初中八年级英语构词法专题复习讲解.docx
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初中八年级英语构词法专题复习讲解
初中八年级英语
构词法专题复习讲解
【课程导读】
语言是随着人类社会的不断发展而发展的。
一些旧词的过时意味着需要人们创造出一些新的词,而新的词的产生,大抵服从语法的法则,有其规律可循。
语言的这种“弃旧创新”不断完善和发展的过程体现出一种规律--构词法(word-formation)。
Theroomfaceseast.
句中east由名词转化为副词(词义引申为“向东方”)。
【派生法】
加前缀:
happy--unhappy
加后缀:
develop---development
既加前缀又加后缀:
employ–unemployment
方式:
在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。
前缀通常改变的是词义,后缀通常改变的是词类,但是也有例外。
如果能理解这些前缀或后缀的含义,对使用和记忆单词是很有帮助的。
(1)前缀:
很多前缀都可以表示否定的意义。
un-形容词或副词前(动词):
unhappy,unnecessary,unusual,untie
in-im-,il-,ir-形容词或副词前:
incomplete,impossible,illegal,irregular
dis-动词前(名词):
dislike,disbelieve,dishonor
mis-名词、动词前:
mistake,misunderstanding,misfortune
其他常用前缀:
re-“再一次,重新”动词及名词、形容词前(=again):
renew,续借reborn,rebuild,reappear,retell
fore-“在前面”动词或名词前(=before):
foreleg,foresee,foretell预言,foreknow预卜
pre-“在前、事先、预先”名词或形容词前:
prepay,prewar,preschool
post-“在后边”(时间和顺序)名词或形容词前:
post-war,post-graduate
a-“向着”动词或名词前,构成派生形容词、副词或介词:
asleep,along,aloud,alive,across
co-“联合、共同”名词或动词前:
co-worker,cooperate
inter-“互相”、“在一起“名词、形容词前构成动词:
interchange,international,interact
mid-“中间”名词前:
midday,midnight
over-“过多的,穿过”:
oversupply,overweight,oversea
tele-“远”:
telephone,telegram,television
trans-“跨越,转移”:
transplant,transport
bi-“两个”:
bicycle,biannual
tri-“三”:
triangle,triplets
under-“下面的”:
underground,undergraduate
sub-“下面的”:
subway,subtitle
个别前缀也可以引起词类的变化,如:
en-可以和名词或形容词构成动词:
enlarge,enable,encourage
小练习:
Canyoutellmethemeaningsofthefollowingwords?
(把词义尝试写在下边)
incorrectimpersonalirresponsible
illogicalremarryuncommon
telescopeunderlineenslave
dissatisfytricyclebilingual
prehistory
(2)后缀:
常用的构成名词的后缀—表示人或物
-er从事…职业的人,…地方的人,也可表示物:
teacher,worker,Londoner,washer,lighter
-or与-er同义:
visitor,conductor,educator
-eer从事于...的人:
engineer,volunteer,
-ess女...的:
actress,waitress
-ician...(专)家,...工作者:
musician,politician
-ist从事...职业、学术的人,...主义者:
artist,socialist,communist
其他名词性后缀:
-hood身份,境遇,状态:
childhood,boyhood
-ment行为动作结果:
government,movement, development
-ness状态,性质:
illness,happiness
-ion动作,状态:
discussion,decision,dictation,
-th状态:
length,wealth,truth
-ship状态:
friendship,membership
-ure:
failure,temperature,pressure,pleasure
-ism:
communism,criticism,internationalism
-ance appearance,entrance,
-dom kingdom,wisdom,freedom
-y difficulty,discovery,bravery
-al arrival,refusal,disapproval,
常用的构成形容词的后缀:
-able能…的 加在名词或及物动词后:
valuable,readable
-al有...性质的 加在名词后:
natural,technical
-ish稍带...的,...气的,用于民族国家地名之后:
feverish,childish,English,Spanish
-ive有...倾向的/性质的 加在动词后:
instructive,active
-ful充满...的 加在名词后:
thankful,powerful,tearful
-less无...的,不能...的 加在名词或动词后:
homeless,careless
-ous充满...的,有...特性的 加在名词上:
dangerous,famous
-y多...的,想...的 加在名词上:
cloudy,sleepy
-ed有...的,有...特征的 加在名词或动词上:
tired,interested
-en由...构(制)成的 加在物质名词上:
wooden,woolen
-ern...方的 加在表示方位的名词上:
eastern,southern
-ly有...性质的 加在名词或形容词上:
yearly,daily,lively
-like像……的 加在名词上:
manlike,childlike
常用构成动词的后缀:
-en变为,使为 加在形容词、名词上:
darken,weaken,deepen
-fy使成为,使...化 加在名词或形容词上:
beautify,uglify,satisfy
-ize使成,变成...化 加在名词或形容词上:
modernize,realize,sympathize
常用的构成副词的后缀:
-ly加在形容词之后 表示状态、程度、时间、次序等:
slowly,completely,recently,firstly
-ward(s)加在名词或副词后 表示“向……地”:
eastward(s),backward(s),downward
小练习:
Canyouguessthemeaningsofthefollowingwords?
