小学语文拓展电影教案.docx

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小学语文拓展电影教案

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

烈火中永生

教学课时

二课时

教学

目标

知识与技能：

1、通过观看影片，能感受到剧中主人公的人格魅力。

过程与方法：

1、训练整体感知、揣摩语言的能力

情感态度与价值观：

懂得现在的学习生活是多么来之不易，懂得珍惜现在所拥有的生活。

教学

分析

重点

结合电影情节理解直接抒情的语句的含义，体味主人公的思想感情；　

难点

从电影中品味人生道理　

教具

多媒体播放器　

电化教具

课件　

二次备课

教

学

过

程

第一课时

一、导入主题

同学们，你们觉得今天的生活幸福吗？

我们都知道我们今天的幸福生活是无数革命先辈用自己的热血给我们创造的，我们不能忘记他们，但我们又知道关于他们的多少故事呢？

今天老师将带给大家一部感人至深的影片《烈火中永生》。

二、作品简介

《烈火中永生》是水华执导，赵丹、于蓝、张平等主演的剧情片。

在1965年上映。

作品根据重庆作家罗广斌、杨益言的《红岩》改编而成。

影片中主要讲述在1948年，重庆解放前夕，国民党开始对共产党人和进步人士进行疯狂的镇压。

江竹筠的丈夫被敌人杀害，她怀着满腔悲愤，去华蓥山区参加农村武装斗争。

后来由于叛徒甫志高的出卖，江姐和重庆地下党组织领导人许云峰被捕。

这些革命志士在监狱中国民党反动派进行斗争，体现了他们不怕牺牲，坚持自己信仰革命精神。

三、观看影片《烈火中永生》

由于影片内容较长，至少需要2课时。

板书

设计

烈火中永生

导演水化

主演赵丹、于蓝、张平等

作业

设计

将影片内容讲给自己的家人听。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

第周年月日第节周节数：

教

学

过

程

第二课时

一、导入主题

同学们，上一节课我们看了《烈火中永生》这部影片的前半部分，大家还记得影片的内容吗？

（指名回答）

今天我一起看一看这些革命战士后来的故事。

二、继续观看影片《烈火中永生》

播放影片

三、交流讨论。

1、你觉得电影里面的谁给你留下的印象最深刻？

2、你想对她（他）说些什么？

四、小结，升华主题

同学们都说出了自己的想法，老师也和你们一样，看到这些共产党员受到严刑拷打时，我们心中的愤怒无法克制，因为我们爱我们的祖国，我们为这些英雄的行为感到骄傲。

同时我们也要懂得我们今天的幸福生活来之不易，我们的先辈们抛头颅洒热血才换来现在的安宁和谐，我们一定要珍惜今天的生活，做一个爱党爱国，努力学习的好孩子。

板书

设计

烈火中永生

珍惜今天幸福生活

作业

设计

将影片内容讲给自己的家人听，并告诉他们要珍惜今天的幸福生活

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

动画电影《戚继光》

教学课时

一课时

教学

目标

知识与技能：

通过观看影片，能感受到剧中主人公的成长历程

过程与方法：

感悟人物的语言特点，学会与他人交流

情感态度与价值观：

感知中华民族对外抗争勇气与力量的表现。

教学

分析

重点

学会与他人交流　

难点

感知中华民族对外抗争勇气与力量的表现，提升爱国主义感情。

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

一课时

（一）谈话导入

师：

同学们，你们喜欢看动画片吗？

（喜欢）你们喜欢看英雄人物的动画片吗？

（喜欢）老师今天就带来了英雄人物的动画片《戚继光》。

板书影片题目《戚继光》

（二）故事简介

26集动画剧《戚继光》讲述的是明朝嘉靖年间戚继光带领的戚家军金戈铁马，舍死忘生，转战于新河、台州、福建等地，清剿倭寇的英雄故事。

戚继光由一名有理想有抱负的热血青年，成长为一位赤胆忠心、心怀天下的民族英雄的传奇历程，不仅是他个人的成功，也是中华民族对外抗争勇气与力量的表现。

（三）从老师刚才的描述中，你听见了哪些信息？

指名回答

过渡：

相信大家在看电影时也一定能认真听人物间的对话，学会这些人物的精神品质。

（四）播放影片《戚继光》（1—4集）

由于这部动画片有26集，每集都有一个题目，且时长只有9分多钟，所以每节课可以播放4-5集。

（五）生谈感受

我们刚刚看了《初露锋芒上》《初露锋芒下》《夜袭倭船上》《夜袭倭船下》你最喜欢哪个故事？

为什么？

（六）小结

是啊，看到戚继光将敌人痛击敌人，我们感觉是如此大快人心，就是因为我们都是中国人！

我们爱我们的祖国，我们绝不允许我们的祖国母亲收到任何的侵犯。

所以我们要努力学习将来才能把祖国建设的更加强盛！

板书

设计

戚继光

《初露锋芒上》《初露锋芒下》

《夜袭倭船上》《夜袭倭船下》

作业设计

自己在家观看剩余的内容，感受戚继光的民族精神。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

小英雄雨来　

教学课时

二课时

教学

目标

知识与技能：

通过观看影片，能感受到剧中主人公的爱国主义情感

过程与方法：

训练整体感知、揣摩语言的能力

情感态度与价值观：

感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育

教学

分析

重点

感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色

难点

学习主人公的爱国主义情感并运用到自己的实际生活中

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

教

学

第一课时

（一）谈话导入

师：

同学们，你都听说过知道哪些英雄故事啊？

（指名回答）

师：

是啊，这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，屡见不鲜。

今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。

板书影片题目《小英雄雨来》

（二）故事简介

抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄雨来。

雨来是一个十分顽皮的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子们几乎全跟着他。

于是，为了逃学，雨来跟老师之间展开了“拉锯”战。

老师在跟雨来“争夺孩子”的过程中，吃了雨来不少恶作剧的亏，但老师很快就战胜了雨来，孩子们全跟着老师回到了课堂，雨来很是郁闷。

雨来同时也是一个聪明机智，非常爱国的孩子。

他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。

以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……这就是我们的小英雄雨来，今天我们一起来看看这个孩子给我们带来了怎样的故事。

