广西陆川县中学届高三上学期期末考试语文试题Word版解析.docx
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广西陆川县中学届高三上学期期末考试语文试题Word版解析
广西陆川县中学2017年秋季期高三期考语文试题
第I卷阅读题
现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
①有人说，当今社会，有一样东西几乎让所有人都无可逃避，那就是浮躁的风气。
这话虽有些偏激，却道出了许多人欲言难言的自我困惑。
②杂乱吵闹是喧嚣的外在表现，喧嚣的本质则是浮躁，是人们内心的急躁、失衡、不沉稳。
浮躁，是丧失定力，随波逐流；是心急如火，投机取巧；是虚浮夸张，一片泡沫；是不要过程，只要结果。
人生在世，谁都有各种各样的追求和欲望，古今中外，概莫能外，这本无可非议。
问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社会风气。
③浮躁之风盛行，会导致这样的现象：
为官者盼望一步登天，为学者盼望一步到位，为商者盼望一夜暴富，为艺者盼望一举成名。
也容易出现这样的结果：
社会被浮躁之风笼罩，清静的人生、专心的工作、精良的产品，变得稀罕起来；因为求快而忽视了细节和质量，导致一些地方事故多发、反复折腾、劳民伤财。
那些整日忙碌赶场子的人，那些“眼观六路耳听八方”的人，那些跟风起哄盲目不安的人，看似日理万机，好像勤奋忙碌，到头来往往难成大事，原因就在于他们“心躁”而无法“心一”。
④对于浮躁，古人总结出了“欲速则不达，见小利则大事不成”的道理。
今天的社会日新月异，节奏加速，变化更快、更多、更大，人们对变化的感受极为敏感；但同时也不要忘记，变动不居之中也有恒定不变的规律——结果需要过程，成功必得付出。
即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口，如果没有扎实稳固的知识和技能储备，成功终究是短暂而不稳固的。
舒服与辛苦，安逸与劳顿，亦有着互相转换的辩证法。
⑤《道德经》里讲，“重为轻根，静为躁君；轻则失根，躁则失君”。
人活一辈子，要想给社会给后人留下点东西，要想实现自我价值，就必须避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛除内心的焦躁，静下心定下神，扎扎实实、聚精会神地做事，而不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟。
⑥“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
”陶渊明所揭示的，乃是喧嚣之中的宁静心态。
内心的宁静，是一种穿越世俗、撇开浮躁的力量。
有了它，便可以每临大事有静气，便听不到外界的吵闹嘈杂，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡诱惑。
淡泊明志，宁静致远，有了静的底色，才有达的境界、定的气质、和的格调，才能让人生剧本脱俗雅致。
能够保持内心的宁静，是“大家”风范，亦属常人能力所及。
内心的宁静，是最为深厚的修行。
让宁静成为心灵的常态，我们不必超脱凡尘，也一定可以专心致志、成就非凡。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.浮躁是当今社会上的一种风气，这种风气几乎让所有人都不可避免，这也是许多人欲言难言的一种困惑。
B.浮躁是喧嚣的本质，它会让人们内心失衡、不沉稳，失去定力，只重视结果而不重视过程。
C.因为一心求快而忽视了细节和质量，导致一些地方工程出现事故多发、反复折腾又劳民伤财的现象。
D.如果社会上浮躁风气盛行，那么这就会使社会中多个行业的人们变得急于求成，最终结果却往往是大事难成。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开篇具有辩证的色彩，作者引用了社会上的某种说法，认为“这话虽有些偏激”，既表明了对这种说法的态度，也自然地引出了话题。
B.文中多处使用引用论证，如③段“眼观六路耳听八方”就形象地讽刺了八面玲珑的人，新颖生动，简洁凝练，具有感染力。
C.文中多处使用修辞手法，如④段“即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口”就运用了比喻、排比等手法，增强了语言的生动性和说服力。
D.文章结尾的一句话深化了中心论点，得出“让宁静成为心灵的常态”这一结论，号召人们应在喧嚣之中保持内心的宁静。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.无论是古今还是中外，人们都会有各种各样的无可非议的追求和欲望。
问题是在现今浮华世界，这种追求和欲望的膨胀会衍生浮躁的社会风气。
B.尽管今天的社会节奏加速，变化更快、更多、更大，但人们不应忘掉的是“结果需要过程，成功必得付出”这一恒定不变的规律。
C.作者引用《道德经》“静为躁君”、“躁则失君”，是为了证明静与躁有着一种相互转换的辩证关系。
D.陶渊明的“心远地自偏”，是一种能穿越世俗、撇开浮躁的力量，进而能淡泊明志、宁静致远，让人生脱俗雅致。
【答案】1.D2.C3.C
【解析】
1.试题分析：
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
D项，“如果…就”表意过于绝对，混淆逻辑范围。
点睛：
