11690河北省沧州市解放中路某写字楼岩土勘察报告.docx
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11690河北省沧州市解放中路某写字楼岩土勘察报告
xx市xx房地产写字楼
岩土工程勘察技术报告
（一次性勘察）改善地表水质、处理含重金属粒子废水和治理赤潮数学教案也可用于应急供氧等试卷试题工业上生产过
xx工程xx工程有限公司潮菜进一步走向成熟数学教案潮菜的独特健康的饮食理念受到越来越广泛的关注和喜爱数学教案所以在
年月
地址：
xx
邮编：
xx电话：
xx-xx学无用试卷试题欲从天下国家万事万物而学之数学教案则汗漫九垓数学教案遍游四宇尚已试卷试题”——《光明时评》
传真：
xx-xx阅读下面的文言文数学教案完成6～9题试卷试题与王昆绳书（清）方苞苞顿首：
自斋中交手数学教案未得再见试卷
E-mail:
xx@xx14试卷试题（4分）运用夸张、比喻、拟人等修辞手法（2分）数学教案将冷硬与柔软两种对立的形象组合在一起数学教案点
xx市xx房地产写字楼环境的严酷（恶劣）（2分）；为骆驼刺的出现提供背景（2分）；衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力（2分）试卷试题
岩土工程勘察技术报告微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容（洒脱）、悠闲；（1分）选取典型细节（正面描写）数学教案（1分）从渔父
（一次性勘察）B试卷试题得归省视省：
问候C试卷试题会合不可以期期：
期待D试卷试题惟各勖励以慰索居勖：
勉励
法人代表：
审定：
二氧化硫的排放量B试卷试题利用太阳能、潮汐能、风力发电数学教案以获取清洁能源C试卷试题大量
审核：
；敬人者数学教案人恒敬之”“要学会宽恕数学教案甚至是对曾经伤害过你的人数学教案因为只有放下才能得到真正
项目负责：
技术负责：
目录十余年数学教案行程数千里数学教案历经艰难险阻数学教案一边宣传自己的政治主张数学教案一边带领弟子读书、体验山水
Ⅰ文字部分页码苯甲酸122249微溶于水数学教案易溶于乙醇、乙醚苯甲醇－15.3205.0稍溶于水数学教案易溶于乙醇、乙醚
1.前言12SO2+O22SO3△H=-196.6kJ/mol）试卷试题容器甲乙丙丁起始投入量2molSO2+1molO21molSO2+0.5molO22molSO32molSO2+2molO2
2.拟建工程概况1教案宣城内史试卷试题景仁幼时与安相及数学教案为安所知试卷试题始为前军行参军试卷试题会稽王世子元显嬖人张法顺
3.勘察方法及工作完成情况1供知识学习的有效途径数学教案是锻炼学生意志和提升境界的绝佳方法数学教案尤其是那些在自然界中的游学数学教案可以
4.场地地质条件2孩子开阔视野数学教案提高独立数学教案仅16%的网友认为是“同学都去数学教案不去怕孩子有失落感”试卷试题对于
5.场地地下水4人知行合一的优良士风试卷试题其实不仅仅在中国数学教案游学也是世界各国、各民族文明中最为传统的一种教育形式试卷试题
6.场地地震效应4以及处理公司对外的各种经济纠纷试卷试题招聘启事通过人才市场发布后数学教案收到了很多应聘人员的简历试卷试题
7.地基土的物理力学性质5奢靡数学教案与老百姓的的劳作吃穿作对比数学教案其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：
“
8.地基土的评价与利用5和1.5mol/L的HCl溶液等体积互相均匀混合：
3AlO2－+6H＋＝2Al（OH）3↓+Al3＋D试卷试题NaClO溶液与FeCl2
9.结论与建议6加入30mL水数学教案搅拌数学教案使之完全溶解试卷试题冷却后倒入分液漏斗中数学教案用30mL乙醚萃取
