普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题全国卷十二.docx

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普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题全国卷十二

2012年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题（全国卷）（十二）

试时间：

150分钟试卷满分：

150分

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）  

阅读下面的文字，完成l～3题。

名士与名流

击社会中，慢慢忘却了人之本性与其特长，成为公众世俗文化的代表。

这种人一旦得到权势，便想领导潮流，左右社会经济或文化局势。

但大多数的下场是“大江东去，浪淘尽”，只有学问和历史功绩都较大，或历史罪过很大的“名流”被定格了下来，成了名流的历史代表，如孔子、曹操等。

B.名流往往不甘寂寞，耐不住孤独，在自然与社会中，他们更喜欢社会和人群。

C.名士尽量远离社会的各种热闹场所，深居简出，回归自然，以求成为名士的历史代表。

D.名流常常抛头露面，以博取更大的利益和名声，在进击社会的过程中往往变得世俗。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.创造集名流与名士于一身的完美典范需要名流坚贞自守、不媚世俗，既有遁世无我之心，又有入世救世之志。

B.社会大融合的不断深入和城市化进程的快速发展，导致人的素质普遍下降，因此名士越来越少，名流越来越多。

C.时代和时尚的变化会使许多名流被新的名流取代，而洁身自好有“士”的独立人格的名流却不会因此湮没无闻。

D.名流在不能节制的自我表现中往往丧失了知识人的内在品性，沦为一种空洞的文化符号，因而其言行常常令名士不齿。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面一段文言文，完成4——7题。

云年七十余，终于家。

病不呼医饮药。

遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。

（选自《汉书•朱云传》）

[注]①少府五鹿充宗：

少府，官名；五鹿，复姓。

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．当世以是高之高：

崇敬

B．御史遂将云去将：

带领

C．以旌直臣旌：

表彰

D．云自是之后不复仕仕：

做官

5．以下四组句子中，全部直接表明朱云不惧权势的一组是（）（3分）

（2）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8—9题。

春寒①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

压树青帘②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

注：

①这首诗写于庆历六年初春。

当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。

②“青帘”指酒旗。

8.这首诗表达了作者怎样的感情？

请简要分析。

（5分）

9.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（每空1分）

考试分初试、复试和终试三轮。

两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

终试在艺术学院阶梯教室进行。

“木笛。

有请朱丹先生。

”

声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。

修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。

衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上，走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。

之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。

主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说，只是默默打量朱丹。

半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。

走近一看，竟然是一支孩子方阵。

有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。

他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。

他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。

每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。

顷刻之间，雪下大了。

雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。

声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。

寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。

坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

（3）小说中的朱丹是个什么样的形象？

请简要分析。

（6分）

（4）探究“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用，并结合小说的主题说说你从中获得的启示。

（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成

（1）-（4）题。

一钵了却谁的浮生

闫荣霞

李叔同“二十文章惊海内”，会做诗、会填词、会书法、会作画、会篆刻，又会音乐、会演戏……这个世界上，还有什么是他不会的？

可是，要想得到大道的快乐，却要能熬得过刳骨剔肉的痛苦。

剃度后，与他有过刻骨爱恋的日籍夫人伤心欲绝地携了幼子千里迢迢赶到灵隐寺，他铁石心肠，竟然连庙门都没有让他们进，妻子无奈离去，只是对着关闭的大门悲伤地责问道：

“慈悲对世人，为何独伤我？

”

他用刳骨剔肉的痛苦，置换了真正的自由。

一切他都舍得，只为追求心中那一点萤火。

我们对于追求自由的人一向是敬仰的。

自身是燕雀，怎不羡鸿鹄？

林语堂说：

“他曾经属于我们的时代，却终于抛弃了这个时代，跳到红尘之外去了。

”张爱玲说：

“不要认为我是个高傲的人，我从来不是的——至少，在弘一法师寺院围墙的外面，我是如此的谦卑。

”

