高中语文必修3学案第12课 动物游戏之谜.docx
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高中语文必修3学案第12课动物游戏之谜
第12课 动物游戏之谜
周立明
核心素养目标 思维：
（1）把握文章内容，概括文章要点；
（2）体会本文语言准确、严谨、形象、生动的特点；（3）辨析文中运用的说明方法。
激趣导入
辽阔的非洲草原上，两头幼狮正在搏斗、厮打，同时发出低沉的咆哮声；茂密的亚洲热带丛林里，几只叶猴正在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；寒冷的北极雪地上，两头北极熊正在摔跤、滚爬；蔚蓝的太平洋里，成群的露脊鲸把尾鳍高高地举出水面，对着刮来的风，像升着船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸……它们在干什么呢？
下面就让我们一起走进《动物游戏之谜》，去一探究竟吧。
请分别概括文章5～8段、9～14段所写的内容，并将其填入图中①②处。
[答案] ①动物游戏的类型 ②动物为什么要进行游戏
微任务活动一 把握文章内容要点
1．文章开头三段有什么作用？
请简要说明。
答：
________________________________________________________________________
[答案] 作者选取了具有典型代表性的三种动物，说明了动物游戏的普遍性。
作者运用生动形象的语言，描绘了它们的动作行为，增强了文章的文学性，为下文分类介绍动物游戏做了铺垫。
2．“近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。
争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。
”这一段话在结构上起到了什么作用？
答：
________________________________________________________________________
[答案] 这段话在结构上起到了承上启下的作用，即由对动物游戏特征的叙述过渡到对动物游戏原因的探究。
3．文章把这些动物的游戏分成了三种类型，请根据有关内容填写下表。
种类
特征
事例
单独游戏
①
②
战斗游戏
③
操纵事物的游戏
④
⑤
[答案] ①无需伙伴，单独进行，自由自在 ②马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚、荡秋千 ③社会行为，极有分寸，配合默契 ④表现出动物支配环境的能力 ⑤北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球
4．关于动物的游戏，文章列出了四种假说。
请根据文章内容，填写下表。
假说
事例
结论
演习说
①
②
自娱说
③
④
学习说
⑤
⑥
锻炼说
⑦
⑧
[答案] ①黑猩猩嚼烂树叶汲水 ②演习未来生活，熟悉生活技能 ③河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯 ④调剂和补偿生活，使其保持生理、心理上的平衡，自我安抚，自我保护 ⑤黑猩猩玩棍子，动物“捉迷藏”和追逐游戏 ⑥适应和利用环境，学习技能 ⑦羱羊奔跑跳跃，北极熊进行各种游戏 ⑧锻炼身体，提升生存能力
微任务活动二 体会说明的语言与手法
5．科普文的语言既要求准确，又力求生动。
下列句子均出自本文，请简要赏析加点词语的妙用。
（1）一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。
答：
________________________________________________________________________
[答案] “熟悉”意为“知道得很清楚”，“未来生活”用“熟悉”修饰，准确贴切地写出了游戏对动物未来生活的重要性。
“结成”准确地写出了动物成年后，脱离父母，自寻伙伴这种自然而然的形态。
（2）通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
答：
________________________________________________________________________
[答案] “调剂”和“补偿”准确地表明了动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都不完整。
（3）游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
答：
________________________________________________________________________
[答案] “提供”一词使游戏具有施动者的地位，使之超出了个体行为的范畴，成为共性的事物。
这一词体现了科普文语言准确严谨的特点。
6．“动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”，三个“最”字之间有何逻辑关系？
答：
________________________________________________________________________
[答案] 连用三个“最”字，突出了动物游戏行为的特点。
