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心理学基础知识真题精选
2020年心理学基础知识真题精选
[单项选择题]
1、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）
A.实验法
B.观察法
C.访谈法
D.调查法
E.测验法
参考答案：
E
参考解析：
心理学最基本的研究方法是观察法、实验法和测验法，医学心理学作为一门应用学科，其研究方法又有许多临床特点。
观察法是通过对被试者的外部表现，如仪容、表情、言行等进行观察，了解其心理活动的方法。
实验法是有目的地设置一定的条件并严格控制，引发某些心理现象进行研究的方法。
测验法是运用测验材料，用标准化的方法对人的心理活动进行数量化的测量，从而确定人们心理活动差异的性质和程度，为判定某些方面的心理水平提供依据。
调查法是以"问答"的方式考察被调查者的心理倾向和心理特征的研究方法，分为书面调查和口头调查方法。
[单项选择题]
2、思维的主要过程是指（）
A.分析、综合、比较、抽象、概括
B.感觉、知觉、想象、分析、比较
C.感觉、记忆、综合、分析、概括
D.分析、综合、概括、记忆、想象
E.感知、记忆、分析、抽象、概括
参考答案：
A
参考解析：
思维是对事物本质和规律的间接的、概括的反映，是通过分析、综合、比较、抽象、概括等心智操作得以实现的。
感知觉、记忆、思维、想象共同构成了人的认知过程。
[单项选择题]
3、以下对动机的理解错误的是（）
A.强烈的动机有利于工作效率的提高
B.两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲突
C.是推动个体行动的心理动力
D.以需要为基础
E.可分为生物性动机和社会性动机
参考答案：
A
参考解析：
动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。
动机是在需要的基础土产生的。
如果说需要是人活动的基本动力和源泉，那么动机就是需要的表现形式。
内部需要的强度和相应目标引力是动机产生的两个必要条件。
人的需要从低级到高级是多种多样的。
相应地在环境刺激条件下，引起的动机也是多种多样的，这些动机对行动的目标导向有些是一致的，而许多动机在许多情景中是不一致的，而是彼此矛盾的，这种矛盾使我们难以立即做出恰当的抉择，表现为束手无策，不知如何是好的状态。
这种存在于内部的两个或两个以上的相互矛盾着的动机状态就是动机冲突。
动机可分为生物性动机和社会性动机。
动机不足和过分强烈的动机都会导致工作效率下降。
[单项选择题]
4、"忧者见之则忧，喜者见之则喜"是指（）
A.悲哀
B.愤怒
C.情感
D.情操
E.心境
参考答案：
E
参考解析：
快乐、愤怒、恐惧、悲哀是人类的四种原始情绪。
"忧者见之则忧，喜者见之则喜"是一种微弱而持久的情绪状态，指的是心境。
[单项选择题]
5、人格倾向性主要包括（）
A.感知、记忆、想象、思维
B.性格、气质、能力
C.需要、动机、兴趣
D.认知、情感、意志
E.道德感、美感、理智感
参考答案：
B
[单项选择题]
6、人的个性特征的核心成分是（）
A.能力
B.性格
C.智力
D.气质
E.理想
参考答案：
B
参考解析：
人格心理特征包括能力、气质和性格。
它是人格中较为稳定的方面，体现了个体的独特心理活动和行为，人的个性特征的核心成分是性格。
[单项选择题]
7、某患者，教师。
住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。
医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）
A.生理需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
参考答案：
D
参考解析：
在医疗服务中，患者的需要也符合马斯洛的需要层次论。
如保证患者充足睡眠和休息是满足患者的生理需要。
患者需要了解自己的病情，希望生命不再受到威胁，希望得到可靠、确切、安全的治疗又无痛苦等是安全的需要。
患者希望自己尽快得到医护人员的关心、体贴、帮助和照料是爱与归属的需要。
患者希望被他人关注，受到尊重，甚至有意或无意地透露和显示自己的身份，期望医护人员对他们的特殊照顾是患者尊重的需要。
[单项选择题]
8、《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。
根据高级神经活动类型学说，与她的气质类型相对应的神经活动类型是（）
A.兴奋型
B.抑制型
C.活泼型
D.安静型
E.神经型
参考答案：
B
[单项选择题]
9、心理学不应研究意识，应该研究可观察的、可测量的个人行为，并以刺激-反应之间的关系作为心理学研究的主要内容，此论点属于（）
A.人本主义心理学
B.机能主义心理学
C.行为主义心理学
D.格式塔心理学
E.精神分析学派
参考答案：
C
[单项选择题]
10、特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）
A.动机的本能理论
B.动机的驱力降低理论
C.动机的唤醒理论
D.动机的诱因论
E.动机的需要论
参考答案：
A
[单项选择题]
11、"鱼与熊掌不可兼得"（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
E.多重趋避冲突
参考答案：
A
参考解析：