(请把词意写在横线上)
recordereditorMarxisthostess
princesscookersocialistleadership
crueltyneighborhoodwarmthhandful
shortenterrifysleeplessnessloudly
motherlycontinuousfoolishmaterialism
fearlesscreativeunforgettable
总结:
在阅读中,如果我们掌握一定数量的前缀和后缀的含义,就可以用它们来推知生词的
词义,从而扩大词汇量,提高阅读的效率。
例如:
Theboydisobeyedhismother.
注意:
在运用派生法推知生词的词义时,还应考虑上下文的逻辑关系以及句子的语法结构。
【合成法】
概念:
把两个或两个以上的词合成一个新词,这种构词的方法叫做合成法。
方法:
1.直接写在一起。
2.用连字符(-)连接。
3.由两个分开的词构成。
方式:
1.复合形容词的构成。
2.复合名词的构成。
3.其他复合词的构成。
合成词常见的构成方法:
另外还有一些其他形式的合成形容词。
如:
everyday first-rate allround high-classfacetoface
合成动词常见的构成方法:
合成名词常见的构成方法:
常见的合成副词或代词:
maybe forever myself whole-heartedlyhowever everyonesomething
注意:
1.有时一个名词可以构成许多合成词。
如:
handbag handball handwriting hand-made
2.许多合成词的含义并不是组成成分词义的简单相加,有的引申出新的词义,有的具有特殊的含义,有的甚至与组成的词义完全相反。
如:
greenhouse温室 walkout罢工 black-hole黑洞
mad-doctor神经科医生 pig-iron生铁 MilkyWay银河
3.一些合成词可以用三种不同的形式来表示:
连写、分写和两个组成词用连字符连接。
如:
flowerpot flowerpot flower-pot
【其他构词法】
截短法:
phone(telephone)airplane(plane)ad(advertisement)
exam(examination)lab(laboratory)fridge(refrigerator)flu(influenza)
混成法:
brunch(breakfast+lunch)smog(smoke+frog)
首字母缩略法:
theUSA(theUnitedStatesofAmerica)UFO(unidentifiedflyingobject)
【构词法相关练习】
1.Thatmanwas______enoughnottotellthemanagerthathewouldnotdothejob.
A.careB.careful C.carelessD.carelessness
2.Thesoldierdiedforsavingthechild,sohis________isheavierthanMountTai.
A.die B.dead C.died D.death
3.Heisanexpertatchemistry.Weallcallhima________.
A.chemistryB.chemicalC.chemistD.physician
4.Thethree-_________chairisn’tsuitableforayoungchild.Hemayfalloff.
A.legging B.legged C.legs D.leged
5.TheGreatWallismorethan6000liin________.
A.longerB.lengthC.longD.longing
6.Tomy________,Ipassedtheexameasily.
A.joyB.joyfulC.joylesD.joyness
7.How________heis!
Heisalwaysacting________.Heisreallya_______.
A.foolish;foolishly;foolB.fool;foolish;fool
C.foolish;fool;foolD.foolishly;foolish;fool
8.Thenecklacethatshelostisveryexpensive.It’sofgreat________.
