江西省抚州市临川区学年七年级上学期期中语文试题.docx
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江西省抚州市临川区学年七年级上学期期中语文试题
江西省抚州市临川区2019-2020学年七年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．荫蔽截然不同静谧（mì）咄咄逼人（duó）
B．狼狈喜出望外吝啬（lìn）众目睽睽（kuí）
C．酝酿人声顶沸倜傥（tì）饥肠辘辘（lù）
D．分岐花团锦簇莅临（lì）人迹罕至（hǎn）
2．下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A．保洁员在扫道时拾到大额现金和重要证件，连夜寻找到失主，心急如焚的失主喜出望外。
B．经过谈判，物业公司与业主们终于在物业费的问题上达成共识，目前双方莫衷一是。
C．她小心翼翼地走上前去寻找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。
D．这片人迹罕至的滩泽除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④
5．下列选项中与画线句子表意最相近的一项是（）
我插的秧苗歪歪斜斜，像一个个醉汉，哪比得上伯父插的秧苗呢？
A．可能比不上伯父插的秧苗。
B．难道比不上伯父插的秧苗吗？
C．应该比得上伯父插的秧苗吧？
D．怎么比得上伯父插的秧苗？
二、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下面小题。
樵夫词
朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
6．下列对诗的内容理解有误的一项是（）
A．“白云堆里捡青槐”，是说一位樵夫在白云里捡青槐树的幻影。
B．“鸟不猜”指森林中的鸟儿把拾青槐的人当作常客一样，与他嬉戏，与他唱和。
C．后两句写樵夫的生活极为恬淡、美好，有山花相伴，有蝴蝶相随。
D．诗歌中的樵夫自由自在，无欲无求，乐观旷达，是诗人现实生活中久违的人，也是诗人苦苦寻觅的人。
7．下列对诗的赏析不正确的一项是（）
A．诗歌托物言志，诗人描写樵夫的美好生活，是为了点明自己心中的理想生活，表达对自由、理想生活的向往。
B．诗中巧妙地将景物描写与人物刻画有机结合起来，使诗歌的意境与人物的心灵互相映衬，突出了樵夫形象的深刻内涵。
C．诗中先写近景，再写远景，色调分明，布局巧妙，搭配和谐，仿佛一幅淡雅的水墨山水画。
D．樵夫无意挑蝶蝶自随，诗句中的“竟”字，表现出惊喜之情，隐现诗的雅趣。
三、课外阅读
阅读下面文言短文，完成下面小题。
曾巩绝弊
福①多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守②，赇请③公行。
巩俾④其徒相推择，识诸籍，以次补之。
授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求⑤之弊。
福州无职田，岁鬻⑥园蔬收其直⑦，自入常三四十万。
巩曰：
“太守与民争利，可乎？
”罢之。
后至者亦不复取也。
选自《宋史·曾巩传》
（注释）①福：
福州。
②主守：
寺院住持。
③赇（qiú）请：
通过贿赂托人办事。
④俾：
使。
⑤徼（yāo）求：
要求；请求。
⑥鬻（yù）：
卖。
⑦直：
通“值”。
8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A．僧利/其富饶B．以绝左右徼/求之弊
C．岁鬻园/蔬收其直D．巩/俾其徒相推择
9．解释加点词。
①识（_____________）②以（_____________）③绝（___________）
10．翻译文中划线的句子。
（1）僧利其富饶，争欲为主守。
（2）岁鬻园蔬收其直
11．读了文章，你觉得曾巩是个怎样的人？
四、句子默写
12．填补下列句子的空缺处。
（1）我寄愁心与明月，____________________。
（2）_____________？
归雁洛阳边。
（3）日月之行，__________________________。
（4）_______________，小桥流水人家。
（5）择其善者而从之，____________________。
（6）三军可夺帅也，_______________________。
（7）_____________________，山岛竦峙。
（8）______________，思而不学则殆。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
秋赋
从维熙
①人生如同一丝游云，一片落叶。
云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。
唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。
②果实成熟了，在枝丫间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。
那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。
③树若有知，是感伤的。
果实如若有情，也是依恋的。
④但是自然界的别离——无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。
记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：
“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。
”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。
⑤人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。
母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。
⑥我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。
