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校园情节阅读答案
篇一：
新校园现代文阅读答案
记叙文：
（一）1.一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹；二是瞻仰、领悟的
意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格。
2.交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活；形成对比，表现我对纵情享乐
的芸芸众生的反感和不满；反衬岳飞精神人格的高贵；引出话题，揭示写作目的。
3.将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。
4.岳飞的精神人格即是民族的精神人格；表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感；表达了对
官员穷奢极欲的义愤；呼唤、期待人们对英雄神明的尊敬。
（二）1．不设统一答案，与下列两个示例意思接近亦可。
示例一：
年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。
（词典解释）
示例二：
除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。
（文意诠释）
2．B
3．①不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。
②开始尽量不向他讲道理，哪
怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已；③对彼此的世界，不打扰，
不闯入，不指手画脚；④学会用心领神会的方式与他交流。
（答出其中两点即可）
4．
（1）“忙碌”：
原文句子回答——“我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注
那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的
准确。
”或概括回答——忙于工作（写作）。
“糊涂”：
原文句子回答——“忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子”；“自
以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自
己竟然对他一无所知。
”或概括回答——对儿子的一切不了解（一无所知）。
（2）表现出作者做父亲的天职——天性——天经地义是家庭和子女的保护神。
或表现出父
亲对儿子的一种心灵感应（父子连心）——爱子心切，无所畏惧。
（3）发光的事物：
①自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作；②没有翻动过
我桌上的任何一片写字的纸；③从来没有拉过别人的抽屉；④从不对别人的东西产生过好奇
与艳羡；⑤自己缴学费。
（任意答对其中之二即可）
5．开放性试题，不设统一答案，要求符合题意，语句通顺。
答题要点：
①不要再把我们当做孩子，父子、父女或母子、母女应该像两个大人，是朋
友关系，是平等民主的；②对彼此的世界，不打扰，不指手画脚；③做事不强迫、不逼迫；
说话不武断、不粗暴；④用心平气和或心领神会的方式与我们平等地交流，而且还是客观的。
【任意答出其中之二（或与要点意思接近）即可】
（三）1.在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和
“我”去远方的故事。
2．前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也
会成为难忘的回忆。
3.年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。
运用比喻的
修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：
好风凭借力，送我上青云。
4.对儿子去远方是羡慕、支持；对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是
美好难忘的回忆。
5.年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生
命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能
力和奋斗能力。
（四）1．是全身感到舒畅动听，会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。
2．①父亲凿木头时哼很粗放的调子。
②母亲收拾家时哼很细的调子。
③我在独行时的哼歌。
3．他们是从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们正在过着的生活，歌是从心底淌
出来的，我感受到了他们对生活的热爱。
4．哼歌让我给自己创造了自信，相信自己是大人，可以从容地面对一切。
5．生活有时像一场化妆舞会，你有权享受舞会的欢快，更有义务体会卸装后的孤寂与失落。
6．就是给自己的生命创造一份自信，创设一份勇气，营造一种色彩，让生活更从容、更坚
定，更充实、丰富。
7．不行。
作者是说给生命配乐所达到的最低标准，除此之外，还包含了很多，去掉后难以
说明此意。
8．略
（五）1．前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而
停止，只是做得更隐蔽。
2.
（1）天空礁石河床执着和深情
（2）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的
懊悔。
3.你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。
4.本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更
深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的
珍贵。
③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法
（六）1．字面上是指女儿拉着母亲的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长（也可说母女相依相爱，永不离弃）。
2．
（1）很小时拉（攥）着母亲的食指；
（2）稍大时用胳膊勾住母亲的小臂；（3）十三四岁还把母亲
的手掌攥在自己的手心。
作用：
写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。
3．
（1）
爱女儿，扶助女儿是做母亲的天职；而女儿对母亲的信任和依赖（或说“爱恋”）是永远不变
的。
（2）孩子（女儿）对母亲有无比的信任。
4．一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。
5．答“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗，我的孩子?
