新人教版一年级语文下册课内阅读专项全能训练.docx

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新人教版一年级语文下册课内阅读专项全能训练

新人教版一年级语文下册课内阅读专项全能训练

1.读一读，回答问题。

   小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。

   小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

（1）小鸡的叫声是______，小鸭的叫声是______。

（2）小鸡爱吃什么?

用横线在文中画出来。

2.重点段落品析

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。

我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。

那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。

（1）上文中，主要写了______、______、______等景物。

（2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：

______

（3）仿写词语：

①金黄色：

______

②翩翩起舞：

______

3.重点段落品析

“不，妈妈。

如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。

”

宋庆龄仰起脸回答道：

“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。

”

（1）写出下列词语的反义词。

   忘记——______ 失信——______

（2）分别用划线的词语造句。

 如果……可是……______

……因为……    ______

（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。

”理解。

4.阅读课文片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

   是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过 超越）了人类历史上百万年的总和。

   人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的（成果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）选出短文括号中不恰当的词。

（2）根据意思写词语。

①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。

______

②创造出的新事物或新方法。

______

（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。

千里眼：

______

顺风耳：

______

（4）“那时没有电灯，……”“那时”是指（   ）

（5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思（   ）

（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是（   ）

5.阅读课文片段，回答问题。

   有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（  ）我们俩闹不和，（  ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

   蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

（1）“诸”字用音序查字法应查大写字母______，再查音节______，“荆”用部首查字法应查部首______，再查______画。

（2）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：

______

（3）写出下列词语的近义词。

削弱——______ 进攻——______ 同心协力——______

（4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：

______

（5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

（6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

6.课内阅读。

   蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒_____（bā pá）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo jiào）大的土块。

它用强有力的后足踏_____（tā tà）地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū pù）开。

（1）找出文段中正确的音节。

（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：

______、______、______、

______、______。

（3）蟀建造住宅的工具是：

______、______、______、______。

（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？

写一写吧！

7.课内阅读。

   人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）“那时没有电灯……”那时指（  ）。

（2）这个自然段主要写什么？

用什么方法来写的？

（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。

（4）想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？

千里眼：

______

顺风耳：

______

腾云驾雾：

______

（5）文中引用诗句的作用是（  ）。

8.阅读练习。

   据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映______入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕______相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（1）这段文字写的是______。

（2）在横线上给加下划线的字注音。

（3）用横线画出具体些地球美丽壮观的句子。

（4）根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______

②这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。

9.阅读下面的选文，然后回答问题。

   ①椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”

   ②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。

   ③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己又交成了一棵树。

（1）把下列四个动词填到文中的横线上。

（填序号）

①锯   ②拼   ③拆   ④铺

（2）根据上文的内容填一填。

①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了______。

②上文第③段中表现木地板心态的词语是______。

（3）“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（   ）。

10.读一读，回答问题。

   妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。

   好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。

   把带有“ai”的音节抄写下来。

______  ______  ______

11.读一读，回答问题。

   小眼睛，可口的饭菜它来吃。

   小鼻子，美妙的音乐它来听。

   小耳朵，甜甜的花香它来闻。

   小嘴巴，五彩的世界它来看。

连一连，帮助小马虎改正上面的儿歌吧!

小眼睛______耳   可口的饭菜它来吃

小耳朵______口   美妙的音乐它来听

小嘴巴______目   甜甜的花香它来闻

小鼻子______鼻   五彩的世界它来看

12.阅读短文，回答问题短文。

（三）春天来了

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

   现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了______；______把好消息告诉了每一个人。

（2）这个好消息是什么?

（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?

13.课内阅读。

   只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：

……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉了一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

（1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师______。

（2）“我们”笑是因为______。

（3）“我们”心里酸楚是因为______。

（4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为______。

14.阅读下文，回答问题

   人们都说“桂林山水甲天下”。

我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

   我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹。

才让你感觉到船在前进，岸在后移。

   我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

   这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（1）判断下面划线的字哪个读音是正确的

仿佛______（fú   fó）

倒映______   （dǎn  dàn）

画卷______（juàn  juǎn）

（2）在横线上填上适当的词语。

______的大海    翠绿的______ ______的西湖    新生的______

______的泰山    无瑕的______ ______的香山    连绵不断的______

（3）判断句子的正误

①“形态万千”的意思是：

有一千种或一万种形态、姿态。

②“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

③这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

④“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

⑤因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（4）下列句子哪些是比喻句？

①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

②桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

③山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画

卷一样。

15.阅读短文，完成练习。

《端午粽》节选

   粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人______ 的。

（2）根据课文内容填写完整。

______箬竹叶   ______糯米   ______枣

（3）端午节时间是______

①7月7日   ②5月5日   ③9月9日

（4）想一想，端午节除了吃粽子，还有哪些习俗?

