完整二年级综合实践教案.docx

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完整二年级综合实践教案

二年级综合实践教学

一、教材分析：

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。

课程内容主要包括：

信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。

其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

二、学生分析：

1、学生们对《综合实践活动课》这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。

他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

3、本年级2个班，每班都有40人左右。

大部分学生的都具有一定的基础知识，爱动脑、爱动手。

但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。

三、教学活动目标：

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、提倡学生主动参与交流合作，进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的发展。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。

4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度的寻求解决问题的方法。

5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

四、教学活动的具体措施 

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡学生主动参与交流合作。

进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。

教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。

注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

第1课

教学目标：

1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。

2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。

教学过程：

一、学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。

培养学生遇到事冷静果断的良好品质。

多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我们。

看，今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧!

二、当我们遇到危险时该怎么办？

1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。

A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。

B分组讨论制定方案。

C选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？

D集体交流：

你们组有什么成功的经验？

2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。

唐僧脱离了危险又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。

A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。

三、活动引入。

B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？

C集体交流：

你们组有其它高明的方法吗？

3、小结：

唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，终于克服了种种危险，回到了故乡长安。

四、活动延伸。

唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事故，近期你有没有看到或听到？

1、以小组为单位交流课前的调查情况。

2、讨论：

生活中还有这么多危险，我们小朋友该注意些什么呢？

四、活动小结、评价。

a、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

b、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？

第2课

教学目标：

通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地爱护自己的牙齿。

告诉同学们，恒牙不再更换记住长乳牙和长恒牙的时间

教学准备：

挂图多媒体

教学过程：

一、牙齿结构。

二、牙齿分类。

1、乳牙：

从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳牙，共20颗，2周岁时全部出齐。

2、恒牙：

六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共32颗。

也有些人只有28颗，（最后一颗牙不长）。

人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。

三、换牙。

六、七岁的孩子要过一个小“关”，这就是换牙齿。

恒

牙开始萌出，乳牙脱落。

四、牙齿的生理功能。

（一）咀嚼功能：

牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育，也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活跃状态。

（二）发音和语言功能：

牙的位臵限定了发音时舌的活动范围，以及舌、唇、牙之间的位臵关系，直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。

