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击鼓传花作文15篇
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击鼓传花作文15篇
击鼓传花作文1
“咚咚咚……”一阵阵欢笑声划破了天际。
今天我们玩了一个十分刺激的游戏——击鼓传花。
游戏规则是：
所有同学都端正坐好，围坐成一圈，击鼓的同学蒙上眼睛，鼓响传花，鼓停花止，花落在谁的手上，谁就要上台表演一个节目。
游戏开始了，第一轮是赖正涛击鼓。
同学们开始传花了，花像烫手的山芋一样在同学们手中快速地传了起来，谁也不愿意多碰它一下。
可是当花落在我手上时，我故意停了下来，没有往下传，邻座的女生李娅棋吓得面如土色。
我听鼓声慢慢地停了下来，才立马把花传了出去，刚过了两秒，鼓声就停了。
那朵花正好落到了林书煜的手中，哈哈哈，只见他的头上罩上了一团黑黑厚厚的云彩。
继而，他一脸不悦地走上讲台。
我真期待他表演的节目。
这时，他转了转眼珠子说：
“我来给大家出一个脑筋急转弯的问题吧，小白加小白等于什么？
”台下许多同学异口同声地回答：
“小白兔！
”等我反应过来，才知道两只兔子和英文单词two是一个发音，然后我也跟着大家哈哈大笑了起来。
紧接着第二轮又开始了，当花传了一圈过后，我再次将花紧紧地握在手中，不过这一次我就没那么好运了。
我万万没想到，鼓声正好停了，同学们都不约而同地发出“耶！
”的欢呼声，他们这是在幸灾乐祸吧。
唉，害人终害己，不过我可一点儿也不担心表演。
我镇定自若地走上讲台，突然我像安装了喷气背包一般冲了门外，三秒过后，又走回了教室。
蔡老师好奇地问：
“你在表演什么呀？
”我高声说道：
“火箭发射！
”全班同学听了都捧腹大笑。
还有的同学说：
“我还以为你在表演上厕所呢！
”哈哈，我觉得这个说法好像也说得过去。
第三轮就轮到我来击鼓了。
我毫无节奏地敲着鼓，大约半分钟后，我骤然停了下来。
只听见赖正涛尖叫道：
“啊，我中弹了，我好衰啊！
”然后大家都开始起哄：
“表演！
表演！
表演！
”他顶着压力不情愿地上台了，沉思了一分钟之后，他突然说：
“我来背课文吧！
”我们都“扑哧”一声笑了出来。
因为他背的这篇课文我们都非常熟悉，所以我们就开始了“众人大背诵”的和声。
游戏课还在紧张地进行着，教室里充满了大家的欢声笑语，我们仿佛都回到了孩提时的欢乐时光，真期待下一节游戏课的早日到来！
击鼓传花作文2
星期六，我和我的几个好伙伴在我家门口玩起了“盲人”击鼓传花的游戏。
大家每人各出一道题，问题是千奇百怪，有脑筋急转弯，有成语接龙，有讲笑话，有学动物叫，还有猜谜语，大家把题目写在纸条里，放在袋子里，由小明保管。
小红当鼓手，小兰当主持人，我宣布游戏规则:
大家围成一个圆圈，鼓手要蒙上眼睛，在中间打鼓，当鼓声停止时，花朵传到谁的手里，谁就要抽题回答，如果回答不出或答错的话，就要罚唱一首歌。
游戏开始，小红使劲地打着鼓，发出“咚咚咚”的声音，大家开始传花，那红花传啊传，大家只要接到红花就迅速传给另一个人，好像手里拿着的不是红花，而是一颗定时炸弹，都怕在自己的地盘爆炸。
那朵花刚好传到我的手中，鼓声也停止了，大家哈哈大笑，有点幸灾乐祸。
我随手抽了一张纸条，里面写着:
“成语接龙，春暖花开——”。
我胸有成竹地说:
“开门见山。
”大家说:
“对了。
”他们用热烈的掌声为我庆功。
鼓声又开始响起，大家这才回过神来，继续传起花来，“咚咚咚”，鼓声只响了三声，我只传了一下，我说:
“呼，还好，我传得快，不然又要轮到我了。
”红花传到小黄手里，他也抽了一张小纸条，里面写着脑筋急转弯:
“太平洋中间是什么？
”他说:
“太平洋的中间是水。
”“哈哈哈哈……”大家都笑起来，笑他脑筋不会转弯，我说:
“这脑筋急转弯不能按常规出牌的，‘太平洋’中间只有一个‘平’字呀！
”小黄听了，只能红着脸，亮开嗓子唱了一首歌，因为他唱得很好，所以大家都为他鼓掌。
接着，我们又开始传起红花来，一个接着一个传，忽然，鼓声停了，红花传到了小丽的手中，她也抽了一张纸条，里面写:
说出一个含有数字的成语。
她说:
“七上八下。
”听完，大家都鼓起掌来。
欢乐的时光总是过得很快，这次“盲人”击鼓传花的游戏在热烈愉快的气氛中结束了。
我们不仅玩得开心，还增长了许多知识。
击鼓传花作文3
我们作文班最想玩击鼓传花的游戏，这个周末，老师便要圆我们的梦，并且让我们每个人写一张纸条备用，于是，大家更是迫不及待想赶紧开始游戏。
有趣的游戏击鼓传花开始了。
许老师击鼓：
“咚咚咚咚咚......”花随鼓声像蜻蜓点水一般在大家手间穿梭，而我们呢？
却是乱成了一锅粥：
“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！
”不是吧，啊sir！
没想到那个幸运儿竟......竟是我！
我突然灵光一闪，想到了一个妙计：
“一直赖在座位上，我一直赖，一直赖”......最后，我被吴梦媛硬生生拽了上去！
我忐忑不安地选着纸条：
“这个，还是这个，不行，不行，再选，再选，好！
就你了！
”我心里嘀咕着，手再扒拉着把一张最小的纸条“捉”了上来，小心翼翼地打开。
“哈！
”原来上面写着：
“杰瑞的S皮是什么？
”我玩了那么久的猫鼠，这么简单的题目，是不是瞧不起我刘某人？
嗯，不行，我要骗骗他们！
我先做出了个“苦瓜脸”，然后还时不时“唉……”叹了一口气。
我的表现果然奏效了，他们一把把纸条给抢过去，看了一眼轻蔑地说：
“你这个都不知道？
快去表演吧！
”我见他们都上钩了，马上把苦瓜脸变成了坏笑脸，大声公布答案：
“是龙腾天下！
”并且做了一个标准的龙腾的动作，然后得意洋洋地走下讲台……大家面面相觑随即掌声四起……
第二轮时，那朵花就像是长了眼睛似的盯着我，我怎么这么笨呀！
又没把这块烫手"山芋‘’抛出去，鼓声竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’纸条奖"，只好硬着头皮再上讲台，这次抽到的纸条竟是“每人一包零食！
”我惊了，我真的惊了，是谁出的这个馊主意啊？
最后，我还是掏了腰包，给他们每人买了一包零食，呜呜呜呜......我的钱啊......这个游戏我可赔大了！
大家吃着零食，还直夸我守信，都是你们逼的’！
‘’哈哈哈……"
击鼓传花作文4
这天，从三年四班的教室里传出一阵阵爆笑声，原来是语文老师带我们玩了个别开生面的游戏——击鼓传花。
老师先用几条红领巾扎成两朵花，分别分给第一组和第四组。
然后大声说：
"这次游戏的规则是：
鼓声停止时，花在谁的.手中，谁就要上台抽签表演节目；如果谁把花掉到地上，也要上台抽签；如果谁没有按顺序传花，花跳过了人，下场也一样。