”或“到那时候，
你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
”两句中任意一句均可。
（七）1．A：
灼痛B：
构筑
2．因为这“是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强
烈的痛感让我的目光也灼痛”。
3．排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情。
4．过渡（承上启下）；为了强调蝶带给“我”的独特的感受。
5．用“萌动”“潮涌”，生动形象地表现了蝶带给“我”的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了“我”对美的追求与向往。
6．不只是；（1分）“我”实际上遇到的是一种极致的美（或“一颗美到极致的精魂”）。
7．提示：
用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。
（贴近文意，围绕“追求美”，意近即可）
（八）1.月出惊山鸟，时鸣春涧中
2.CDAB
3.依恋喜爱赞美
4.月光是活的，是有生命和动感的，月光是有声音和灵性的；它能够带给人美的遐想，使人享受到生命的和谐与安宁。
5.略
（九）1．①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。
2．①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
3．①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。
4．希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。
5.不设统一答案。
（十）1．a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门）
2．比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。
3．实指的“门”：
①少年的家门：
少年把自己关在家里的门；
②老人的家门：
老人有意为少年未锁的那扇门。
虚指的门：
①少年的心门：
少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：
少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。
②人们的信任之门：
别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。
或者：
老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。
4．
（1）主人公是“少年”。
小说以“少年”的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开“那扇门”，就能走向光明的主题，所以主人公是“少年”。
（2）主人公是“老人”。
因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。
老人对少年的教育体现了他的智慧，所以“老人”是主人公。
（3）“少年”和“老人”都是主人公。
没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，“那扇门”是老人和少年合力打开的。
所以，这篇小说的主人公是他俩。
（十一）1．是一笔贵重精神财富，是一个女孩子给予陌生人的信任与寄托。
2．不相信这个12岁左右的小姑娘会有什么财富，认为那不过是小孩子的游戏。
3．想证明不是所有的人都像小说中的那样没有怜悯之心。
4．这并非真的钞票或大钱5．
（1）推动情节发展，为人物活动提供环境；
（2）渲染了“我”与小姑娘之间的情感交流6．渴求人与人之间的关心。
感动的是真的有人在下雨天关心她。
希望下个世纪的孩子都能享受到爱，并为此而感动。
（十二）1．伤感于美人鱼变成水泡读出爱情读出妈妈对孩子的爱2．这里的灵魂是指顽强而坚定的精神。
作者读出了安徒生是借鱼写人，为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。
其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定、永不放弃。
这正是一种精神的体现。
3．示例①：
结构完整。
承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。
示例②：
篇末点题。
突出了“常读常新”的主题。
示例③：
语言耐人寻味。
给读者留下了想象的空间。
4．结构上，以年龄段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。
内容上：
随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感悟。
作者巧用这种形式，将自己读书的读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
5．示例：
小时候读《红楼梦》，最吸引自己的是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间缠绵悱恻一波三折的爱情悲剧。
长大后再读《红楼梦》，才明白作者是借贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧来表现封建大家族由盛而衰的变化过程，进而告诉人们封建社会已经不可逆转地走到穷途末路。
（十三）1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
（意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。
）
2.第一个空：
关心女儿（疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿），细心体贴（周到细致）
第二个空：
体贴妈妈（关心妈妈、孝顺妈妈），乖巧懂事（善解人意、聪明善良）
3.不好。
因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。
4.不能删。
因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，
有利于更好地展开情节，描写人物。
5.答案要点：
①我为女儿对我的理解（或“关爱”“孝顺”“体贴”）所感动。
②有感于小小的女儿便受我所累（或：
为委屈孩子而愧疚）。
③有感于我为了梦想，生活的艰辛。
④我被女儿的自信而感动。
⑤我为女儿的优秀所感动。
（十四）1．文章通过渔夫与游客的对话，表现了两种不同的人生态度。
2．语言恬淡安适的心境，与游客内心的躁动与浅薄形成鲜明的对比3．游客认识到渔夫生活态度的可贵：
在返璞归真中享受生命的乐趣，不为外物所累。
4．与自己终日陷入嘈杂奔忙的生活相比，他也开始向往渔夫的生活方式与心态，但这是他所做不到。
5．渔夫是一个通晓人生道理的哲人典型。
游客是一个碌碌庸人的代表。
6．作者通过本文表现了两种不同的生活态度，肯定了超然物外，悠然闲适的人生观。
（谈个人看法，言之成理即可。
）
（十五）1．①不许“我”乘车上学；②不许“我”逃学；③打“我”。
2．疼爱、愧疚之情。
3．“我”意识到自己没听爸妈的话，惹爸爸生气，是不应该的。
4．略5．略（十六）1．
（1）形容接连不断。
（2）形容人顺利，洋洋得意的样子。
2．便于直接抒发情感，表达了作者想要与读者交流的情绪，显得亲切自然。
3．C4．有时你会莫名其妙地感到疲倦，对工作没有热情，对生活缺少激情，甚至一时想不清楚自己想要什么，想往哪里去。
5．“我想，人其实也像植物，是一个生长的过程。
”“没有永远的激情，就像没有不凋谢的花，植物周而复始，人也一样。
”“只需要顺其自然——开花的时候尽管美丽；没有花开的时候，就默默孕育。
不急不躁，不恼不怒。
”（三者任选其一即可）6．开花期指的是人顺利的时候，孕育期指的是不顺的时候。
（例子要具体。
）7．人生中有顺境也有逆境，无论遇到什么，我们都要学会乐观对待。
（十七）1。
打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。
“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。
2.
