河南省中原名校联盟届高三高考仿真模拟联考历史试题及答案.docx
《河南省中原名校联盟届高三高考仿真模拟联考历史试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省中原名校联盟届高三高考仿真模拟联考历史试题及答案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河南省中原名校联盟届高三高考仿真模拟联考历史试题及答案
中原名校联盟2016届高三四月高考仿真模拟联考
文科综合历史试题
（考试时间：
150分钟试卷满分：
300分）
第Ⅰ卷选择题（共140分）
本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．正在热播的《芈月传》讲述战国晚期，楚国公主芈姝与其同父异母的妹妹芈月嫁给秦惠王为后为妃。
惠王死后，芈姝儿子武王即位，武王死后，芈妹准备立幼子继位。
芈月却依靠弟弟、将军魏冉等人支持拥立自己的儿子为昭襄王。
这表明
A．秦国宗法制较早的崩溃B．秦楚不受礼制约束
C．王位交接受多因素影响D．秦国初具皇帝制度
25．西汉初，“天子不能具醇驷（纯一色的四匹马），而将相或乘犊车”。
至武帝之初，“七十余年间，……京师之钱累百巨万，贯朽不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”材料最能说明
A．汉武帝的“有为”以汉初的“无为”为基础
B．黄老“无为”思想取得全面成功
C．随着经济发展西汉政权开始腐败D．古人修史往往浮夸溢美，不足采信
26．魏晋南北朝时期，前秦重用中原的儒士如王猛，大兴儒学。
北魏孝文帝时期，儒学兴盛，更是“比隆周汉”。
这说明
A．动荡时期统治者更依赖儒学巩固统治B．少数民族汉化完成接受儒家思想
C．三教归于儒的现象在边地已经普遍化D．儒学成为中华民族共同的主流思想
27．雍正年间，苏州地方官府告示：
“嗣后如有不法棍徒，胆敢挟众叫歇（停工），希图从中索诈者，许地邻机户人等，即时扭禀地方审明。
应比照把持行市律究处，再枷号一个月示儆”。
材料表明
A．资本主义萌芽受到地方政府保护B．重农抑商的观念受到冲击
C．政府维护雇佣关系的正常秩序D．资本家勾结政府压制工人罢工
28．1887年山东牛庄，土纱每包售价白银87两，洋纱每包售价57两，对此理解不正确的是
A．说明自然经济有抵制经济侵略的作用
B．洋纱滞销退出后代之资本输出
C．属于外国廉价商品倾销行为D．有加速自然经济瓦解的作用
29．蔡元培《释仇满》中写道：
“苛满人自觉，能放弃其特权，则汉人决无仇杀满人之必要”。
这一主张
A．对当时流行的“反清”与“排满”做出区别
B．反映了民族资产阶级的软弱性
C．具有夷夏之防的狭隘民族观D．直接促使清帝宣布“逊位”
30．下表是新中国以来为纪念抗日战争胜利所发行的邮票，其中50周年的纪念邮票与前相比，其最主要的变化在于
A．突出了中共在抗战的地位B．肯定了美苏两国对中国抗战的援助
C．以全国的视角来看待整个战争D．强调中国在世界反法西斯战争的作用
31．学者张鸣说：
“整个中国，在文革十年，整了上亿人，整死几百万人，把国民经济搞到崩溃的边缘，其中在运动中，很多人即使不是凶手，也做过帮凶，罪魁祸首却只有林彪、四人帮反党集团那几个人……”他要阐明的是
A．文革罪恶深重涉及面广B．文革使普通民众丧失人性
C．林彪、四人帮不是文革罪魁D．对文革的清查反思不够
32．孔子曾说“唯女子与小人难养也”，雅典城邦时期亚里士多德说：
“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人。
”二者看法如此接近，主要是
A．同时代同文明下相互借鉴吸取B．儒家思想对世界影响深远
C．城邦体制和诸侯割据下小国寡民的产物
D．都仅着眼于男女在社会活动中不同作用
33．1855年，日本学者吉田松阴公开宣称：
“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷，晓喻琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满之地，收台湾、吕宋，占领整个中国，君临印度。
”对材料解读正确的是
A．明治维新使日本走上对外扩张的道路B．成为日本以后对外扩张的“路线图”
C．日本很早制定了征韩侵华的“大陆政策”D．日本政府发动甲午战争蓄谋已久
