初三复习学案1.docx

初三复习学案1.docx

《初三复习学案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三复习学案1.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初三复习学案1

课题

第一章奇妙的生命现象

课型

复习

单位

大胡中学

主备人

马凤琴

一、

学习目标

知识目标

1.能够区分生物和非生物，并能说出生物的基本特征。

2.能分析和讨论“巴斯德实验”过程，概括科学探究的大致过程和研究方法。

3.明确“控制实验变量，设计对照试验”实验成功的关键。

能力目标

培养学生的观察能力、分析能力和交流能力。

情感目标

1、培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。

2、通过“巴斯德实验”，培养学生科学探究的精神

二、

学习关键

1.生物的基本特征

2.“巴斯德实验”的分析和讨论，探究的一般过程

三、学习过程

学生学习感悟（教师个性修订）

学习过程1：

（一）学法指导：

读“我们身边的生物”这一框题并结合插图，回答以下问题（看完以后用一分钟记忆这些知识点，看谁记得又快又准）

1、什么是生物？

2、生物体结构和功能的基本单位是什么？

3、所有的生物都是由细胞构成的吗？

4、病毒没有细胞结构，为什么还叫它生物?

（二）检查学习效果。

学习过程2：

古时候有“腐肉生蛆，腐草化萤”的说法，我们学习了有关生物知识，

大家知道食物腐败的原因是什么吗？

微生物发酵的条件是什么？

怎

样防止食物腐败？

（一）、仔细阅读“巴斯德实验”，回答以下问题：

1.A、B两个烧瓶有什么区别？

会形成什么结果？

2.A、B两个烧瓶中的肉汤为什么要先煮沸？

3.两个烧瓶出现了什么不同现象？

原因是什么？

4.在这个实验中，巴斯德应提出什么问题？

5.此实验的变量时什么？

根据变量巴斯德作出了什么科学假设?

6.根据实验现象，巴斯德得出了什么实验结论？

7、归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？

8、巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程。

科学探究的过程大致包括六个环节：

（二）检测学习效果

、探究成功的前提是__________、____________.

、探究成功的关键是_________________。

、可供科学家探究采用的方法有：

_______、__________、________、_________等，在实际工作中，往往多种探究方法并用。

四、小结并板书

巴斯德发现肉汤变酸、为何变酸→可能是微生物引起→肉汤装瓶、煮、

【观察、发现问题】【提出假设】【设计、实施实验】

→直颈中变酸、曲颈瓶中不酸；打破曲颈瓶口，肉汤接触空气，变酸

【分析结果】

→结果证明肉汤变酸是因为空气中微生物导致

【得出结论】

五、达标题：

一、选择题

1、下列不属于生物基本特征的是（）

A生物都由细胞构成B生物的生活需要营养

C生物能进行呼吸D生物能对外界刺激作出反应

2、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A实验法B观察法C文献法D分类法

3、下列物体中，属于生物的是（）

A智能机器人B变形金刚C溶洞中不断长高的石笋D石头上的青苔

4、下列属于对照实验中的一组对照的是（）

A低温和干燥B低温和潮湿C高温和干燥D低温和室温

5、下列属于生物的是（）

A．恐龙骨骼       B．珊瑚         C．珊瑚虫       D．钟乳石 

6．下列可作为区别生物与非生物标志的是（ 　）

A．是否由细胞构成    B．是否需要营养   C．能否生长    D．能否运动

7.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（   ）

 A.确定调查目的和对象   B.制定合理的调查方案

C.选取样本抽样抽查     D.整理分析调查结果

8.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（   ）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