（1）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。
（2）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。
（或：
运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
3．.关键词：
善良，宽厚。
（言之成理即可）
4．
（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。
（
（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
篇二：
201X年浙江省东阳市中考模拟语文试题卷及答案
201X年东阳市中考模拟语文试题卷
一．语文知识积累与运用。
（25分）
1．读下面文字，根据拼音写出相应的汉字并给加点字选出正确的读音。
（4分）
人的一生，其实就是一场自己对自己的战争。
每个人的身上，都有两个自己：
好的自己和坏的自己。
让积极打败消极，让高尚打败鄙（A.bǐB.bì）陋，让真诚打败虚伪，让宽容．．
（A.rónɡB.lónɡ）打败计较，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒duò（▲），让坚强打败cuì（▲）弱。
只要你愿意，完全可以一辈子都做最好的自己。
2．古诗文默写。
（8分）本文由【语文公社】友情提供
⑴长风破浪会有时，▲。
（李白《行路难·其一》）
⑵▲，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》
⑶由是感激，▲。
（诸葛亮《出师表》）
⑷然后知▲，而死于安乐。
（《孟子·告子下》）
⑸安得广厦千万间，▲。
（杜甫（《茅屋为秋风所破歌》）
⑹▲，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
⑺王安石的《登飞来峰》中表现出成语“高瞻远瞩”道理的诗句是▲，▲。
3．选出下列加点的文言词语解释错误的一项（▲）（2分）
A．肉食者鄙（学识浅陋）B．汝之不惠，甚矣（通“慧”，聪明）．
C．有良田美池桑竹之属（类）D．春和景明（日光）．．
4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（▲）（2分）
A．燕雀安知鸿鹄之志哉何陋之有．．
B．俯身倾耳以请而安陵以五十里之地存者，．．
C．醉能同其乐其真无马邪．．
D．贤于材人远矣皆以美于徐公．．
5．名著阅读。
（4分）
⑴古代章回体小说的回目编拟相当精彩，请你根据回目特点和情节内容，选择恰当的选项填入横线。
（2分）
第九回：
▲，陆虞候火烧草料场。
选项：
A.假李逵剪径劫单人B.鲁提辖拳打镇关西
C.林教头风雪山神庙D.浔阳楼宋江吟反诗
⑵李逵、燕青径望梁山泊来，直到忠义堂上。
A见了李逵、燕青回来，便问道：
“兄弟，你两个那里来？
错了许多路，如今方到。
”李逵那里答应，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎，众人都吃一惊。
A喝道：
“黑厮又做甚么？
”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔A。
（《水浒传》）
文中的A是▲（填人名）。
⑶“真的，我得走!
”我有点恼火了，反驳说。
“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?
你以为我是一架自动机器吗?
一架没有感情的机器吗?
?
?
”
这一句中的“你”是▲（填人名）？
从此句可以看出“我”具有▲性格。
（2分）
6.语言表达运用。
（5分）
201X年底，国家新闻出版广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》。
通知要求，严格规范使用国家通用语言文字。
为迎接市语言文字规范化学校评估，增强师生的语言文字规范意识，提升校园文化品味，学校开展了一系列的活动，请你参加。
⑴【宣传，拟对联】（1分）
为营造活动气氛，学校决定围绕活动主题拟一幅对联作标语，下联已给出，请写出上联。
上联：
▲下联：
迎接评估创和谐校园
⑵【漫画，说含义】（2分）
仔细观察漫画，用简洁的语言说说这则漫画的含义。
▲
⑶【辩论，表观点】（2分）
“亲，你大学本科毕业不？
办公软件使用熟练不？
英语
交流顺溜不？
驾照有木有？
快来看，中日韩三国合作秘书
处招人啦！
这是个国际组织，马上要在裴勇俊、李英爱、
宋慧乔的故乡韩国建立喔?