她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲倦地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。
⑦那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为念死者而竖起的墓碑。
这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长相思，永别离”。
我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。
⑧唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。
中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。
比如：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“人生好比河中水，只能流去不流回。
”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。
这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸的，以不负来去匆匆的人生。
13．这篇文章的主旨是什么？
14．第⑦段中“他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”的含意是什么？
15．自然界的别离和人类的别离有什么区别？
请做简要分析。
16．这篇文章巧妙地运用了联想的手法，请结合文章内容做具体分析。
阅读下面的文章，完成下列小题。
不要告诉别人
艾小米
①咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。
②父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。
昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。
③男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。
④因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。
“因为我要去看病。
”他的声音十分响亮，像个真正的男孩。
“什么病呀？
”服务员随口问。
男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。
⑤男孩抬头看着他的父亲，说：
“姐姐问我呢。
”语气里充满了“我想说”。
父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。
男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：
“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。
”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。
看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说“我很痛”。
⑥父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。
“等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。
”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。
从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。
此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开看着他的儿子，说：
“一言为定。
等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。
”
⑦我认真地看这位父亲，年纪大约35岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。
或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。
⑧店里来了别的客人，大家开始忙碌。
父亲终于肯在桌子边坐下来。
他将儿子拉进自己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以为我们听不到。
⑨“为什么？
”男孩在吃最后一块饼干。
⑩“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。
”大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。
吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。
我们给父亲倒的水，他一口都没喝。
⑪“真可怜，应该送几块饼干给他。
”一个服务员说。
⑫我摇摇头。
谁愿意接受同情呢？
如果每个人都能够像所有平常的人一样。
17．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
18．分析第①段在全文中的作用。
19．结合语境，根据要求品味下列语句。
（1）空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。
（从修辞手法的角度品味）
（2）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。
（说说加点词语的表达效果）
20．谈谈本文刻画了一位怎样的父亲形象。
六、综合性学习
21．综合性学习
阅读下面三则滥用抗生素材料，说说我国在抗生素使用方面存在什么问题，并指出滥用抗生素会引起什么危害。
（材料一）小明6个月时被医院诊断得了咽炎并接受庆大霉素雾化治疗，整个治疗过程中，天天哭得很厉害，但护士却说没事，哭得越厉害吸入效果越好。
