叫醒你。”小女孩舒心的在乘务员怀里睡着了。说说

7、你的感受。生：乘务员阿姨很有爱心；乘务员阿姨对那小女孩那么好好像疼爱自己的女儿一样。小品三晚上，乘务员在认真地打扫着车上的卫生。生谈感受。生：乘务员白天工作一天，晚上好不容易下班了还要打扫车厢内的卫生很辛苦。小品四小明坐公交车上学，可到车上才发现，忘带月票了，身上一分钱也没带，急的直哭，这时，乘务员叔叔说：“没关系的小朋友，这次叔叔请你坐车，记得下次要带上卡啊。”小明高兴的对叔叔说：“谢谢叔叔。”师：看了这个乘务员叔叔你又有怎样的感受呢？生：乘务员叔叔很有爱心；如果不是那个乘务员叔叔这个小朋友一定会很难过的，他就回不了家了，说不定还会在马路上大哭呢；如果他回不了家他的爸爸妈妈一定会很着急的，他

8、要谢谢这位叔叔。小品五：在由北京北开往石家庄方向的列车上，一位大爷不知怎的，开始呕吐，吐得衣服和裤子上都是，紧接着昏倒了，乘务员急忙跑到老大爷身旁，二话没说边喊着老人边解开老人的上衣开始对老人进行急救，老人逐渐舒醒了过，然后小张就开始擦拭着老人身上的赃物，并将老人的衣服脱了下，拿上毯子披在了老人身上，安顿好老人后，乘务员给老人端了热水，一路上对老人无微不至的关怀，直到到站后把老人托付给另个乘务员后她才安心。生:这个乘务员不怕咱不怕累，很值得我尊敬。老大爷家人一定会感谢他的。4、看了这一幅幅感人的画面，听了动人的故事，此时此刻你又有什么感受？（3分）生：乘务员有助人为乐的精神！生：平时，我们没有

9、这么清楚了解乘务员叔叔、阿姨的工作，今天了解了，我很敬佩他们！生：我觉得乘务员将他们的爱全都献给了列车上的乘客们！生：我喜欢乘务员阿姨！生：以后我如果坐火车，一定要向乘务员们说一声：您辛苦了！师：大家说得真好！（设计意图：由两个感人的小故事引出学生更深的思考，感受乘务员的无私奉献与舍己为人的精神。）四、拓展延伸其实为我们提供交通服务的不仅仅只有这些乘务员，还有辛苦的修路工、辛劳的司机等等，他们都是值得我们敬佩的。货运司机、乘务员、建筑工人这些人都为我们提供了交通方便，他们都是我们应尊重的普通劳动者。（设计意图：外延伸，让学生知道为我们提供交通方便的还有其他人的辛苦。）四、切身感受,做明乘客 1

10、、乘务员用他们的辛劳为我们提供的方便，他们是可敬的人，那我们怎么做才是对他们的尊敬呢？（我们应做明小乘客）。板书 2、怎样做个明小乘客呢？（让座、不乱扔果皮、主动买票、排队上车、主动让座、不在车厢打闹、没有座手扶拉环） 2、讨论这些图片中的行为对吗？教师总结：同学们说得很不错，我想同学们以后都会主动让座、主动买票、排队上车、做一个明的小乘客。五、欣赏歌曲做明小乘客下面我们欣赏一首歌曲，希望同学们像歌曲中唱的那样去做，做一个明小乘客。六、回归本，学生看书七、总结通过这节的学习，你有什么收获？上车买票，说话有礼貌。生：排队上车，不扰乱公共秩序。生：主动给老爷爷让座。生：还要给孕妇阿姨让座！生：不在车上吵闹，不给乘务员阿姨添麻烦！生：不随地乱扔杂物，保持车内环境卫生！ 我们了解了乘务的的辛劳与辛酸，希望同学们都能做个明小乘客，尊敬我们的乘务员，最后让我们衷心的说一句：乘务员辛苦了！板书设计：2、乘务员辛苦了乘务员很辛苦我们应做明小乘客