人教版部编版八年级语文下册第一单元检测卷.docx
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人教版部编版八年级语文下册第一单元检测卷
人教版（部编版）八年级语文下册第一单元检测卷（含解析）
一、选择题
1．1．下列各组词语中字形无误的一项是（）
A．元霄大抵宽慰嘱咐B．松懈过隐懒惰回驳
C．撺掇糜子慨叹蓦然D．褪色朦胧躁热斡旋
2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．归省（xǐnɡ）撺掇（duo）凫水（fú） 皎洁（jiǎo）
B．行辈（hánɡ） 欺侮（wǔ） 渺远（miǎo） 震撼（hàn）
C．亢奋（kànɡ） 晦暗（huì） 蓦然（mò） 冗杂（rǒnɡ）
D．斡旋（wò） 幽悄（qiāo） 怅惘（wǎng） 眼眶（kuàng）
3．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的。
B．乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
C．岁梢寒夜、玩火玩灯、除夕燃滴滴金、放焰火、是孩子群里少有例外的事。
D．不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？
4．对下列病句修改不正确的一项是（）
A．在这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。
（将“广泛”放到“交换”前面）
B．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
（“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个）
C．通过这次活动，使同学们学到了很多知识。
（“通过”或“使”去掉其一）
D．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。
（在“有”的后面加上“无”）
5．下列加点词语使用有误的一项是（）
A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
B．国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。
C．正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐戛然而止。
D．从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对人情世故知道了不少。
6．下列加点的字解释全都正确的一组是（）
A．叹为观止（极点）戛然而止（中止）歌喉遽发（急速，骤然）
B．周匝数遍（环绕）余音绕梁（环绕）三日不绝（连续）
C．俯拾即是（拣）雍容博大（文雅大方）时过境迁（容易）
D．人弦俱寂（寂寞）有戚戚焉（心动的样子）秀而不媚（妖媚）
7．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
C．每个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
D．我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为意。
8．给下列句子选词填空，正确的一项是（）
（1）手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。
（2）几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
（3）满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。
A．靠 抱 扑B．贴 搂 靠
C．靠 绕 扎D．贴 搂 扑
9．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）
A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
（比喻）
B．黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
（排比）
C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（比喻）
D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……（反复）
二、诗歌鉴赏
10．《回延安》一诗的感情线索是什么？
阅读全诗，回答问题。
11．该诗共五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。
12．“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？
13．结合上下文想一想，“枣园的灯光照人心”指的是什么？
14．作者为什么把延安比作“母亲”？
结合作者的经历谈一谈。
三、文言文阅读
许允妇①是阮卫尉女，德如②妹，奇丑。
交礼③竟，允无复入理④，家人深以为忧。
会允有客至，妇令婢视之，还，答曰：
“是桓郎。
”桓郎者，桓范也。
妇云：
“无忧，桓必劝入。
”桓果语许云：
“阮家既嫁丑女与卿，故⑤当有意，卿宜察之。
”许便回入内，既见妇，即欲出。
妇料其此出无复入理，便捉裾⑥停之。
许因谓曰：
“妇有四德，卿有其几？
”妇曰：
“新妇所乏唯容尔。
然士⑦有百行，君有几？
”许云：
“皆备。
”妇曰：
“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？
”允有惭色，遂相敬重。
（选自《世说新语》）
【注释】①妇：
妻子。
②德如：
阮侃，字德如，晋代医家。
③交礼：
婚礼。
④无复入理：
没有进入新房的打算。
⑤故：
本来，自然。
⑥裾（jū）：
衣襟或袍袖。
⑦士：
男子。
15．下列句中加点词的意思解释不正确的一项是（ ）
A．会允有客至（适逢，正赶上）
B．桓果语许云（对……说）
C．便捉裾停之（停止）
D．遂相敬重（于是，就）
16．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）妇料其此出无复入理，便捉裾停之。
（2）妇曰：
“新妇所乏唯容尔。
然士有百行，君有几？
”
17．试说说文中许允和许允妇的言行给了我们哪些有益的启示。
四、现代文阅读
阅读选文，完成后面的题目。
①好一个安塞腰鼓！
②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着,疾速地搏去着，大起大落地搏击着。
它，，。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
③黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的胺鼓。
⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
⑥好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！
⑦每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
⑧好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
⑨愈捶愈烈！
形体成了沉重而又纷飞的思绪！
⑩愈捶愈烈！
思绪中不存任何隐秘！
⑪愈搂愈烈！
痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！
旋转！
凝聚！
奔突！
辐射！
翻飞！
升华！
人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
⑫当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
⑬简直像来到另一个星球。
⑭耳畔是一声渺远的鸡啼。
18．把第②段中横线处应填的文字补充完整。
19．第②段中加点的词语分别强调了什么？
20．第②段中画线的短语能否去掉？
为什么?