 二、1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。

（附《秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

）

曲中的生物有：

                                           ，曲中的非生物有：

2、生物与非生物的区别体现在一些特征上，我们常见的生物具有如下共同特征：

（1）生物生活需要____，植物通过_____作用得到，动物与人则要不断进行____来得到它；

（2）绝大多数生物需要吸入______，然后呼出____________，进行________；（3）生物都能将体内产生的___________排出体外； 

（4）对于来自环境中的各种___________都能作出一定的反应； 

（5）生物能够_________，并在一定时候进行_______，从而保证种族的繁衍； 

（6）除了____________以外，生物都是由___________这个基本单位构成的。

3、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：

（1）小猫长成大猫属于              。

（2）猫生小猫属于                  。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于            。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于         。

（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于               。

4、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发过程受水分、温度和氧气的影响，

但不知其萌发过程是否与光照有关。

下面是探究此问题的实验。

（1）你提出的假设是：

___________________________________________

实验材料和用品：

数量充足的铺有滤纸的培养皿，无菌水，表面消毒过的种子等。

实验方案：

两组培养皿中倒入适量的水，每组培养皿中放入100粒种子

②将一组置于_______________环境中，另一组置于______________环境中。

培养过程满足种子萌发所需的其他条件。

③一段时间后，分别统计两组处理中萌发种子的数量，并计算各自的发芽率。

（2）你预期（期望得到）的实验结果是：

________________________________。

（3）若两组的发芽率无明显差异，你的试验结论是：

_____________________。

（4）若两组的发芽率差异很显著（或一组绝大部分萌发，另一组未萌发），

你的试验结论是：

________________________________。

六、反思：

我的疑问：

_______________________________。

我的收获：

_______________________________。

课题

第二章显微镜的构造和使用、细胞的结构和功能

课型

复习

单位

大胡中学

主备人

马凤琴

一、

学习目标

知识目标

1、认识显微镜的构造和各部分的作用，初步学会使用显微镜

2、学会制作临时装片，认识细胞的结构和各部分的作用

能力目标

培养学生的观察能力和实验操作能力

情感目标

3、通过使用显微镜，认识微观世界，培养学习生物知识的兴趣；参与实验，养成实事求是的态度。

二、

学习关键

1、初步学会使用显微镜

2、学会制作临时装片，认识细胞的结构和各部分的作用

三、学习过程

学生学习感悟

（教师个性修订）

学习过程1：

（一）学法指导:

读13页图，认识并记忆显微镜的构造和各部分的作用。

（不用写答案，只快速记忆，看谁记的又快又准，）

<重点点拨>：

1、目镜和物镜的区别,目镜和物镜的倍数和长短的关系。

2、区分粗细准焦螺旋，并说出它们的作用。

3、转动反光镜，辨别两面的区别。

4、观察遮光器上光圈的大小。

5、把低倍镜换成高倍镜，要转动什么？

（二）检查学习效果。

学习过程2：

三人一组动手操作显微镜，用十分钟时间，看哪个组的纪律最好，操作最规范，效果最好

学习过程3：

（一）学法指导：

读课本12-15页，完成以下问题（先独立思考，不会的互相交流，后快速记忆，不用填空）。

1.使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？

2.对光时，转动_______，使物_______镜对准通光孔，转动_______，使_______上的光_______圈对准通光孔_______眼注视目镜，（右眼睁开），转动_______，直到看到_______。

注意：

切勿将_______作为光源，否则会损伤显微镜的_______。

3.

观察时，从_______注视_______，双手同时转动_______，使镜筒慢慢

_______至接近装片约2mm处。

_______眼注视_______，同时反方向转动_______,使镜筒缓缓上升，直

到发现_______为止，必要时，转动_______，使物像更清晰。

4.整理与存放时，转动_______，使_______偏向两旁；使_______降到最低，

让_______竖立。

5.在显微镜下观察的物体必须是_______,所观察的物像是实物的_______，

而且比装片上的实物________，显微镜的放大倍数是______________。

（二）检查学习效果

<考点点拨>:

1、显微镜下成的是实物的倒像，如果你发现视野中物像偏右了，你应向_______

移动装片。

2、有的同学在使用显微镜时，看不到白亮的视野，试分析其原因？

3、若发现视野中有一个污点，你怎样判断污点的位置?

