《Unit 2 Morals and Virtues Discovering Useful Structures》同步练习及答案.docx
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《Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures》同步练习及答案
Unit2MoralsandVirtues
DiscoveringUsefulStructures
课时检测
Ⅰ.单句语法填空
1.Withsomanythingsbothering（bother）me,Ihopeyoucanoffermesomepracticalsuggestions.
2.Withmoreandmorefarmersrushing（rush）intocity,theirchildren’seducationisaproblem.
3.Thenextthinghesawwassmokerising（rise）fromthehouse.
4.Havingworked（work）allday,theyareverytired.
5.Listen!
Doyouhearsomeonecalling（call）forhelp?
6.Themanagerwouldliketoseehisplancarried（carry）outassoonaspossible.
7.Hewassoangrythathethrewthetoyontheground,breaking（break）itintopieces.
8.Thegirlwasnoticedquarreling（quarrel）withanoldmanat9o’clockyesterday.
9.Approaching（approach）thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.
10.Going（go）straightdowntheroad,youwillfindthehospital.
Ⅱ.完成句子
1.Whileworkinginthefactory,hewasanadvancedworker.
在工厂工作时,他是一名先进工人。
2.InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar.
我下车的时候注意到一个男人正从银行里跑出来。
3.Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.
看到那些画,她想起了自己的童年。
4.Ifeltmyheartbeatingviolently.
我觉得我的心在猛烈地跳动。
5.Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.
我们已经作好了充分准备,现在可以考了。
6.Withanotherproblemappearing,manycustomersaredissatisfied.
随着另一个问题的出现,许多消费者不满意了。
7.Notknowingthegoldcoinshiddenunderthestone,manypeopledidn’tattempttomoveit.
由于不知道石头底下藏着金币,很多人都没有尝试去搬走它。
8.Youcan’thaveyoursonstudyingalldaylongattheweekend.
你不能让你的儿子周末整天都待在家里学习。
9.Ithasrainedforovertendays,causingtherivertorise.
下了十多天雨,致使河水上涨。
10.Theyshouldnotleaveuswonderingwhattheywilldonext.
他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。
请根据下面汉语提示写一篇小短文。
1.在回家的路上,我们看到一个大树枝躺在马路上。
（动词-ing形式作宾语补足语）
2.考虑到它会带来麻烦,我们决定把它移走。
（动词-ing形式分词作原因状语）
3.在一些过路人的帮助之下,我们成功地把它移到一边。
（with的复合结构）
4.看到我们的所作所为,人们为我们热烈鼓掌。
（动词-ing形式作时间状语）
Onourwayhome,wesawabigbranchlyingontheroad.Consideringitmightcausesometrouble,wedecidedtomoveitaway.Withsomepassers-byhelpingus,wemanagedtoremoveit.Seeingwhatwehaddone,manypeopleapplaudedwarmly.
Unit2MoralsandVirtues
DiscoveringUsefulStructures
同步达标训练
Ⅰ.单句语法填空
1.Knowing（know）thatyouareinterestedinPekingOpera,I’mwritingtoinviteyoutowatchitwithme.
2.Ilookedupandnoticedasnakewinding（wind）itswayupthetree.
3.Working（work）hardashedid,hewasstillunabletoearnenoughmoneytobuyacar.
4.Onourwayhome,wenoticedhimcarrying（carry）ablackbag.
5.Withtheteacherhelping（help）me,Ipassedtheexamfinally.
由于老师的帮助,我终于通过了考试。
6.Itrainedheavilyinthesouth,causing（cause）seriousfloodinseveralprovinces.
7.I’msorrytohaveyouwaiting（wait）forsolong.
8.Havingcompleted（complete）hishomework,Tomwentouttoplayforawhile.
Ⅱ.完成句子
1.Withtimegoingon,Ihavelearnedmanypracticalskills.
随着时间的流逝,我学到了很多实用的技能。
2.BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.
作为一名共青团员,他经常帮助他人。
3.Ican’thaveyouspeakingaloudintheclassroomlikethis.
我不能让你像这样在教室里大声喧哗。
4.Livingfarawayfromschool,theycometoschoolearlyinthemorningeveryday.
虽然住得离学校很远,他们每天早上都很早来上学。
5.Theboyleftthewaterrunningafterhewashedhishands.
冲完手之后,男孩就让水一直流着。
6.Thestudentswentoutoftheclassroom,talkinginalowvoice.
同学们小声地说着话走出了教室。
7.HavingstudiedEnglishforabouttenyears,IhaveagoodcommandofEnglish.