21．怎样理解第⑩段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”?
22．读第⑫至⑭段,哪些词句写出了“静寂”的程度?
23．本文擅用排比手法行文，请从上面文段中选出一处你最喜欢的排比句，并作简要赏析。
24．阅读下面文段，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手。
渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，___________________，___________________，使我的心也___________________，然而又自失起来，觉得要和他___________________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
①文中空白处应填的词语是___________________、___________________、___________________、___________________。
②指出文中加粗词的词性。
朦胧（______）依稀（______）
也许（______）然而（______）
和（______）去年（______）
呢（______）在（______）
③选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（______）
A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。
B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。
C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。
D．“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。
④这段文字行文缜密，前后多处照应。
请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。
前文交代的句子
后文相照应的句子
A．
那声音大概是横笛
或者也许是渔火
B.
C．
才记得先前望见的也不是赵庄
⑤A．“但我还以为船慢”；B．“然而又自失起来”；C．“果然是渔火”；D．“于是赵庄就真在眼前了”。
这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。
⑥对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是（______）
A．船上仰视B．岸上平视
C．船上平眺D．岸上眺望
⑦选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。
a．视觉方面描写的语句有_____________________________________________________
b．听觉方面描写的语句有_____________________________________________________
c．嗅觉方面描写的语句有_____________________________________________________
d．触觉方面描写的语句有_____________________________________________________
⑧以景物描写衬托“我”急切心情的语句有_______________________________
⑨对选段中画线的比喻句理解正确的一项是（______）
A．船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。
B．这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：
因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。
C．这个比喻将静止的景物写作流动的视景：
连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。
D．这个比喻句写出了夜间山景的特点：
群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。
⑩选段景物描写的作用是什么？
现代文阅读
陪父亲看戏
①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。
由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经好吃午饭了。
②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。
我问他有事，他说没事。
妹妹进来说，父亲要去看戏。
③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。
父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。
因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。
④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。
不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。
于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。
⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。
我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走不可，父亲一辈子就是这么个犟脾气。
路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。
年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。
望着父亲的佝偻的背影，我忽而想起小时候，跟着父亲看戏的情形。
⑥那时，镇子在农闲时节，有时请来剧团演出，一般是在晚上。
我们村离镇子有五六里地。
父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，特别是那些老戏，他对戏中的那些人物和情节能够如数家珍，甚至还能一字不差地背过许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼哼上几句。
