上学期二年级班主任工作计划培优补差中队计划数学学科总结等一学年计划总结篇目.docx

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上学期二年级班主任工作计划培优补差中队计划数学学科总结等一学年计划总结篇目

2017--2018学年度班主任工作计划

　　这学期我担任二年级6班班主任工作，为了让班级充满活力与创新,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我为自己制定了一系列工作计划：

　　一、学情分析

　　经过了一年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。

当然也有少部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。

所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。

　　二、本学期工作重点

　　常规教育

　　1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：

见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

教给学生待人接物的基本礼仪。

　　2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:

可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

　　班级纪律

　　1、课堂纪律

　　利用班队会时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致"。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

　　3、路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴上学，平平安安回家。

　　卫生

1、个人卫生:

要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

　　2、班级卫生:

每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.

　　班干部的培养　

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

　　加强家校联系

　　孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。

　　其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:

文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.

　　总而言之，“给孩子们一个金色的童年。

”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。

我相信：

只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正.

二年级（3）班德育工作计划

低年级学生来说，思想道德教育的重要程度远大于知识教育，因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心发展

起着导向性的作用。

为切实做好二年级学生的德育工作,特订此计划。

　一、行为规范方面：

　　1、充分利用晨会、班会强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

并在日常中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。

每天在放学前进行一日，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、发挥班干部的带头作用。

要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

　　3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，守公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

　　4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

　　5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

使学生懂得做人的，培养主义情感。

同时，让学生在各种活动和，学会生活。

　　6、继续结合少先队优秀队员的评比，开展“群星璀璨”评比活动，以评比树榜样，促发展促提高。

　　7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与共同教育孩子，使他们全面发展。

　　二、家庭教育指导方面：

　　1、召开家长会，鼓励家长积极参与学校，了解学校教育，指导家长科学教子的。

帮助家长提高思想，树立正确的家教观念，与一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。

　　2、请教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。

引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

　　3、向二年级学生家长举办“开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。

　　4、抓两头，促中间。

扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

　　5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的典型。

　　三、推进温馨教室创建和文化建设。

1、加强教室物质创建，力求凸显班级特色。

　　2、认真上好班队课，做到专课专用，使德德教育落到实处。

　　3、牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学；活跃、宽松的课堂教学环境；平等、公正；真诚、互助的班级人际环境和、自尊；平和、达观的自身心理环境，努力构建“平等、、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。

　　4、充分发挥升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

二年级（3）班中队工作计划

　　二年级学生，还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。

我们围绕学校中队工作计划，要求二年级小学生养成的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等；还要培养孩子具备良好的心理品质

诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等。

本学期特制定本工作计划：

　　一、教育内容：

　　1、热爱祖国，关心时事，了解国内外大事。

　2、自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。

　　3、热爱班集体，有较强的集体荣誉感。

爱护公物，热心为集体服务。

　　4、同学之间友好相处，互相帮助。

　　5、尊敬师长，有礼貌。

见老师能主动问好；对师长称呼“您”；不顶撞老师和家长。

　　6、使用文明用语：

“谢谢”、“对不起”、“你好”等要成为学生口头语。

　　7、遵守学校规章制度，不骂人，不打逗，不欺负弱小，按时上学。

　　8、遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。

　　9、能够虚心向别人学习，取人之长，补己之短。

　　10、生活勤俭节约，讲究卫生，学会自理。

　　二、教育措施：

（一）构建“教师——学生——家长”三位一体的教育网络，确保学生尽快并保质保量的养成良好的行为习惯。

　　在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。

并制定“自评——师评——家长评”的制度，这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

（二）利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.，在班级内设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在班会时间进行一周总结，通过监督岗评出“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育.

　　（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

比如：

通过故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。

另外,还要充分发挥教室内外刊版、黑板报的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯。

　　（四）通过儿歌的形式，进一步强化孩子的行为习惯。

　　儿歌

　　爱国：

爱祖国，知大事，承传统，晓历史；心向党，系人民，爱惜校园。

　　明礼：

讲文明，懂礼貌，尊长辈，爱幼小；明是非，遵教导，礼先让，行为好。

　对人事，要忠诚，不说谎，讲信用；借东西，要归还，答应事，不迟延。

　　团结：

团结好，力量大，同心做，目标达；手足情，存己异，有问题，靠大家。

　　友善：

对他人，要尊重，对弱小，要关心，不强暴，不欺人。

薛六小二（3）班

2015、9、8

　二年级法制教育计划

一、指导思想

　　进一步加强法制教育工作，使广大学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益。

　　二、教育要点

　　学习《国旗法》《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法》

　　三、教育措施

　　法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。

　　1、加强课堂教育

　　根据儿童的年龄特点，利用班队课、校本课程，对学生进行相关的法律法规教育；以课堂教学为主渠道，结合本学科特点相应地渗透法制教育的内容。

2、行为规范教育

　　以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础养成教育。

其中，守纪是守法的最基础的环节。

利用广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、上课纪律、放学排队纪律等各项规定的宣传。

　3、法律常识教育

根据不同的学生进行分层次的，比较系统的法制教育，使他们初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，学会依法保护自己，如组织学习《国旗法》《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法》等等，同时让他们清楚地知道自己应该履行的法律义务、职责以及自己所拥有的权利。