机体内部存在两个或两个以上的相互矛盾着的动机状态就是动机冲突，动机冲突可以表现为以下几种情况：
①双趋冲突：
一个人有同样强度的两个动机追求同时并存的两个目的，但又不能同时达到，必须从中有所决择，这样会产生难以取舍的心理冲突，称为双趋冲突。
②双避冲突指一个人同时遇到两个具有威胁性而都想躲避的目标，而且他又必须接受其中一个才能避免另一个，这样就会产生左右为难的心理状态，称为双避冲突。
例如，一个人患牙痛，痛得难以忍受，但他又不肯就医，因为他也害怕治疗带来的痛苦。
此时，牙痛和治疗带来的痛苦都是想要回避的，但又不能同时回避，必须选择其中一个。
"前怕狼，后怕虎"的实例就是双避冲突。
③趋避冲突是一个人对同一目的目标两种动机，一是好而趋之，另一是恶而避之，这样就会产生趋与避的矛盾心理，称之为趋避冲突。
"食之无味，弃之可惜"就符合其定义描述。
[单项选择题]
12、情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪，该理论是（）
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
参考答案：
D
参考解析：
有关情绪的产生有以下几个主要理论：
①詹姆斯-兰格理论：
强调情绪的产生是自主神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
②坎农-巴德理论认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使自主神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
③阿诺德"评定-兴奋"说认为：
刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生要经过对刺激的估量和评价。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。
④沙赫特的情绪理论认为：
情绪的产生有两个不可缺少的因素：
一是个体必须体验到高度的生理唤醒；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
⑤拉扎勒斯的认知-评价理论认为情绪是人与环境相互作用的产物。
在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。
具体有三个层次的评价：
初评价、次评价、再评价。
⑥伊扎德的情绪动机-分化理论是以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。
伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。
詹姆斯-兰格理论，坎农-巴德理论称为情绪的早期理论。
阿诺德"评定-兴奋"说、沙赫特的情绪理论、拉扎勒斯的认知-评价理论合称情绪的认知理论。
[单项选择题]
13、多血质的高级神经活动的基本类型为（）
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡、灵活
C.强、平衡、不灵活
D.弱、平衡
E.弱、不平衡、不灵活
参考答案：
A
参考解析：
巴甫洛夫（1927）用高级神经活动类型说解释气质的生理基础。
他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种类型。
巴甫洛夫认为，这四种高级神经活动的基本类型是动物与人共有的，它们与气质类型有着对应的关系。
高级神经活动类型是气质类型的生理基础，气质是高级神经活动类型的外在表现。
[单项选择题]
14、人的认知过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（）
A.个性心理
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向性
E.反应活动
参考答案：
B
参考解析：
心理学是研究心理现象及其活动规律的科学，心理学为了具体研究的需要，通常将人的心理现象分为心理过程和个性两大方面。
人在认识和对待事物时产生的心理现象，具有鲜明的动态特征，其活动呈一个明显的发生、发展或变化过程，心理学上将这类心理现象统称为心理过程，其具体包括认知过程、情绪过程和意志过程三个部分。
与心理过程相比较，个性是心理现象的静态特征的表现。
包括个性倾向性和个性心理特征。
[单项选择题]
15、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（）
A.巴甫洛夫
B.华生
C.马斯洛
D.弗洛伊德
E.冯特
参考答案：
E
参考解析：
①巴甫洛夫（：
PavlovIvanPetroy-ich，1849-1936）：
俄国生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人。
他一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。
他是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，提出了神经系统类型的学说和两种信号系统的概念。
②华生（JohnBWatson，1878-1958）：
美国心理学家、行为主义的创始人。
他的行为主义又被称作"S-R"心理学，即刺激一反应心理学。
他确定了以行为作为心理学的研究对象，发展了客观的观察方法，使心理学在方法上日趋精进。