这三个短语存在着因果递进的关系，因为“最复杂”，所以“最难以捉摸”，因为“最难以捉摸”，所以“引起争论最多”，是一个至今尚未解开的“谜”。
7．这篇文章主要运用了哪些说明方法？
请结合具体内容简要说明。
答：
________________________________________________________________________
[答案] 这篇文章综合运用了举例子、打比方、分类别、下定义、作比较等多种说明方法。
在说明科学家们动物游戏目的的四种假说中，每一种都用了举例子的方法。
在说明动物游戏的三种类型时，用的是分类别的说明方法。
在说明四种假说时，有的用了下定义的方法，如在介绍“学习说”时，说“他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为”，这就接近完整的定义；在说明叶猴的游戏时，说它们“在树枝上玩着‘走钢丝’和‘倒立’的把戏”，这是用了打比方的说明方法。
你认为本文包含了怎样的人文内涵？
答：
________________________________________________________________________
[答案] 傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命；只有人类才会思考，才会有超出生理反应以外的各种行为。
现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确切的[答案]，但是承认动物是在游戏，承认动物具有一定的智能潜力、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。
这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等诸多领域都有重要意义。
人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身。
助读材料
1．走近作者
周立明，中国现代动物研究专家、科普作家、国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。
作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗》等。
2．了解背景
邓小平“科技是第一生产力”的论断，带来了我国“科学事业的春天”。
为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自20世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。
《自然与人》便是其中较有影响力的一个。
本文是发表在这份刊物上的一篇文章。
人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这基础上建立起来的，但是人类对动物游戏的研究却相对滞后。
本文便是对这一问题的探究。
3．动物的冬眠
动物的冬眠各具特色，蜗牛是用自身的黏液把壳密封起来。
绝大多数的昆虫，在冬季到来时不是“成虫”或“幼虫”，而是以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠。
熊在冬眠时呼吸正常，有时还到外面溜达几天再回来。
雌熊在冬眠过程中，让雪覆盖着身体。
一旦醒来，它身旁就会躺着1～2只天真活泼的小熊，显然，这是冬眠时产的仔。
动物冬眠的时间长短不一。
西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次冬眠能睡上200多天，而苏联的黑貂每年却只有20天的冬眠期。
4.与动物有关的成语
（1）闻鸡起舞：
东晋时，祖逖和刘琨二人为好友，常常互相勉励，半夜听到鸡鸣就起床舞剑（见于《晋书·祖逖传》）。
后用来指志士及时奋发。
（2）对牛弹琴：
比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。
现在也用来讥笑说话的人不看对象。
（3）亡羊补牢：
羊丢失了，才修理羊圈。
比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
（4）鸦雀无声：
形容非常安静。
（5）鼠目寸光：
形容眼光短，见识浅。
（6）老马识途：
比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起引导作用。
（7）如虎添翼：
像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。
（8）望子成龙：
希望儿子能成为出人头地或有作为的人。
（9）塞翁失马：
比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
（10）一人得道，鸡犬升天：
比喻一个人得势，他的亲戚朋友也跟着沾光。
必备知识积累卡片
1．字词知识
（1）聒噪（ɡuō）：
声音杂乱；吵闹
（2）尾鳍（qí）：
鱼类尾部的鳍，是鱼类的运动器官。
（3）厮打（sī）：
相互扭打。
（4）汲取（jí）：
吸取。
（5）羱羊（yuán）：
北山羊，形貌似山羊，形体比山羊大，雌雄都有角，生活在高山地带。
（6）比比皆是：
到处都是，形容极其常见。
（7）各执己见：
各自都坚持自己的意见。
（8）众说纷纭：
人多嘴杂，议论纷纷。
（9）得意洋洋：
形容非常得意的样子。
2．课外名句
