申论怎样分析材料.docx
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申论怎样分析材料
申论怎样分析材料
篇一：
申论分析题的核心技巧
申论分析题的核心技巧
综合分析题：
就自己的认识理解对某一问题进行分析。
近年来，申论考试中综合分析题所占比重和难度都有增加的趋势。
与对策题、作文题相比，分析题的题材角度更为广泛。
一般情况，作文题与对策题都是要求考生针对某一社会焦点问题写作文章或是提出对策。
换句话说，都是针对某一申论主题要求写作文章或是提出相应的对策措施。
任何一个申论主题都可以从很多角度去要求考生进行分析。
所以无论从题材上还是类型上，分析题都要远比作文题、对策题在数量上大的多。
这里我们要强调一点，不要过分地看重按形式给分析题的题型分类。
因为分析题是题目类型和涉及内容都相当灵活的考题，如果强行对其进行分类，然后对每一类型如何作答再进行所谓的“模板套路式”的备考，往往会造成我们作答时被所谓题目的类型束缚住思路，影响作答的准确性、全面性、深刻性。
比如很多分析题的题干要求“请就＊＊＊对我们的启示进行分析”。
这样的题目，很容易被统一归类为所谓的启示分析题。
事实上，启示分析题所要分析的内容有可能给我们带来多方面的、多种形式、多种角度的启示，这就决定了在答题思路上，也应该相应有很大区别。
强行将分析题类型归纳为观点类、启示类等类型是没有必要的，甚至有时会起副作用。
分析题实际上是一种作答技巧性相当强的申论题目，很多技巧如果应用得当，会使作答分析透彻，条理清晰，阐述全面。
下面将首先对两种最常用的申论分析题的核心技巧，为大家进行讲解。
一、判断分析的常用方法：
“联系对比法”
有一种常见的分析题类型——分析判断题，要求考生对某种做法或某种观点的合理性进行判断。
这种类型的考题在近年来的国考和地方申论考试中出现频率越来越高。
因为其对考生分析能力的测查更直接、客观。
对于这样的题目的作答，我们推荐给大家一种思维方法——联系对比法，顾名思义就是将需要判断分析的问题对照联系我们比较熟悉的同类问题进行对比分析，然后得出结论，再依据结论进一步对问题进行分析的思考方法。
特别提醒：
联系对比法——将需要判断分析的问题对照联系我们比较熟悉的同类问题进行对比分析，然后得出结论，再依据结论进一步对问题进行思考分析的方法。
例题20XX国考
“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的策略，认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响，他的这种观点有没有道理？
为什么？
请谈谈你的理解。
（20分）
【相关材料】
11、今年9月胡锦涛同志前往河南考察后，网上有作者发表了一篇谈粮价的文章。
其中提出如下政策建议：
要鼓励粮食生产，基本的政策取向是提高粮价和补贴，降低农资成本。
但种粮补贴受制于财政状况，不可能无限扩大。
所以，粮价才是粮食政策的关键。
对于增加农民收入而言，粮价上涨比增加补贴要实惠有效。
按20XX年的粮食产量，中央财政1028亿元的种粮补贴摊到每公斤上是0.2元。
也就是说，粮价每公斤再上涨两毛，农民兄弟就能把从中央财政获得的种粮补贴挣回来。
这两毛钱的涨幅，按20XX年城镇居民人均消费75.92公斤粮食来算，人均支出仅增加15.2元。
如果每公斤涨五毛呢，那么就可以增加农民收入2570亿元，而这换成财政补贴可能需要好几年才能实现。
因此，只要粮价上去了，农资价格涨一点没关系，补贴低一点也没关系。
我们现在之所以不敢大幅提高粮价，是担忧粮价上涨影响低收入人群，其实这种担忧是不必要的。
因为农民基本上不需要买粮，完全可以种粮来满足自己吃的需要。
因此，真正受粮价上涨影响的是城镇居民，尤其是城镇居民中的低收入者。
但这种影响完全可以通过补贴
来避免，而且这种补贴，要远比种粮补贴少。
我们可以测算一下，20XX年城镇居民低收入的人均粮食消费为78公斤，按占城镇人口比例20％计，为11541万人。
假设粮食价格每公斤上涨0.2元，那么低收入人群每人增加粮食消费15.6元，如果这部分钱全部由财政来补贴，仅需18亿元，远远低于1028亿元的种粮补贴。
即使财政给所有国人都补贴，上涨0.2元，也仅需支出200亿元，还是要比种粮补贴节约。