16.读一读，做一做。

     金色的树叶有扇形的、掌形的，还有心形的……秋风吹来．它们一片片从树上飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条金色的地毯。

     这金色的秋天像童话世界一样美丽，我爱秋天！

（1）短文共______个自然段。

（2）词语模仿秀：

一片片   一只只   ____________

（3）短文写了几种形状的树叶。

请你用横线画出来。

17.课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（1）这段话选自课文《______》，作者是______。

（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。

（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？

快乐：

______

骄傲：

______

希望：

______

18.阅读短文，回答问题。

   秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

   秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

（1）短文有______个自然段。

第______自然段写秋天到了，菊花开了。

第______自然段写秋天到了，果子熟了。

（2）在横线上填入恰当的词语。

①______的苹果

②______的菊花

③______的果子

④______的葡萄

19.阅读语段,完成练习。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）这段话主要写火烧云______变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的______,而且强调了______。

（2）这段话中表示颜色的词语有______、______、______、______、______、______、______。

（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:

______。

（4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!

你能用一个四字词语概括一下吗?

20.阅读下列短文，按要求叫答问题。

有趣的动物园

   星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。

   动物园有各种各样的动物。

有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

（1）短文共有______个自然段。

（2）第二自然段主要围绕哪一句话来写的？

请在文中找出来。

（3）根据短文内容连一连。

（4）最吸引“我”的动物是______。

（5）根据短文内容，判断下列说法的对错。

①星期一上午，妈妈带“我”去动物园看动物。

②动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。

③孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。

（6）动物园里还有哪些动物呢？

请你再写两个。

21.课内阅读。

炎帝之少女，________女娃。

女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。

（1）按原文填空。

（2）精卫代表的是什么样的精神？

请你写一写。

（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？

（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?

22.课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？

，请用横线画出来。

（2）这段话写了______、______、______、______、______和______几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—______   忽然—______   旅游—______   一般—______

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？

请你简要地写下来。

23.我能按照一定顺序重新排列下列词语。

喝 跑 摘 跳 喝 做

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里_______，从这棵树_______到那棵树。

它们在树上_______窝，_______果实，_______露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

（1）在括号里填写恰当的动词。

（2）这段话主要介绍了松鼠_______特点，使我们感受到它的_______。

（   ）

24.阅读下文，回答问题

   这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

   一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。

   忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。

可是，一转眼就变了。

要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。

（1）照样子，写词语。

梨黄   ______、______

一模一样   ______、______

金灿灿   ______、______

（2）写近义词。

一转眼——______        凶猛——______

（3）照样子，写出马变化的句子。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

看着看着，______。

（4）填空

第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的特点。

25.阅读短文，回答问题。

（一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞

   就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧"地冒着白烟，闪着火花。

火光照亮了他那钢铸一般的脸。

一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:

"同志们，为了新中国，冲啊！

”

（1）写出下列词语的近义词。

瞭亮一______  挺立一______  坚毅一______

（2）从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______；从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。

（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？

26.阅读短文，完成练习。

   我家院子里有一棵古老而又高又大的枣（zǎo）树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼（lǒng）。

（1）读短文，找出合适的词填在括号里。

______的枣树 ______的枣花

______的大枣   ______的小灯笼

（2）文中“小灯笼”指的是______。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______。

夏天，枣树上______。

秋天，枣树上______ 。

27.阅读下列短文，按要求回答问题。

小猴开饭店

   小猴开了一家饭店。

一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。

小猴热情地招待他们。

小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。

结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。

   小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。

大象伯伯笑着对小猴说：

“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。

”小猴这下才明白。

   过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。

小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。

老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。

   小猴饭店的生意越来越好了。

（1）短文共有______个自然段。

（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

______的食物    ______的青草    ______地招待    ______地离开

（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？

请填一填。

小动物

食物

老虎

______

小马

______

长颈鹿

______

（4）说一说，填一填。

如果熊猫来饭店，小猴会端上______。

如果小鸡来饭店，小猴会端上______。

（5）你喜欢这只小猴吗？

为什么？

28.阅读下文，回答问题

威尼斯

   威尼斯位于：

亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市，有三十多万居民。

   威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。

”威尼斯全市约有一百七十多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。

河道宽窄不一：

大运河最宽，约一百米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。

   威尼斯全城有桥梁四百余座。

它们各具风姿，格调不同。

建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥，坐落在大运河上，桥上还开设了许多店铺。

文艺复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。

涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多I临时的木板桥。

   威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。

这里的船是各种各样的：

集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。

   威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。

（1）给下列词语中的划线字选择正确的读音

弯弯曲______曲（qū qǔ）   店铺______（pū pù）   乘______坐（chéng chèn）

（2）写出下列词语的近义词。

特色——______     绮丽——______    应有尽有——______

（3）按短文内容填空

①威尼斯的三大特色是______、______、______。

②威尼斯最重要的交通工具是______。

（4）“威尼斯素有‘水都’之称。

”这句话中“素”的意思是（   ）

（5）第四自然段写威尼斯的桥“各具风姿”，是用______的方法写的。

（   ）

（6）这篇短文和我们学习的课文《威尼斯的小艇》都是介绍威尼斯的，两篇文章之间有什么联系和区别？

29.课内阅读。

   我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。