（1）一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。
——汤玛斯·艾奎纳
（2）我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。
——林肯
（3）钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。
——亨利·惠勒·萧
（4）人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。
——斯宾塞
（5）即使是凶猛的野兽，如果总关在笼里，也会失去自己的勇猛本性。
——塔西佗
3．文化常识
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。
美文一：
朋 友
据说动物是人类的朋友，那天到公园游春，这公园里恰巧有动物园，我就顺路去拜访了一次朋友。
逛了一圈发觉，我们的动物朋友虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。
鸵鸟眼窝深黑，像纹过眼线、涂过眼影的时髦女人，只是少了在沙漠乡下时的那份活气，它显得心事重重，是乡愁吧。
蓝孔雀昂首踱步，依然美丽、依然骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。
可惜缺少了奇花异草的热带风光的衬托，雀屏很黯淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。
说黯淡，梅花鹿最黯淡。
鹿之美，是动态的美：
大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫杈杈的角像一盘漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真乃神仙中物。
我们的寿星和老外的圣诞老人都不约而同地选择了它。
而如今，梅花鹿有些恹恹的，望望天、嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？
生于忧患，死于安乐，梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。
狮笼前人声喧哗，一对慵怠的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到它们震耳欲聋的吼声。
到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。
狮子的近邻是东北虎，山大王失去了山林，也就失去了王位，失去了尊严。
铁栅外的人们敲击，叫喊，扔果皮，扔瓶盖，扔随手捡起的东西。
笼中有一方小水池，杂物漂在水中，人们在自身绝对安全的条件下想欣赏大王之怒。
山大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾横扫水面，水花泼溅开来，溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。
山大王想跳涧，想过崖，想纵身一跃，想一扑一剪，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受着，只能更激烈地甩尾巴、兜圈子。
“虎落平阳”“困兽犹斗”这两条人类辞典中的成语，此时令我感同身受。
动物是人类的朋友，我们居高临下地把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏、观赏甚至戏耍，朋友们的骨子里真的很不快乐。
（选自《我曾把春天丢了》）
赏析 文章以“朋友”为题，以“据说”开头，意在说明人类并没有把动物当作真正的朋友。
动物园中的鸵鸟、蓝孔雀、梅花鹿、狮子、老虎虽然个个安居无忧，但它们都失去了动物的本性，骨子里并不快乐。
人们说动物是朋友，以为自己的做法是在保护动物，其实是把动物当成了观赏寻乐的对象。
美文二：
环境保护的人道原则
葛剑雄
地球之所以可贵，就在于它是人类的方舟，是迄今为止人类赖以生存的基础。
生态环境之所以值得珍惜，也是在于它对人类的直接或间接的作用，是与人类的命运息息相关的。
所以，离开了人类的生存权利，离开了人类的根本利益来谈环境保护，不仅是毫无意义的，也是完全不可能实现的。
当然这并不是说，某些时期、某些人的局部利益或眼前利益不能牺牲，但首先必须保证的是他们的生存。
正如适度的人口数量只能通过人类自觉的控制，而不是用天灾人祸的屠杀来实现一样。
的确有一些科学家或仁人志士，为了生态环境保护事业作出了巨大牺牲，甚至献出了自己的生命。
这种崇高的行为是道德的典范，但不应该是对人类的普遍要求。
而且他们的行为之所以崇高，绝不在于保护了一头猩猩或一个物种，也不在于发现了什么奥秘，而是对人类长远利益的贡献。
如果有一头濒危动物危及了一个人的生命，当然最好是在不伤害它的情况下保证人的安全；但如果只能在二者间做出选择的话，毫无疑问选择的应该是人，而不是动物。
我们曾经看到过这样的报道：
珍稀野生植物被禁止采挖后，赖以为生的贫困山民问道：
“国家保护野生植物，那么谁来保护我们呢？
”我们难道不应该想一想，不发达国家和地区还有大批人挣扎在死亡线上，在这样的条件下，毁林开荒、乱捕滥猎、竭泽而渔的事禁止得了吗？
要一个对自己能不能生活下去都没有信心的人，去考虑未来以至子孙后代或者其他人、其他地方的长远利益，究竟有多大可能？