因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。
戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。
父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边洋洋得意地看戏。
其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。
吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。
几乎每次散场，都是由父亲背着我回家。
⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，陡然心中涌起一种难言的酸楚。
⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。
刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定宝借当》，这是父亲最爱看的老戏。
父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧哒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，真是看得津津有味。
看着父亲那十分投入忘情的样子，我心里偷偷地直发笑。
⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。
犹豫片刻，看看身旁陶醉戏中的父亲，然后断然回绝了，说在老家陪父亲看戏。
⑩红日西沉，戏才演完。
父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，父亲十分高兴。
陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福
25．父亲本想去看戏但为什么我问他有什么事时他说没事？
26．“一听看戏，我也来了兴致”是不是我和父亲一样喜欢看戏？
为什么？
27．“年轻时父亲...缩了一大截”这句话对人物进行了什么描写？
突出了什么？
28．文中说“想着往事...难言的酸楚”联系全文，说说作者当时有怎样的心理活动？
29．如何理解最后一句话“陪父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”这句话的。
五、名著阅读
30．（题文）运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。
（1）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
家书中首先强调的是一个年轻人______________以及______________两大问题。
（2）傅雷的第一封家书是在儿子_______________的情况下写的，写信的目的是_________。
31．名著阅读。
今天清早柯子歧打电话来，代表他父亲母亲向我们道贺。
子歧说：
与其你光得第二，宁可你得第三，加上一个玛祖卡奖。
这句话把我们心里的意思完全说中了。
你自己有没有这个感想呢？
再想到一九四九年第四届比赛的时期，你流浪在昆明，那时你的生活，你的苦闷，你的渺茫的前途，跟今日相比，不像是作梦吧？
谁想得到，五一年回上海时只弹PathetiqueSonata（悲怆奏鸣曲）还没弹好的人，五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三？
多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！
可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。
我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！
人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。
（节选自《傅雷家书》）
（1）除了父亲的爱子之心，你从选段中还读出了傅雷怎样的情怀？
文中哪个句子可以印证？
（2）如何理解选段最后一段话的深刻含义？
六、句子默写
32．根据课文内容填空。
提起灯笼,就会想起三家村的____,村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人_____的私语;想起祖父____的胡须,同洪亮大方的____;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起____的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。
真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
33．按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，________地搏击着，____________地搏击着。
它________着你，________着你，________着你。
它使你从来没有如此________地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你________于那农民衣着包裹着的躯体，那________着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以________出那么奇伟磅礴的能量！
七、情景默写
34．诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。
请按下面的提示写出有关诗句。
（1）延安人特殊的居住条件
（2）延安人喜爱的衣着
（3）延安人居室的装饰
（4）延安人待客的食物
参考答案
1．C
【解析】A项中，“元霄”应为“元宵”，“霄”与天空有关，如直冲云霄等，“宵”与夜晚有关，如宵夜、宵禁等；B项中，“过隐”应为“过瘾”；D项中，“躁热”应为“燥热”，“躁”组词如暴躁、急躁等。
2．D
【解析】试题分析：
本题考查学生识记字音的能力。
D项中的“悄”应读“qiǎo”。
故答案为D。
3．C
【解析】试题分析：
考查标点符号的正确使用。
C句中的“、”应改为“，”。
故答案为C。
4．B
【解析】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