学了大约十年英语,我对英语掌握很好。
8.Shecameintothehouse,carryingalotofbooks.
她捧着许多书走进了房间。
Ⅰ.阅读理解
Whenwearekids,wedon’tknowwhatwewillovercome.Attheageofthirteen,Ifellill.ThisillnesslastedthreeyearsandImissedalotofschooling.Doctorstriedtheirbesttohelpmeasmuchaspossible,butintheendthiswassomethingIjusthadtobeusedto.Ifeltlittlehopeinlife.However,inmyjunioryearofhighschool,Ihadaturningpoint.IdiscoveredmygiftforwritingandthenIrealizedifIcontinuedtoletthisproblemholdmeback,mydreamwouldnevercometrue.Somystateofmindchanged.Goingthroughthedifficultyalsogavemethestrongdesiretowrite.Writingwhatmatteredmosttomehelpedmeovercomewhatsickenedme.
Duringmyfreshmanandsophomore（高中二年级的）yearIdidnotlearnmuchduetoillness.SoIbecamefocusedanddeterminedandactuallycompletedhighschoolintwoyearsinsteadoffour.Atthecloseofmyjunioryear,IhadstraightA’sandbecameanhonorrollstudent.SeeingwhatIhadaccomplished,Irealizedthathavingdisadvantagesdoesn’tmeanitisimpossibletoachievesuccess.
Bybecomingawriter,I’vebecomeareader.Whileperformingcommunityserviceatthelibrary,Ireadtothosewhoarelessfortunateandunabletoread.Frompre-schoolchildrentotheelderly,Ienjoymytimereadingtopeopleofallages.Itispleasingtoseetheawesomeexpressionsontheirfacesasthewordsbecomeavisionintheirminds.Givingbackisoneofthegreatestgiftsyoucouldgiveinlife.Itinspiresmetowritesomethingpeoplecanlearnfrom.
【文章大意】文章主要讲述了作者为了实现梦想克服疾病,顺利完成学业,并成为了作家帮到了其他人。
用他自己的事情告诫人们不要因为残疾而退缩,要努力回报生活所给予的。
1.Howdidtheauthorfeelwhenhegotill?
A.Optimistic.B.Nervous.
C.Hopeless.D.Calm.
【解析】选C。
细节理解题。
根据文章第一段中的Ifeltlittlehopeinlife.（我感觉人生无望了）可知,他在知道自己的病时是绝望的。
2.Whatledtotheauthor’sturningpointinlife?
A.Hiseffortsinstudy.
B.Histalentforwriting.
C.Thechangeofhisdream.
D.Thedesiretoreadtoothers.
【解析】选B。
细节理解题。
根据文章第一段中的However,inmyjunioryearofhighschool,Ihadaturningpoint.Idiscoveredmygiftforwriting（然而,高中时期是我人生的转折点,我发现了自己的写作天赋）可知,是发现自己擅长写作让作者振作起来。
3.What’sprobablytheauthor’sdisadvantageinhismind?
A.Missingschoolingduetoillness.
B.Becominganhonorrollstudent.
C.Havinganegativestateofmind.
D.Failingtotakeexerciseregularly.
【解析】选A。
推理判断题。
文章第二段的大意:
高中一二年级因为生病作者缺了很多课,但是因为他的专注和决心他用两年时间完成了高中课程,毕业时成了最佳学员,所以他明白了劣势并不意味着不能成功。
根据段落大意可知,作者当时的劣势就是高一高二缺的课。
4.Whatcanwelearnabouttheauthor?
A.Theauthorenjoysimaginingthings.
B.Theauthorencouragesotherstoreadforlife.
C.Theauthorwantstobenefitothersbywriting.
D.Theauthorpreferstobeareaderratherthanawriter.
【解析】选C。
细节理解题。
根据文章最后一段中的Givingbackisoneofthegreatestgiftsyoucouldgiveinlife.Itinspiresmetowritesomethingpeoplecanlearnfrom.（回报就是生命中你所拥有的最好天赋之一,它激励着我写一些能够影响他人的东西。
）可知,作者想通过写作来帮助他人。
Ⅱ.完形填空
Todayallkindsofinterestinginteractionsoccurred.First,atasoupkitchen（赈济处）,oneofthegentlemengavemeseveralcandies!
That’sthefirsttimethatIhaveever 1 it!
ItwassosweetandIamhappyto 2 hiskindness.