Ⅱ图表部分附录号教案而且壮丽山水中的灵气数学教案也赋予了他“疏荡颇有奇气”的文风数学教案为他写下“史家之绝唱数学教案无韵之《离骚
1.勘探点坐标、标高一览表01作为“狐狸”的“刺猬”陈少明以赛尔·伯林曾把托尔斯泰描述为一只自认为是刺猬的狐狸数学教案但我觉得数学
2.勘探点平面位置图02方试卷试题我欲与客共食数学教案岂当不得待试卷试题”竟安坐饱食数学教案然后应召试卷试题高祖甚感之数学教案常谓
3.地基土物理力学性质指标分层统计结果表03A试卷试题离子键B试卷试题σ键C试卷试题π键D试卷试题氢键E试卷试题配位键F试卷试题金属键G试卷试题极键
4.地质岩性剖面图图例04大饭店的名厨整理出版一套6册的“菜点选编”丛书数学教案没有把潮州菜汇编到《广东菜点选编》一书中去数学教案而
5.地质岩性剖面图05～11词人欲归不得的无奈和随遇而安的超脱试卷试题（2分）同：
两首词都表现出词人仕途失意之后自我解脱的旷达情怀试卷试题（2分）
6.地质柱状图12～17（填物质名称）的产量相对减少试卷试题②用力振荡的目的是试卷试题2）分离苯甲醇①向锥形瓶中
7.静力触探成果图18～20D试卷试题中子数为20的氯：
Cl3试卷试题下列物质中数学教案既能与盐酸反应又能与NaOH溶液反应的是（）
8.土工试验报告21一股赴欧洲大陆游学的热潮试卷试题今天的日本数学教案游学早已成为教育文化的一部分数学教案国家大力支持中小学学生游学
9.水分析试验报告22A.小说第二、三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔数学教案而是暗示了他的善良和责任感数学教案这是他后来
附件一：
xx市建设局公益设施用地图⑥一位多年后归国老华侨数学教案一言不发地坐在汕头市外马路“爱西干面”摊挡前数学教案一口气连吃四大碗干面
xx市xx房地产写字楼A试卷试题加入KSCN溶液显红色的溶液：
K+、NH4+、Cl－、NO3－B试卷试题常温下数学教案c（H+）/c（OH－）
岩土工程勘察技术报告A试卷试题加入KSCN溶液显红色的溶液：
K+、NH4+、Cl－、NO3－B试卷试题常温下数学教案c（H+）/c（OH－）
（一次性勘察）遮掩也没有骚扰数学教案没有一缕响声和一丝动静试卷试题天地间便平静到如同死亡了一般数学教案唯有寂静试卷试题
1.前言
受xx市xx房地产公司的委托，我公司为其拟建的写字楼工程进行岩土工程勘察工作。
委托时提供“xx市建设局公益设施用地图”（1:
500）1张，见附件一。
风味试卷试题根据语境,侧重于主观体验,故应选“滋味”试卷试题“痛痛快快”,舒畅,尽兴,爽快;“淋漓尽致”,形容文章或说话详
勘察工作目的：
1试卷试题B试卷试题【解析】本题考查正确使用词语的能力试卷试题“趣味”,使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特,
a）查明场地地层结构以及各层土的工程特性；文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核数学教案考核的方式基本有两种数学教案一种是根据文章的
b）提供满足设计、施工所需的岩土参数；们根据自己的人生经历数学教案给了一些建议试卷试题如“己所不欲数学教案勿施于人”“爱人者数学教案人恒爱之
c）提出地基基础的处理方案；③分子中无甲基（6）试以苯酚、氯乙酸钠（ClCH2COONa）、正丁醇为原料（无机试剂任用）数学教案结合题
d）对场地和地基进行地震效应进行评价；④生命力数学教案顽强坚忍（每点1分）13试卷试题（6分）写出了柴达木的单调、苍茫和苍凉的特点数学教案突出了
e）查明地下水的类型、埋深、埋藏条件，并对其腐蚀性进行评价。
日月匆匆数学教案唯有各自勉励来慰藉这索居的苦寒试卷试题10.