"
游戏开始了，花迅速地在每个人手上传递，到若禹时，鼓声嘎然而止，若禹红着脸，低着头，以比乌龟还慢的速度挪到讲台上，不经思考就随手拿起一个签团，展开一看，竟然是“猪八戒背媳妇"。
大家一听，都按捺不住自己激动的心情，不由自主地欢呼雀跃起来。
这时阳驿自告奋勇，当上了"媳妇"。
但是，若禹背不动阳驿，于是就一转身，来抱阳驿。
不知哪个同学说了声：
"咋变成了猪八戒抱媳妇了？
"全班同学都笑得前俯后仰，东倒西歪。
鼓声再度响起。
鼓声时而轻，时而重，时而缓，时而急，时而高亢，时而低沉，我的心也随着鼓声起伏。
突然，黄鑫凯不小心把花掉到了地上，我们由老师带头，齐声喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我们等得好辛苦！
"黄鑫凯三步并作二步，冲上讲台，结果抽出的签是"学鸭子一边走，一边叫。
”他无奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了几声不像鸭子叫的鸭子叫，逗得我们把肚子都笑疼了。
快传到我的时候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。
真是越担心的事情就越容易发生，果然，我传给前面一桌的时候，竟然跳过了一个人，我被同学们推上了讲台。
老师告诉我，我这次要抽“生死签”——难的就超难，简单的就超简单。
我抽到了“吟一首诗”，我得意洋洋地吟了一首刚学过的“游子吟”，欢欢喜喜地加到座位上。
游戏继续进行，有景煌表演的扭秧歌，思远表演的天鹅舞。
特别是思远，他很自信地跳了一段天鹅舞，他像一只胖呼呼的肥天鹅，他那笨拙的舞步，让我们大笑不止；还有婉婷和君静的女声合唱，歌声优美动听，让我们情不自禁地也跟着放声唱了起来。
这次游戏，带给了我们无穷的欢乐，我想下次再玩这样的游戏。
击鼓传花作文5
今天，我们作文班玩了一个叫“击鼓传花”的游戏。
游戏规则是：
老师在敲黑板的时候，我们把文具盒当作“花”传给别人，老师一但喊停的时候，“花”在谁的手中，那个人就要上台表演节目或者“真心话大冒险”。
游戏开始了，老师在敲黑板的时候，我胆战心惊，吓得眼睛都不敢睁开，害怕“花”传到我手里时老师喊停而上台表演节目。
幸运的是我成功的躲过一次，首次中彩的是我们班长，他坐在位置上左思右想，最后决定玩“真心话大冒险”。
有一位同学搞怪道：
“你比猪聪明还是比猪笨？
”“哈！
哈！
哈！
”，大家笑了起来。
又一位同学插嘴说：
“表演节目，跳拉丁舞”。
还有一个人说：
“蹲马步”。
你说一句，他说一句，大家都争先恐后地嚷嚷了起来。
终于，班长“迫于压力”放弃了“真心话大冒险”，决定跳“拉丁舞”，他站在教室的中间，伴随着音乐声，左扭一下，西跳一下，有时候摆个帅气的姿势，搞笑极了。
同学们看到他滑稽的表演，笑得合不拢嘴，老师也跟着笑了起来。
很快第二轮开始了，从班长开始“击鼓传花”，你一句，我一句都喊停，可是老师没发话，谁也不敢真的停下来，继续传，突然一声“停”……大家停了下来，令人不敢想的是第二次也不是我，我刚才快速跳动的心终于平静了下来。
大家想知道“花”传到了谁手里，看了看身边的同学，这时候我发现只有班长脸色很难看，“花”又传到了他手里，大家都很惊讶，怎么会这样呢？
