C语言编程实例100题.docx
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C语言编程实例100题
C语言编程实例100题
C语言程序实例个
题目：
有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？
都是多少？
1程序分析：
可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列
2程序源代码：
{
ijk;
（"\n"）;
（i=1;i<5;i++）／*以下为三重循环*/（j=1;j<5;j++）（k=1;k<5;k++）{
（i!
=k&&i!
=j&&j!
=k）*/（"%d%d%d\n"ijk）;}
}
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题目：
企业发放的奖金根据利润提成利润（I）低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到万之间时，高于60万元的部分，可提成%，高于万元时，超过万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
1程序分析：
请利用数轴来分界，定位注意定义时需把奖金定义成长整型2程序源代码：
{
i;
124610;（"%ld"&i）;
1=*;2=1+*;4=2+*;6=4+*;10=6+*;（i<=）
=i*;（i<=）
=1+（i-）*;（i<=）
=2+（i-）*;（i<=）
=4+（i-）*;（i<=）
=6+（i-）*;
/*确保i、j、k三位互不相同
=10+（i-）*;（"=%d"）;}
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题目：
一个整数，它加上后是一个完全平方数，再加上又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1程序分析：
在10万以内判断，先将该数加上后再开方，再将该数加上后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果请看具体分析：
2程序源代码：
＃i""{
ixyz;
（i=1;i<;i++）
{x=（i+）;/*x为加上后开方后的结果*/y=（i+）;/*y为再加上后开方后的结果*/（x*x==i+&&y*y==i+）/*如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/（"\n%ld\n"i）;}}
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题目：
输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1程序分析：
以x月x日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天2程序源代码：
{
;
（"\\n"）;
（"%d%d%d"&&&）;
（）/*先计算某月以前月份的总天数*/{1:
=0;;2:
=31;;3:
=59;;4:
=90;;5:
=;;6:
=;;7:
=;;
8:
=;;9:
=;;10:
=;;11:
=;;
12:
=;;
:
（""）;;}
=+;/*再加上某天的天数*/（%==0||（%4==0&&%!
=0））/*判断是不是闰年*/=1;
=0;
（==1&&>2）/*如果是闰年且月份大于2总天数应该加一天*/++;（"%"）;}
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题目：
输入三个整数xyz，请把这三个数由小到大输出
1程序分析：
我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小2程序源代码：
{
xyzt;
（"%d%d%d"&x&y&z）;
（x>y）
{t=x;x=y;y=t;}/*交换xy的值*/（x>z）
{t=z;z=x;x=t;}/*交换xz的值*/（y>z）
{t=y;y=z;z=t;}/*交换zy的值*/（":
%d%d%d\n"xyz）;}
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题目：
用*号输出字母C的图案
1程序分析：
可先用'*'号在纸上写出字母C，再分行输出2程序源代码：
＃i""{
（"C-!
\n"）;（"****\n"）;（"*\n"）;（"*\n"）;（"****\n"）;
}
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题目：
输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，!
1程序分析：
字符共有个不同字符，图形不一样2程序源代码：
＃i""{
a=b=;
（"%c%c%c%c%c\n"baaab）;（"%c%c%c%c%c\n"ababa）;（"%c%c%c%c%c\n"aabaa）;（"%c%c%c%c%c\n"ababa）;
（"%c%c%c%c%c\n"baaab）;}
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题目：
输出9*9口诀
1程序分析：
分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列
2程序源代码：
＃i""{
ij;（"\n"）;（i=1;i<10;i++）{（j=1;j<10;j++）{
=i*j;
（"%d*%d=%-3d"ij）;/*-3d表示左对齐，占3位*/}（"\n"）;/*每一行后换行*/}}
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题目：
要求输出国际象棋棋盘
1程序分析：
用i控制行，j来控制列，根据i+j的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格2程序源代码：
＃i""{
ij;
（i=0;i<8;i++）{
（j=0;j<8;j++）（（i+j）%2==0）
（"%c%c"）;
（""）;（"\n"）;}
}
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题目：
打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸
1程序分析：
用i控制行，j来控制列，j根据i的变化来控制输出黑方格的个数2程序源代码：
＃i""{
ij;
（"\1\1\n"）;/*输出两个笑脸*/（i=1;i<11;i++）{
（j=1;j<=i;j++）
（"%c%c"）;（"\n"）;}}
题目：
古典问题：
有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每
个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1程序分析：
兔子的规律为数列11235813212程序源代码：
{
f1f2;i;f1=f2=1;
（i=1;i<=20;i++）
{（"%12ld%12ld"f1f2）;
（i%2==0）（"\n"）;/*控制输出，每行四个*/f1=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/f2=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/}}
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题目：
判断-之间有多少个素数，并输出所有素数
1程序分析：
判断素数的方法：
用一个数分别去除2到（这个数），如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数2程序源代码：
＃i""
{
mikh=0=1;（"\n"）;
（m=;m<=;m++）{k=（m+1）;
（i=2;i<=k;i++）（m%i==0）
{=0;;}（）{（"%-4d"m）;h++;（h%10==0）（"\n"）;}=1;}
（"\%d"h）;
}
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题目：
打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身例如：
是一个“水仙花数”，因为=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方1程序分析：
利用循环控制-个数，每个数分解出个位，十位，百位2程序源代码：
{
ijkn;
（"'':
"）;（n=;n<;n++）{
i=n/;/*分解出百位*/j=n/10%10;/*分解出十位*/k=n%10;/*分解出个位
*/（i*+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k）{
（"%-5d"n）;}}
（"\n"）;
}
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题目：
将一个正整数分解质因数例如：
输入90打印出90=2*3*3*5
程序分析：
对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
（1）如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可
（2）如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商作为新的正整数你n重复执行第一步
（3）如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值重复执行第一步
2程序源代码：
/**/{ni;
（"\a:
\n"）;（"%d"&n）;（"%d="n）;（i=2;i<=n;i++）{
（n!
=i）{
（n%i==0）{（"%d*"i）;n=n/i;};}}
（"%d"n）;}
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题目：
利用条件运算符的嵌套来完成此题：
学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示
1程序分析：
（a>b）?
a:
b这是条件运算符的基本例子2程序源代码：
{
;;
（"a\n"）;（"%d"&）;
=>=90?
'A':
（>=60?
'B':
'C'）;
（"%d%c"）;}
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题目：
输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数1程序分析：
利用辗除法2程序源代码：
{
ab12;
（":
\n"）;（"%d%d"&1&2）;（1{=1;1=2;2=;
}
a=1;b=2;
（b!
=0）/*利用辗除法，直到b为0为止*/{=a%b;a=b;b=;
}
（":
%d\n"a）;
（":
%d\n"1*2/a）;
}
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题目：
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