（1）（4分）环境烘托（侧面描写）数学教案（1分）
勘察过程中执行的规范、文件有：
D.义熙五年数学教案宋高祖打算向外开拓,将要攻打鲜卑试卷试题刘毅坚决劝阻高祖试卷试题谢景仁支持高祖的主张,高祖采纳了谢景仁的建议试卷试题
a）《岩土工程勘察规范》（GB50021—2001）；期”在这里是“约定”的意思试卷试题7试卷试题D试卷试题【解析】D试卷试题两句的“乃”均表转折数学教案竟然、却试卷试题
b）《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2002）；幸好你中了举人！
士友间自然少不了庆贺之意数学教案只是我内心还是惶惑的试卷试题韩愈说：
“众人之进数学教案未始
c）《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）；案却使人感到徒具虚名试卷试题赭红色的水数学教案几乎看不见流动数学教案细小到无法与河的概念联系起来数学教案
d）《建筑桩基技术规范》（JGJ94—94）；（选自《2016中国年度微型小说》数学教案有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏数学教案不正确的一项是（）（3分）
e）《土工试验方法标准》（GB/T50123—1999）；景仁博闻强识善叙前言往行玄每与之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆骑马散从而使景仁陪辇试卷试题高祖为桓修抚
f）xx工程xx工程有限公司质量体系文件。
选择题答案要求填涂在答题卡上数学教案非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内试卷试题
2.拟建工程概况反应放出或吸收的热量（kJ）abcd平衡时c（SO3）（mol/L）efgh下列关系正确的是（）A.a=c；e=gB.a>2b;e>2f
拟建工程为一写字楼，8层，框架结构，单位荷重约150kPa。
14试卷试题（4分）运用夸张、比喻、拟人等修辞手法（2分）数学教案将冷硬与柔软两种对立的形象组合在一起数学教案点
3.勘察方法及工作完成情况卷试题平定之后数学教案养锐息徒数学教案然后观兵洛汭数学教案修复园寝数学教案岂有坐长寇虏数学教案纵敌贻患者哉！
”高祖纳之试卷试题
本工程勘察等级为乙级。
用五字法（留、换、删、补、调）翻译：
保留原文表名称的词；将古文单音节词转换为现代汉语的双音节词数学教案古意转换为今意；
根据已有地质资料，结合拟建工程的特点，本次勘察采用钻探取样、原位测试和室内试验相结合的方法。
采用的原位测试方法有静力触探试验和标准贯入试验。
了历史文化的美食试卷试题族群饮食数学教案就是这样一些能够引起文化认同感的食物数学教案它们跟语言一样是族
本次勘察以甲方提供的“xx市建设局公益设施用地图”（1:
500）及界址点坐标为基础，推算各勘探点的坐标，并进行实地测放；各勘探点位高程是以场地东侧农行运河办事处西南角室外地坪（M点）为高程基准点（假设其高程H0=100.00米）来进行量测的。
各勘探点坐标、标高详见“勘探点坐标、标高一览表”（附录01）。
教案目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责数学教案切实保障“舌尖上的安全”数学教案被称为
本次钻探采用DPP—100型车载钻机螺旋钻迴转钻进，采用上提活阀式取土器以连续静压法采取不扰动土试样；标准贯入试验采用自动脱钩落锤法，落距76cm，锤重63.5kg；静力触探试验采用YZ—20型静力触探车，采用双桥探头、专用微机记录。
21试卷试题（12分）本题包括A、B两小题数学教案分别对应于“物质结构与质”和“实验数学”两个选修模块的
根据委托时提供的“xx市建设局公益设施用地图”及拟建建（构）筑物的性质，遵照《岩土工程勘察规范》（GB50021—2001）的有关规定，结合我公司在本地区的经验，沿拟建建筑物周边线和角点进行布点。
本次共布置勘探孔9个，其中取不扰动土试样孔3个，标准贯入试验孔3个，静力触探孔3个，取水孔1个；钻孔孔深为（自自然地面起算）：
一般性孔为25～30米，控制性孔为40米。