粮价上涨的受损者，一是政府，应补贴低入人群而支付财政资金，但前面算过，规模不大，政府完全可以承受；另外的受损者则是城镇居民中的中、高收入人群。
但这部分支出对他们的消费总支出来讲并不大，相信不会产生重大影响。
农村支持城市那么多年了，现在确实该城市
反哺农村了，提高粮价其实是效应最直接的一个反哺政策。
因此，在当前的政府框架中，提高粮价是关键之策、点睛之笔。
【参考答案】
材料11提到的观点是不对的。
粮食作为一种特殊商品，其价格关系着国计民生的诸多方面。
粮价上涨势必造成饲料价格上涨、食品加工业原材料价格上涨，从而带动相关产品价格的普遍上涨。
材料11中的观点仅仅考虑到粮食价格与城乡居民粮食消费的关系。
实际上，粮价上涨所造成的连锁反应中最受益的是农资、食品加工等相关产业，而包括种粮农民在内的中低收入消费者却要承受相关支出
的增加。
这当然也会带来民政部门对低收入人群社会保障的巨大压力，甚至直接影响社会和谐稳定。
这种片面孤立考虑粮食价格的思路，违背了统筹兼顾的思想，不符合科学发展观的基本要求。
稳定和提高粮食生产，要靠支农惠农政策、靠加大农业科技推广和农业基础设施建设力度、靠切实作好耕地保护工作和粮食储备体系建设。
对于粮食这种特殊商品，认为提高粮价是“关键之策”，是单纯依靠市场手段的一种政府职能“缺位”。
【讲解】
题目要求对所指观点有没有道理进行判断。
如果我们单从材料看，它的这种策略表面逻辑性很强。
有些考生就沿着这个思路讲“有道理”、“为什么有道理”，也有相当一部分考生采取了模糊、“中庸”的回答方法，认为这种观点既有有道理的一面，也有要慎重对待的一面，关键是实施过程中重要统筹兼顾好各方面利益云云。
以上观点的答案是错误的。
粮食价格直接影响到食品加工企业的原材料收购价格、饲料价格、农资价格等等诸多上、下游行业价格，从而直接影响cPi指数。
粮食价格是牵一发动全身的重大问题。
保持粮食价格稳定是关系到群众生活、经济平稳发展、社会稳定和谐的重大问题。
篇二：
申论材料分析方法
华图网校名师：
从申论给定材料作答轻松得分的五个步骤！
在《申论》考试中，很多考生在考场上觉得很茫然，冥思苦索，不知从何处解答。
其实，发生这一问题的主要原因，是相当多的考生来真正了解《申论》考试的特点所致。
《申论》考试是从给定资料出发解答问题，给定资料是解答问题的基础，从给定资料中提炼答题的素材和线索，是《申论》解题的必经之路和主要诀窍。
其实，试题所要求的答案，大部分包含在给定资料之中，关键是如何把答案的素材提炼出来。
华图网校创造了一整套提炼答案素材的诀窍，下面把这些诀窍的要点作以简述。
就整体来说，提炼解题的线索和素材，主要应在对给定资料的阅读理解这一步骤中进行。
我们知道，阅读给定资料要在解答申论几道试题之前进，试卷中给出的参考时间为40分钟。
那么，怎么样通过阅读理解，从资料中提炼出有用的线索和素材呢？
阅读理解给定资料，应分以下五个步骤进行：
一是通读。
所谓“通读”，是指把试卷给出的文字资料，从头到尾快速阅读一遍。
二是精读。
这是指在通读的基础上，有选择、有重点地阅读资料，找出解答试题的某些线索。
具体来说，可分为以下几点小步骤来作：
第一步，在精读之前，先认真看一下各道试题的内容，以便在精读时有针对性地在资料中查找相关线索；
第二步，精读第一遍，主要查找第一道题（多为概括内容要点）的素材和线索。
概括要点的基本方法除“段意——层意——中心”的“三段式”（已另文阐述）
外，还有一种简捷可用的方法。
这就是“关键词提示法”。
这种方法的主要内容，是在精读时，注意一些敏感的词汇的提示，如“状况”、“情况”、“态势”、“特点”、“实质”、“前景”、“据某媒体报道”、“某领导指出”、“据数字显示”，等等。
这些词汇后面紧接着的内容，即是对词汇内容的展开和说明，即我们所要找到的对资料要点的表述。
第三步，精读第二遍，主要查找资料提出的主要问题或某个具体问题产生的原因方面的线索。
在查找时，重点放在“主要问题”产生的原因还是“具体问题”产生的原因，应视试题要求而定。
在阅读时，要注意“原因”、“直接原因”、“根本原因”等关键词，这些词后面的内容，一般即是“原因”的内容所在。
第四步，精读第三遍。
主要查找资料中解决主要问题所提出的有关对策的线索。
这些“对策”的内容，一般集中在某一段落中阐述，在其他段落中有零星内容。
在查找“对策”是，要注意“措施”、“办法”、“作法”、“方针政策”、“必须?