这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
2.试题分析：
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，“即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口”没有使用排比。
3.试题分析：
此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
C项，作者引用《道德经》的话是为了证明“要想给社会给后人留下点东西…不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟”。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
留余溯源
侯发山
康百万发现，康家的生意越做越大，利润倒没怎么上升。
通过调查，他发现大相公以及各个行当的相公、账房先生，都是按照他的旨意循规蹈矩地寻求利润最大化，恨不得一两纹银当成二两花，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。
原因出在哪里呢？
这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。
黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏……一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子——漏水的勺子（一种简易的捕鱼工具，好比厨房里的笊篱，只不过大一些而已），一动不
康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。
老汉身边的鱼篓里，只有两条二斤左右的黄河鲤鱼。
康百万皱着眉头问道：
“大叔，您啥时候来的？
”
老汉说：
“大清早就来了。
”
康百万不禁惊讶地问：
“大叔，大半天您就弄到这两条啊？
黄河里的鲤鱼不是也不少吗？
”
“你是说我捞鱼的水平很臭吗？
”老汉似乎不高兴了。
忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。
一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。
老汉把鱼丢进了鱼篓。
康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说：
“大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。
”
老汉气呼呼地说：
“如果舀子底部没有窟窿，想‘一网打尽’，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到。
”
“为什么？
”康百万顺嘴问道。
老汉说：
“有句古话叫做‘漏水的勺子才能舀到大鱼’。
这是为啥？
因为漏水的那些孔，不但没有影响俺们捕鱼，反倒如渔网一般，减轻了水的冲击力，捕大鱼如探囊取物。
”
“大叔，您说的好像有一些道理。
可是，像您这种只捞大鱼的捞法啥时候才能把鱼篓捞满呀？
”康百万感到不可思议。
老汉瞪了康百万一眼，恶狠狠地说：
“我不稀罕小鱼！
如果连小鱼也不放过，天长日久，河里还会有鱼吗？
不留鱼，俺们渔民日后咋生活？
后世子孙咋生存？
赶尽杀绝那是自掘坟墓！
”
“……”康百万张嘴说不出话来。
仔细琢磨老汉的话，不禁对老汉肃然起敬，他的话太有哲理了。
当天晚上，康百万失眠了。
留鱼？
留余？
康百万如醍醐灌顶，豁然开朗，心里一下子亮堂了，兴奋得差点叫起来。
不久后，康百万召集家族会议，大刀阔斧地改变经商策略，其中最主要一条就是，做生意只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止。
他说，留余忌尽，忌盈忌满，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，留余不但是昌家之道，也是做人之则。
随后，他请当朝文状元牛瑄题《留余匾》挂在客厅，作为家训让后世子孙铭记。
此后，康家世世代代秉承留余思想，一直富裕了四百多年。
（有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作者巧用故事说理，世事之理，尽在其中，读来心生触动。
B.本文故事虽小，其中却蕴含大道理，世态常情中识人谙事。
C.本文语言颇为讲究，长短句式错落，读罢细思，回味悠长。
D.故事情节紧张激烈，勾人心弦，令人读来有欲罢不能之感。
5.开篇讲康家生意大了，利润却没有上升，原因出在哪里呢？
请简要说明。
6.小小说文体究竟应该走“阳春白雪”式的小众化路线，还是瞄准“下里巴人”式的通俗化市场？
你认为作者侯发山是如何解决这一问题的？
请结合以上文本内容说一说。
【答案】4.D5.康家的经商策略有问题，其中最主要一条就是，做生意追求利益最大化，斤斤计较，破坏了人与社会、自然各种关系的和谐，谋利过度，心机用尽。
因此造成了生意虽大，利润却没有上升的局面。
6.①囿于字数的限制与贴近生活的文体定位，大众化的雅俗共赏才真正应该是小小说生命的根基，是小小说生命活力的体现。
②本文人物生动形象，小故事蕴含大道理，写作过程中以历史文化作为大背景，更彰显出其厚重的底蕴。
【解析】
4.试题分析：
D项，对小说情节的分析不恰当。
本文故事叙述中没有设置紧张的情节，通篇弥漫着理性的思考。
点睛：
