《C语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案.docx
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《C语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案
《C语言程序设计》单元总结与练习题
答案
单元一程序设计宏观认识
单元总结提升
本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程。
通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言程序最基本的程序框架由两部分构成，分别是：
（1）编译预处理
（2）函数组
2．C程序最大的特点就是所有的程序都是用函数来装配的，函数是构成C语言程序的基本单位，函数包括主函数、库函数和自定义函数。
函数的一般结构形式为：
函数返回值类型函数名（形式参数）//函数首部
{说明语句；//函数体
可执行语句；
}
3．标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。
C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符。
对于用户自定义标识符的命名C语言规定：
（1）所有的用户标识符必须先定义后使用；
（2）用户标识符由字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”组成，并且首字符不能是数字；
（3）区分大小写；
（4）不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。
4．理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为：
（1）编辑源程序
（2）编译源程序，生成目标程序
（3）连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件
（4）运行可执行文件
5．简单描述使用VC++6.0开发应用程序的步骤：
如图所示：
总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程序设计的知识脉络有一定的了解。
单元练习
一．选择题
1．构成C语言程序的基本单位是（）。
A．框架 B．预处理 C．函数 D．语句
2．在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为（）。
A．编辑B．编译C．连接D．运行
3．关于主函数，下列说法不正确的是（）。
A．一个完整的C语言应用程序有唯一的主函数
B．主函数的名称只能是main
C．主函数可以被其他自定义函数调用
D．C语言程序的运行从主函数开始，以主函数为核心展开
4．关于标识符，下列说法不正确的是（）。
A．库函数名称为预定义标识符，不建议用作用户自定义标识符
B.关键字不能作为用户自定义标识符
C．用户自定义标识符中不区分大小写字母
D．标识符中可以出现下划线，且可以出现在标识符的任意位置
5．以下可用作用户自定义标识符的一组是（）。
A．void、return、ifB．printf、include、fabs
C．Max、_abc、MainD．2abc、pay$、sum-10
二．填空题
1．C语言程序一般由若干个函数构成，程序中应至少包含一个_________，其名称只能为_________。
2．C语言程序中每条语句必须以_________结束。
3．C语言程序的注释是以_________开头，以________结束的，在VC++6.0编程环境中，可使用_________作为注释的起始标识，注释对程序的执行不起任何作用。
4．最初编写的C语言程序称为_________，其扩展名为_________，编译后生成的文件为_________，其扩展名是_________，连接后生成的文件是_________，其扩展名是_________。
5．C语言规定，标识符只能由_________、_________和_________三种字符组成，而且，首字符只能是_________或_________。
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习题答案：
一．选择题
1．C2．B3．C4．C5．C
二．填空题
1．主函数main
2．分号；
3．/**///
4．源程序.cpp或.c目标文件（或目标程序）.obj可执行文件（或可执行程序）.exe
5．字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”字母或下划线
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单元二程序设计基础知识
单元总结提升
本单元中，核心内容有C语言中基本的数据类型、常量和变量、运算符和表达式以及算法的概念。
通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言中最基本的数据类型有：
整型、字符型、浮点型。
2．C程序中使用的常量按照表现形式可分为直接常量和符号常量。
（1）直接常量
1）整型常量，有十进制、八进制和十六进制三种描述方式，其中，八进制的前置符号标志为0，十六进制的前置符号标志为0x或0X。