?
”、“要?
?
”、“将?
?
”，等词汇后面的内容，这些内容可能就是对“对策”具体内容的证明。
第五步，按“要点”、“原因”、“对策”顺序先后，分别对这三方面提炼出的素材和线索进行归类和梳理，使之条理化；然后，在此基础上，分别对以上三方面的内容，加以联想和发挥，以补充资料给定素材内容的不足。
其实，“要点”、“原因”、“对策”三方面的内容，即是试题的主要要求：
“要点”往往是第一题的要求；“原因”是第二题的内容（现在经常单独出题考查“原因”）；而第三题的文章写作，往往离不开“原因”和“对策”两个重要内容。
就目前考试情况来说，不论试题如何出，其答案往往离不开“要点”、“原因”、“对策”这三大方面。
如果有的试题提出新的答题要求，那么，应根据具体试题的要求，在精读时从资料中找出新的答题素材和线索。
解题的技巧性
总结历届考生低分的原因可以得出一个结论，大部分考生在申论备考中只注重猜题、押题，而不注重掌握解题技巧的思维方法。
因此，要考好申论，必须注重掌握解题技巧的思维方法。
（一）、高度重视资料阅读
资料阅读是申论答题的第一个环节，是判断应试者阅读理解能力强弱的基本手段，是回答问题的基础，是申论针对特性的重要体现。
第一，抓住线索。
线索是指申论考试的分析资料、解答问题要掌握的主线
1、政治线索：
政治是社会生活中的头等大事之一。
围绕政治线索给定资料、设置问题是申论考试的第一大特点。
政治线索包括：
党和国家的路线、方针、政策、法律等。
要围绕政治线索分析、概括资料。
资料反映的社会现象是根据什么政治线索组合的；社会现象符合、违背什么政治线索；政治线索对社会现象有什么指导意义。
要围绕政治线索概括主题。
主题是对资料的高度概括，是资料归纳、总结的精华。
主题一定要反映政治线索的内容，并对社会现象进行理论上升。
要围绕政治线索提出对策措施。
对策措施要符合党和国家的路线、方针、政策、法律，不能与之相违背。
要围绕政治线索进行评论、论证。
评论、论证的观点符合党和国家的路线、方针、政策、法律，不能与之相违背。
2、经济线索：
经济是一个国家、民族生存、发展的命脉。
围绕经济线索给定资料、设置问题是申论考试的第二大特点。
经济线索包括：
经济政策、经济效益、经济秩序、经济成份、经济动力等。
要弄清资料反映的社会现象是涉及什么经济线索。
例如：
诚信问题是经济运行的基础；安全问题影响经济的有效运行，破坏了经济秩序；政府公信力问题影响对经济秩序的监管等。
要弄清资料反映社会现象那些是在经济发展过程中产生的。
例如：
环境污染、重大生产安全事故、假冒产品、食品药品安全等。
要对社会现象是涉及的经济线索和经济发展过程中产生的社会现象在答题时一定要予以结合。
3、人本线索。
以人为本是科学发展观的核心和实质，是我们一切工作的出发点和归宿。
围绕人本线索给定资料、设置问题是申论考试的第三大特点。
人本线索包括：
人的生存、发展、安全、权利、健康、思想等。
要弄清资料反映的社会现象是涉及什么人本线索。
例如：
诚信问题涉及人的思想道德，是做人的基础；安全、环境污染问题影响人的生存，破坏了人正常生活秩序；教育、医疗乱收费涉及人的教育权、就医权等。
要弄清资料反映社会现象那些是由于人的因素产生的。
例如：
重大生产安全事故、食品药品安全、公共秩序、公共道德等。
要对社会现象是涉及的人本线索和由于人的因素产生的社会现象在答题时一定要予以结合。
4、科技线索。
申论考试给定资料、设置问题也经常涉及科技线索。
科技线索包括：
科技开发利用、科技研究教育、科技进步创新、科技引进交流等。
科技应用落后、科技含低是产生不良社会现象的重要因素。