退一步说，依靠强制手段可以禁止这类行为，或者能够迫使他们顾及眼前以外的利益，但如果因此影响了他们眼前的生计或生存，难道就符合人权和道德的标准吗？
脂肪过多的人必须减肥，但很多人没有吃饱饭，或者正苦于摄入的热量不够，营养不良，没有必要也不可能要求他们提前减肥。
所以发达国家和地区可以对环境保护提出严格甚至苛刻的标准，可以因为保护环境而关闭工厂，停建工程，但不发达国家和地区却会引进这些工厂，以解决更迫切的失业和资金问题。
不发达国家和地区的人未必不知道这些工厂被引入的原因，但只能在两害之间择其轻。
比如有一条在发达国家的海滩上搁浅的鲸鱼，被当地善良的人们千方百计地救出，却在非洲海滨被饥饿的难民们吃了。
我们固然应该赞扬解救鲸鱼的人们，但也没有理由指责吃掉它的那些难民。
近年来，在一些国家还出现了更极端的行为：
以保护动物为名，反对使用一切皮毛；反对以动物做实验或药物试验，甚至破坏实验室，伤害科研人员。
他们的行为实际上早已背离了人道的原则，因为他们奉行的是“狗道”“猫道”或“动物道”。
但如果真是这样，他们就应该首先不食用或使用一切动物及其制品，将他们的宠物全部放归自然，为生活在寒冷地区且还不拥有现代取暖设备的人提供皮毛的代用品，让实验室人员用他们来代替动物作解剖或药物试验，否则恐怕连“动物道”也算不上，充其量只是伪君子或恶作剧而已。
（选自《环境保护的人道原则和乐观精神》，有删改）
赏析 在目前的环境中，保护动物似是绝对正确，不容置疑。
本文却另辟蹊径，指出环境保护也要讲究人道原则，引人深思。
文章多处使用例证法、喻证法，举“贫困山民质疑”之例，借以阐明环境保护首先应考虑人的生存权利；以“减肥”喻指“环保”，形象地阐明不应强制不发达国家和地区“提前减肥”；以“对待鲸鱼的不同态度”喻对待环保的不同态度。
这两篇文章在动物保护上的观点有何不同？
答：
________________________________________________________________________
[答案] 《朋友》一文批评了人们对待动物的行为，人们以为自己是在保护动物，其实是在伤害动物，动物成了人们玩赏的对象。
《环境保护的人道原则》一文认为保护动物，不应损害人的安全，不能背离人道原则。
你对动物保护有怎样的认识与评价？
请写出你的看法。
答：
________________________________________________________________________
[答案] （示例）
珍爱动物
近几年来，由于人们的大面积捕杀行为，许多野生动物濒临灭绝，出现这种现象的主要原因是人类随意砍伐树木，破坏了动物的生活环境。
我们与地球上的动物生存在同一家园。
我们滥杀野生动物的行为，使许多动物都灭绝了，而野生动物和我们息息相关。
它们维持着生态平衡，使万物能够繁衍不息，我们应该保护野生动物。
在西藏流传着这样一个故事：
一个猎人云游四方，夜宿江河源，饿时大火煮羊肉，渴时喝碗冰雪水。
某天，发生了这样一件事：
他早晨从帐篷里出来，突然看见对面草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。
他浑身立即涌上劲头，转身回帐篷拿了枪。
他举枪瞄准藏羚羊，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，同时两行长泪从它眼里流了出来。
此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
猎人两眼一闭，扳机在他手指下一动，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势。
次日，猎人把那只藏羚羊开膛扒皮，腹腔在刀刃下打开了。
他吃惊得叫出了声，原来在藏羚羊的肚里卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。
这时候，他才明白藏羚羊给自己下跪的原因：
它是在求猎人给自己的孩子留一条生路呀！
当天，猎人在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出生的孩子一同掩埋了。
从此，这个猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
这个故事告诉我们，动物和人一样，都是有情感的，它们也要繁衍后代。
但人们为了贪图口腹之欲，竟让凶猛的老虎和稀有的穿山甲等动物，在几声枪响之后，变成美味的佳肴。
我们要与动物友好相处，共创和谐美好的自然环境。
自然生态保护好了，人类才有可持续发展的空间，才能生生不息。
素材点击 《动物游戏之谜》让我们感觉到人类应该重新审视动物，审视自己，更重要的是让我们真正懂得地球不是人类独有的，动物也是地球的主人。
如果没有动物，人类的生产与生活将会变得乏味，最终人类也将难以在地球上生存下去。
人类应该爱护动物，与动物和睦共处，实现人类发展与环境相和谐，真正做到可持续发展。
在这个过程中，我们会遇到很多以前没有遇到过的问题，有许多未解之谜有待于我们通过自身的努力去揭示谜底。
运用角度
精彩片段 天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔穿透天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，这香味甚至让你感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生存的我们，又有什么理由骄傲呢？