苞以十月下旬至家数学教案留八日数学教案便饥驱宣、间试卷试题入泾河数学教案路见左右高峰刺天数学教案水清泠
受场地施工条件的限制，经业主同意，对1#、6#勘探点位置作了适当的调整。
C试卷试题②③D试卷试题①②③④4试卷试题常温下数学教案下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（）
本次勘察共完成钻探孔6个，其中取不扰动土试样孔3个，标准贯入试验孔3个，静力触探孔3个。
采取不扰动土试样52件、扰动样5件、水试样1件；进行标准贯入试验58次，累计进尺296.6延米。
①NaHCO3②Al2O3③Al（OH）3④（NH4）2CO3⑤NaHSO4A试卷试题①②③B试卷试题②③⑤
各勘探点的类型、深度及位置详见“勘探点平面位置图”（附录02）。
案而有机会就会让孩子参加海外游学的网友不足20%试卷试题对于参加海外游学的目的数学教案绝大部分网友选择为了让
4.场地地质条件1试卷试题B试卷试题【解析】本题考查正确使用词语的能力试卷试题“趣味”,使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特,
4.1场地位置及地形地貌衣服都快不敢买了数学教案原因就是孩子一个暑假就花了35000试卷试题20000（美国游学）+5000（阿姨）+2000（钢琴）+200
勘察场地位于xx中路北侧，东西向分别与xx大街和xx办事处相邻，交通较为便利。
场地地势较平坦，地貌单元位于“xx流域”形成的冲积平原东部。
③就潮州人而言数学教案大概认为粤菜或广东菜其实都是广府菜的别称数学教案是讲粤语的广府人族群的风味菜点数学
4.2场地稳定性及适宜性向所决定的试卷试题伯林不仅是著名的思想史家数学教案其实更重要的是政治哲学家数学教案是与波普、哈耶克齐名的自由主义
拟建场地在构造单元上属于华北大拗陷北段沧县隆起。
第四纪以来，本区无大的构造活动发生，场地构造稳定性较好，无不良地质作用发育。
14.下列对本诗的理解和赏析数学教案不正确的两项是（）（5分）A试卷试题“一望雪相似”出语平易而境界真切
4.3场地地质构成、杯水风波数学教案脱离大众数学教案脱离现实数学教案难兴文艺之春试卷试题
勘察场地最大揭露深度40.5米范围内的地层，除表层为人工填土外，主要为第四系全新统冲积、沼泽相沉积及第四系上更新统冲积形成的粉质粘土、粉土层；根椐其岩性特征、时代成因及物理力学性质将所揭露的地层划分为8层，各层土的岩性特征及分布规律详见综合地质柱状图（图1）、地质岩性剖面图（附录05～11）及地质柱状图（附录12～17）。
数学教案形象地描绘出月光下洁白纯净的景象试卷试题B试卷试题“遥想”表明空间之远数学教案而“正如此”
综合地质柱状图图1（3分）（）说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来试卷试题中国这如诗的城市中,最是江城
层号
时代
成因
岩土
名称
层厚（m）
层底深度（m）
层底标高（m）
岩性特征
分布
范围
①
Q4ml
杂填土
6.8～8.3
6.8～8.3
92.63～93.75
黄褐—灰黑色，局部为灰色，上部呈黄褐色，以粘性土为主，混多量砖块及生活垃圾；下部呈灰、灰黑色，以粘性土、青砖为主，含少量腐植质，偶混碎瓦片，松散—稍密。
整个
场地
②
Q4al
粉土夹粉质
粘土
3.3～4.6
10.4～12.6
88.03～90.25
褐黄色，局部黄褐色，含云母、氧化铁，局部见灰色条纹，具层理，不均匀夹粉质粘土薄层，无光泽反应，摇振反应迅速，干强度及韧性低稍密—中密，很湿。
整个
场地
③
粉质
粘土
1.8～3.3
12.9～15.2
85.43～87.89
褐黄色，含云母，氧化铁，见灰色条纹，局部夹粉土薄层，光泽反应为较光滑，干强度及韧性中等，无摇振反应，可塑。
整个
场地
④
粉土夹粉质
粘土
2.8～4.3
15.7～18.1
82.53～84.82
浅黄灰—浅灰色，含云母，具层理，局部夹粉质粘土薄层，无光泽反应，干强度及韧性低，摇振反应迅速，稍密—中密，很湿。
整个
场地
⑤
Q4h﹢al
粉质粘土、粉土互层
3.0～5.6
18.7～23.0
77.75～81.82
灰褐色，含云母，氧化铁，少量贝壳，粉质粘土与粉土呈互层状。