申论考试中，分析原因、总结经验、提出对策、论述论证时要加以重视。
比如：
重大生产安全事故、公共卫生事件、环境污染多数是由于科学预防和科技应用不到位引起的。
第二，掌握阅读步骤合理分配时间。
试卷上一般都给出了阅读时间要求（一般为40分钟）。
阅读的时候，最好在规定的时间内阅读完，不要轻率缩短，当然也不要任意延长。
时间分配：
通读（5分钟）--------根据答题要求、分段概括内容（20分钟）----同类合并（10分钟。
分为：
存在问题或问题类型类、主客观原因类、措施或对策类、意义或经验类、危害或教训类、）-------内容概括总结（5分钟。
分为：
主题、存在主要问题及原因、危害或教训、解决主题现象的意义）
第三，掌握阅读重点。
应试者在阅读材料时至少要先弄清楚给定材料是关于什么问题的。
第一，材料的性质是什么（正面、反面、正反两面）；第二，材料的主要倾向是什么（支持什么、反对什么、有什么争论）；第三，材料的主要内容是什么（什么问题、问题出在哪里、存在的问题主要危害有哪些、有什么解决办法、问题解决有什么意义）
第四，掌握阅读方法
1、带着问题阅读。
要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。
脑袋里要装着问题：
这些材料之间的逻辑关系是怎样？
不同的材料之间有什么关系？
作答的问题是什么？
这样我们可以在阅读过程中把与问题有关的材料进行着重处理。
2、对段落标号，勾画关键词或关键句。
查找关键句规则:
首尾句原则：
一般来说，写文章总是要讲究起承转合。
百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。
关联词原则：
比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定引起注意。
再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。
“因为?
?
所以，虽然?
?
但是，不但?
?
而且，然而、同时、于是、其实、还”
常见词原则：
在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。
因此，与此相关的常见词也是经常出现。
只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。
所以，我们必须要对这些词保持足够的敏感性。
我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性。
根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等。
经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。
总结段落大意。
需要把握整体性原则和关联性原则。
我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可：
比如可标注“原因”、“措施”等等。
这样做，既准确，又节约时间。
分门别类理清脉络关系。
这一步很重要，千万忽视。
要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分。
这个分类的过程也是我们整理思路的过程。
在这个过程中，我们要对整个材料有个总体的把握。
分类可以采用横向结构、纵向结构或多层次结构。
概括主要内容要注意模式表述。
如：
材料反映了?
?
问题／反映的主要问题是?
?
