南平市 学年第一学期九年级期末质量检测化学试题.docx
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南平市学年第一学期九年级期末质量检测化学试题
南平市2020-2021学年第一学期九年级期末质量检测
化学试题
（考试时间：
60分钟；满分：
100分；考试形式：
闭卷）
★友情提示：
1．所有答案都必须填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上一律无效
2．可能用到的相对原子质量：
H–1C–12O–16
第I卷选择题
第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.
下列是我国古代的技术应用，其工作原理不涉及化学变化的是
A．火药使用B．粮食酿酒C．水车灌溉D．烧制陶瓷
2.我国5G技术处于世界领先地位。
氮化镓（GaN）是生产5G芯片的关键材料之一，其中
Ga显+3价，则N的化合价为
A．-1B．-3C．+1D．+3
3.
下列有关酒精灯的使用，操作正确的是
ABCD
4.下列化学用语书写正确的是
A．铵根离子：
NH4+B．氯化铝：
AlCl
C．2个氢分子：
2HD．锌元素：
ZN5．下列物质的性质与其用途不匹配的是
A．石墨能导电——用作电池电极B．氧气有助燃性——可供给呼吸C．干冰易升华——制造舞台云雾D．铜具有导电性——可制造电线
6.化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是
A．保护水资源，杜绝使用化肥和农药B．食用加碘盐，预防佝偻病C．室内发生火灾，迅速打开门窗通风D．油锅着火，可用锅盖盖灭
7.下列有关溶液的说法正确的是
A．溶液一定是无色透明的液体B．饱和溶液一定是浓溶液
C．碘酒溶液中，溶质是碘单质D．汽油除油污是乳化现象8．过氧乙酸（C2H4O3）消毒剂被广泛使用于抗击新冠肺炎疫情，下列说法正确的是
A.过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成
B.过氧乙酸是由碳、氢、氧三种原子构成
C.过氧乙酸中碳元素的质量分数为
D．过氧乙酸在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳
9.下列实验操作不能达到实验目的的是
实验目的
实验操作
A
分离铁粉和铜粉
用磁铁吸引固体粉末
B
区分氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
研究水的组成
通过电解使水分解，研究分解后的产物
D
鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体
分别取样，加入等量的水，测量溶液温度
10.利用自制多硫化钠可测定空气中氧气含量。
实验步骤如下：
①取1gNaOH固体和1g硫磺粉末充分研磨后加热，可制得多硫化钠（Na2SX）；
②待冷却后，取0.5g步骤①所得的药品于试管中，加入约10mL水，迅速塞紧橡皮塞，如图1所示，在试管外做标记h1，发生的化学反应为：
2Na2SX+O2+2H2O=S↓+4NaOH；
③振荡试管约1分钟，将试管倒扣水中，拔下橡皮塞，待试管中液面上升且稳定后，塞好橡皮塞；
④从水中取出试管，如图2所示，在试管外做标记h2。
下列分析不正确的是
A．步骤①中，充分研磨是为了增大反应物的接触面积B．步骤②中，S前面的化学计量数为2X
C.步骤③中，试管内液面上升是因为试管中氧气被消耗图1图2
D.