口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，则发音遭受一定障碍。

（三）保持面部的正常形态：

牙弓内的牙齿紧密连接成为整体，互相支持，同时上下牙弓有正常的咬合关系。

而使唇颊部丰满，肌肉张力协调，

面部表情自然。

看看你的牙齿长的什么样？

我们的牙齿1、牙齿的形状2、牙齿的分类3、牙齿的功能

第3课

教学目标：

1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们生活的关系。

2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。

3、培养学生观察想象能力。

教学过程：

了解一年四季的特点。

仔细观察、发挥想象，给四季涂色。

多媒体、树叶

出示树叶，一片绿的，一片黄的。

提问：

同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有黄色？

二、展开。

1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的？

⑴理解“四季”的含义。

⑵说说心中的一年四季的样子。

2、指导学生看书本第21页。

让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗？

三、深化。

1、说一说四季各有什么特点？

⑴小组交流。

⑵小组汇报。

⑶小结一年四季的特点。

2、画一画。

在书本第22页，给一年四季的四幅图涂上颜色。

第4课

教学目标：

1、会使用文明用语打电话。

2、通过学习会使用特殊号码。

3、增长打电话的知识。

教学过程：

一、激趣引入。

1、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？

你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？

（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）

2、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话的图），我们打电话时，有五个步骤可不能忘。

（出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。

3、提出打电话要求：

①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。

②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。

4、指导打电话。

⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。

指导分析哪些值得表扬？

还有什么不足？

⑵同桌练习。

⑶指名上台表演。

二、课堂总结。

使用文明用语打电话。

怎样打电话

①要说普通话，面带笑容，声音不②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。

第5课

教学目标：

1、会使用文明用语打电话。

2、通过学习会使用特殊号码。

3、增长打电话的知识。

4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。

5.通过学习会使用特殊号码。

通过学习会使用特殊号码。

教学过程：

一、激趣引入。

1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。

你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。

（110、119、120、122）

2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人。

但是，它又不知道怎样打电话？

同学们，你们能不能帮帮它。

3、学生说说打电话的注意事项。

4、小结：

同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。

二、联系实际，深入明理。

1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。

看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？

2、小组讨论：

报警，要清楚说明地址、说明火情。

学生现场模拟实验。

三、情景设计，导入新课。

3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。

看，小熊怎么了？

（肚子疼）

4、讨论：

这怎么办？

5、快打120（找两位学生现场拨打）

6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？

你有什么办法帮小兔？

（打110）

7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。

8、小结：

同学们，你们发现了吗？

我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、120急救电话，你还知道哪些特殊号码？

三、课堂小结。

同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。

希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。

将今天学到的特殊号码记住。

特殊号码110是报警电话119火警电话120急救电话

第6课

教学目标:

让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。

教学重难点:

培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。

教学过程

一、小朋友们暑假过得愉快吗？

说说你们暑假中做了些什么？

学会了什么本领呢？

1、自己动手洗袜子。

2、自己钉扣子。

3、自己系鞋带。

4、

5、

6、

二、你是不是会试用礼貌用语“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”了？

1、姐姐给我削好梨子，我会说：

“”。

2、向老师请教，我会说：

“”。

3、小伙伴向我道歉，我会说：

“”。

三、作业：

见到长辈该如何礼貌相待？

四、课堂小结

第7课

教学目标:

让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。

教学重难点:

培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。

教学过程

1、方方和文文一起在操场跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑过去把他扶起来。

文文说：

“”

方方说：

“”

2、涛涛去老师办公室请教问题，李老师耐心地给涛涛解答，直到涛涛满意地点头。

涛涛说：

“”

李老师说：

“”

3、下课时，方方不小心把文文的铅笔盒撞到在地，连忙拾起。

方方说：

“”

文文说：

“”

4、同桌之间互相交流。

5、教师做课堂小结。

课后反思

第8课

教学目标:

培养学生的想象能力和空间思维能力。

教学重难点:

训练动手动脑能力

教学过程:

活动准备

1、五颜六色的各种形状的树叶。

2、胶水、剪刀。

活动步骤

1、修剪树叶多余的部分。

2、选取各种形状的树叶，涂上胶水。

3、通过想象，注意粘贴成不同的小动物图案。

4、同学之间互相动手做。

5、教师巡视指导。

6、展示优秀的作品。

7、教师总结。

课后反思

第9课

教学目标:

让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。

教学重难点:

懂得如何装扮自己的生活。

教学过程:

活动准备

个性相框制作材料：

胶水、纸板；选取大小均匀、色彩鲜艳的树叶若干张：

。

活动步骤

1、剪一张四周比照片大2cm的纸板。

2、用直尺量好的尺寸，在纸板中画出一个方框。

3、在方框边上涂上胶水，将树叶朝同一个方向紧密粘贴在相框边上。

4、晾干后，再嵌上照片，一个个性十足的相框就完成了！

快拿到爸妈面前炫耀一下吧！

成果评价

一、活动评价。

二、展示。

课后反思

第10课

教学目标:

1、培养学生的环保意识。

2、向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》

教学重难点:

懂得美化环境、造福人类的重要性。

教学过程:

你知道吗？

一、小朋友们知道什么是“白色垃圾”吗？

把你知道的写在下面的空白处。

二、你知道下面的这些小制作是用什么做的吗？

开阔视野

废物的利用（P16）

三、渗透《中华人民共和国环境保护法》

第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。

企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。

公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。

四、作业

同学们想一想，在我们的生活中，还有那些废物可利用？

请你写出他们的名称。

课后反思