／说明了一个重要现象；这个问题主要表现在：
／这些问题主要体现为：
／这个问题主要有以下几个表现等等。
（二）注重主题上升
主题上升是指把考卷中提出的主题通过考生的总结分析，对主题进行定性并上升到更高的层次或理论高度的方法。
上升法一般运用在考卷的第一部分（概括主题或总结主要内容）和议论文（应用文）的第一自然段。
对主题反映的现象进行原则性剖析的重点内容：
主题反映的现象的社会反映、侵害了谁的利益、谁的什么利益、违反什么理论原则、影响什么目标的实现。
（三）要对产生问题的原因进行深层次分析
原因进行深层次分析是指对主题反映主社会现象产生的原因、要素加以探索研究的方法。
对产生问题的原因进行深层次分析是分析问题的手段，是解决问题的前提和基础。
原因进行深层次分析方法：
一是要问原因。
找到了原因，就为解决问题（结果）提供了前提条件；
二是要问结果。
原因会导致什么问题发生；
三是要问规律。
因果有联系，是因为事物是由规律所决定的。
找到这种联系，就找到了事物发展的规律。
所以，通过问规律，也会获得有价值的创造性成果（问题发生有什么规律）；
四是问发展。
事物总是要发展前进的，所以在思考问题时，我们可以大胆假设，当某一情况发生后，其发展趋势会是怎样，这样也有可能导致产生新观念、新设想、新创造（主题社会现象的发展趋势）。
产生问题的深层次原因主要有：
一是法律保护。
法律不健全、有漏洞；法律修订滞后；法律处罚失之以松、失之以宽、失之以软；条文分散；执法主体不明确等；
二是宏观调控。
宏观调控对社会现象制约能力不强、个别地区对宏观调控政策落实不力等。
（预决策、税收、价格、限制、准入）；
三是职责履行。
失职、渎职；不作为、乱作为；弄虚作假、欺报瞒报；执法不严、监督不力；违反法定程序，盲目决策；职责交叉、分工不明等；
四是不当利益。
为了经济利益漠视人生命安全、身体健康（安全生产、食品药品安全、环境污染、假冒伪劣产品等问题）；受利益驱动，剥夺、阻碍人的教育、医疗、政治、经济、文化、权利（教育医疗乱收费问题）；为了当前经济利益，忽视长远利益，破坏人的生存环境人和自然、环境发展不协调（环境保护、节约能源资源问题）；为了获取经济利益，不顾人与人之间关系的协调，导致人们的思想道德、科学文化素质下降（诚信、社会公德问题）；用人民赋予的权利谋取个人或小团体利益，致使权利利益化；
五是监管缺陷。
管理不到位，执法乏力；管理监督不严；责任查处、追究不到位；全程监管不够，重视事后查处，忽视事中管理；违反法律、政策、制度现象的关、停、并、转不规范、不彻底；个别监管人员失职、渎职、不作为、乱作为；
六是认识偏差。
职能主管部门、单位领导、职工思想认识不到位；法律、法规、制度意识淡薄；安全、环保、公共秩序等观念欠缺；
七是制度规范。
有关规章制度不健全，机制不完善，有关制度（技术措施、操作规程、资金投入）未落实；
八是财力不足。
财政投资不足，资源配置紧张、基础设施薄弱、决算不科学等。
（四）、要注重措施对策的有效性
措施对策有效性是指措施对策要具有针对、可行、合情、合理、合法、主体对应性。
措施对策有效性分析要点：
第一，必须具有针对性。
所谓对策的针对性，是指考生提出的对策必须是依据材料的主要问题，提出的解决方案。
针对性包括三种：
一是针对主题提出；二是针对问题产生的原因提出；三是针对解决主要问题提出。
第二、必须具有可行性。
所谓对策的可行性是指提出的对策必须是可操作的。
因为制定方案的目的就是解决实际问题，制定出来却无法操作也就失去了制定的意义。
可行性包括：
一是要有直接解决问题的政府部门或职能机构解决、落实你提出的对策；二是要有解决问题的具体步骤、方法；三是要考虑解决问题的时效性。
解决问题的紧急程度有时间要求；解决问题的目标有近期、中期、远期。
一般紧急的、近期的先写；四是解决问题的必备条件。
解决问题的不要脱离实际，要注意主观、客观条件对它的影响和制约，人力、物力、财力、科技、思想、法律、政策；五是择优选择。
解决一个问题有多种方案，要选择效果最好的，一些方案可以达到相同的效果。
解决主题存在主要原因的措施要选择，最为可行、成本最低的要选择，明确身份需要本部门要解决的要选择。
第三、必须合情、合理、合法。
申论考试提供的材料的主旨是明确的，是非标准也一定非常清楚，或者经过分析是可以得出正确结论的。
考生制定的对策一定要符合社会的伦理道德规范、国家的法律、法规及党和国家的路线、方针、政策。
一旦出现存在争议或尚未有定论的材料，就更需要注意这一点。
第四、符合”虚拟身份”。
申论考试经常会要求考生以某种假定的”虚拟身份”来提出对策，这时，考生一定要明确自己的角色定位（主管、协管、建议），即明确你是站在哪个具体的政府职能部门的位置上来进行决策的，然后才有可能提出切实可行的解决方案，否则面面具到，反解决不好问题，也不符合考试要求。
总之，申论考试是一种新型考试，考试的规律性有待于申论学术研究者和广大考生继续总结，掌握申论考试的前沿变化是广大考生考好申论的关键。
申论材料分析
篇三：
怎么样分析申论材料
公务员考试专家支招：
如何分析申论材料
考生要想更好的对材料产生的问题或现象进行深入的分析，那么分析思考问题的角度和立场就至关重要。
同学们要时刻记住，自己是一个公务员，自己是一个政府工作人员，你是站在政府的角度上思考问题的。
这样我们的分析、概括和论述才能全面，才能有深度，才能有高度。
为此，我们应该通过阅读对材料先有个整体的把握，在此基础上对材料的结构进行分析。
每个材料的设定总是有一定的目的，这是必然的。
其目的就需要考生对材料进行全面深入的分析。
对主题所反映的社会现象产生的原因加以探索和研究，找出问题的症结并开出药方（给出解决问题的可行性方案）。
那怎样才能更好的分析、总结呢?