本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对细节鉴赏。
其中A项分析小说的写作特色，B项是对小说的总体评价，C项鉴赏小说的语言，D项鉴赏小说的情节。
解答此类题的方法：
通读全文，关注细节。
第一步：
通读全文，整体感知。
把握小说刻画人物的个性特点与作品陈述的基本事实，分析主人公的性格、情感与基本事实之间的关系。
第二步：
明确主旨，关注手法。
结合小说主旨和细节做出准确判断。
5.试题分析：
开头说康家所有人员都“寻求利润最大化”，结构利润不升；结尾说康百万改变策略，“只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止”，结果康家“一直富裕了四百多年”，对比之中就可以知道，开篇讲康家生意大了，利润却没有上升，原因就是追求利益最大化，破坏了人与社会、自然各种关系的和谐，谋利过度，心机用尽。
6.试题分析：
本题涉及到了对小小说文体知识的考查。
解答时首先要明确自己的观点，然后分析小小说的篇幅、选材、常见主题等要求，证明自己的观点，如小小说篇幅短小，字数有限定，选材需贴近生活等。
因为题干还问到“你认为作者侯发山是如何解决这一问题的”，所以考生还要结合本文，来分析小小说的这些特点，并印证自己的观点。
注意自圆其说，言之成理。
实用类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
数据统计显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，而中国垃圾增长速度超过了10%。
中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。
目前，全国已有2/3的大中城市陷入垃圾包围之中，且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾。
国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。
其中，继传统的卫生填埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大焚烧发电的规划。
从20世纪70年代起，一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。
据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾焚烧率达到70%—80%。
受技术和工艺制约，焚烧垃圾发电时产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健康，这也是居民担忧并导致焚烧厂建设受阻的原因。
另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、干燥等工序处理后，进行高温焚烧，将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大。
世界上采用垃圾焚烧的城市中约有一半城市没有做到垃圾完全分类。
给垃圾分类是解决垃圾问题的有效手段，也是世界上一些发达国家的通行做法。
在我国，垃圾分类仍然存在很大困难。
一方面，巨型垃圾场内建筑垃圾与生活垃圾混倒，没有进行必要的分类，使垃圾处理难度加大；另一方面，民间自发的拾荒大军，虽在一定程度上变废品为资源，但大多是无照经营，缺乏规范和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。
（取材于霍文琦《直击城市垃圾之困》）
材料二
构成“传统垃圾”的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问题，也是局部的、缓慢的；构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的，这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解。
因而，垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题，是科技广泛应用的结果。
近年来，垃圾问题全面爆发，频频成为新闻头条，这表明工业文明的惯性过于强大。
及时转向生态文明，人类文明或许才能得以延续。
生态文明不可能是工业文明的简单延续，而应该是超越工业文明的一种新的文明形态。
生态文明的建设要具备两个前提：
一是要对工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养。
很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的“零废弃联盟”，在全球范围内推广“零废弃”理念，以减少垃圾的产生。
（取材于田松《在生态文明形态下解决垃圾痼疾》）
材料三
自20世纪八九十年代起，发达国家为提高综合经济效益、避免环境污染，以生态理念为基础，重新规划产业发展，提出了新型的循环经济发展思路。
垃圾中的大多数成分是可以利用的资源，分开就是资源，混合就是垃圾。
垃圾减量化的目标应放在综合利用上：
即先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源。
当前严峻的环境危机迫使人们对垃圾处理展开一场更加深入的绿色革命。
用循环经济的思维对垃圾进行综合利用，使垃圾资源化，生产再生产品，才是垃圾处理的必然趋势。
垃圾危机也可变成商机。