（三）播放影片《小英雄雨来》

由于影片比较长，需要两课时才能播完。

（四）组织交流。

影片看到这里，你们觉得好看吗？

什么地方最吸引你？

（生畅所欲言）

（五）小结，引起兴趣

师：

雨来的故事在后面还会更加精彩，我们将在下一节课看到为救李大叔不怕牺牲的他，敬请期待。

板书

设计

小英雄雨来

机智聪明勇敢

作业

设计

将影片内容讲给自己的家人听。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

第周年月日第节周节数：

教

学

过

程

第二课时

（一）谈话导入

师：

同学们，上一节课我们一起观看了《小英雄雨来》这不电影的前半部分，你还能想起其中你记忆最深的故事吗？

生回答。

过渡：

今天我们继续走进我们的雨来，看看他怎样变成我们心目中的英雄的？

（二）播放影片《小英雄雨来》

接着上一课继续播放影片。

（三）讨论交流。

1、看完了我们的电影，雨来的哪个故事你最喜欢？

2、你觉得雨来是个怎样的孩子？

（四）小结，引起兴趣

1、师：

雨来的故事也深深吸引了老师，但老师有一些不明白：

鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？

雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？

雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？

他为什么能这样做？

（引导学生从雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色角度回答问题）

2、雨来生活的年代要面对敌人的侵略雨来表现出了强烈的爱国主义精神，那孩子们我们生长在这样一个安定和谐的社会里，我们又能做些什么来表达对祖国的热爱呢？

板书

设计

小英雄雨来

机智勇敢热爱祖国

作业

设计

学习雨来的精神并给自己周围的小朋友讲一讲。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

《孤独的小猪》

教学课时

一课时

教学

目标

知识与技能：

初步感知动画片中可爱的小动物形象

过程与方法：

能看懂动画片的主要内容

情感态度与价值观：

懂得同伴间要互相帮助，才能不孤独，才能生活的更美好

教学

分析

重点

听懂动画片中的语言，看懂动画片的主要内容

难点

懂得互相帮助的道理，并能做到主动帮助别人

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

一课时

一、谈话引入

我们遇到过困难吗？

谁都帮了你？

请看动画片，谁帮助了谁？

二、欣赏影片。

（9分钟）

引导学生看明白故事内容。

三、分析影片

1、请大家说说故事内容。

（注意叙述清楚完整，按照一定的顺序。

）

2、动画片中有几个人物？

都是谁？

3、哪个小动物给你留下的印象最深刻？

为什么？

那句话给你留下的印象的最深刻的？

为什么？

4、这个动画片想告诉小朋友什么道理？

5、引申道理：

在生活中，你帮助过谁？

你帮助别人心里有什么感觉？

谁帮助过你，被人帮助后，你是怎么想的？

四、演一演这个故事。

板书

设计

孤独的小猪

互相帮助主动帮助

作业设计

将这个故事讲给家人或其他小朋友听。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

过桥

教学课时

一课时

教学

目标

知识与技能：

初步感知动画片中可爱的小动物形象

过程与方法：

能听懂动画片中歌曲的意思

情感态度与价值观：

懂得同伴间要团结友爱，互相帮助，不能耍小心眼，不要独自享受

教学

分析

重点

能听懂歌曲意思

难点

从中懂得如何与大家共同分享美好的事物

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

一课时

一、谈话引入

秋天到了，河对岸的桃树上结满了桃子，我们怎么才能吃到桃子呢？

（生答）今天我们来看看小熊、小猴、小长颈鹿、小红毛狐狸、小鸟这几个好朋友想吃到河对岸的桃子，发生了什么故事？

二、欣赏影片。

（11分钟）

引导学生看明白故事内容，听听动画片里的歌曲唱的什么内容。

三、请大家说说故事内容。