由该实验可知：
空气中氧气含量为
第Ⅱ卷非选择题
第Ⅱ卷共8题，共70分。
11．（9分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）右图为氯化钠形成的示意图。
①钠原子的核电荷数是，在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。
②氯原子与氯离子的化学性质（填“相同”或“不同”）。
（2）
某化学反应的微观示意图如下：
①丁物质的微观示意图是（填字母）。
氢原子氧原子碳原子
A．
②甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的有种。
③该反应中甲和乙的微粒个数比为。
12．（9分）水是生命之源，人类的生产生活中离不开水。
（1）某自来水生产的一般过程如下图所示：
混凝剂消毒剂
↓
水源→→→
↓
→用户
①明矾是一种常用的混凝剂，其作用是。
②氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：
MnO2+4HCl（浓）
MnCl2+Cl2↑+2X，X的化学式为。
③该生产过程（填“能”或“不能”）将硬水转化成软水。
（2）右图是甲乙两种固体的溶解度曲线。
①40℃时，100g水最多能溶解g甲。
②20℃时，将20g乙加到50g水中，充分溶解，溶液的溶质质量分数为（只列式，不计算）。
③若甲中混有少量的乙，欲提纯甲，可采用的方法是（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
63.9
36.0
02040
温度/℃
13．（9分）金属是大自然赐予人类的宝物，是人类文明不可缺少的物质基础。
（1）《天工开物》中记载“铁器淬与胆矾水中,即成铜色也”。
书中提及的“胆矾水”为硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为；
（2）公元1世纪时，铁在我国已经广泛使用。
然而一般铁制品容易生锈，一种防锈的方法是在金属表面喷漆，其防锈原理是；
（3）“奋斗者”号全海深载人潜水器的一些部件使用镁铝合金制造，主要是利用其性质（写一条）。
镁和铝熔炼成合金的过程中，只能在真空中进行，不能在空气中进行的原因是（用化学方程式表示，写一个）。
14．（8分）实验是学习与研究化学的一种重要方式。
蘸有酚酞试液的棉花
图1图2
（1）如图1所示，往凹槽中加入适量浓氨水，实验现象是，该实验目的是。
（2）如图2所示，实验步骤如下：
①打开止水夹，先通入N2，排除装置内的空气后，再点燃酒精灯，红磷不燃烧。
②熄灭酒精灯，待冷却到室温，关闭止水夹，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内，反应的化学方程式：
。
③再次点燃酒精灯，红磷燃烧。
对比实验①和③中的实验现象，说明燃烧需要。
15．（7分）如图是一个“化学沙漏”，珠子A-E分别代表氧气、碳、二氧化碳、铁、稀盐酸五种物质中的一种。
珠子漏下的规则：
第一个漏下的珠子A是无色透明的液体，其余的则按照能与上一颗发生反应的顺序漏下，从而实现按“A-B-C-D-E”的顺序依次漏下。
（1）
珠子A为。
（2）证明B—C发生化学反应的现象是：
。
（3）写出D和E反应的化学方程式：
。
（4）整个过程中没有涉及的基本反应类型是（填序号）。
①化合反应②分解反应③置换反应
16．（11分）请将下列实验报告补充完整。
实验内容
现象
说明、解释或结论
Ⅰ．实验室制取二氧化碳
（1）组装仪器，如下图所示。
（2）检查装置气密性。
（3）先将石灰石装入锥形瓶中，再通过①（填仪器名称）加入稀盐酸。
（4）收集气体，并用燃着的小木条放在集气瓶瓶
口验满。
观察到②时，可证明二氧化碳收集满。
若用下图装置收集一瓶二氧化碳，应从
③（填字母）端进气。
产生CO2的化学方程式为④。
Ⅱ．粗盐的初步提纯
（1）称量与溶解：
用托盘天平称取2g左右粗盐，并用量筒量10mL蒸馏水，使粗盐充分溶解。
（2）过滤：
制作过滤器，并进行过滤操作。
（3）蒸发：
将过滤后所得溶液转移至蒸发皿中，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。
（4）蒸发操作结束后，用玻璃棒将固体转移到纸片上，比较食盐提纯前后的状态。
步骤（3）中蒸发皿出现
⑤时，停止加热，利用余热将滤液蒸干。
步骤
（2）中“玻璃棒”的作用是⑥。
17．（11分）化学兴趣小组为验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体，设计图1装置进行实验，通过控制止水夹并向锥形瓶中缓缓吹气或吸气，比较人体呼出气体中的CO2与吸入空气中的CO2含量多少。