他的环境决定论观点影响美国心理学达30年之久。
③马斯洛（AbrahamHMaslow，1908-1970）：
美国心理学家、人格理论家和比较心理学家，也是人本主义心理学的主要创建者之一，心理学第三势力的领导人。
④弗洛伊德（FrendSigmund1856-1939）：
奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，开创了潜意识研究的新领域。
通过自由联想、析梦等方法对潜意识进行分析，从而达到治疗的效果。
《梦的解析》是其重要著作之一。
⑤威廉？
冯特（WilhelmWundt，1832-1920）：
德国心理学家、哲学家。
心理学发展史上的开创性人物。
他被普遍公认为是实验心理学和认知心理学的创建人。
他将内省实验法引入了心理学，1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学脱离了哲学走向真正独立的道路。
[单项选择题]
16、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特征是（）
A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的稳定性
E.注意的增强
参考答案：
B
参考解析：
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
注意有注意的广度、注意的分配、注意的转移、注意的稳定性。
注意的广度又称注意的范围，是指在同一时间内，人所能清晰把握注意对象的数量多少方面的特征。
注意的分配是指人在同时进行两种或多种活动时，能够把注意指向不同的对象；或指在从事某种活动时，同时把心理活动指向两种或几种不同的动作上去的特征。
注意的转移是根据新的活动目的和任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特征。
注意的稳定性又叫注意的持久性，是指人的心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特性。
临床上的注意障碍大致分为：
注意程度障碍（注意增强、注意减退），注意稳定性障碍（注意涣散、注意固定），注意集中性障碍（注意狭窄、注意缓慢）。
[单项选择题]
17、依据马斯洛的五个需要层次论，人的最高需要层次为（）
A.尊重的需要
B.安全的需要
C.生理的需要
D.自我实现的需要
E.爱与被爱的需要
参考答案：
D
参考解析：
马斯洛理论把需求由低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类。
生理需要指人对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。
它们在人的所有需要中是最重要，也是最有力量的。
当人落水后，在为得到空气而拼命挣扎时，就会体会到自尊和爱的需要是多么不重要了。
安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。
例如，人们希望得到一份较安定的职业，愿意参加各种保险，这些都表现了他们的安全需要。
社交需求就是归属和爱的需要，归属和爱的需要是一个人要求与其他人建立感情的联系或关系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团体并在其中获得某种地位等。
尊重的需要包括自尊和受到别人的尊重。
自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值，使他（她）在生活中变得更有能力，更富有创造性。
相反，缺乏自尊会使人感到自卑，没有足够的信心去处理面临的问题。
自我实现的需要是人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化。
马斯洛认为，这五种需要都是人的最基本的需要。
这些需要是天生的、与生俱来的，它们构成了不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。
马斯洛认为，需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。
随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。
在高级需要出现之前，必须先满足低级需要。
只有在低级需要得到满足或部分得到满足以后，高级需要才有可能出现。
[单项选择题]
18、杯弓蛇影是一种（）
A.幻觉
B.错觉
C.感觉
D.情绪
E.激情
参考答案：
B
参考解析：
错觉指歪曲的知觉，即把显示存在的事物歪曲的感知为与实际完全不相符合的事物。
正常人在照明不良、视听觉减弱的状态下，疲乏、精神紧张、恐惧等，都会产生错觉。
幻觉是在客观现实中并不存在某种事物的情况下，却感知有它的存在。
幻觉为一常见的精神病性症状，多见于脑器质性精神障碍、急慢性精神病、酒药依赖者、癫痫等。
感觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个别属性的认识。
情绪和情感是人对客观事物的是否符合自己的需要而产生的态度体验。
激情是强烈的、时间短暂的、爆发性的情绪状态。
[单项选择题]
19、激情是指以下哪种情绪（）
A.快乐情绪
B.负性情绪
C.积极的情绪
D.持续长久的情绪
E.短暂爆发的情绪