（注意叙述清楚完整，按照一定的顺序。

）

四、剧情回顾

1、歌曲唱的什么内容？

2、你喜欢哪个小动物？

为什么？

不喜欢谁？

为什么？

3、这个动画片想告诉小朋友什么道理？

4、如果你是小红毛狐狸的朋友，你该怎么帮她。

5、续编故事《第二次过桥》

板书

设计

过桥

团结友爱互相帮助

作业设计

续编故事《第二次过桥》

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

神笔马良

教学课时

一课时

教学

目标

知识与技能：

通过看动画内容，学习欣赏民间文学作品

过程与方法：

看懂动画内容，辨别是非

情感态度与价值观：

大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感

教学

分析

重点

看懂动画内容，辨别是非

难点

从中懂得如何与大家共同分享美好的事物

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

一课时

一、观看图片，引入课题

１、小朋友，你们知道这是谁？

是什么时候的小朋友？

你是怎么看出来的？

２、他的名字叫马良，你们看马良在干什么？

用什么画画？

真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢？

二、边看动画边讲故事，理解故事内容

1、马良喜欢干什么？

2、他想向大官和画师要什么？

3、结果怎么样？

4、马良有没有放弃？

5、他是怎么做的？

三、交流讨论

1、对于马良的做法，你是怎么想的？

2、你觉得马良是个什么样的孩子？

四、小结：

马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗？

板书

设计

神笔马良

坚持不懈聪敏机智

作业设计

把《神笔马良》的故事讲给自己的小伙伴们听。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

鸡毛信

教学课时

二课时

教学

目标

知识与技能：

通过观看影片，能感受到剧中主人公海娃的优秀品质。

过程与方法：

初步学会概括电影的大致内容。

情感态度与价值观：

体会海娃勇敢机智的精神。

懂得在怀人面前要想办法机智地和他们作斗争。

教学

分析

重点

体会海娃勇敢机智的品质

难点

把握重点情节去感受海娃的优秀品质。

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

第一课时

（一）导入主题

同学们，上次我们观看了红色电影《刘胡兰》，大家都知道刘胡兰是一个爱祖国，爱中国共产党，爱人民的好少年。

我们不能忘记她，今天老师将带给大家一部精彩的影片《鸡毛信》。

（二）作品简介

《鸡毛信》在抗日战争时期，龙门村里有一个十四岁的男孩，名叫海娃，他是儿童团团长。

有一天，海娃的爸爸给海娃一封十分重要的鸡毛信，让他立刻送往三王庄的指挥部，要知道，这可不是件容易的差事，龙门村离三王庄有好长一段距离，中间还有很多鬼子把手，虽然情况严峻，但聪明勇敢的海娃还是躲过了敌人的搜查，把鸡毛信送到了指挥部中，指挥部根据鸡毛信中的重要信息，顺利的打倒了鬼子。

（三）观看影片《鸡毛信》

组织学生认真看电影。

（四）总结。

同学们，时间总是过得很快。

海娃机智勇敢，热爱祖国，面对鬼子，毫不畏惧，奋勇抗争，永不屈服。

海娃是一个名副其实，真正的小英雄。

同学们一定要学习海娃，热爱祖国、热爱生命！

板书

设计

鸡毛信

导演：

石挥

海娃

认真仔细不怕困难动脑筋想办法

沉着冷静勇往直前

作业

设计

将影片内容讲给自己的家人听。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

第周年月日第节周节数：

教

学

过

程

第二课时

（一）导入主题

同学们，上一节课我们看了《鸡毛信》这部影片的前半部分，大家还记得影片的内容吗？

（指名回答）

今天我们一起看一看海娃是如何和敌人周旋，完成送鸡毛信的任务。

（二）继续观看影片《鸡毛信》

播放影片，组织学生认真观看电影。

（三）考考你。

（１）故事的主人公叫（　　），他是（　　　）。

（2）（　　　）让（　　）把鸡毛信送到（　　），交给（　　）。

（3）《鸡毛信》讲了一件什么事?