10个月时，天天出现了异常，被医院诊断为双耳重度感音神经性耳聋，病因就是半岁时做的那次庆大霉素雾化治疗。
（材料二）
老余：
抗生素治病效果好，只要有点头痛发热，我就会自己到药店买一些服用。
花咖：
现在的患者真怪，普遍喜好“三素一汤”，即抗生素、激素、维生素和打点滴。
慕容：
抗生素只能用于辅助治疗，但有些医生由于自身医疗水平和经济利益原因，把抗生素当成了“当家药”。
良心人：
尽管国家早就出台了《抗菌药物临床应用指导原则》，但有些药店为了赚钱，只要你买，它就敢卖，完全不管病人服用抗生素后会不会有过敏反应。
青衫浪子：
我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，病菌产生耐药性。
（材料三）
中外抗生素使用情况对比表
项目
无处方购买抗生素
住院患者使用抗生素
人年均使用抗生素
使用抗生素致聋占聋哑儿童数
养殖业饲料中添加抗生素
中国
加拿大
中国
北欧
中国
美国
中国
发达国家
中国
欧盟
比例
79.4%
0.1%
80%
20%
138克
12.8克
34%
0.9%
46.1%
0
七、作文
22．写作
时光易逝，同学们徜徉初中校园已二个多月了。
在这段期待已久、新趣如歌初中生活里，你交往新同学、问道新老师，内心一定会留有几许独特的感悟，那么请拿起笔，写下属于自己的故事吧！
请在“我班的老师们”或“我的新同学”两题中任选一题写作。
要求：
①字数600字左右，②结合实际事例，抒写感受；③文中不得出现真实姓名、班级、学校。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A.duó改为duō；
C.顶改为鼎；
D.岐改为歧。
故选B。
2．B
【解析】
【详解】
A．喜出望外：
遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
使用正确。
B．莫衷一是：
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
与“达成共识”语境不符。
C．小心翼翼：
谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
使用正确。
D．人迹罕至：
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
使用正确。
故选B。
3．B
【解析】
【详解】
A.否定不当，“不再”改“再次”；
C.两面对一面，可去掉“能否”；
D.语序不当，应为“用于迎宾、接待、引领、讲解工作”。
故选B。
【点睛】
做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对句子的排序能力。
仔细阅读此段文字，看出此段是有个总起句，是第③句，排除AC。
第⑤句紧随其后，解释“循环往复的阅读”。
②和④句相比，④句放在句末不合适，末尾句应是②。
②句与③相呼应，对“循环往复的阅读”的意义作总结。
故选B。
5．D
【解析】
【详解】
画线句是一个反问句，表达肯定的意思，即“我插的秧苗比不上伯父插的秧苗。
”是一种肯定语气。
A中“可能”表猜测，意思不肯定。
B是反问句，但意思和画线句相反。
C表达意思也和画线句相反。
故选D。
6．A
7．C
【解析】
6．本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与掌握。
理解诗歌内容，一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。
理解诗歌中的感情，要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。
“白云堆”运用了比喻的手法，这句诗描绘了在远处，早晨的山林，干净清爽，幽深宁静，白雾升腾、卷曲，形如白云堆，雪白明丽，与苍翠的山林辉映成趣．诗中的“白云”不是指天上的白云，而是指山中的云雾．故A项说法有误。
7．本题考查赏析诗句。
赏析诗句要从以下几方面入手：
一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究典故的妙用；四、体会修辞手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。
这首诗是先写远景，后写近景。
“白云堆里”“深林”是远景，“带将花数朵”“挑蝴蝶”是近景。
故选C。
8．D
9．记按照，用，凭断绝，杜绝
10．
（1）僧侣认为佛寺的富饶有利可图，争着想做寺院主持
（2）每年卖掉园子里的青菜，获得卖菜的收入。
11．处事公正，廉洁奉公，光明磊落。
【解析】
8．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
A从“僧”后面断开，B从“左右”后断开，C从“蔬”后断开，D正确。
故选D。
9．本题考查对文言词语的理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
识：
记录。
以：
用，按照。
绝：
断绝。
10．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
重点词语：
利：
认为……有利。
为：
做，当。
鬻：
卖。
直：
通“值”。
11．本题考查对人物形象的概括。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
为了确定寺院主持，曾巩“俾其徒相推择，识诸籍，以次补之”，表明他公平公正，光明磊落。
曾巩在府院帖公告，一律严禁贿赂，从而断绝众人贿赂之念，表明他廉洁奉公。
福州没官地，每年卖果蔬得利，每年收入三四十万两。
曾巩道：
“太守和老百姓争利，行吗？
”罢官而走。
表明他廉洁，关心百姓，光明磊落。
据此概括即可。
【点睛】
译文：
福州寺庙众多，和尚们多靠此生财，都想争做官家正佛寺庙，贿赂曾公来此。
曾巩派自己徒弟去推断辨别，查看了多项册子，下次还来查看。
在府院帖公告：
一律严禁贿赂，从而断绝众人贿赂之念。
福州没官地，每年卖果蔬得利，每年收入三四十万两。
曾巩道：
“太守和老百姓争利，行吗？
”罢官而走。
后到福州的人也没有在收取民财。
12．随君直到夜郎西乡书何处达若出其中枯藤老树昏鸦其不善者而改之匹夫不可夺志也水何澹澹学而不思则罔