2）浮点型常量，有十进制小数和指数两种描述方式，指数形式的符号标志是e或E。
3）字符型常量，是用单撇引号括起来的单一字符，对一些特殊字符和控制字符用的形式表示。
4）字符串常量，是用双撇引号括起来的一串字符序列。
字符串的结束标志为‘\0’。
（2）符号常量
符号常量是使用某个符号代表的常量，符号常量使用编译预处理中的宏定义命令定义。
3．C程序中使用变量，必须先定义，后使用。
变量定义后，系统会根据变量的类型分配相应的存储空间。
4．C语言有丰富的运算符，其中算术运算符包括+、-、*、/、%，运算符中的仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=”和相应的复合赋值运算符+=、-=、*=、/=，赋值运算的含义是将“=”右侧的表达式的计算结果赋值给“=”左侧的变量，这与数学中“=”的含义不同，需要注意。
5．由运算符和数据构成表达式，若表达式中各数据的类型不同，则存在类型自动转换问题，必要时也可以使用强制类型转换。
6．对于面向过程的程序设计来说，程序=数据结构+算法。
7．在C语言中，对于每一个程序设计单元可采用结构化程序设计方法，有三种基本的程序结构，分别为：
顺序、选择和循环。
通过本单元的学习，应该掌握C语言程序设计所需要的基本知识，为后续内容的学习打下坚实的基础。
单元练习
一．选择题
1．在C语言中，int、short、char三种类型数据所占用的存储空间是（）。
A．均为2个字节 B．int和short占2个字节，char占1个字节
C．与编译环境有关 D．由用户自己定义
2．下面定义字符型变量ch的语句不正确的是（）。
A．charch=‘\X2A’; B．charch="c";
C．charch=65; D．charch=NULL;
3．已知大写字母A的ASCII是65，小写字母a的ASCII是97，以下不能将字符型变量c中的大写字母转换成对应的小写字母的语句是（）。
A．c=（c-'A'）%26+'a'; B．c2=tolower（c）;
C．c=c-'A'+'a'; D．c=（'A'+c）%26-'a';
4．设有定义：
doubled,h;，其中d为三角形的底边长，h为三角形的高，则以下C语言表达式与其面积公式
dh计算结果不相符的是（）。
A．d*h/2 B．1/2*d*hC．d*h*1/2D．d/2*h
5．以下选项中，与k=n++;完全等价的语句是（）。
A．k=n;n=n+1; B．n=n+1;k=n;C．k=++n;D．k+=n+1;
二．填空题
1．写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精度浮点型变量c和字符型变量d的定义语句：
。
2．常量‘a’和”a”分别占用_____个字节和_____个字节的存储空间。
3．有定义inta=1234；，获取其百位数码的表达式为________________________。
4．若有定义：
chara=97,c;，则表达式c='a'+'8'-'3'的值为_________。
5．已知intx=6;，则执行x+=x-=x-3;语句后，x的值是_________。
6．将一个浮点型变量n四舍五入精确到小数点后两位，其表达式为：
。
7．C语言中基本的数据类型有、、。
8．结构化程序设计中基本的程序结构有、、。
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习题答案：
一．选择题
1．C2．B3．D4．B5．A
二．填空题
1．inta;unsignedlongb;doublec;chard;
2．12
3．a/100%10
4．f
5．6
6．（（int）（n*100+0.5））/100.0;
7．整型、浮点型、字符型
8．顺序、选择、循环
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单元三顺序结构程序设计
单元总结提升
本单元中，核心内容是顺序程序结构程序设计中标准输入输出库函数的使用。
通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言提供了标准输入输出库函数用于实现数据输入输出操作，其对应的头文件为stdio.h。
2．单字符输入和输出函数分别为getchar（）和putchar（）。
3．格式化输入和输出函数分别为scanf（）和printf（）。
4．格式化输出函数有两种调用格式：
（1）printf（"字符串常量"）;
（2）printf（"格式控制字符串",输出项列表）;
5．格式化输入/输出中，格式控制符由%开头。
常用的格式控制符有：
整型int格式符%d、float浮点型格式符%f、double浮点型格式符%lf、字符型格式符%c；对于浮点型格式可以用m.n形式的附加格式说明小数的宽度和小数位数。
6．格式化输入中的输入项为地址列表，对变量取地址的运算符为&。
通过本单元的学习，应对顺序结构程序设计的特点和设计思路有所了解，同时重点学会单字符输入函数getchar（）、单字符输出函数putchar（）、格式化输出函数printf（）和格式化输入函数scanf（）的正确使用。
单元练习
一．选择题
1．已定义x为float型变量，其值为213.45678，则printf（"%-4.2f\n",x）;的输出结果为（）。
A．213.46 B．213.45