D项修改不正确，在“随地吐痰”之前加上“是否”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．A
【解析】试题分析：
叹为观止，叹：
赞赏。
观止：
看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
6．A
【解析】试题分析：
B三日不绝（停止）。
C时过境迁（改变）。
D有戚戚焉（悲伤的样子）。
点睛：
理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。
7．B
【解析】试题分析：
本题考查了成语方面的知识。
B项“大彻大悟”的意思是指形容彻底醒悟。
彻：
明白。
悟：
领会。
用在同学们明白一道难题上面，明显语义过重，错误。
故选B。
8．D
【解析】试题分析：
本题考查学生的词语辨析能力。
（1）“靠”与“贴”，“贴”的程度比“靠”的程度距离近，尤其是心理距离。
故排除AC。
（3）“靠”与“扑”根据语境意思理解，“扑在怀里”显然比“靠在怀里”合适。
故选D。
9．A
【解析】试题分析：
A“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”此句中的“呆呆的”是拟人的修辞手法。
10．这首诗的感情线索是诗人对“母亲”延安的眷恋之情。
诗人以饱满的激情，回忆延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了诗人思念“母亲”延安的一片赤子之心，抒发了诗人对“母亲”延安的眷恋之情。
【解析】诗歌线索就是贯穿一篇诗歌，即在诗歌的不同段落中都可见的词、句子或是情况等；并且在解读诗歌时可以依照用来解读诗歌含义，了解文章主旨。
这首诗的感情线索是诗人对“母亲”延安的眷恋之情。
11．第一节，回延安，激动满情怀；第二部分：
忆延安，圣地养育我；第三部分：
会亲人，欢聚话今昔；第四部分：
逛新城，旧貌换新颜；第五部分：
赞延安，圣地贡献大。
12．运用了比兴手法，意思是当年在延安我们积极投入大生产运动，一面生产，一面学习马列主义、毛泽东思想。
13．毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯，照亮人们前进的方向。
14．作者15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河的水长大的，对延安有着特殊的感情。
因此，在作者的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。
【解析】
11．试题分析：
本题考查学生对诗歌小节你标题的能力，结合诗歌内容，概述本节在延安所做之事即可。
如：
第一节，几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀。
可以概括出这是：
回到延安，激动万分。
12．试题分析：
本题考查学生分析诗句内涵的能力。
运用“比兴”的手法，通过“一面生产、一面学习马列主义、毛泽东思想”来表现当年积极投入大生产运动的盛大场景。
13．试题分析：
本题考查学生分析诗句内涵的能力。
结合毛主席在枣园指挥战争，带领全国得到解放分析阐述。
14．试题分析：
此题考查学生的理解能力。
结合作者的有关文化常识，延安是作者的故乡。
故延安有我的亲人和回忆。
结围绕“延安是革命”的发源地分析。
所以在作者的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。
15．C
16．．
（1）新娘料定他这次出去就没有再进入新房的打算，便拉住（他的）衣襟让他留下。
（2）新娘说：
“我所欠缺的只是容貌。
然而男子（应该）有各种（好）品行，夫君又有几种呢？
”
17．不能以貌取人，要看重人的德行（或：
知错能改）；要自尊自重，正确认识自己的长处和短处。
（意思对即可）
【解析】选自《世说新语》作者：
刘义庆年代：
南朝宋
参考译文：
许允的妻子是阮卫尉的女儿，阮德如的妹妹，（相貌）无比丑陋。
（举行）婚礼后，许允没有进入新房的打算，家里人为（此）忧心如焚。
（这时，）正好许允来了客人，新娘叫丫环去看客人（是谁），（丫环）回来后回答说：
“是桓公子。
”（所说的）桓公子，就是桓范。
新娘说：
“不用担心，桓范一定会劝（他）（到新房）来。
”桓范果然对许允说：
“阮家把（相貌）丑陋的女儿嫁给你，自然有（其）用意，你应当仔细观察她。
”许允于是回到新房。
见到新娘后，就立即往外走。
新娘料定他这次出去就没有再进入新房的打算，便拉住（他的）衣襟让他留下。
许允因此对（她）说：
“妇人须具备四德（即妇德、妇言、妇容、妇功），你有其中几样？
”新娘说：
“我所欠缺的只是容貌。
然而男子（应该）有各种（好）品行，夫君又有几种呢？
”许允说：
“全都具备。
”新娘说：
“在各种（好）品行中德行居首位，夫君好色不好德，怎么能说全都具备呢？
”许允面有愧色，终于（夫妻）相互恭敬尊重。
15．本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。
注意识记“从、绝”这些常在文言文中出现的词语的意思。
C项“停”在这里是词类活用，动词的使动用法，“使……停下”。
16．本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。
注意以下关键词语的意思：
“裾”，衣襟；“停”，使……停下；“唯”，只是；“然”，然而。
点睛：
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则：
1.语句通顺，成分完整。
（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。
）2.落实字词，直译为主，意译为辅。
方法是：
吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
17．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。
答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义。
“新妇所乏唯容尔。
然士有百行，君有几？
”“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备”根据句意可得出以下启示：
不能以貌取人，要看重人的德行；要自尊自重，正确认识自己的长处和短处。
18．震撼着你烧
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