参考答案：
E
参考解析：
激情是强烈的、时间短暂的、爆发性的情绪状态。
狂喜、暴怒、惊怨、绝望等都是激情的表现。
激情通常是由一个人生活中的重大事件、对立意识的冲突、过度的抑制或兴奋引起的。
因此它具有激动性和中动性两大特点。
[单项选择题]
20、情绪的中枢在丘脑，大脑对丘脑的抑制解除使自主神经系统活跃起来而产生了兴奋，该理论是（）
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
参考答案：
B
参考解析：
有关情绪的产生有以下几个主要理论：
①詹姆斯-兰格理论：
强调情绪的产生是自主神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
②坎农-巴德理论认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使自主神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
③阿诺德"评定-兴奋"说认为：
刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生要经过对刺激的估量和评价。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。
④沙赫特的情绪理论认为：
情绪的产生有两个不可缺少的因素：
一是个体必须体验到高度的生理唤醒；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
⑤拉扎勒斯的认知-评价理论认为情绪是人与环境相互作用的产物。
在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。
具体有三个层次的评价：
初评价、次评价、再评价。
⑥伊扎德的情绪动机-分化理论是以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。
伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。
詹姆斯-兰格理论，坎农-巴德理论称为情绪的早期理论。
阿诺德"评定-兴奋"说、沙赫特的情绪理论、拉扎勒斯的认知-评价理论合称情绪的认知理论。
[单项选择题]
21、情绪状态是认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮质中整合的结果，该理论是（）
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
参考答案：
C
参考解析：
有关情绪的产生有以下几个主要理论：
①詹姆斯-兰格理论：
强调情绪的产生是自主神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
②坎农-巴德理论认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使自主神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
③阿诺德"评定-兴奋"说认为：
刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生要经过对刺激的估量和评价。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。
④沙赫特的情绪理论认为：
情绪的产生有两个不可缺少的因素：
一是个体必须体验到高度的生理唤醒；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
⑤拉扎勒斯的认知-评价理论认为情绪是人与环境相互作用的产物。
在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。
具体有三个层次的评价：
初评价、次评价、再评价。
⑥伊扎德的情绪动机-分化理论是以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。
伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。
詹姆斯-兰格理论，坎农-巴德理论称为情绪的早期理论。
阿诺德"评定-兴奋"说、沙赫特的情绪理论、拉扎勒斯的认知-评价理论合称情绪的认知理论。
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[单项选择题]
22、情绪是对身体变化的知觉，该理论是（）
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
参考答案：
A
参考解析：
有关情绪的产生有以下几个主要理论：
①詹姆斯-兰格理论：
强调情绪的产生是自主神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
②坎农-巴德理论认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使自主神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
③阿诺德"评定-兴奋"说认为：
刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生要经过对刺激的估量和评价。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。