C．-213.45 D．输出格式控制说明的域宽不够，不能输出
2.有以下程序，程序运行时输入：
1,2,3<回车>，则输出的结果为（）。
#include
voidmain（）
{inta,b,c;
scanf（"%d%d%d",&a,&b,&c）;
printf（"a+b+c=%d\n",a+b+c）;
}
A．6 B．a+b+c=6C．123D．不确定的值
3.下面输入语句中，正确的是（）。
A．scanf（"a=b=%d",&a,&b）; B．scanf（"%d,%d",&a,&b）;
C．scanf（"%c",c）; D．scanf（"%d%d\n",&f1,f2）;
4．在VC++6.0环境中，下列说法正确的是（）。
A．输入函数scanf（）输入多个数据时，有时数据间不必加间隔符。
B．输入函数scanf（）中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。
C．使用输出函数printf（）输出字符或字符串都用格式控制符%s。
D．输出函数printf（）中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。
5．下面程序的功能是实现两个字符变量互换值，若为ch1输入a，ch2输入b，则程序运行时正确的输入是（）。
#include
voidmain（）
{charch1,ch2,ch;
scanf（"%c%c",&ch1,&ch2）;
ch=ch1;ch1=ch2;ch2=ch;
printf（"ch1=%c,ch2=%c\n",ch1,ch2）;
}
A．a,b B．a<空格>bC．abD．a<回车>b
二．填空题
1.有语句putchar（getchar（））,程序运行时输入：
A，则输出结果是____________。
2．printf（"%6.2f%%",1.0/3）;的输出结果是____________。
3．补充程序：
intn1=10,n2=20;printf（"",n1,n2）;
要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始。
n1=0010
n2=0020
4.有以下程序，程序运行时输入：
1234<回车>，执行后输出的结果是_________________。
#include
voidmain（）
{charch1,ch2;
intn1,n2;
ch1=getchar（）;
ch2=getchar（）;
n1=ch1-’0’;
n2=n1*10+（ch2-’0’）;
printf（"n1=%d,n2=%d.\n",n1,n2）;
}
5.输入多个非字符型的数值数据时，数据输入时可用、和作为间隔符。
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习题答案：
一．选择题
1．A2．D3．B4．A5．C
二．填空题
1.A
3.n1=%04d\nn2=%04d
4.n1=1,n2=12
5.空格，TAB键，回车
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单元四选择结构程序设计
单元总结提升
在选择结构程序设计中，条件判断表达式和选择结构实现语句是两个核心内容。
通过本单元的学习，我们应该知道：
1．条件判断表达式由关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式构成，其中：
（1）关系运算符有：
>、<、>=、<=、!
=、==
（2）逻辑运算符有：
&&、||、！
2．选择结构实现语句有三种方式：
（1）单分支if选择结构，一般格式为：
if（表达式）
{语句；}
（2）双分支if-else选择结构，一般格式为：
if（表达式）
{语句1；}
else
{语句2；}
（3）多分支switch选择结构，一般格式为：
switch（表达式）
{case常量表达式1:
[语句序列1;][break;]
case常量表达式2:
[语句序列2;][break;]
……
case常量表达式n:
[语句序列n;][break;]
default:
语句序列n+1;
}
3．在应用选择结构时，应注意以下问题：
（1）在if嵌套语句中，要弄清else与if的匹配关系，书写if语句嵌套时一般采用缩进的阶梯式写法，在实际编程中，为了表明编程者的意图，也常常通过“{}”来强制if和else的配对关系。
（2）switch语句中，“表达式”和“常量表达式”的类型只能是整型或字符型数据，且“常量表达式”只能由常量构成，通过“表达式”与“常量表达式”之间的对等关系构造出多分支选择结构。
（3）在某些多分支选择结构程序设计中，既可使用if-else语句实现，也可以使用switch语句实现。
switch语句与if语句的不同之处在于：
switch语句仅能判断一种逻辑关系，即“表达式”和指定“常量表达式”的值是否相等，而不能进行大于，小于某一个值的判断，不能表达区间数据的概念；if语句可以计算和判断各种表达式。
所以switch语句不能完全替代if语句。
总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言选择结构程序设计的思路和语句的基本用法。
单元练习
一．选择题
1．以下选项中，当x为大于1的奇数时，值为0的表达式（）。
A．x%2==1 B．x/2 C．x%2!