因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
……
当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，地球上并不是只有人类才是有智慧的生命体，不是只有人类才会思考、才会有超出生理反应之外的各种行为。
《动物游戏之谜》一文告诉我们，动物也有一定的智能潜力、创造性和多样性的交流方式，动物也是具有智慧的生命体。
当你不再是世界的中心，你将以谦卑的姿态、优雅的风度去生活，你将读懂无言的自然，自然才会和谐发展，社会才会和谐进步。
准确生动而又通俗形象的语言
课文借鉴
本文语言准确而通俗。
例如：
“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
”其中，“厮打”就准确而通俗地表现出动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。
本文语言生动形象。
例如：
“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。
”将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得生动形象，使读者如见其物，如临其境。
运用点拨
一般来说，说明性文字总是有些枯燥的，但是科普文的语言则完全可以达到准确严谨而又生动形象。
具体方法如下：
1．语言准确技法
（1）要熟悉说明事物的特征、本质。
如事物的形状、构造、成因、方法、关系、效能、用途等。
（2）要使用准确的词语，表达准确的概念，运用恰当的句子，作出恰当的判断，不夸大，不缩小，恰如其分地反映事物的本来面目。
2．语言通俗渠道
（1）运用明白晓畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专业的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。
如果名词术语一大堆，艰深抽象，人们看不明白，就达不到“使人有所知”的目的，就失去了说明文写作的意义。
特别是科学小品尤其要注意这一点。
（2）从日常生活的现象、从人们熟悉的经验谈起，多采用浅显易懂的打比方等说明方法来说明。
总之，通俗就要做到语言“平白如话”，避免晦涩难懂。
3．语言生动形象诀窍
（1）在说明中适当运用描写的表达方式，精心锤炼词语，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩。
如《动物游戏之谜》中的这段话：
“它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着‘走钢丝’和‘倒立’的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……”这段文字中加点词语的运用使语言显得生动形象。
（2）适当运用比喻、拟人等修辞手法。
如“一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。
它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……”就运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了北极渡鸦玩耍的情景。
再如“每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地‘驶’向海岸”就运用了拟人手法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自乐、悠闲轻松的姿态。
即时训练
假如《动物世界》电视栏目组要招聘一名讲解员，考题是“写一则你所熟悉的动物的解说词”。
而你作为应聘人员，请完成此考题，要求语言准确生动，适当运用说明方法，不少于200字。
答：
________________________________________________________________________
[答案] （示例）大家好，我是一头长十九米，重达五万公斤的鲸。
大家别觉得我太肥了，其实，我还是海洋里最杰出的女模特呢！
什么？
你们竟然说我会吃掉你们？
唉！
太荒唐了，我是一头长须鲸，只吃小鱼、小虾。
我每天要吃两千多公斤食物，虽说吃得有点多，但比起虎鲸和齿鲸要好多了。
说到这儿，我就不得不提起那个在海洋里号称“海中之虎”的虎鲸。
虎鲸常常是几头，噢，不对，是几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
唉！
我们长须鲸哪能是它们的对手啊！
每天我们睡觉都要找一个最安全的地方，经常几头聚在一起，我们睡觉的时候，总要头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静悄悄地浮在海面上。
如果听到什么声响，我们就得立刻四散游开，各自逃命去了。
还有，说到这儿，你们人类必须给我们鲸类道个歉。
为什么？
因为你们人类老破坏海洋的环境。
不过，我知道现在你们也在想方设法帮助我们选择更美、更好的水世界，你们还把我们当作国家级保护动物来保护，在这里我们鲸类要向你们说一声“谢谢”。
不过保护我们的根本方法，就是不要再让污水流进大海了，好吗？
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