你能用简练的语言概括一下吗？

（4）海娃是怎样克服重重困难，把鸡毛信送到的？

（四）交流讨论。

1、你觉得电影里面的谁给你留下的印象最深刻？

2、你眼中的海娃是个怎么样的孩子？

3、你想对她（他）说些什么？

4、平时在学习中、生活中遇到困难你是怎么做的？

（五）小结，升华主题

同学们都说出了自己的想法，因为海娃的勇敢、聪明、机智，所以才会从日本鬼子手里逃出来，不过因为他的粗心大意把鸡毛信给弄丢了，所以他又回去找，结果被日本鬼子抓住了，不过因为他的聪明，欺骗了日本鬼子所以才躲过了一劫，海娃骗了日本鬼子差不多两天，真是不容易啊！

正因为这样他做了一件大事，也才能显示他的聪明和机智！

我非常佩服海娃，他在日本鬼子面前一点也不惊慌害怕，如果我是海娃，我也会像他一样机智勇敢和鬼子周旋到底，谁敢侵略我们的国家，我们就把谁给赶出去！

老师还想告诉大家：

每个人在生活和学习中都难免遇到各种各样的困难，只要我们能像海娃那样镇定勇敢地去面对，并且动脑筋想办法，那么一切都会迎刃而解

板书

设计

鸡毛信

面对困难勇敢面对

动脑筋想办法

作业

设计

将影片内容讲给家人听，并说说你最喜欢谁？

为什么？

。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

两个小八路

教学课时

二课时

教学

目标

知识与技能：

通过观看影片，能感受到剧中两个小八路的人格魅力。

过程与方法：

初步学会概括电影的大致内容。

情感态度与价值观：

学习两个小八路的优秀品质。

教学

分析

重点

感受两个小八路不顾个人安危的优秀品质。

难点

学习两个小八路的优秀品质。

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

第一课时

（一）导入主题

上次我们观看了哪部红色电影？

（《鸡毛信》。

）还记得海娃是个怎样的孩子吗？

（海娃机智勇敢，热爱祖国，面对鬼子，毫不畏惧，奋勇抗争，永不屈服。

）海娃是一个名副其实，真正的小英雄。

我们不能忘记他，今天老师又带给大家一部感人至深的影片《两个小八路》。

（二）作品简介

这部电影的主人公是孙大兴和武建华。

讲述了战争时期，孙大兴和武建华这两个小八路在部队里成长的故事。

他们两个都立志要为自我在一次又一次战斗中被日本鬼子杀害的亲人们报仇。

孙大兴和武建华烧了被敌人抢去的粮食、炸掉了鬼子刚修起来的炮楼、机警地混进城里为八路军取回了子弹，在鬼子出入的地方埋下地雷……就是这两个十三岁的小八路，一次又一次地帮忙战士们，他们成为了大家心目中的小英雄!

（三）观看影片《两个小八路》

组织学生认真观看影片。

（四）总结。

同学们，你们知道吗？

这个孙大兴可真勇敢，简直让我佩服的五体投地，为了引鬼子进到山谷里不怕牺牲自我的生命，也要把鬼子引入山谷中，这种伟大的精神是值得我们学习的。

同学们，我们不但要学习孙大兴的这种无私奉献的精神，我们还要学习八路军的团结精神，做什么事都不要只为自我的利益着想，都要为整个团体、群众而着想。

板书

设计

两个小八路

孙大兴武建华

不怕牺牲无私奉献

团结一心为集体着想

作业

设计

将影片内容讲给自己的家人听。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

第周年月日第节周节数：

教

学

过

程

第二课时

（一）导入主题

同学们，上一节课我们看了《两个小八路》这部影片的前半部分，大家还记得影片中的主人公吗？

（指名回答）

今天我一起看一看这两个小八路后来的故事。

（二）继续观看影片《两个小八路》

播放影片，组织学生认真观看。

（三）交流讨论。

1、你觉得电影里面的谁给你留下的印象最深刻？

2、孙大兴和武建华是个怎样的孩子？

我最佩服孙大兴在被鬼子抓去的时候，伪军石岛用死和金钱来威逼他时，孙大兴都是咬紧牙关，对他们的问答闭口不说，当石岛的洋刀砍在他背后的柳树树干的时候，他都没有害怕，还下定决心要永世都不做叛徒，应对敌人的严刑拷打，他都不向敌人低头，看得我心潮澎湃，他真的是太坚强了。