=0 D．x%2==0
2．在C语言中，if语句后的一对圆括号中有一个用以决定分支走向的表达式，该表达式（）。
A．只能是关系表达式B．只能是逻辑表达式
C．只能是关系或逻辑表达式D．可以是任何合法表达式
3．读下面程序段，当x=-3时，输出y的值为（）。
intx,y;
y=0;
scanf（“%d”,&x）;
if（x>=0）
if（x>0）y=1;
elsey=-1;
printf（“y=%d”,y）;
A．1B．-1C．0D．不确定
4．下列语句将小写字母转化为大写字母，正确的语句为（）。
A．if（’z’>=ch>=’a’）ch=ch-32;
B．if（ch>=’a’&&ch<=’z’）ch=ch-32;
C．ch=（’z’>=ch>=’a’）?
ch-32:
ch;
D．ch=（ch>=’a’&&ch<=’z’）?
ch:
ch-32;
5．关于与switch语句配套的case语句中所使用的表达式，说法正确的是（）。
A．可以是变量
B．可以是常量或变量
C．只能是常量或常量表达式
D．无论是何种表达式，只要在执行时有确定的值就行
二．填空题
1．在算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和赋值运算符中，运算优先级最高的运算符是，最低的是。
2．正确表示数学关系“13．整型变量n不能被3整除的条件判断表达式为。
4．以下程序段的功能是：
对输入的大写字母循环移动6个位置后输出，如’A’变为’G’，’W’变为’C’。
请将程序段补充完整。
charch;
ch=;
if（ch>=’A’&&）
elseif（）
putchar（ch）;
5．以下程序段功能是根据学生考试成绩，确定其成绩等级，成绩与等级对应情况与【例4-7】中表格相同，请将程序段补充完整。
charlevel;//成绩等级
floatscore;//考试成绩
scanf（“%f”,&score）;
switch（）
{:
level=’A’;;
case8:
level=’B’;break;
case7:
level=’C’;break;
case6:
level=’D’;break;
default:
;
}
printf（“考试成绩等级为：
.”,level）;
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．D2．D3．C4．B5．C
二．填空题
1．!
（非）=
2．a>1&&a<4
3．n%3!
=0
4．charch;
ch=getchar（）;
if（ch>=’A’&&ch<='T'）
ch=ch+6;
elseif（ch>='U'&&ch<='Z'）
ch=ch-20;
putchar（ch）;
5．charlevel;//成绩等级
floatscore;//考试成绩
scanf（“%f”,&score）;
switch（int（score/10））
{case10:
case9:
level=’A’;break;
case8:
level=’B’;break;
case7:
level=’C’;break;
case6:
level=’D’;break;
default:
level='E';
}
*******************************************************************************
单元五循环结构程序设计
单元总结提升
在本单元中，如何理解循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容。
通过本单元的学习，我们应该知道：
1．循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来，减少程序源代码的存储空间，提高程序的质量，提高程序编写的工作效率，但计算机执行程序的工作量并没有减少。
2．循环结构的三要素包括：
（1）循环变量初值
（2）循环控制条件表达式
（3）循环体
3．循环结构描述语句有三种：
while、do-while和for。
其中while和do-while的区别在于不管循环条件是否成立，do-while循环都先执行一次循环体，所以do-while循环的循环体至少执行一次，而while循环的循环体可能一次都不执行。
4．循环结构控制语句break的作用是：
结束循环；
循环结构控制语句continue的作用是：
提前结束本次循环。
5．在一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为循环的嵌套。
程序执行时，外层循环每执行一次，内层循环就要完整的执行完，直至内层循环执行结束，再开始执行下一次外层循环。
学习完本单元，应该掌握C语言循环结构程序设计的思路和基本语句的用法。
至此，我们就学完了结构化程序设计中的三种基本结构：
顺序、选择和循环。
单元练习
一．选择题
1．下面说法正确的是（）。
A．while语句不管条件表达式是否为真，都将执行一次循环体。
B．do-while语句构成的循环，一定要有能使while后面表达式的值为0的操作，或在循环体中使用break语句。
C．for循环只能用于循环次数确定的情况，且先执行循环体语句，后判断条件表达式。
D．break语句的作用是从最近的循环体内跳出来，而continue语句的作用是继续执行循环体中尚未执行的语句。
2．对for（表达式1;;表达式3），可理解为（）。
A．for（表达式1;0;表达式3）
B．for（表达式1;1;表达式3）
C．语法错误
D．仅执行循环一次
3．以下程序的功能为（）。
#include
voidmain（）
{
inti,k=0;
for（i=1;i<10;i+=2）
k+=i+1;
printf（"%d\n",k）;
}
A．计算自然数1~9的累加和B．计算自然数1~10的偶数之和
C．计算自然数1~9的奇数之和D．计算自然数1~10的累加和
4．以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的程序段是（）。
A．do{i=1;s=1;B．do{i=1;s=0;
s
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