　　４、树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。

　　让学生知道各自的含义。

自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱

　　自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。

辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。

本学年，学校充分利用宣传窗、黑板报、校园网开展形式活泼、丰富多彩的法制教育宣传。

　　本学年，我班将深入开展创建平安文明班活动，不断完善各种安全法制制度，扩大宣传力度，加强学校治安治理工作，落实预防学生违法犯罪的各项措施，责任到人，把我班管理工作纳入法制化管理轨道，确保师生有一个和谐、安全、健康的学习环境。

二年级后进生转化计划

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分

复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。

　　一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

　　二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想。

课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

　　三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。

　　四、处理好几个相应的关系：

求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求，

　　五、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性。

尤其是利用其他学生的影响力去转化学困生，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达到良性互助，共同收益。

　　六、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计教学。

讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。

设计“弹性作业”允许优差生有所选择。

课堂训练中，要注意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进行个别辅导。

　　七、持之以恒，巩固习惯。

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。

因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。

对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

　　“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

罗云倩

2015、9、8

二年级上册数学教学工作计划

一、学生的学习情况分析

在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

但是有相当部分的学生学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出，在加上很多家长的重视程度不够，所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中，同时加强对学生学习习惯和学习行为的教育力度。

二、教材分析

（一） 教学内容

本册教材的教学内容主要有：

100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。

是进一步学习计算的重要基础。

特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。

因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。

因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

（二）教学目标

知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

 解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结

情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

（三）教学的重点、难点

教学重点：

100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：

100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

三、教学措施

（一）、 落实教学“六认真”的具体措施

1.笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2.提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

3.表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4.结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

5.注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

6.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

（二）、培养优等生，转化学困生措施

（三）、课时安排（约60课时）

一、长度单位（4课时）

二、100以内的加法和减法

（二）（13课时）

1．两位数加两位数……………………………3课时左右

2．两位数减两位数……………………  5课时左右

3．连加、连减和加减混合……………………………4课时左右

整理和复习 ……………………………………………1课时

我长高了 …………………………………………………1课时

三、角的初步认识（2课时）

四、表内乘法

（一）（13课时）

1．乘法的初步认识………………………………3课时左右

2．26的乘法口诀

5的乘法口诀………………………………………2课时左右

2、3、4的乘法口诀…………………………………4课时左右

6的乘法口诀……………………………………3课时左右

整理和复习………………………………… 1课时

五、观察物体（4课时）

六、表内乘法

（二）（13课时）

7的乘法口诀……………………………………………5课时左右

8的乘法口诀……………………………………………3课时左右

9的乘法口诀……………………………………………4课时左右

整理和复习 …………………………………………1课时左右

看一看  摆一摆 …………………………………………1课时

七、统计（3课时）

八、数学广角（2课时）

罗云倩

2015、9、8

特长生培养工作总结

学生是学校的主体要素，是提高素质教育的对象，是未来社会主义建设的主力军，国家民族是否振兴，国民道德素质是否提高，关键在于今天对学生的教育，我们在日常的工作中要实行优秀的学生优胜培养使他们更加优秀，现将本学期特长生培养工作总结如下：

1、结合学科教材内容的实际，首先培养特长生全面扎实的掌握基础知识，要求记住相应的内容，通过学习掌握基础知识来提高分析问题和解决问题的能力。

2、对特长生在课堂教学中重点施教。

在日常的课堂教学中，实行分层次教学手段，对特长生有意识的加大施教力度。

教师从备课到讲课、课外作业到课外辅导，均体现施教措施，有意识的提高对他们的目标要求，加大对他们的训练面和题目的难度和深度，调动他们积极的参与教学活动，以满足日常他们对知识的需求。

3、组织有效的学科中心组活动，其形式包括课外阅读、办知识刊物，以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面，提高他们的学习积极性和学习成绩。

4、组织奥数竞赛，加强对特长生学情的信息反馈，不断调整，因材施教，以取得更大的成绩。

罗云倩

2017,09，01

后进生转化工作总结

   一个学期已经结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，在教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，就本学期后进生

的转化工作总结如下：

在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视，不打击，不挖苦，在本学期的后进生转化中，据本班实际对后进生进行思想教育，了解他们的学习情况，培养他们良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，培养了刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对他们热心地帮助，对他们进行个别辅导，给他们配了小老师，进行结对帮扶，课堂上对他们多提问，让他们树立成功的喜悦，让他们端正学习态度，明确学习目的，培养起刻苦学习的信心，用爱心去精心呵护，在学生中树立起他们好的形象，让他们感到集体的温暖，激发他们的学习积极性，提高了他们各科的学习成绩。

    后进生是后天的许多不良因素所