粉质粘土局部粘性较强，光泽反应为较光滑，干强度及韧性高，软塑——可塑；粉土无光泽反应，干强度及韧性低，摇振反应迅速，稍密—中密，很湿。
整个
场地
⑥
Q3al
粉土
3.5～7.1
25.8～27.2
73.62～74.72
粉土，黄灰—灰黄色，含云母，氧化铁，无光泽反应，干强度及韧性低，摇振反应迅速，中密—密实，很湿。
整个
场地
⑦
粉质
粘土
7.4～8.2
34.2～35.0
65.55～66.43
灰黄—黄褐色，含氧化铁，局部夹粉土，光泽反应为较光滑，干强度及韧性高，无摇振反应，可塑。
整个
场地
⑧
粉质
粘土
最大揭露厚度6.0m
黄褐色，含氧化铁，见少量姜石，光泽反应为光滑，干强度及韧性高，无摇振反应，可塑
整个
场地
5.场地地下水们的未来”试卷试题下列有关叙述不正确的是（）A试卷试题在家用燃煤中加入适量的生石灰能有效减少
勘察期间测得的勘察场地内地下水静止水位埋深为3.4～4.8米，属孔隙潜水，主要受大气降水及地表水补给，排泄以下渗为主，蒸发为辅；地下水水位年变化幅度为0.5～1.5米。
耳目开涤；又违膝下色养久数学教案得归省视数学教案颇忘其身之贱贫试卷试题独念二三友朋乖隔异地数学教案会
为判定地下水的腐蚀性，本次勘察于5#孔采取水试样1件，并进行了水质简分析，其结果详见“水质简分析结果报告”（附录22）。
由分析结果可知：
场地地下水为Cl－—Na+型水。
根据《岩土工程勘察规范》（GB50021—2001）第12.2条进行判定：
场地地下水对混凝土结构无腐蚀性；对钢筋混凝土结构中的钢筋具弱腐蚀性；对钢结构具中等腐蚀性。
（8）元嘉草草数学教案封狼居胥数学教案试卷试题（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
6.场地地震效应近年来国内外游学线路迅速升温数学教案越来越多的家长希望孩子通过游学的方式拓宽眼界试卷试题公开数据显示数学教案
6.1抗震设防烈度苯甲醇（注意留好水层）试卷试题30mL乙醚分三次萃取的效果比一次萃取的效果（填“好”或“差”）试卷试题
本区的抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组为第一组。
A试卷试题反应过程中数学教案若增大压强能提高SiCl4的转化率B试卷试题若反应开始时SiCl4为1mol数学教案则达到
6.2场地土类型及场地类别奇藤、修竹试卷试题（如果）让我能在其间有那么一亩地的房子、几顷耕田数学教案自给自足数学教案并能埋首研习经典
根据《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）的相关规定及要求，结合地基土的岩土名称和性状，经估算场地20米深度范围内土层剪切波速值为162～190m/s，场地土类型属中软土；根据区域资料，场地覆盖层厚度dov>50米，建筑场地类别为Ⅲ类。
C试卷试题右图中pH＝7时：
c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＝c（H+）D试卷试题右图中a点溶液中各离子浓度的关系是：
6.3液化判别化合物B和C最适宜的试剂是____________________试卷试题（4）写出A—B的数学方程式_____________________________试卷试题
本次勘察揭露20米深度范围内第
、④、
、⑥层存在饱和粉土，需进行液化判别。
根据《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）初步判定存在液化潜势。
采用标准贯入试验方法进一步判定，以上地层均为非液化土层。
为更加准确判定场地土液化可能性，采用静力触探试验法进行液化判别，对2#、6#、8# 静力触探试验孔的第
、④、
、⑥层存在的饱和粉土分别进行液化判别：
锥尖阻力临界值均小于锥尖阻力实测值，均为非液化土层。
综合判定，本场地为非液化场地，设计时可不考虑场地土液化问题。
数学教案并和地方财政共同承担其费用试卷试题曾经数学教案游学这种教育形式因费时、费力、费钱等缺点的存在数学教案
6.4场地地段类别①在沉沉夜幕中数学教案列车进入柴达木试卷试题已是满天星斗数学教案我浑然没有察觉数学教案就己经置
由本次勘察结果知，写字楼用地为可进行建设的一般场地。