AB
图1图2
【实验操作】打开止水夹k1，关闭k2，向锥形瓶A缓缓（填“吹气”或“吸气”，下同）；关闭止水夹k1，打开k2，向锥形瓶B缓缓。
【原理分析】用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原理：
。
【现象分析】实验中发现，空气通入澄清石灰水变浑浊时间比较长且现象不明显。
【查阅资料】实验装置的大小，石灰水的用量、浓度等因素会影响实验现象。
【实验再设计】小组同学利用规格为Φ12mm×70mm小试管设计了图2所示装置，并进行以下两组实验，测得相关数据如表1和表2所示：
表1：
饱和澄清石灰水（mL）
2
1.5
1
0.5
缓慢通入空气（L）
2
2
2
2
浑浊度
不明显
明显
非常明显
明显
表2：
饱和澄清石灰水（mL）
2
1.5
1
0.5
加入蒸馏水（mL）
0
0.5
1
a
缓慢通入空气（L）
3
3
3
3
浑浊度
明显
较明显
不明显
无现象
【实验分析】实验过程中缓慢通入空气的原因：
。
【数据填写】a=。
【数据分析】表1是探究澄清石灰水与二氧化碳作用变浑浊效果与石灰水的有关；由表2数据可得出的结论是。
【总结反思】本次探究充分运用了对比实验法和控制法。
18．（6分）研究CO2与CH4的反应使之转化为H2和CO，对减缓燃料危机、减少温室效应具有重要的意义。
已知反应：
CH4+CO2
2CO+2H2，每生产2kg氢气，理论上参加反应的二氧化碳的质量是多少？
南平市2020-2021学年第一学期九年级期末质量检测
化学试题参考答案及评分说明
评分说明：
5.只要考生的答案合理，就可参照评分说明给分。
6.化学方程式中，化学式错误不给分，没配平、没注明反应条件、没有气体符号或没沉淀符号扣1分；化学专用名词写错别字或元素符号出现错误不给分。
7.试题中未明确要求写化学式或名称的，正确写出其一即可得分。
第I卷选择题
第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
A
B
D
C
A
B
D
第Ⅱ卷非选择题
第Ⅱ卷共8题，共70分。
11．（9分）
（1）①11（1分）
失去（1分）
②不同（1分）
（2）①C（2分）
②2（2分）
③1:
1（2分）
12．（9分）
•①吸附水中悬浮固体颗粒物，使其沉降（合理答案均可）（1分）
②H2O（2分）
③不能（1分）
（2）①63.9（2分）
18g
②
⨯100%（或
36.0g
⨯100%）（2分）
18g+50g
36.0g+100g
③降温结晶（1分）
13．（9分）
（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（3分）
•隔绝氧气和水（合理答案均可）（2分）
•硬度大（或耐腐蚀等合理答案均可）（1分）
高温
2Mg+O22MgO（或4Al+3O2=2Al2O3等合理答案均可）（3分）
14．（8分）
（1）棉花变红色（1分）
探究微粒在不断运动（合理答案均可）（2分）
（2）2H2O2
2H2O+O2↑（3分）
（3）氧气（或O2）（2分）
15．（7分）
8.稀盐酸（或HCl）（1分）
9.剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体（2分）
（3）C+CO22CO（3分）
（4）②（1分）
16．（11分）
Ⅰ．①长颈漏斗
②燃着的小木条熄灭
（1分）
（2分）
③b
（1分）
④CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（3分）
Ⅱ．⑤较多固体（或大量固体）
（2分）
⑥引流
（2分）
17．（11分）
【实验操作】吸气（1分）
吹气（1分）
【原理分析】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（3分）
【实验分析】使二氧化碳与石灰水充分反应（1分）
【数据填写】1.5（1分）
【数据分析】用量（或体积）（1分）
石灰水的浓度越大，反应现象越明显（合理答案均可）（2分）
【总结反思】变量（1分）
18．（6分）解：
设理论上参加反应的二氧化碳的质量为X
CH4+CO22CO+2H2
444
X2kg（2分）
44=
4
X
2kg
（2分）
X=22kg（1分）
答：
理论上参加反应的二氧化碳的质量为22kg。
（设与答完整给1分）
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