34．下表是根据有关数据编制而成的《西方国家1968—1975年经济发展情况表》
这表明
A．凯恩斯经济理论已经过时B．经济危机使西方经济倒退
C．第三次科技革命走向尾声D．布雷顿森林体系趋于瓦解
35．2014年12月，奥巴马和古巴最高领导人劳尔·卡斯特罗宣布两国关系将恢复正常化，美国将解除对古巴的经济封锁。
2015年7月20日，美古两国正式恢复外交关系。
而今年3月，奥巴马访问古巴，成为自1928年以来，时隔88年后美国首位访问古巴的在任总统。
这表明
A．意识形态不同的国家也可以和睦相处B．危机使美国再次全球战略收缩
C．全球化背景下对和平发展的强烈要求D．美国重返亚太的战略开始行动
40．（25分）阅读材料，完成下列要求。
▲材料一：
郑和下西洋和哥伦布到达美洲对比图。
▲材料二：
19世纪30～40年代，英国完成产业革命，成为以机器大工业为基础的工业国。
1820年，英国只有2000万人口，而它的工业生产却占了世界工业总产量的50％。
到1870年仍然占到32％，居世界第一位。
到19世纪中叶，一半以上的工业品要靠在国外市场上销售。
英国的出口贸易额从1820年到1870年增加4倍以上。
1820年英国在世界贸易总额中所占的比重为18％，1840年上升为21％，1870年上升为22％。
英国不仅是各国工业消费品的供应者，也是各国工业生产资料的最大供应者，19世纪中叶，英国棉纺织品的80％输出国外。
英国在大量出口工业品的同时，国内工业消费的大部分原料，特别是棉花、羊毛、生丝、木材以及谷物，要靠外国来供应。
1841～1850年间，英国输入的棉花年平均达7．9亿磅，其中3／4来自美国，其余分别来自印度、巴西、埃及和西印度等地。
英国为了把工业品远销到世界各地，从各国输入廉价原料，并控制世界贸易，大力发展海运业。
1870年，英国的商船从1840年的276．8万总吨增加到569．1万总吨，超过了荷兰、法国、美国、德国和俄国的商船吨位的总和。
从19世纪20年代起，英国逐步降低了进口关税和出口限制，到50年代最后消除了保护关税的残余，成了实行自由贸易政策的国家。
‘世界工厂”的经济地位和自由贸易的对外政策，促进了世界经济的发展，也使英国走上了大规模进行对外经济扩张和殖民侵略的道路。
（1）依据材料并结合所学知识，分析哥伦布首航美洲的意义并评价郑和下西洋。
（11分）
（2）依据材料分析英国成为“世界工厂”的原因并指出中国古代丝路市场和英国开拓的市场的区别。
（14分）
41．（12分）阅读材料，完成以下要求。
“七出”“三不去”是西周时期对于婚姻的解除所作的习惯性规定。
正式归入律法，是从唐代开始。
“七出”指的是：
不顺父母、无子、淫、妒、有恶疾、多言、窃盗。
特别要说明的是以下几点：
无子，是就妻子过了五十岁以后来说；口多言，指拨弄是非、离间亲属；妒，更多是认为妻子对丈夫纳妾的忌嫉有害于家族的延续；恶疾是指耳聋、眼瞎、腿残疾等严重的疾病。
丈夫可以根据七条中的理由之一休弃妻子。
三不去包括：
一、“有所取无所归”：
指妻子无娘家可归；二、“与更三年丧”：
指妻子曾替家翁姑服丧三年的；三、“前贫贱后富贵”：
指丈夫娶妻时贫贱，但后来富贵的。
“三不去”是作为“七出”规定的补充规范，但指出“恶疾及奸者不在此列”。
也就是说，妻子若符合“七出”中的“有恶疾”及“淫”两项，则不在“三不去”的保障范围之内。
依据材料指出上述规定的任两个特点，并结合所学知识给予合理解释。
（要求：
明确指出特点，史论结合。
）
考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。
做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
45．（15分）[历史上重大改革回眸]
淳安，地瘠民贫，所产只有茶、竹、杉、柏。
田亩悉归豪右，穷者卒岁不粒食，百姓“疾苦万状”，“民之逃亡者过半”。
海瑞下民间，访其故。
盖由于赋役不均，浮粮数多，大户转嫁。
“富豪享三四百亩之产，而户无分厘之税。
贫者产无一粒之收，虚出百十亩税差。
不均之事，莫甚于此。
赔貱则困苦，困苦不堪，相继逃亡，皆虚税所压为之，不可不加意也”。
又淳安位于新安江下流，诸官舫日五六次，夫役迎往，费不可支。
于是定《兴革条例》三十六项，悉心规划，认真清丈土地，度田定税，均平赋役。
同时雷厉风行清查积弊，严行革除一切陋规，裁冗费，革冗役，息词讼，惩贪官，肃吏治，民困渐苏。
