八年级语文第二学期期中教学质量检测考试语文试题.docx
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八年级语文第二学期期中教学质量检测考试语文试题
八年级语文第二学期期中检测
试卷
一、基础积累和综合运用（24分）
1、根据拼音填写汉字（4分）
当你读到（ruì）智的哲理观念、精深的科学道理时，你会（hàn）首低眉，凝神思索；当你读到不以为然或不甚理解的地方时，你会双眉微（cù），摇头置疑；当你（huǎng）然大悟、心领神会时，你又会点头称是，心悦诚服。
阅读，确实是一场伟大而无声的对话。
2、下列没有语病的一项是（）（2分）
A．改革开放二十多年来，人民的生活有了明显的提高。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
D．通过知晓诚信和践行诚信的诚信教育，使我们的诚信素养得到了提升。
3、根据课文填空或理解性默写。
（12分）
（1）在乌云和大海之间，海燕_____________，_____________。
（2）___________________，松柏有本性!
《赠从弟》
（3）________________，对此可以酣高楼。
《宣州谢眺楼钱别校书叔云》
（4）赠别诗广为世人传诵，王维在《送元二使安西》中通过“______________，____________”来表达对友人的深挚感情。
王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“________________，______________”寄语远方的朋友。
（5）赞日：
黔娄之妻有言：
“_______________，_____________________。
”《五柳先生传》
（6）请你从积累的古诗文中，写出一句与“长江”有关的语句。
，
4、综合性学习。
（2分）
春天应是一年中最惹人情思的季节。
古往令来，诗人留下了眷春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
（1）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请围绕其中某一个节气，写出当地有关的一条谚语_________________________。
（2）以“寻觅春天的踪迹”为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计一个有创意的栏目________________，
5、分别仿照划线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。
（4分）
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。
失去了太阳，你还会有星光的照耀；不能设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章？
仿写；
？
二、现代文阅读（24分）
（一）寻人启事（14分）
⑴读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
⑵用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。
必须、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
⑶离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。
女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：
“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。
别找我，我会活得很好。
别忘了，我很漂亮。
”
⑷读着留言，女孩感到报复的快意。
⑸令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。
这要花很多钱。
女孩心里高兴。
⑹你永远找不到我。
女孩甩头向火车站走去。
⑺在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
⑻半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：
“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。
可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
⑼每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。
在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
⑽后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：
“女儿，生日快乐！
”短短的几个字，让女孩失眠了。
⑾给母亲打电话！
女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。
“此用户寻女未归，请留言。
”挂上电话，女孩已泪流满面。
⑿合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
⒀原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
⒁第二天，报纸上多了一则寻人启事：
寻母，速归。
6、女孩离家出走的原因是什么？
（2分）
_________________________________________________________________
7、第⑹段运用_____________和_____________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情_____________。
（3分）
8、第⑻段画线处“女儿，回来吧，妈不再……不再……”请联系上下文说说省略号的表达效果_____________。
（2分）
9、试用几个词概括女孩的性格特征_________________。
（2分）
10、第⑿段加点词语“总算”一词能否删去？
为什么？
（2分）
_________________________________________________________________
11、读过本文，你有何感受，请简要概括。
（3分）
__________________________________________________
（二）名人笔下的读书三境界（10分）
①读书无止境，但读书有境界。
近代著名学者王国维在《人间词话》中写道：
“古今成就大事业、大学问者，必经过三种境界：
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。
‘众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。
”这是早为广大读书人所熟悉的读书三境界。
②徐宗文先生在谈到学习的目的时，把“为知、为己、为人”称为读书的三重境界，其含义是：
③为知，指读书是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。
读书人应该把读书当成一种永不疲倦的事来对待。
博学从而多才，这是“为知”的需要，也是读书人最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。
“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而有益于身心，这是古今读书人共同追求的目标。
读书固然要博览，但所读之书也要尽可能有所选择。
④为人，指读书要“为黎民百姓”，即周恩来少年时的“为中华之崛起”而读书。
此为第三境界。
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”深刻阐明了“为人”是读书人志存高远、胸怀天下的最高境界。
⑤王世发先生提出的读书三种境界是：
“_________甲___________。