据有关报道，德国一些企业能提供从收集、运输到再利用的服务，营业额丰厚；瑞士环保产业拥有欧洲最先进和最高效的垃圾再循环处理系统，进口国外的垃圾，经回收处理后，赚取高额回报。
这让我们看到垃圾处理的一线曙光。
（取材于赵章元《用循环经济思维处理垃圾》）
7.下列对材料一的理解，不正确的一项是
A.数据统计显示，中国垃圾增长速度过快，城市生活垃圾累积堆存量极高，不少城市垃圾围城。
B.基于垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等方面的思考，一些发达国家通过焚烧垃圾来发电。
C.焚烧垃圾发电对技术要求很高，产生的有毒废气威胁居民生命健康，是发达国家的无奈选择。
D.在发达国家通行的垃圾分类法，出于种种原因在我国存在着很大的困难，并不能够很好地实施。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是
A.现代垃圾不同于传统垃圾，大多数都是人类在生产生活中制造出来的，在自然界没有可以降解它们的微生物。
B.工业文明造成垃圾问题全面爆发，超越工业文明的新的文明状态——生态文明或许可以使人类文明得以延续。
C.很多政府联手成立了“零废弃联盟”，在全球范围内推广“零废弃”理念，批判工业文明，减少垃圾的产生。
D.垃圾减量化应该把握住分开就是资源、混合就是垃圾的原则，厘清垃圾处理的次序，展开一场深入的绿色革命。
E.欧洲某些发达国家已经有企业或产业可以提供从收集、运输到再利用的服务，通过回收处理垃圾赚取利润。
9.请结合三则材料，简要概述解决城市垃圾之困的主要办法。
【答案】7.C8.AC
9.①对垃圾进行分类处理，焚烧发电，变废为宝；
②建立生态文明，倡导“零废弃”理念，减少垃圾产生；
③用循环经济模式处理垃圾问题，使垃圾资源化。
【解析】
7.试题分析：
C项，“产生的有毒废气威胁居民生命健康”扩大范围，由原文“受技术和工艺制约，焚烧垃圾发电时产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健康”可知，有毒废气得不到有效处理就会威胁居民健康，如果得到了有效处理则不会威胁居民健康。
点睛：
本题考查实用类文本筛选并整合文中信息的能力。
这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。
概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
同时还要注意选项肢之间的比较，注意叙述角度和表达方式的转换。
分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
推断不夸大不缩小，不无中生有。
8.试题分析：
A项，“在自然界没有可以降解它们的微生物”不当，由原文“这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解”可知，在自然界缺少可以降解它们的微生物，不是完全没有。
C项，“很多政府联手成立了”不当，由原文可知是“很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的”“零废弃联盟”。
古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
余少时过里肆中，见北杂剧有《四声猿》，意气豪达，与近时书生所演传奇绝异，题曰“天池生”，疑为元人作。
后适越，见人家单幅上有署“田水月”者，强心铁骨，与夫一种磊块不平之气，字画之中，宛宛可见。
意甚骇之，而不知田水月为何人。
余一夕，坐陶编修楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙。
恶楮毛书，烟煤败墨，微有字形。
稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，忽呼石篑：
“《阙编》何人作者？
今耶？
古耶？
”石篑曰：
“此余乡先辈徐天池先生书也。
先生名渭，字文长，嘉、隆间人，前五六年方卒。
今卷轴题额上有田水月者，即其人也。
”余始悟前后所疑，皆即文长一人。
又当诗道荒秽之时，获此奇秘，如魇得醒。
两人跃起灯影下读复叫叫复读僮仆睡者皆惊起余自是或向人或作书皆首称文长先生有来看余者即出诗与之读。
一时名公巨匠，浸浸知向慕云。
文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。
总督胡梅林公知之，聘为幕客。
文长与胡公约：
“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
”胡公皆许之。
文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。
胡公大喜。
是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。
会得白鹿，属文长代作表。
表上，永陵喜甚。
公以是益重之，一切疏记，皆出其手。
石公曰：
胡公间世豪杰，永陵英主。
幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣。
独身未贵耳。
先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？