?
此次招聘研究与规划、公关
与外宣人员6名，有意咨询65962175，不包邮。
”
外交部政务微博平台发布的这条“淘宝体”招聘信息引
起网民的热议，老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：
好。
清新的文风，亲民的语言，能促进改变作风、提升政府亲和力，拉近与群众距离。
作为政府和官员而言，在日常工作中分清主次，保持公文的科学严谨之外，可以关注网络化表达方式，利用好网络语言，这是接地气与网友联络的好方式。
反方：
▲
二．现代文阅读。
（26分）
（一）阅读下面文字，完成7—10题（12分）
关于整治暴恐动漫的主题阅读
【新闻摘要】
文化部近日下发第23批违法违规互联网文化活动查处名单，土豆、优酷、爱奇艺、乐视、酷米、腾讯视频等多家动漫网站因涉嫌提供含有诱导未成年人违法犯罪和渲染暴力、色情、恐怖活动，危害社会公德内容的网络动漫产品，被列入查处名单。
本次查处的违规网络动漫主要有三个类型：
一是含有暴恐内容，宣扬以暴制暴思想，美化暴力、恐怖袭击和犯罪活动。
二是画面血腥恐怖，令正常人极度不适。
三是以色情元素吸引眼球，格调低俗不堪。
——新华社
【业界声音】
暴恐动漫明显违背社会道德底线和公序良俗，特别会是通过动漫的方式传播，让辐射的人群更加低龄化。
这些年一再发生的校园暴力事件，令人为之心悸，究其原因，正是某些动漫网站宣扬暴力、喋血、行凶、杀人等，对原本纯真的花季少年起了潜移默化的恶性作用。
从这个意义讲，对暴力文化进行系统的全面的梳理审视，使人们对暴力文化的价值判断更加理性，进而对暴力文化产品拥有警惕性。
只有拥有这样的文化自觉，那种充满暴力血腥与人性闹剧的文化产品，才不会成为人们关于历史文化的记忆载体。
更重要的是，只有对暴力文化拥有正确的价值认知，整治暴力文化才能拥有真正的制度理性。
毕竟，文化治理作为公共治理的一个重要组成部分，也注定需要走向制度清理。
当前，还有太多暴力文化的流毒需要清除。
整治暴恐动漫，只能算是一个开始。
接下来，如何对暴力文化做出更为理性的审视，如何为人们享受文化自由划清边界，如何让法律制度在清肃暴力文化流毒中发挥激励效应，都需要进行系统性重构。
——中国动漫产业网
“网络动漫的恶俗、暴力、色情倾向由来已久。
随便进入一个网站，都能看到不少令人瞠目结舌的内容，可以称得上当前网络中的一大毒瘤。
此次文化部处理的一批违规网站中不乏知名网站、国企网站，充分表明有关部门强化执法的决心和态度。
”
——搜狐动漫频道的负责人徐慧宇
【各方观点】
“我觉得此举很有必要.净化网络环境，这不失为一个好消息。
儿童成长中最明显的学习行为就是模仿行为,动漫作品中的粗俗语句甚至暴力行为都有可能成为模仿学习的对象,这些不良的东西会依托剧情藏匿在中间。
这些确确实实影响到了儿童，不论是他们的口头表述还是日常作文中，都能看到因为模仿造成的日常伤害。
”
“即便大家都说现在的孩子早熟，但是过度成人化的东西还是应该远离，超越儿童身心发展的元素要大力抵制。
如今，我们还没有分级制度，所以只能这样硬性规定。
”
-----上海市少儿研究中心主任杨江丁
“这年头，看个动漫也得考虑自身心理承受能力了，受不了的可以不看嘛，有什么整治的必要呢？
”---------一名资深动漫粉丝
“《火影忍者》、《名侦探柯南》这样连载十余年的动漫作品，在中国地区拥有很高的人气。