武建华是个遵守革命纪律、肯动脑子的好孩子。

当他为伤员没有粮食吃而发愁的时候，发现了一块瓜地，他想弄些地瓜回去，但是他想到了八路军不能拿群众的一针一线，就没有去破坏老百姓的庄稼，而是先向宋军医报告后再决定怎样干。

当他在街道上看到伪军押着扛粮食的老乡时，他在半夜里火烧了鬼子的粮食库，为乡亲们报了仇。

3、你想对她（他）说些什么？

我想说：

两位革命小英雄，他们小小的年纪就运用自我的机智、勇敢完成了许多大人都无法完成的事情，十分值得我钦佩。

我要珍惜此刻的完美生活，好好学习，为了我们祖国的发展贡献自我的一份力量。

小英雄的生命虽然短暂，但是他们的革命精神将永远让我们共勉，深深的值得我们学习!

4、平时在学习中、生活中遇到困难你是怎么做的？

（四）小结，升华主题

看完电影后，我相信同学们和我一样深受感动。

强盛的祖国能有今天，幸福的我们能有今天，正是因为有了孙大兴和武建华这样的小英雄，有了跟孙大兴和武建华一样舍生忘死、前赴后继的先烈们的付出，才换来和平，迎来昌盛和繁荣。

两个小八路让我们看到了中国人坚强不屈勇敢与敌人抗争的精神。

这种精神激励着中国一代代人为祖国的富强而奋斗。

同学们，我们也要学习这种精神。

因为我们是共产主义接班人!

板书

设计

两个小八路

孙大兴武建华

舍生忘死为革命献身

珍惜今天幸福生活

好好学习天天向上

作业

设计

将影片内容讲给自己的家人听，并告诉他们要珍惜今天的幸福生活。

课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）

语文教案

第周年月日第节周节数：

课题

刘胡兰

教学课时

二课时

教学

目标

知识与技能：

通过观看影片，能感受到剧中主人公刘胡兰的人格魅力。

过程与方法：

训练整体感知、揣摩语言的能力

情感态度与价值观：

学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革神。

懂得现在的学习生活是多么来之不易，懂得珍惜现在所拥有的生活。

教学

分析

重点

感受刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革神。

难点

学习刘胡兰的优秀品质。

教具

黑板

电化教具

多媒体播放器，课件

二次备课

教

学

过

程

第一课时

（一）导入主题

同学们，是谁开辟了新中国？

是谁建立了新中国？

是谁建设了新中国？

是英雄好汉！

是共产党！

更是无数中华儿女！

　我们今天的幸福生活是无数革命先辈用自己的热血给我们创造的，我们不能忘记他们，但我们又知道关于他们的多少故事呢？

今天老师将带给大家一部感人至深的影片《刘胡兰》。

（二）作品简介

这部电影讲述了1946年7月，蒋匪在美帝指使下发动反人民战争。

有一次，敌人来了，刘胡兰带着伤员老赵和另一个人躲进了一口井里，但是刘胡兰不放心村里的人，虽然这一去就可能会死，但她还是去了，果然，她被敌人抓进了牢里。

她被长鞭打得血淋淋的，可刘胡兰就是不低头。

第二天，敌人把刘胡兰押进了刑场，她说：

“即使我死了，我们也会打败你们，会有很多人替我报仇的。

”刘胡兰视死如归，匪兵再给她一机会，可刘胡兰理都不理，最后，刘胡兰留被铡刀铡死了，年仅16岁。

（三）观看影片《刘胡兰》

组织学生认真观看影片。

（四）总结。

同学们，你们知道吗？

刘胡兰从小便在心中树立起了一个坚定的信念——为中华抗日献一份力。

使她有着与其他孩子与众不一样的意志、智慧。

在她当上儿童团长后，一项项艰巨的任务如狂风般地袭来，