4、在使用显微镜观察物体时，从低倍镜换成高倍镜，视野的亮度、细胞的数目

和大小都会发生什么变化？

5、若把低倍物镜换成高倍物镜，显微镜的放大倍数增加了，那么显微镜的视野

也会增大么？

学习过程4：

（一）学法指导：

读《第二节：

细胞的结构和功能》，回答以下问题（先思考问题，不会的小组讨论，后快速记忆，看谁记得又快有准）

1.生物体结构和功能的基本单位是_________.

2.完成制作临时装片的步骤:

制作洋葱表皮细胞的临时装片：

1擦2滴（滴______）3取4放5盖6染制作口腔上皮细胞的临时装片：

1擦2滴（滴__________）3漱4刮5涂6盖7染

制作口腔上皮细胞临时装片时，滴生理盐水的目的是：

______________.漱口的目的是_____________________.

制作过程中怎样避免产生气泡？

_______________________________.

画出你的视野中的洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，并比较其结构上的异同。

动植物细胞的基本结构包括：

_________、____________、_____________。

植物细胞还有:

_________、____________、_______________等结构。

用连线表示出下列细胞结构与功能的对应关系

细胞壁内含细胞液，溶解着多种物质

细胞膜能不停的流动，它的流动能加速细胞与外界环境的物质交换

细胞核光合作用的场所，产生叶绿素

细胞质具有保护和支持细胞的作用

液泡呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量

叶绿体控制物质的进出

线粒体含有遗传物质，控制生物的遗传和变异

（二）检查学习效果（提问制作临时装片过程中的重要知识点和细胞的一些结构和作用）

（三）课堂延伸：

1．你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。

（1）多莉羊的长相几乎和

________羊一模一样。

（2）看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在________内。

（3）细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是_______

2、为验证“细胞时生命活动的基本单位”某同学做了下面的实验，取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来。

在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐、冰块（不利刺激）、肉汁（有利刺激），预测草履虫的移动方向并解决以下问题：

（1）在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向。

（2）你应借助于什么观察工具？

______________________________。

（3）该同学为什么用草履虫作为实验材料，用其他生物不行吗？

____________。

（4）针对此实验该同学应提出的问题是：

_________________________。

他的假设是：

_____________________________。

（5）写出该探究实验的结论：

__________________________________。

课堂小结并板书：

显微镜的构造和使用：

1.主要部件

2.使用步骤

细胞的结构和功能：

1、临时装片的制作

1擦2滴（滴______）3取4放5盖6染

1擦2滴（滴__________）3漱4刮5涂6盖7染

2、细胞的结构和功能

四、达标题：

一、选择题

1、使用显微镜时，对光的正确方法和顺序是（）

①转动转换器，使高倍物镜对准通光孔②左眼注视目镜，右眼睁开

③调节反光镜，看到白亮的视野④转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

A．①②③B．④②③C．②④③D．②①③

2、在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）

A．b  　　B．d　　C．p　　D．q

A．②①③B．①②③C．①③②D．③①②

3、某物所成的像在视野的右上方，若要将此物移至通光孔的中央，则要向（）移动。

A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方

4、当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10

”时，学生在视野中看到的图像如图所示。

如果仅将物镜换成“40

”，那么在视野中可以看到的

细胞数一般是

A．2个B．4个C．10个D．40个

5、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。

经检查，使用的是平面反光镜。

若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（）

A．换用高倍镜B．关闭光源C．缩小光圈D．改用凹面反光镜

6、某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟

位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：

①移动玻片，

结果视野中的污点不移动②移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野

中原先的污点仍然存在。

由此可以推测视野中的小污点最可能位于（）

A．玻片上B．低倍物镜上C．高倍物镜上D．目镜上

7、某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如下图，

他想将物像移到视野正中央，应将玻片（）

A．向左上移动B．向右上移动

C．向左下移动D．向右下移动

8、下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是

A．光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光

B．观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开

C．欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动

D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗

9、用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化（   ）

A．变亮 增多   B．变暗 减少   C．变亮 减少   D．变暗 增多

10、橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（   ）A．细胞膜内     B．细胞质内      C．细胞核内    D．液泡内