”此为第一境。
说的是读书要静下心来，守住心灵的宁静，耐住寂寞，不怕孤独，要专心致志。
这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。
⑥“______乙__________。
”此为第二境。
即读书不仅要坐下来，还要能读进去。
读进去了，就会沉醉其中，废寝忘食，人与书就会融为一体。
这是一种“物我为一”的读书境界。
⑦“______丙__________。
”此为第三境。
书籍犹如巍峨的高山，绵延不尽，当你读到一定的程度，你就会高屋建瓴，对事物的认识就会更深更透，你的心胸就会豁达、宽阔，显示一种博大的胸怀和宏伟的气魄。
这是一种超越自我、超然物外的至上境界。
12、王国维“三境界”意思是，要想学有所成，必须经历：
（2分）
_________________________________________________________________
13、写出一条与“书”有关的格言：
（2分）
14、“会当凌绝顶，一览众山小”。
“采菊东篱下，悠然见南山”。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”三句诗是从文中抽出来的，请将它们还原与甲、乙、丙三处。
（3分）
甲：
_____________________________________________________________
乙：
_____________________________________________________________
丙：
_____________________________________________________________
15、读了这篇文章．写出你的阅读心语。
（读后感受）（3分）
_________________________________________________________________
三、文言文阅读（22分）
（一）（12分）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
16、解释下列句中加点词的意思。
（4分）
⑴负势竞上 ⑵好鸟相鸣
⑶横柯上蔽 ⑷窥谷忘反
17、对下列加点的词解释正确的一项是（）（2分）
A．屋舍俨然：
整齐的样子 怡然自乐：
愉快的样子
良田美池桑竹之属：
类
B．水皆缥碧：
青白色 望峰息心：
平和的心态
任意东西：
向东向西（飘荡）
C．有时见日：
同“现” 互相轩邈：
高大
横柯上蔽：
树木
D．阡陌交通：
交错相通 负势竞上：
凭依
皆生寒树：
（使人看了）感到有寒凉之意
18、翻译句子（2分）
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
19、文章理解。
（4分）
文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的情态。
在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 的思想。
最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“”一句相照应。
（二）多多益善（10分）
上①尝从容与信言诸将能，各有差。
上问曰：
“如我，能将几何？
”信曰：
“陛下不过能将十万。
”上曰：
“于公如何？
”曰：
“如臣，多多益善耳。
”上笑曰：
“多多益善，何为为我禽②？
”信曰：
“陛下不能将兵，而善将。
此乃信之所以为陛下禽也。
”
【注】①上：
皇帝。
②禽：
通“擒”，捉住。
20、给下列加点字注音。
（2分）
陛下（）能将几何（）
21、解释加点字。
（2分）
能将几何（）上尝从容与信言（）
22、你能从上面的选文中提炼一个成语吗？
并解释这个成语。
（2分）
23、“多多益善”是谁说的？
从中可以看出他什么样的性格？
（2分）
24、从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？
（2分）
四、作文（30分）
下面两题任选一题
1、请以“______________使我美丽”为题，写一篇作文。
2、人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。
岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程；学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升．意志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。
我们的生活因此面丰盈，我们的校园因此而精彩。
请以“过程”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
班 级＿＿＿＿＿＿ 姓 名＿＿＿＿＿＿ 考 号＿＿＿＿＿＿
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第二学期期中检测
八年级语文试卷答卷纸
一、基础积累和综合运用（24分）
1、
2、
3、
（1），。
（2）
（3）
（4）_______，______。
______________________，________________________。
（5），。
（6），。
4、
（1）
（2）
5、
二、现代文阅读（24分）
（一）6、
7、
8、
9、
10、
11、
（二）12、
13、
14、甲：
乙：
丙：
15、
三、文言文阅读（22分）
（一）16、
17、
18、
19、；；；。
（二）20、___________________________________________
21、
22、
23、
24、
四、作文（30分）
第二学期期中检测
八年级语文参考答案
一、基础积累和综合运用（24分）
1、睿颔蹙恍
2、B
3、
（1）像黑色的闪电，在高傲地飞翔
（2）岂不罹凝寒
（3）长风万里送秋雁
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人海内存知己，天涯若比邻
（5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（6）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、综合性学习
（1）旱春晚播田立春落雨至清明春分有雨病人稀等
（2）春之赞歌，春之韵，春之诗等
5、示例：
失去了甘霖，你还会有露珠的滋润司马迁不失去个人的名誉和利益，哪里会孕育出《史记》这样辉煌的巨著？
二、现代文阅读（24分）
（一）6、女孩认为母亲苛求她。
7、心理动作既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松
8、表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情,同时留给读者以想像的空间
9、单纯、任性
10、不能删去。
删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。
11、略。
（二）12、经过艰苦的修炼，不断探索积累才会有所感悟和收获。
13、书籍是人类进步的阶绨。
——高尔基
14、甲：
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
乙：
采菊东篱下，悠然见南山
丙：
会当凌绝顶，一览众山小1５、略
三、文言文阅读（22分）
（一）16、凭依（或：
凭借、依仗）；美丽；遮盖；通“返”回去。
17、A
18、（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。
19、千丈见底；幽静（或：
寂静、静等）；鄙弃名利（或：
淡泊功名、淡泊人生等）；皆生寒树。
（二）20、bìjiànɡ 21、多少曾经 22、多多益善：
越多越好。
23、韩信说的；才高过人，自信。
24、胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。
四、作文（30分）
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