我心里想，是不是老师故意看到“花”快传到班长手里，突然喊停？
这时候，班长突然站起来，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里说道：
“我不玩了，我退出游戏，每次都是我，不公平。
”看到班长难为的样子，老师看了一下墙上的钟，说：
“今天的游戏到此为止，我们先休息十分钟，回来后写一篇关于刚才活动场面的作文。
”
课间休息回来，同学们拿到作文本后奋笔疾书，生怕自己落后于其他同学完成今天的作文。
击鼓传花作文6
周三晚上，按惯例，应该是写的，可是老师却神秘地笑了笑，说：
“今天我们来玩个游戏。
”说着，眼睛还不时地一眨一眨，脸上露出调皮的笑容。
这个游戏叫着“击鼓传花”，对于游戏大家都不陌生。
老师因地制宜地用红领巾做了大红花，并以黑板当鼓，老师负责击鼓，我们依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家谁就表演一个节目。
呵！
这样的游戏我是从来不会输的，我信心十足地对游戏充满了期待！
鼓声响起了！
第一个同学怕花落在自己家里，急忙将花递给了第二位同学。
可是，第二位同学好像一点也不着急似的，将花在手里玩了起来，一会抛在空中，一会颠在手里，这下可急坏了我，因为要知道，我可是第三个啊！
万一要是他递给我的时候，鼓声停了，可怎么办啊！
我焦急地看着他慢悠悠地将花递给我，脸上露出一丝坏笑，我心里想，要不是时间紧张，我恨不得破口大骂！
就这样，花一个接着一个地传递了下去！
最终在鼓声停止的时候，落到了周星烨的手里，他本来想使一招诡计，将花扔了出去，可是还是被公正的仇老师抓住了，周星烨只得灰溜溜地走上讲台表演了一个节目，逗得大家哈哈大笑！
鼓声又响起了！
大红花一个接着一个地传，到了我这边的时候，我转头一看，哈！
现在反过来了，轮到我传给刚才逗我哪位了！
我的同桌一抖眉毛，将花递给我说：
“行动！
”我立刻会意地走向那家伙——陈牧。
陈牧呆呆地看着我，似乎看出了点什么，一边笑一边说：
“你要干什么啊？
”我嘿嘿一笑，用一只手挠他的脖子，他立刻将头缩了下去，乘这个机会，我一把把花塞进了他衣服后面的帽子里，这些他可傻了，怎么也找不到花在哪里了，急的他慌忙站起了，在地上乱蹦，妄图将花蹦下来，那搞笑的样子，我们看了，都笑坏了！
结果可想而知，花落在了陈牧家！
他上台表演了一个节目，本来说是一个笑话，结果笑话没有逗笑我们，陈牧同学自己倒成了笑料！
一位同学大声说：
“陈牧，我可以帮你报仇！
”我不由地心里一惊！
可是仇老师拿着大红花说：
“游戏结束！
”
击鼓传花作文7
今天上午，杨老师邀请我们四八班一起玩击鼓传花这个游戏，规则：
“当音乐响起，所有人依次往后传花，当音乐停止的时候，花在谁那里，那人就完成相应的任务（或是好或是坏）。
"
好，第一轮游戏开始了。
杨老师放了段诡异的音乐，然后同学们争先恐后地往后传，生怕自己被传到，最后被传到的是李丹宁。
她真是幸运值爆表呀，一上来就拿了精美笔记本。
然后李丹宁带着笑脸回到了座位上。
接着，第二轮游戏开始了，这一次我在一片嘲杂声中欣赏音乐，花在我面前的时候音乐也停了。
所以呢？
我尴尬地走上台，这一次的任务是表演大猩猩，我笨拙的表演把观众弄的哄堂大笑。
表演结束，我就回到了位置上去了。
第三轮开始了，这一轮开始有人希望被选中，但是最后被传到了袁启瑄，她这个任务有些意思，是上台表演一个成语（已学过），下面的同学来猜。