A.valuable B.value C.valueless D.unvaluable
9.Therewere_______fishintheriverinSouthAmerica.
A.indangerB.dangerC.dangerousD.dangerless
10.Thechildlookedatme________.
A.strangerB.strangelyC.strangeD.strangeless
【为何学习构词法?
】
(1)了解词的结构,扩大巩固所学的词汇。
在阅读文章时,碰到生词可以由已知的成分去分析未知词的含义,甚至可以“猜词”。
如:
accept接收able能…的acceptable可以接受的
(2)熟练掌握构词法,提高作文水平。
在初中英语中,运用词根词缀的知识,可以将很多初中词汇衍生为高中词汇甚至四六级词汇。
如果能够熟练使用一两个这种词汇,你的作文肯定给人“不一般”的印象!
如:
不开心的sad,discouraged,depressed,downhearted,low-spirited
(3)构词法对深刻理解词义有一定的帮助。
如:
人称后缀-ster有时含有轻蔑意味:
trick把戏,诡计trickster骗子
game游戏,赌博gamester赌徒
(4)培养灵活运用词语的能力和善于造词的本领。
如:
on-the-spot现场的blue-black蓝黑
under-develop发育不全middle-of-term期中
注意:
以上谈了构词的四种好处,但是也不能夸大其作用,因为词只是语言的基本素材,不能孤立看待。
构词往往没有一定成规,有时还要靠惯用法决定。
因此,对于初学英语者来说,最好是先扩大词汇,再学点构词法,以避免错误的发生。
【构词法的分类】
转化法、派生法、合成法、截短法、混成法、首字母缩略法
【转换法】
概念:
英语中有些单词,词形不变,词性却可以由一种转化成另一种,这就是转化。
单词转换后的意义往往与未转换前的意义有密切的联系。
方式:
1.名词和动词之间的转化
2.形容词转化为动词
3.名词转化为形容词(副词)
4.形容词转化为名词
一、动词和名词之间的相互转化。
通常意思没有太大的变化,有时有一定的变化。
1.动词转化为名词。
如:
Let’sgooutforadrivenextSunday.
句中的drive由动词转化为名词(词义引申为“驱车旅行”)。
Iwentthereforarest.
句中rest由动词转化为名词。
2.名词转化为动词。
如:
Hechairedthemeeting.
句中chair由名词转化为动词(词义引申为“主持”)。
Handmeyourknife,please.
句中hand由名词转化为动词(词义引申为“传递”)。
小练习:
Doyouknowthemeaningsofthefollowingwordswhentheyarenounsandverbs?
(请写出下列单词的动词和名字所代表的意思)
telephone动词:
名词:
mirror动词:
名词:
drink动词:
名词:
record动词:
名词:
name动词:
名词:
date动词:
名词:
hand动词:
名词:
study动词:
名词:
注意:
有些单词词形不变,重音改变后词类也发生改变record。
有些单词词形不变,只因词尾的清浊音变化而发生词类转化,有时词形也可以变化。
excuse,use,advise/advice
二、形容词转化为动词。
ThefactorywasopenedlastJune.
句中open由形容词转化为动词(词义引申为“开工”)。
Don’tdirtyyourshoes.
句中dirty由形容词转化为动词(词义引申为“弄脏”)。
三、形容词和名词之间的相互转化。
Thepoorwerenotallowedtogointothisparkthosedays.
句中poor由形容词转化为名词(词义引申为“穷人”)。
Theytookthesicktohospitalyesterday.
句中sick由形容词转化为名词(词义引申为“病人”)。
Wewenttothezootoseethebabytiger.
句中baby由名词转化为形容词(词义引申为“幼小的”)。
四、其他转化的情况。
Thishelpedtofurtheryourplan.
句中further由副词转化为动词(词义引申为“促成”)。
Isecondthemotion.
句中second由数词转化为动词(词义引申为“赞成”)。
Weaskedthemtogivearepeatperformance.
句中repeat由动词转化为形容词(词义引申为“重复的”)。