C．“在弘一法师寺院围墙的外面,我是如此的谦卑”一句,以高傲的张爱玲的谦卑,体现出了李叔同的大家风范。

D．弘一在写下“悲欣交集“四字后圆寂，表明他认为自己的人生既有喜的一面，也有悲的一面，是留有遗憾的，对自己的抉择隐隐流露出悔意。

E.全文不仅在写李叔同的才华——天才般的才华，更在写他坚定舍弃，对真正自由的追求。

在当今物质至上、利益为先的商品时代，李叔同的这种追求，是照鉴我们灵魂的一面镜子。

（2）文章中有一句话，“要想得到大道的快乐，却要能熬得过刳骨剔肉的痛苦。

”作者认为，“快乐”和“痛苦”分别指什么？

二者之间的关系是什么？

（6分）

（3）作者在文中直接引用了李叔同作的《送别》和他的诗，又大量地引用了名家的言论,请简要分析这些引用的作用。

（6分）

（4）李叔同“二十文章惊海内”，可谓是传奇般的天才，在艺术事业如日中天之时毅然毁家弃业，皈依佛门，以一钵了却浮生。

你如何理解他的人生抉择？

请结合文本谈谈你的看法。

（8分）

第II卷

B．国家发改委日前下发通知，要求各地开展月饼市场价格专项整治活动，重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品的手段变相提高价格行为的发生。

C．新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，教育部网站15日公布一项通知强调，不能因为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。

（1）解释上文中三个加点的“意思”的含义。

（3分）

①②③

（2）说出加横线句子的言外之意。

（2分）

17．请仿照给出的句子，另写两句话。

要求句意连贯，句式一致，修辞一致。

（6分）

同样的风，不一样的感觉。

春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；

；；

北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。

六.写作（60分）

语文试题参考答案

一、现代文阅读

10.

（1）屋舍俨然；有良田美池桑竹之属。

（2）谁家新燕啄春泥，浅草才能没马蹄。

（3）秦人不暇自哀，后人哀之而不鉴之

三、文学类文本阅读

11．

（1）（5分）C（3分）E（2分）A（1分）（A“情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程”不确切。

B朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见，表现朱丹对民族音乐的挚爱。

D考查情节及主题：

大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华，更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。

）

（3）（6分）①引用李叔同作的《送别》和他的诗，直接表现李叔同的过人才华和其思想精神；②引用丰子恺、叶圣陶、林语堂、张爱玲等人的评价，表现了众人对他对他追求自由的高度敬仰，更加突出李叔同才学和品性的不同凡响。

③这些引用印证了作者的观点，丰富了文章内涵，增加文章的知识性，使传记具有真实感人的力量。

（每点2分）

（4）（8分）我认为，李叔同之所以做出如此抉择，是因为人应该追求更高层次的精神境界和崇高独立的人格，（2分）他博学精艺，初始华丽，已经达到人生的很高精神境界；后来的出家，正如丰子恺所言，是出于对人生追求的自然渐进，是一种人格的完满和升华。

（2分）他之所以刳骨剔肉，抛妻别子，是因为他知道需求越少，得到的自由就会越多。

只有舍弃尘世的一切牵挂，才能获得心灵的真正自由。

（2分）他大彻大悟，不求虚名，清苦自守，只是为了自己的心，为了传经受禅，普度众生。

（2分）李叔同以一钵了却浮生，粗钵里盛满自由，通过宗教生活找到了他人生境界的圆满，灵魂的归宿。

（要求观点鲜明、准确，理由充分，从文本出发。

）

五、语言文字运用

六、写作

18．参考2011年高考作文评分标准。

参考译文：

朱云，字游，原为鲁人，后迁居平陵。

年轻时（喜欢）结交游侠，借助宾客为自己报仇。

身高八尺有余，仪容伟岸，以勇力闻名。

到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》，又师从前将军萧望之学习《论语》，（他）都能传承师业。

他洒脱不羁而能守大节，世人因此很尊重他。

当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，他治学《梁丘易》。

汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同，就命令五鹿充宗与《易经》学各家辩论。

五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，诸儒不能与他相抗衡，都借口有病不敢与会。

有人推荐朱云，就把他召入。

朱云提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。

开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。

所以诸儒为他编了一句词儿:

“五鹿高又高，朱云折其角。

”由此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。