【解析】
【详解】
默写题作答时，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的易错字有：
郎、藤、澹、罔，作答时要注意字形，不要写同音字。
13．激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。
14．年老时沉浸在对过去的回忆中，回想青春年华时的欢乐。
15．自然界在感伤的别离中，蕴藏着再一次聚会的希望；而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头，再没有重来的希望。
16．由眼前景，想到秋色；由秋之美，想到离别；由自然界，想到人类；由白发老人，想到自然；由人生短促，想到珍惜生命。
【解析】
13．考查对文章主旨的把握。
概括主旨是指文章的主要意思。
概括主旨的要求是：
明确，表达意思要正确、清楚。
完整，概括出主要内容。
直接，语句要简明扼要，不能啰嗦。
文章通过对自然界的别离和人类的别离的叙说与比较，激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。
14．考查对句子深刻含意的把握。
此题要通过联系上下文的内容来理解。
特别是要理解好此句的后半句“咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”的意思，即：
沉浸在回忆中，回味着青春年华时的欢乐，这是一种幸福与安慰。
15．考查对文章内容的理解。
具体考查自然界的别离和人类的别离的区别。
可提取第4段的“在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望”，第6段的“大自然永远不知疲倦地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头”等句作答。
16．考查文章联想手法的运用。
通篇阅读，分出层次，全盘把握，根据题干要求找出联想的内容，然后用自己的语言简洁分析。
如开头由眼前景，想到秋色；由秋之美，想到离别；由自然界的别离，想到人类的别离；由此想到人生短促要珍惜生命。
读懂内容是作答的关键，然后弄清楚联想是从此及彼的过程。
17．父亲带儿子到咖啡馆吃饼干，儿子暴露了病情后，被父亲教育。
18．交代了故事发生的地点，为父亲与男孩的出场做铺垫，自然引出下文“与众不同”的父子俩，激发读者的阅读兴趣。
19．
（1）运用了比喻的修辞手法，把空气比作巧克力，生动形象地写出了空气瞬间凝固的特点，突出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。
（2）“抖动”指声音颤动，表现了父亲希望儿子能战胜病魔，健康长大的激动与伤感之情。
20．本文刻画了一个有自尊，疼爱儿子，节俭，操劳过度的父亲形象。
【解析】
17．概括这篇文章的内容。
首先要通读全文，理解文章的主要内容，再根据题干要求找到相关情节。
此文没有关键句可用，就用简洁的语言把所描写的内容概括出来。
组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。
概述出“父亲”与儿子到咖啡馆吃饼干，儿子暴露了病情后，被父亲教育的事件。
18．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。
语段正好是文章的开头，所以在内容上就有交代了故事发生的地点，介绍事件发生的背景的作用。
在结构上为父亲与男孩的出场做铺垫。
19．赏析文句。
此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。
（1）“空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固”运用了比喻的修辞手法。
生动形象地写出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。
（2）“抖动”在这里指声音颤动，表现了父亲希望儿子能战胜病魔，健康长大的激动与伤感之情。
答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。
20．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从因为只买了三块饼干而不好意思坐下（或从我们给父亲倒的水，他一口都没喝）中看出父亲强烈的自尊。
所以一定要读懂情节与描写。
【点睛】
人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
21．示例：
我国抗生素滥用的情况十分严重，老百姓对抗生素的认识程度不够；抗生素滥用是由于一些医生的医疗水平不高和医德较差；国家对滥用抗生素的重视程度不够，监管不到位。
滥用抗生素会出现过敏反应，使人体免疫力下降，使病菌产生耐药性，导致儿童出现聋哑等危害。
鉴于此，我们应谨慎使用抗生素。
【解析】
【详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
我国在抗生素使用方面存在的问题：
通过材料二网友的发言和材料三中外抗生素情况使用对比表可以概括出我国抗生素滥用的情况十分严重。
材料二中“老余”和“花咖”的发言表明老百姓对抗生素的认识程度不够，“慕容”和“良心人”的发言表明抗生素滥用是由于一些医生的医疗水平不高和医德较差；国家对滥用抗生素的重视程度不够，监管不到位。
材料三表格中列举了中外“无处方购买抗生素”“住院患者使用抗生素”“人年均使用抗生素”“使用抗生素致聋占聋哑儿童数”“养殖业饲料中添加抗生素”五项内容，每项数据我国都比外国高，可以得出结论：
与国外相比，中国滥用抗生素情况极其严重。
第一项内容“无处方购买”可以看出我国药品销售管理不到位；第二、三项是住院患者使用抗生素以及抗生素致聋儿童数，可以知道我国滥用抗生素导致耳聋儿童比例非常大，最后一项是关于养殖业的，国外数据为零，我国数据为46.1%,可以看出我国的抗生素还滥用于养殖业。
滥用抗生素会引起的危害：
根据材料一可知，滥用抗生素会产生过敏反应，对儿
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