初中语文七年级上册写作《热爱生活热爱写作》教学设计精选.docx

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初中语文七年级上册写作《热爱生活热爱写作》教学设计精选

初中语文七年级上册写作《热爱生活，热爱写作》教学设计精选

1.教学设计之一

精彩开篇词

生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。

叶圣陶说：

“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。

”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。

学习目标

1.引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。

2.引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。

3.引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作。

教学过程

一、文题展示

在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀？

或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？

回忆一下，把它写下来。

题目自拟，不少于500字。

[来源:

学,科,网]

二、写作导航

1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。

2.积累到的生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

3.选择自己最熟悉、最动情的生活来写，有真体验、真感受的材料，写时才能得心应手，情感自然而真挚地流露。

同时，也要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理、环境进行描写，才能塑造典型的人物形象。

三、例文引路

我发现枕头里有个世界

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。

母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。

市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。

棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。

两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。

把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面。

棉籽轻轻按摩着我的头部，让人感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，呼吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。

于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。

没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。

后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。

终于有一天，枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：

这可是母亲第二次为我做的枕头啊！

上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。

母亲说，这是父亲特地上南通买的。

在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声音，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。

也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世！

【名师点评】本文选择了生活中的小事——父母为“我”准备枕头一事，以极为普通的枕头为线索，由小见大，感悟到父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。

文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。

四、板书设计

观察生活，捕捉素材

思考生活，感悟生活写作源于生活

写最熟悉、最动情的生活

写作如何突出中心

精彩开篇词

有人说，若将一篇文章比作是一个人，文章的中心便是这个人的灵魂。

灵魂活跃了，人才能生气盎然，性格凸现。

同样的道理，中心突出了，文章才能文气蓬勃，感人至深。

学习目标

1.借助课文，学会认识中心对于一篇文章的重要性。

2.从读到写，掌握突出中心的方法。

教学过程

一、文题展示

书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。

请你以“书包”为话题写一篇作文，注意中心要突出，条理要清晰。

二、写作导航

要做到文章中心突出，作文构思要做到“六个一”：

1.一锤定音的开头。

即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。

2.一线穿珠的结构。

即没有贯穿全文的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，典型而各有侧重，统一服务于中心。

这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。

如《我的老师》。

3.一波三折的情节。

常言道：

“文似看山不喜平。

”在有一个中心事件的文章里，如能在故事情节的发展上做到张弛有度，起伏变化，则可扣人心弦。

4.一字传神的细节。

人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。

如《春》中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。

5.一语反复的扣题。

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。

6.一箭双雕的收尾。

即文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考,深化主题。

三、例文引路

我的书包

我有一个小巧玲珑的书包，它虽然小，但很精致、漂亮。

书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。

米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！

米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：

Hello!

书包一共有四个大袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。

第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。

不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！

书包默默无闻地为我服务着。

每天早晨，它载着一大堆文具，跟随着我上学去。

当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：

“你一定要努力学习啊！

因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！

所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！

我相信你一定能有收获！

”这时，我便在心里暗暗下了决心：

“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！

”

哦！

书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！

我喜爱我的小书包！

有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？

【名师点评】作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动。

全文脉络清晰，开篇点明书包的精致、漂亮，结尾再次强调书包的精致、漂亮，反复点题，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。

四、板书设计

一锤定音的开头

一线穿珠的结构突

一波三折的情节出

一字传神的细节中

一语反复的扣题心

一箭双雕的收尾

2.教学设计之二

一、教学目标：

1.通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。

2.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

二、教学重点难点分析

1.通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。

2.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

三、教学过程

一、创设情境，导入新课

中学时代是人生旅途中一个新的时期。

你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？

情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。

生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。

可见，要写好文章，就要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。

二、写法指导：

1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。

如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。

2.积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。

表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。

积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。

表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

多角度感受生活，表达自己独特的体验。

将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。

如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。

3.选择自己最熟悉、最动情的生活写。

最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。

要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。

三、实战说练：

从学生随笔中选取以下几方面的优秀随笔或片段，示范给学生，并进行交流研讨。

1.9月份，季节更替，渐入秋天，气候不同了，自然景物也相应发生了许多变化。

选读学生随笔、交流研讨。

2.刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，这其中一定有难忘的相识瞬间，同学们的随笔中也关注到了，下面欣赏随笔并交流研讨。

3.回忆成长经历，一定有难以忘怀的人和事，父母的无微不至的关怀，同学亲密无间的友谊，都值得回忆记录下来。

欣赏有关随笔。

4.总结：

罗丹曾经说过，对于我们的眼睛来说，生活中并不是缺少美，而是缺少发现；

只要你真诚的热爱生活，细细的品味生活，冷静的思考生活，你就会发现，你原来觉得单调的生活竟然如此丰富多彩；只要我们真诚的感悟生活，才能在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出让人耳目一新，回味无穷的文章。

四、写作实践：

生活很丰富，世界很精彩。

你一定有想记录下来的内容。

请参考课本P18页“写作实践”的三个题目，任选一个，写作一篇文章。

要求：

1.写作自己的见闻感受。

写真事，抒真情；

2.题目自拟，不少于500字。

板书设计

热爱生活热爱写作仔细观察　保持敏感和好奇心积累素材　用心思考感悟生活选择材料　选熟悉动情的生活