④沙赫特的情绪理论认为：
情绪的产生有两个不可缺少的因素：
一是个体必须体验到高度的生理唤醒；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
⑤拉扎勒斯的认知-评价理论认为情绪是人与环境相互作用的产物。
在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。
具体有三个层次的评价：
初评价、次评价、再评价。
⑥伊扎德的情绪动机-分化理论是以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。
伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。
詹姆斯-兰格理论，坎农-巴德理论称为情绪的早期理论。
阿诺德"评定-兴奋"说、沙赫特的情绪理论、拉扎勒斯的认知-评价理论合称情绪的认知理论。
[单项选择题]
23、在人格结构中，表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理体征，称为（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
参考答案：
B
参考解析：
能力是人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
能力分一般能力和特殊能力。
一般能力指完成各种活动都需要的共同能力。
特殊能力是从事某种特殊活动或专业活动所必需的能力。
气质是不依活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特征，也就是人们通常所说的性情、秉性和脾气。
性格是个人对客观现实稳定的态度及与之习惯化的行为方式。
性格是个性特征的核心，受意识倾向性的制约，能反映一个人的生活经历及其本质属性。
人格指一个人的整体的精神面貌，即具有一定的倾向性、稳定的心理特征的总和，具有稳定性、独特性、整体性和功能性。
自我意识是指个体对自己作为客体存在的各方面的意识，它具有社会性、能动性、同一性。
[单项选择题]
24、在人格结构中哪项主要体现在对自己、对别人和对事物的态度和所采用的言行上（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
参考答案：
C
参考解析：
能力是人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
能力分一般能力和特殊能力。
一般能力指完成各种活动都需要的共同能力。
特殊能力是从事某种特殊活动或专业活动所必需的能力。
气质是不依活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特征，也就是人们通常所说的性情、秉性和脾气。
性格是个人对客观现实稳定的态度及与之习惯化的行为方式。
性格是个性特征的核心，受意识倾向性的制约，能反映一个人的生活经历及其本质属性。
人格指一个人的整体的精神面貌，即具有一定的倾向性、稳定的心理特征的总和，具有稳定性、独特性、整体性和功能性。
自我意识是指个体对自己作为客体存在的各方面的意识，它具有社会性、能动性、同一性。
[单项选择题]
25、哪项是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
参考答案：
A
参考解析：
能力是人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
能力分一般能力和特殊能力。
一般能力指完成各种活动都需要的共同能力。
特殊能力是从事某种特殊活动或专业活动所必需的能力。
气质是不依活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特征，也就是人们通常所说的性情、秉性和脾气。
性格是个人对客观现实稳定的态度及与之习惯化的行为方式。
性格是个性特征的核心，受意识倾向性的制约，能反映一个人的生活经历及其本质属性。
人格指一个人的整体的精神面貌，即具有一定的倾向性、稳定的心理特征的总和，具有稳定性、独特性、整体性和功能性。
自我意识是指个体对自己作为客体存在的各方面的意识，它具有社会性、能动性、同一性。
[单项选择题]
26、"食之无味，弃之可惜"（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
E.多重趋避冲突
参考答案：
C
参考解析：
机体内部存在两个或两个以上的相互矛盾着的动机状态就是动机冲突，动机冲突可以表现为以下几种情况：
①双趋冲突：
一个人有同样强度的两个动机追求同时并存的两个目的，但又不能同时达到，必须从中有所决择，这样会产生难以取舍的心理冲突，称为双趋冲突。
②双避冲突指一个人同时遇到两个具有威胁性而都想躲避的目标，而且他又必须接受其中一个才能避免另一个，这样就会产生左右为难的心理状态，称为双避冲突。
例如，一个人患牙痛，痛得难以忍受，但他又不肯就医，因为他也害怕治疗带来的痛苦。
此时，牙痛和治疗带来的痛苦都是想要回避的，但又不能同时回避，必须选择其中一个。
"前怕狼，后怕虎"的实例就是双避冲突。
③趋避冲突是一个人对同一目的目标
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