若猜中，就奖一个棒棒糖，若猜错，上台者就要唱一首音乐了。
袁启瑄同学最终逃过了“劫难”。
第四轮，也是最后一轮开始了。
这一轮幸运儿是李昊霖。
他的任务和上一轮是一样的，老师给他写了张纸条给他看了看。
他就表现出惊恐的表情，双手捂住脸。
然后，他指着一个东西，惊恐的扭了扭身体，就差没有翻白眼了。
我当时在想，这会不会是魂飞魄散呀。
然后这时，李俊驰举手了，他说：
“是无可奈”。
老师说：
“对了！
”哦，原来要逆向思维呀，你看，李昊霖指着一个东西，演出惊恐的表情，他应该是对这个东西无望了，所以是无可奈何。
我感觉这次游戏充满了欢声笑语，对于我们这一群刚认识不久的同学来说，既增近了感情，又增加了友谊，通过游戏对学过的成语又加深了解。
我惊奇的发现，原来班里的同学还都挺有表演天赋的呢。
所以，对于这次游戏，我既收获友情，又收货了快乐。
击鼓传花作文8
今天的课和平时的课大相径庭，居然是带我们一起玩游戏。
玩什么游戏呢？
紧张和期待的心情徐徐走进了我的心里。
“究竟是玩什么游戏呢？
”大家七嘴八舌地讨论起来！
只见老师在黑板上缓缓写出了“击鼓传花”四个大字，并且因地制宜地将黑板当做鼓，用一颗糖来代替花，这样游戏就开始了！
“咚——咚——咚——”鼓声响起来了，我想大家的心情都很紧张吧，不然前面的几位同学不会传起花来手忙脚乱的！
以至于“花”竟然掉在了地上，这下可让同学们都惊叫了起来，生怕因为一个小失误，“花”落在自己家里。
当“花”传到我的手上的时候，我一边忙着把“花”传递给下一位同学，一边在心里向上帝祈求：
“鼓声啊，鼓声，你可千万不要停啊！
”上帝似乎听到了我的祈求，我终于解脱了，“花”远远地离开了我，我安全了！
咦，怎么了！
鼓声突然停了，我赶忙伸长了脖子，看看是谁“中奖”了。
呀！
原来陈乙夫的手上拿着那朵美丽的“花”！
看来运气来了，套是逃不过的，在我们雷鸣般的掌声里，陈乙夫无奈地走上讲台，可是他走上讲台后，传说中的表演竟然是——傻笑！
我们哪能这么轻易地放过他，在我们和老师反复引导下，陈乙夫同学终于表演了一只大猩猩，那憨态可掬的样子惹得我们哈哈大笑！
第二局开始！
第一位同学竟然玩起了“阴招”故意把“花”紧紧握在手中，就是不给第二位同学，第二位同学恼羞成怒，活生生地把“花”抢了过来，在一番激烈的肢体和精神上的战斗后，“花”像是设置好了似得，再次落到了他的主人——陈乙夫手中！
看到陈乙夫一脸茫然的样子，我们哈哈大笑……看来真是运气来了，挡也挡不住啊！
……
在老师的一声口令下，游戏结束了！
大家的心终于能归位了！
但是我还想再玩玩呢！
击鼓传花作文9
“哈哈哈......”是哪个班传来的欢笑声呢？
哦，原来是四年级一班的同学在玩击鼓传花游戏呢。
星期五最后一节课，刘老师从教室走了进来，手里拿着一面鼓和一个花球，同学们都很好奇，这是干嘛呢？
接着，刘老师说：
“我们玩一个“击鼓传花”游戏。
”大家听了，顿时我们全班同学高兴地叫了起来，有的甚至手舞足蹈。
这个时候，刘老师给我们宣布了游戏规则：
一个同学用红领巾把眼睛蒙住，用鼓棒击鼓，鼓声停止后花球落在谁手里，那么谁就要表演节目，我一听，顿时紧张了起来，好像心都快蹦出来了。
第一轮开始了，是曹盛伟上台敲鼓。
