部编版六年级语文上册标点符号专项专题训练.docx
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部编版六年级语文上册标点符号专项专题训练
部编版六年级语文上册标点符号专项专题训练
1.按要求改写句子。
（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？
（陈述句）
（2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。
（缩写句子）
（3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。
（用上关联词，仿写一句话）
（4）我对舞台有着神奇的吸引力。
（修改病句）
2.给下列句子加上恰当的标点符号。
（1）著名科学家爱因斯坦说过______在所有的世界著名人物中______玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人______
（2）在中国的古代______早就流传着______嫦娥奔月______的神话______人飞于天______车走空中的传说______以及______鲲鹏展翅______九天揽月______的奇妙想象______
3.给下列句子加上标点。
①有一张课桌______平稳的课桌______不被导弹的气浪掀翻______
②和我们一样在鲜花中读书______和我们一样享受春天______
4.判断下列句中省略号的用法。
A.表引文或引述的话有所省略；
B.表重复词语的省略；
C.表列举同类事物和序数词语的省略；
D.表静默或思考；
E.表说话断断续续；
F.表语言的中断；
G.表话未说完，语意未尽。
①杂草有气无力地说：
“完了，我们都……喘不过气来啦。
”______
②穿长袍的问：
“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
______
③想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……______
④我扑到指导员身上大喊：
“指导员,指导员……”______
5.引号的作用
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
这里的引号起什么作用？
6.给下列句子加上标点符号。
（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______
（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______
7.给下面的句子加上标点符号
海底的动物真多啊______有海参______梭子鱼______乌贼______章鱼等______
8.读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______
9.给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______
10.阅读下文，回答问题
父亲
虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。
这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背______幽幽地说______要不______别让妮子上学了______父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳______哪能______再难也得让她上学______就为这一句话，我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。
跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了,在心里默默发誓：
不学出个样子来，无颜面对父亲。
到学校门口，我一个人进去，父亲去卖那筐桃子。
等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。
我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里路啊！
3年高中，我很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。
当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。
冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。
掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。
中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。
夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路,把父亲的脸晒成了绛紫色。
赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。
父亲向来是当天来当天走。
3年里，他走了他几十年走不完的路程。
我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。
3年后，我由县城考到省城。
也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。
火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。
“你都成大学生了，吃个好桃子，配！
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
安排好住宿已经很晚了。
我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自己的宿舍。
我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。
下过雨后，气温骤然下降了许多。
一天的颠簸，我实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。
突然，辅导员老师把我叫醒。
她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。
此刻，即使是铁石心肠也会感动。
我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：
“为了我，父亲，请您爱惜自己。
”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：
“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。
”
“可你们是女生宿舍呀？
”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。
“那又有什么,他是父亲。
”大家异口同声地说。
是啊！
他是父亲。
他是勤劳又质朴的农民！
（1）给文中第4自然段加上标点符号。
母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背______幽幽地说______要不______别让妮子上学了______父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳______哪能______再难也得让她上学______就为这一句话，我第一次被感动了。
（2）第1自然段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉？
为什么？
（3）“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合文义用自己的话概括出让“我”感动的具体内容。
（4）作者多次写到父亲的肖像：
“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？
（5）下列对文中句子的理解，正确的两项是（ ）
（6）对上题中你所认为的理解错误的两项重新进行分析。
（7）同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？
（8）请在文中找出任意两个能够表明“我”对父爱的理解或感动的句子。
11.下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C.“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
12.读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。
①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。
②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
______
13.判断下面的说法是否正确。
“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这里的破折号表示转折的意思。
（ ）
14.选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。
A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义
①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
______
②“满招损，谦受益。
”这句格言流传至今已经两千多年了。
______
③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。
______
15.选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。
老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
A.。
。
，！
。
。
B.，，：
“！
。
” 。
C.，。
：
“？
。
” 。
D.，，：
“？
！
”。
16.“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？
”省略号表示（ ）。
A.说话结结巴巴，欲言又止。
B.内心活动的时断时续。
C.语意的跳跃
17.加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着______它不得不把身体缩成一团______这真难受______种子想______我一定要站起来______大口大口地呼吸空气______那一定会很好______
18.阅读下文，回答问题
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：
“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”
____碰壁____我说____您怎么会碰壁呢____是不是您走路不小心____
____你想____四周黑洞洞的____还不容易碰壁吗____
“哦！
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”
在座的人都哈哈大笑起来。
（1）联系上下文解释词语。
恍然大悟：
______
（2）在文中空白处加上标点。
______碰壁______我说______您怎么会碰壁呢______是不是您走路不小心______
______你想______四周黑洞洞的______还不容易碰壁吗______
（3）“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”实际上指的是什么？
（4）“四周黑洞洞的”是什么意思？
（5）这段话是______描写，划线的句子提示语在______。
（6）这段话表现了______。
19.给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______
（2）列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______
（3）______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______
20.阅读下文，回答问题
小蚂蚁
睡莲说：
“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”
（1）在横线上中填上合适的标点符号。
“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”
（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。
（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：
“______！
”
21.读课文《鱼游到了纸上》给下列句子加上标点。
①______ 金鱼游到了他的纸上来啦______ 一个女孩惊奇地叫起来______
②围观的人越来越多______ 大家赞叹着______ 议论着______ 唯一没有任何反应的是他自己______
22.阅读下文，回答问题
你的微笑是最美的花
①绵阳，是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。
③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。
刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。
“糟糕，”妇女有些尴（ɡān）尬（ɡà）___嘟囔着说___只顾抱孩子上医院___急糊涂了___妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。
妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。
出租车司机一看，笑起来：
“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。
”这一来，掏钱的人尴尬了。
大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。
④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。
无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂（xiè）逅（hòu）。
⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。
同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。
可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。
正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。
不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。
女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。
两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。
仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警（灿烂 绚丽）的笑容怔住了。
我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然 居然）也如此美丽。
⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。
每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。
这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？
行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：
“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。
”事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。
读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？
（1）按查字典的要求填空。
阅读时，遇到“踌”字不认识，可用______查字法查字典，先查______再查______。
“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：
①犹豫不决；②得意的样子。
联系语境，“踌躇”在本文中应选第______种解释。
（2）给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。
______嘟囔着说______只顾抱孩子上医院______急糊涂了______
（3）选择去短文第⑥自然段中合适的词语。
（灿烂 绚丽）______的彩虹 （灿烂 绚丽）______的笑容
（果然 居然）______也如此美丽
（4）回答问题。
①初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是______季，地点在绵阳的______。
②再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：
一是______；二是______。
而第______自然段在文中起了承上启下的作用。
③精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是______；再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是______。
而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“______。
”
④再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”______的思想感情。
23.阅读短文，回答问题
这就是生活
①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：
生活是一本书，_____________________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；______________，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹，______________；______________，装满着酸甜苦辣咸；……
②生活就是一条千回百折的小溪。
走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_______的小客栈里沾沾自喜，不要在_______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_______，它等着我们去探索。
记住，千万不要在生活的路上轻易地画上_______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。
④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。
我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？
我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。
生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。
应懂得，生活的真谛是奋斗；是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
⑤这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。
和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！
生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。
追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。
生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！
这才是生活。
（1）给下面画线字注音。
______
______
______
______
沟壑
反诘
跋涉
蹉跎
（2）找出第②自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。
（3）请在第③自然段横线上填上恰当的标点符号的名称。
③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在______的小客栈里沾沾自喜，不要在______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的______，它等着我们去探索。
记住，千万不要在生活的路上轻易地画上______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。
（4）第②自然段和第③自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。
（5）指出下面画线字所指代的内容。
①这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。
②这才是生活。
（6）简要分析下面句子的含义。
①没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
②生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。
（7）仔细观察第①自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。
24.阅读新闻，回答问题
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌（tāngtǎng）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：
“为什么这么伤心？
”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！
”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！
到底什么事？
”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！
那小龙反做了……做了主角了！
”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问
那是一块玻璃，两个指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：
“你看见了些什么呢？
”
“小齿轮和螺（luóruó）丝！
”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：
“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。
”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：
“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。
”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
（1）给短文加上合适的题目：
______。
（2）选择文中括号内正确的读音
（3）给文中画线句子加上标点。
______云______你看看______这手表上面有些什么东西______妈妈一边揩干我眼泪______一面温和地问______
（4）手表是由______、______、______、______等部件组成的，其中让人喝彩的______，没有人喝彩的有______。
（5）老师让我在后台工作，“我”为什么哭了？
（6）最后“我”明白了什么？
你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？
请举出例子。
25.选择下面句子破折号的作用。
A话题转移B解释说明C声音延长
①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!
______
②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______
③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!
______
26.阅读下文，回答问题
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：
“您坐吧，大爷！
”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：
“好好，那就太谢谢你了！
”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸：
亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？
”
“一点点吧！
”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
”
“人家小姑娘一片好意！
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_______客套，_______另有隐情。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？
（1）给划线部分加标点。
上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，______在前面挡着人群，______搀着父亲的胳膊上车。
②我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来______客套，______另有隐情。
（3）在给老人让座的过程中，姑娘的神情发生了怎样的变化？
______——______——______，从这些变化中，你体会到姑娘______的特点。
（4）“我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
”这句话中的“隐情”是指______，老人没有拒绝的原因是______。
（5）①成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？
（改成不用问号的句子）
②请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
27.下面句子中标点没有错误的句子是（ ）
A.李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。
B.“老师，”我轻声
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