1、首先要看材料是围绕什么主旨进行叙述的。
比如有围绕“社会救助”的;有围绕“网上募捐”的;有“环保”的;也有“证人保护制度”的。
这就是材料的主旨。
2、注意材料中的关键词句。
这些关键词句可能是揭示主题或中心论点，然后要对这些词句进行验证，就是看关键词句是否能贯穿材料的重心。
申论材料可能是关于同一主题的几则材料的组合，在分析中要抓住关键词句，对每则材料加以分析和概括。
概括的过程中要时刻结合材料主旨，否则概括可能会偏离本次申论考试的主题。
3、分析要有思路，要知道要从哪几个方面去分析：
a.要从事物的发展应遵循自然规律去分析，应从人与自然的和谐角度去分析。
比如：
有些公共突发事件，是我们人为的因素破坏或保护不力导致的。
那么，此类问题要从源头解决。
应当采取保护、预防，进行长期的规划和坚持科学发展;
B.要从法律保护、宏观调控、监管和行政手段执行不力方面分析。
任何法律并不是一开始就是天衣无缝的，而是在人类社会活动实践中不断完善和修订的。
那么对于由于法律不健全、有漏洞;法律修订滞后或是由于调控、监管不力造成的问题，就应从现实意义角度出发来解决问题;比如：
管理不科学，执法不严;责任不明确、渎职等引起的问题;
c.要从分析公务人员的行政能力、思想觉悟和抵制诱惑的能力，利益得失权衡方面分析问题;比如：
为谋求眼前利益，无视长远发展，或规划和布局不合理;或存在失职、渎职、不作为行为;或因利益而弄虚作假、欺报瞒报;或因觉悟和缺乏社会责任感而漠视生命安全、官商勾结等行为而导致的结果;如果出现上述问题，那么就要进行思想教育和宣传工作、加大执法力度，打击不法商事行为，健全政绩考核制度等。
这样类似的问题还很多，比如：
安全生产、食品药品安全、环境污染、假冒伪劣产品、教育乱收费、看病难等。
d.要从因财力不足致使基础设施薄弱，或资源紧缺和配置不合理使自然环境恶化等全面分析;该加大投入的就必须投入，当然在形式上可以是政府引导或以政府拨款与民间筹资或引进外资想结合的办法进行。
总之，对给定材料的问题分析要深入透彻，抓住要点，做到有的放矢。
无论是需要加大投入还是完善资源配置与开发方面，要坚持科学发展观（在这里顺便强调一下，科学发展观的内涵：
是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。
也是平时强调的以人为本，坚持全面可持续的科学发展观）。
最后，做答要注意陈述语气与身份的匹配。
考生在陈述、概括、论述时的语气与身份方面，建议考生要按照题目的要求和题目赋予你的特定的身份，恰如其分的概括主要问题，恰当地针对给定材料提出可行的解决问题的方案。
这就是我们通常说的要审好题。
近几年的申论考试中出现过这方面的问题，许多考生不注意自己的身份，从评论、甚至有的从旁观者的角度去概括、论述，严重的是出现很明显的学生腔，根本不像公务员，那就不会获得高分。
考生的虚拟身份就是代表政府执行公务或国家机关的公务人员。
总之，要沿着正确的思路去
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