Anotheroneisthataladyneededmeto 3 herandaskedmetoprayforherhusband.IhuggedherandsaidofcourseIwould.Ialwayslovehearingtheir 4 iftheywantto 5 So,somuchloveinjustdissolvinganybarrierbetween“you”and“me”andseeingallofusasfamily.
AfterwardsIwenttoacafetodosomepaperworkandhadasandwich 6 headingofftooneofmyfriends’party,Inoticedtherewasanelderlyladywhowaslookingfora（n） 7 table.Sincetherewerenoemptytables,Ipushedmypapersasideand 8 toher,Sheunderstood,andthencametositacrossfromme.Thatthenledmetogettingtolistentoher 9 WorldWarTwosurvivor’slifestory（Sheis84yearsold!
）.Itwassuchagifttosharelunchwithher!
10 Ihadtoleaveafterawhile,butitwassolovelytohavelunchwitha 11 andfeelconnectedtoher.Asshesaid,”Theonlythingsthat 12 inlifearehealth,familyand 13 .
AsIwas 14 toafriend’sparty,Icouldn’thelpbutreflectonthebeautyofthedayinalloftheinteractionsIhadandthenIwasjustshockedbythisfullrainbowthatIcouldseerightnexttomycar.liketheuniversesaying“Yeah,yougotit!
”Iwillsmiletomyselffortherestofmylife.Somuch 15 ineachday.
【文章大意】作者通过与陌生人的接触中所得到的快乐,觉得生活中唯一重要的是健康,家人和朋友。
作者认为自己的余生都会对自己微笑,因为生活中有那么多的善意。
1.A.lookedfor B.comeacross
C.goneonD.struggledfor
【解析】选B。
句意:
这是我第一次遇到它!
lookedfor寻找;comeacross碰巧,偶然遇到;goneon继续;struggledfor为……而努力。
此处指“偶遇”。
2.A.express B.believe C.receive D.show
【解析】选C。
句意:
这是如此甜蜜,我很高兴收到他的好意。
根据hiskindness可知是“收到”好意。
3.A.stareatB.arguewith
C.searchforD.listento
【解析】选D。
句意:
另一个是一位女士需要我听她的话,让我为她的丈夫祈祷。
stareat凝视;arguewith和……辩论;searchfor寻找;listento听……。
此处指“听她的话”。
4.A.informationB.stories
C.soundsD.advice
【解析】选B。
句意:
如果他们愿意分享,我总是喜欢听他们的故事。
此处指喜欢听他们分享“故事”。
5.A.makeB.hideC.shareD.combine
【解析】选C。
句意:
如果他们愿意分享,我总是喜欢听他们的故事。
make制造;hide躲藏;share分享;combine结合。
此处指愿意“分享”故事。
故选C。
6.A.beforeB.afterC.sinceD.until
【解析】选A。
句意:
后来我去了一家咖啡馆做一些日常文书工作,吃了一个三明治,然后去参加一个朋友的聚会。
此处指“去参加一个朋友的聚会之前”。
7.A.fullB.movableC.completeD.empty
【解析】选D。
句意:
我注意到一位老妇人在找一张空桌子。
full满的;movable可移动的;complete完整的,完全的;empty空的。
根据下句中的noemptytables可知,在找“空桌子”。
8.A.returnedB.signed
C.shoutedD.seemed
【解析】选B。
句意:
由于没有空桌子,我把文件推到一边,示意让她过来。
returned归还,返回;signed打手势,示意;shouted大喊;seemed似乎。
9.A.puzzlingB.educational
C.importantD.discouraging
【解析】选B。
句意:
这让我开始听她讲述二战幸存者的有教育意义的故事（她84岁了!
）puzzling令人迷惑的;educational有教育意义的;important重要的;discouraging令人气馁的。
此处指“有教育意义的”故事,故选B。
10.A.LuckilyB.Excitedly
C.SurprisinglyD.Sadly
【解析】选D。
根据Ihadtoleaveafterawhile可知,不得不离开这是很“遗憾地”。
故选D。
11.A.strangerB.relative
C.neighbourD.native
【解析】选A。
根据上文Inoticedtherewasanelderlyladywhowaslookingfora（n）______table.可知,这位年长的老人是“陌生人”,故选A。
12.A.matterB.ignore
C.rememberD.benefit
【解析】选A。
句意:
生活中唯一重要的是健康,家人和朋友。
matter重要,关键;ignore忽视;remember记得;benefit有利于。
根据health,familyand______.可知,在生活中健康、家人和______是“重要的”,故选A。
13.A.
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