（1）根据材料，概括指出海瑞改革的背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括海瑞改革的内容并作简要评价。
（9分）
46．（15分）[近代社会的民主思想与实践]
▲材料一：
政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：
一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情；他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
——孟德斯鸠《论法的精神》（1784年）
▲材料二：
当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由，法制，尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。
——托克维尔《论美国的民主》（1835年）
（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。
（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明孟德斯鸠与托克维尔不同的民主观形成的原因。
（6分）
47．（15分）[20世纪的战争与和平]
▲材料一：
德国对世界大国的向往有牢固的地理学及地缘政治学的根基。
帕奇等地理学家以及瑙曼等政治学家强调，与奥匈帝国结盟对于德国而言至关重要……同时人们深信，只有通过发展海权，才能真正夺取世界权力。
因此，威廉二世重申了他的信条：
德国的未来铺设“在水上”。
——《地缘政治学：
过去、现在和未来》
▲材料二：
时任德国海军上将的穆勒认为：
如果战争在奥地利——塞尔维亚冲突中爆发，政府必须让人民了解德国的利益所在：
“不应该让人民对一场欧洲大战的爆发一味地猜测……应该（让他们）预先就习惯于这样一场战争的思维模式。
”——《大战的起源》
（1）据材料一指出，19世纪末20世纪初德国的地理学和地缘政治学对德国政治走向的具体作用。
（6分）
（2）据材料一、二和所学知识，简述“战争在奥地利——塞尔维亚冲突中爆发”的可能性。
（9分）
48．（15分）[中外历史人物评说]
▲材料一：
当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省考察。
他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：
“……过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。
”——金冲及《二十世纪中国史纲》
▲材料二：
走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。
共同富裕的构想是这样提出的：
一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。
如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。
解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。
当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”。
——邓小平南巡讲话摘录
（1）据材料一并结合所学知识，指出邓小平“点火”作用。
（6分）
（2）依据材料二并结合所学知识评价邓小平共同富裕的理论。
（9分）
高三历史试题参考答案
答案解析:
24．C．材料信息包含宗法制的沿用（嫡长子武王继位），也有宗法制的破坏（庶子昭襄王继位），前者普
遍，后者特殊，因此选C.
25．A．B项的全面成功C项的政权腐败D项的不足采信均是明显错误，A项正确揭示二者关系
26．D．人教版必修三第12页历史纵横现成材料和结论
27．C．政府保护的不是资本主义萌芽而是社会秩序，所以C对A错，B.D两项材料看不出来。
28．B．ACD三项均是开埠后的必然，B项洋纱便宜，更易畅销排挤土纱，加快小农经济解体
29．A．材料把反对清朝封建统治和排满加以区别，和孙中山民族主义一致，不是反清复明类的狭隘民族
观；不是软弱性表现；也没有使清王朝接受后直接放弃政权。
所以CBD错误
30．C．材料呈现的是正面战场和敌后战场的活动，因此选C.