《火影忍者》本质是一部励志、引人向上的热血动漫，虽然有少数色情成分，但尺度十分收敛，出现的频率极少，完全不足以被定性为恐怖、色情。
而《柯南》早在十余年前就被全国各个地方台引进播出，虽然以凶案为主要情节，但是主体精神宣扬的还是打击犯罪、邪不胜正。
”
-------网友“我就爱动漫’
“这么说来《喜羊羊》、《哪咤闹海》也都该查处了，因为这些作品里面不但打架还放火，标准的暴恐动漫。
------网友“多宝娃”
7．细读上述材料，说说文化部为什么要整治暴恐动漫？
（3分）
▲
8．结合材料，说说让未成年人远离暴恐动漫可以采取哪些措施？
（3分）
▲
9．下列说法不符合材料原意的一项是（▲）（3分）
A．土豆、优酷、爱奇艺、乐视、搜狐、酷米、腾讯视频等多家知名网站、国企网站被处理，充分表明有关部门强化执法的决心和态度。
B．这些年一再发生的校园暴力事件，正是因为某些动漫网站宣扬暴力、喋血、行凶、杀人等，对原本纯真的花季少年起了潜移默化的恶性作用。
C．应该对包括暴恐动漫在内的暴力文化进行系统的全面的梳理审视，从而使人们对暴力文化的价值判断更加理性、更加自觉，对暴力文化拥有正确的价值认知。
D．搜狐动漫频道的负责人徐慧宇认为这次审查对于她所在的视频网站的人气影响大，但是对于流量的影响不会太大。
10.对动漫整治，【各方观点】中有赞成的，有反对的。
选择其中的一个，结合上述材料及动漫现状，说说你的观点和理由。
（3分）
（二）阅读下面的文章，完成11—14题（14分）
算土方
李德霞
⑴“咣当”一声，我家的院门被踹开，东倒西歪了好一阵才站稳。
爹怒气冲冲跨进当院，抬腿一脚，把迎接他的大黑狗踹回狗窝。
谁惹爹生这么大的气啊？
⑵娘正在屋里擀面条，隔着窗玻璃，把爹的一举一动看得真真切切。
娘放下手里的擀面杖，打开屋门，对着走过来的爹说，你不是在后河滩挖土方吗？
咋的，挖出炸弹了？
⑶爹黑着脸，鼻子里重重一哼，侧身从娘的身边进了屋，一屁股坐在炕沿上。
爹抓起旱烟袋，装烟点火，狠狠地抽了几口说，我明明挖了五方的土，和宽成的一样多。
可那黑心的工头偏说是四方。
少给我算了一方的土，那可是二十块钱哩！
⑷娘急了，挖多少方的土，你不能和他量，和他算吗？
⑸算个屁！
他要是知道我会算，压根儿就不会这样。
他这是明摆着欺负咱睁眼瞎呢！
⑹这个天杀的工头！
娘阴沉着脸，不经意间盯上了我。
我正在编蝈蝈笼呢，再有几道工序，就大功告成了，突然间被娘这么一盯，我的心里就直发怵。
娘啊，你该不会打我的主意吧？
果然，娘冲我开了口，口气不容推辞，小宝，快陪你爹去一趟后河滩，把工头少算的那一方土给算回来。
咱可不能吃这个哑巴亏！
⑺我不敢正视娘，嗫嚅着说，娘，我?
?
我哪会算土方啊？
⑻娘气不打一处来，手里的擀面杖“砰砰”敲打着面板说，啥？
你都五年级了，立马就该上初中了，连个土方都算不来？
你把书都念到狗肚里去了吗？
哎哟，真是一摊稀泥巴，糊不上墙头！
⑼爹把旱烟锅在鞋底上重重一磕，站起身对娘说，快别难为他了。
你忘了吗，上回考试，他数学才考了四十分，连格都及不了，能算出土方来，那就神了。
这样吧，我还是去找找明明吧。
说完，爹急急地出了屋。
⑽娘咬牙切齿地瞪着我，手里的擀面杖差点儿没抡到我身上。
⑾爹说的明明是我同学，家在村东头。
明明肯用功，回回考试，语文数学都能拿满分，为此，我们的班主任苏老师可没少表扬过他呢。
算个土方，对明明来说，那
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