（取材于袁宏道《徐文长传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.两人跃/起灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起/余自是或向人/或作书/皆首称/文长先生有来看/余者即出诗与之读。
B.两人跃起/灯影下读/复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起/余自是/或向人或作书/皆首称文长先生/有来看/余者即出诗/与之读。
C.两人跃起/灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起/余自是或向人/或作书/皆首称文长先生/有来看余者/即出诗与之读。
D.两人跃起/灯影下/读复叫/叫复读僮仆/睡者皆惊/起余自是/或向人/或作书/皆首称文长先生/有来看/余者即出诗/与之读。
11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
A.杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的中国传统艺术形式。
杂剧的体裁是一本四折，又可以加“楔子”。
杂剧有三个构成部分：
宾白、唱词、科介。
B.古人幼时命名，成年取字。
“字以表德”，名是字的阐义。
名是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
有时候，人们也以姓名与字连称为尊重。
C.明、清时，秀才是经过院试得到入学资格的生员的俗称。
秀才参加再高一级考试通过的，是举人；举人参加全国考试，通过后是进士。
殿试第一名称为状元。
D.疏是封建社会历代臣僚向帝王进言使用的文书。
疏是疏通的意思，引申为对问题的分析，分析问题的奏章也别称为疏。
唐宋以后上奏文书统称奏议，多数称为奏疏。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.我年轻时怀疑署名为“天池生”的北杂剧《四声猿》是元人作品。
B.我无意间发现一函诗集《阙编》，印刷质量低劣，内容却极精彩。
C.总督胡宗宪聘请徐文长做幕客，徐文长统率兵将，威振东南一带。
D.石篑认为徐文长诗文的崛起，可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）余始悟前后所疑，皆即文长一人。
又当诗道荒秽之时，获此奇秘，如魇得醒。
（2）会得白鹿，属文长代作表。
表上，永陵喜甚。
公以是益重之，一切疏记，皆出其手。
【答案】10.C11.B12.C
13.
（1）我方才明白前后所猜疑的都是文长一人。
再加上如今正当诗歌领域荒芜浊污的时候，得到这样的奇珍秘宝，犹如在恶梦中被唤醒。
（2）正逢捕得一头白鹿，胡宗宪请文长代作贺表。
表章上达，永陵皇帝看了很高兴。
因此胡宗宪更加看重他，一切奏疏、公文等，都请他代作。
【解析】
10.试题分析：
画线句上文说，作者突然知道自己前后所猜疑的都是文长一人，感到读徐文长的文章非常振奋，画线句子写的是作者和朋友二人坐起连夜读书的情形，“跃起”“读复叫”“叫复读”是二人的一连串动作，连睡着的佣人们都被他们惊起。
根据这些信息就可以断定，C项断句正确。
点睛：
本题考查文言文断句的能力。
常用的断句方法有：
①根据文意断句。
②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。
③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：
何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。
11.试题分析：
B项，“名是字的阐义。
名是为了便于他人称谓”不当，应为字是名的阐义，字是为了便于他人称谓。
字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。
古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，后称字为表字。
古人相见，在名、字、号的用法上很有讲究。
名一般用于自称，或上对下，长对少的称呼；当下对上，或尊称对方时，则称字、号，平辈之间，只在很熟悉的情况下才互相称名。
12.试题分析：
C项，“徐文长统率兵将，威振东南一带”张冠李戴。
由原文可知，总督胡宗宪请徐文长做幕客，徐文长随心所欲，丝毫没有畏惧顾虑。
统率兵将、威振东南一带的是胡宗宪。
解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。
13.试题分析：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此题翻译时需要注意的关键词句有：
（1）“始”，才；“即”，是；“当”，正当；“道”，领域；“魇”，恶梦。
（2）“会”，正赶上；“属”，通嘱，托付，请；“以是”，因此；“益”，更加；“重”，看重。
文言文参考译文
我年轻时经过家乡的店铺，看见有北杂剧《四声猿》，意趣和气概豪放旷达，与近年来书生所编写的传奇大不相同，署名为“天池生”，怀疑它是元代人的作品。
后来到越地去，看见人家单张的书幅上有署款“田水月”的，笔法刚劲有力，一种郁结在胸中的不平之气，透露于字画中，仿佛可见。
心中十分惊讶，却不知道田水月是谁。
文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取。
性格直爽，无
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