31．D．材料有三层信息：
文革破坏重；参与人多；担责的少。
综合信息，是说文革反思不够。
32．D．当时两国隔绝没有联系，所以AB错误，C项中国不是小国寡民，小国寡民也不是重男轻女的原因。
33．B．学者主张并非政府决策，所以CD均错；时间判断A错；联系以后的史实证明B对
34．A．材料有增长率、失业率、物价指数三项，结合时间判断，当是滞胀时期。
增长缓慢不是倒退；科
技革命几近尾声和布雷顿体系瓦解反映不出来，只能是国家垄断资本主义活力不足。
35．C．二战中不同意识形态国家已经合作A错；不是战略收缩行为，也不属于重返亚太的表现，所以BD
错误。
40．
（1）意义：
开启地理大发现；使世界开始连成一体；有利美洲开发；促进欧洲资本主义兴起（任3点6
分，如果答负面影响不给分）
评价：
郑和下西洋开始早、规模大、航程远，是世界航海史上壮举（1分）；其实质是朝贡贸易体系
下的政治行为（2分）；虽然能够加强中外联系但无助于中国社会转型。
（2分）
（2）原因：
工业革命的进行；发达的海运业；广阔的殖民地；自由贸易政策（任3点6分）
区别：
前者中国主导，后者英国主导；前者是区域市场，后者是世界市场；前者以手工产品为主，后者机器工业制成品为主；前者以和平交往为主，后者伴随武力征服；前者加强友谊，后者殖民侵略（任4点8分）
41．
特点2分
解读4分
家庭利益为核心（强调夫权族权）
宗法制影响；儒家伦理；规定的表现；影响等方面
男尊女卑
小农经济；儒家伦理；规定的表现；影响等方面
以礼入法（体现儒家伦理）
儒家思想影响；规定中的表现；影响等
（答题分为两组，每组6分；每组有特点、解读两部分构成；特点2分、解读4分，解读任两个即可）
45.
（1）背景：
土地兼并严重；贫富差距悬殊；赋役负担不均；民众贫困逃亡。
（6分）
（2）内容：
制定条例，丈量土地，均分赋役；革除陋规，解决诉讼，整顿吏治。
（4分）评价：
海瑞根
据当地实情力推的地方改革，对抑制土地兼并，减轻人民负担，革除陋规，缓和社会矛盾都有积极
作用。
但不能从根本上解决社会问题（5分）
46.
（1）孟德斯鸠：
政治自由是有限度的，要在法律框架内做应该做的事（3分）
托克维尔：
无限制的权力导致暴政；反对暴政和绝对权威；崇尚自由高于民主（6分）
（2）两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔
是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。
（6分）
47.
（1）对德国向往世界大国的地位起了推动作用；对与奥匈帝国结盟提供了理论指导；对德国发展海权、
与英国海军竞争提供了地缘政治学依据（6分）。
（2）19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家争夺激烈，逐渐形成两大军事政治集团；德国地缘政治
学推动了德国的对外扩张；巴尔干地区民族成份复杂，各种矛盾交织；奥匈帝国在巴尔干地区扩
张及欧洲其他大国势力的介入，激化了奥、塞两国间的矛盾（任答3点即可）。
48.
（1）作用：
鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为十一届三中全会的召开做思
想准备（6分）。
（2）邓小平共同富裕的理论含义是社会主义要消灭贫穷，消灭贫富分化，实现共同富裕；这一理论是
对社会主义理论的重大发展，揭示了社会主义的本质特征；先富帮后富最终共同富裕的设想也为
改革开放指明目标方向（9分）。
升级会员 