11．在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（   ）A．细胞壁     B．细胞质     C．细胞核     D．液泡

12.制作口腔上皮细胞装片时，要往载玻片中央滴加生理盐水。

如果滴的盐水含盐量分别为2﹪和0.5﹪的蒸馏水，这时在显微镜下观察到的口腔上皮细胞应是（   ）

A．细胞皱缩，细胞皱缩     B．细胞破裂，细胞变大破裂

C．细胞皱缩，细胞变大破裂  D．细胞不变，细胞变大破裂

13.制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止（   ）

A．碰碎盖玻片     B．压坏细胞     C．产生气泡    D．弄脏载玻片

14.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（   ）A.①②③④B.②③④①C.④②①③　D.②④③①

15、让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（   ）

A.方便操作 　　  B.以便物镜能对准通光孔

C.保护载物台　　  D.以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头

16、下列为使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤，正确的操作顺序是（　　）

①转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光

孔②双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像③从侧面注视

物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片２～３毫米为止④

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔⑤转动遮光器和反光镜，直到整个视野雪白

明亮为止

Ａ.①②③④⑤    Ｂ.④⑤③②① Ｃ.②④①⑤③   Ｄ.④⑤①③②

17、实验完毕后，如果显微镜的镜头有一些灰尘，除去灰尖的最好方法是（　）

Ａ.把手洗净，用手指擦拭掉灰尘Ｂ.对着镜头呵一口气，再用衣服的角擦拭干净

Ｃ.用镜头纸沿一个方向擦拭干净    Ｄ.放到温水中洗净再凉干

18、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是（　）

Ａ.保持细胞原形 Ｂ.使细胞分散Ｃ.作为一种染色剂Ｄ.使细胞变大看得更清楚

19、制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行

染色，其目的是（　　）

Ａ.使整个细胞都染成棕色，以便观察         Ｂ.使临时装片保存更久

Ｃ.使细胞核染成棕色，以便观察             Ｄ.防止装片出现气泡

20、在普通光学显微镜下观察植物细胞时，一般不容易观察到的结构是（　　）

Ａ.细胞壁      Ｂ.细胞膜      Ｃ.细胞质     Ｄ.细胞核

21、将人的一个口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成装片，置于光学显

微镜下观察，口腔上皮中可以看见，而叶肉细胞中不能被看见的结构是（）

A．一层细胞膜    B．许多叶绿体    C．一个大液泡    D．细胞核

二、综合题：

1、根据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，回答下列问题：

（1）成熟植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。

其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。

（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______倍。

（3）若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。

（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。

2.（2008长春）请结合显微镜操作要领，回答下列问题：

（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，所用显微镜的目镜

倍数为10×，物镜倍数为40×，则物像被放大了倍。

（2）小华在显微镜的视野中找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片向方向移动。

（3）用显微镜观察植物细胞与动物细胞的结构，其中没有细胞壁的是细胞。

3.（2008长春）（4分）右图是植物细胞模式图，请据图回答问题：

（1）哪些结构是动物细胞所没有的________

___。

（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在内。

（3）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物

质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的中。

（4）能量流动是生态系统的功能之一。

进入生态系统的

能量是由生产者利用固定的太阳能。

目镜

物镜

甲

10×

40×

乙

5×

40×

丙

5×

10×

4.（2008宜昌）有甲、乙、丙三位同学使用不同的显微镜镜头组合（如右表）观察人口腔上皮细胞装片。

请回答下列问题：

（1）同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。

（2）丙同学想要让视野里模糊的细胞图形变得清晰，此时他需要调节显微镜的。

5.（2008益阳）请回答下列显微镜操作的有关问题（6分）

（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。

使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是图。

（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是。

（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：

你认为同学的观察效果好。

另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时