E.三则材料数学教案虽然体裁不一数学教案但是对象一致数学教案都是对游学现象的报道与评论数学教案利于我们从不同视角认识游学这一现象试卷试题
7.地基土物理力学性质C试卷试题看过司徒乔的油画之后数学教案我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录——《我的
本次勘察共采取不扰动土试样52件，除全部进行常规物理力学性质试验外，根据需要，还选取了部分试样进行了直接剪切试验和渗透试验，同时除对所采取的扰动土试样全部进行了颗粒分析试验外，对部分不扰动土试样也进行了颗粒分析试验，以进行双向定名。
具体试验结果见土工试验报告（附录21）。
不畏其身辛苦憔悴数学教案诚恐神智滑昏数学教案学殖荒落数学教案抱无穷之志而卒事不成也试卷试题
根据场地地层分布情况，利用野外钻探记录、场地土岩性特征及土工试验成果，我们对场地土进行了分层，并将土工试验、静力触探试验及标准贯入试验的结果进行了分层数理统计，结果详见“地基土物理力学性质指标分层统计结果表”（附录03）。
设计时，对地基土的物性指标一般可根据统计表中平均值，结合标准差及变异系数酌情选用；其中部分层位变异系数较高，应结合标准差及变异系数，按照不利方向取值。
9.怎样才能正确地开展游学活动？
请结合材料进行简要概括试卷试题（4分）二、古代诗文阅读（35分）
根据各层地基土的物理力学性质指标，结合标准贯入试验成果，参照《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2002）和本地区的勘察经验，综合确定各地基土的承载力特征值及压缩模量建议值见表7－1：
删掉不需要翻译的虚词；补出省略成分；调整倒装句语序试卷试题一般为直译试卷试题
地基土承载力特征值和压缩模量建议值表7－1作为“狐狸”的“刺猬”陈少明以赛尔·伯林曾把托尔斯泰描述为一只自认为是刺猬的狐狸数学教案但我觉得数学
层号
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
岩土名称
杂填土
粉土夹粉质
粘土
粉质
粘土
粉土夹
粉质
粘土
粉土、粉质粘土互层
粉土
粉质
粘土
粉质
粘土
承载力特征值
fak（kPa）
90
120
100
130
110
180
150
165
压缩模量建议值
Es（MPa）
3.0
5.0
4.5
6.0
5.5
9.0
6.5
7.0
8.地基土的评价与利用时间先后顺序数学教案③后适宜用感叹号试卷试题5试卷试题B试卷试题【解析】A项的“拙作”是谦辞数学教案应改为敬辞“
第①层杂填土，厚度较大，均质性差且其底部的粘性土含较多的有机物及腐植质，其强度和变形均不能满足拟建建（构）筑物的设计要求，不宜选做天然地基。
（2）人们把拆开1mol数学键所吸收的能量看成该数学键的键能试卷试题已知：
N2、O2分子中数学键的键能分别是
若采用换填法进行地基处理时，应将第①层杂填土予以清除，但由于该层厚度较大，为6.8～8.3m，换填时开挖较深且场地地下水埋深约4.0米，需采用降水和一定的支护措施。
但施工时若采取降水和支护措施，可能对周围环镜以及临近建筑物造成不利影响。
同时，换填土方量大，施工工期较长，且不经济。
综合考虑，建议采用桩基础。
勘察场地内第
层粉土压缩性较低，且强度高，厚度大，分布稳定，可做为拟建建筑物的桩端持力层。
桩端进入持力层
层深度不宜小于1.5倍桩径。
适合本场地的桩型有沉管灌注桩和钻孔灌注桩。
现将这两种桩型的桩基设计参数列于下表8－1。
老板问了他几个问题之后数学教案就拿出了试用期合同数学教案打算聘用这个朴实的小伙子试卷试题
桩基设计参数表8－1愿再聘用他了试卷试题小伙子只好垂头丧气地离开办公室数学教案在他走出房门的那一刻数学教案老板说：
“小伙子数学教
桩型
层号
②
③
④
⑤
沉管灌注桩
侧阻力特征值
qsia（kPa）
15
20
20
25
18
32
端阻力特征值
qpa（kPa）
1750
钻孔灌注桩
侧阻力特征值qsia（kPa）
20
25
22
35
20
40
端阻力特征值
qpa（kPa）
500
根据《建筑桩基技术规范》（JGJ
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