“咚咚咚”......那声音像水珠子滴下来一样，而花球像一位舞蹈家一样在我们之间跳来跳去，我们把花球一个一个往后传，生怕花球落在自己的手里。
让我记得最清楚的是马稚鸥，她本来要背诵《鹿柴》可是因为紧张，她不小心读错了，读成了“一道残阳铺水中”了。
我们都哈哈大笑了起来，幸好有马居尚提醒她后三句，这才顺利读完。
当花球落到崔涛妮手中的时候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然学了几声狗叫——“汪汪汪”，好像在我们眼前真的出现了一条狗，那么凶猛，同学们都逗乐了，忍不住哈哈大笑了起来。
“咚咚咚.....”.鼓声又开始了，我同桌刚把花球传到了我的手中，击鼓顿时停了下来，像哑巴似的不出声了，呀！
咋么是我呢。
这时候我背诵了一首古诗，同学们都看着我，我熟练地背了一首《凉州词》接着我又把花球传给了下一位同学，手又像触电般的收了回来。
第二轮开始了，幸运的是那个像兔子一样跳跃的花球刚刚传到我的手中，我便眼疾手快地传给了下一位同学。
但我的同桌故意让我传慢一点好让花球落在他的手里，他和刘嘉合一起跳街舞，谁让马居尚敲鼓那么慢呢？
下课铃响了，但是同学们还沉浸在刚才的欢声笑语中。
这真是一次有趣的游戏，我真想让时间就此停留下来，把快乐留住！
击鼓传花作文10
今天，我们作文班举行了一场好玩又刺激的游戏——击鼓传花。
一开始大家都议论纷纷，不知要怎么玩这个游戏。
蔡老师很快就揭秘了：
“首先有个人要用布条蒙住眼睛，然后背对着大家敲鼓。
下面的同学挨个儿传花，鼓声停止就不能再传了。
最后花在谁的手上谁就是输家，输的人要表演节目。
”蔡老师把游戏道具一一拿出来，游戏便开始了。
蔡老师先让金安喆敲鼓。
金安喆大步走上讲台，很快就被蒙上了布条，花也被老师丢到了林后升的手里。
不一会儿，鼓声响起，大家都忐忑不安地看着林后升。
只见林后升拿着花，不紧不慢地跳起了自编的“抖舞”。
鼓声都响了好一阵了，他才慢吞吞地将花传给下一位同学。
韩镇宇接到了花，飞快地把它传给了我。
我看着手里的花，心里默默地祈祷上天，千万不要停下鼓声。
很庆幸，当我把花扔给朱佳琪时，鼓声还没停下。
可是我没扔准，花竟然掉到了地上。
朱佳琪来不及捡花，鼓声戛然而止。
见状，朱佳琪一脸苦笑，蔡老师说：
“朱佳琪，上来蒙眼敲鼓。
”同学们都很疑惑，“不是要表演吗？
”“待会儿游戏玩完了再表演。
”蔡老师解释道。
第二轮游戏开始了，金安喆坐在朱佳琪的座位。
鼓声响起，金安喆快速地传递小花，虽然没有传到我，但是我已经被吓得出了一身汗。
花传到林后升手上时，鼓声尚未停止，大家都不由得倒抽一口凉气，紧张的气氛蔓延了整个教室。
到了严心睿时，她怕鼓声停止，抓到小花头也没抬，直接扔到陈锦绣座位的地板上。
结果陈锦绣手指还没碰到小花，鼓声就停了。
陈锦绣拿着鼓，一脸的不情愿，但还是得敲。
玩到第三轮时，大家更紧张了，因为林后升又在搞怪了。
鼓声有节奏地响起，林后升也随着鼓声拼命地甩头，我们既紧张，又被逗得哈哈大笑。
当林后升将小花传到后面韩镇宇的桌子时，鼓声一下停止了。
韩镇宇咬咬唇，死死地盯着林后升。
唉，友谊的小船说翻就翻啊！
游戏结束时，大家陆续地上台表演。
朱佳琪上来时手足无措，大家叫她唱歌，背诗，她都直摇头。
蔡老师只好让朱佳琪先回到位置。
到陈锦绣时，她就站在上面一个劲儿地笑。
林后升豪气万丈地说：
“我来帮她！
”说着就大摇大摆地走上去，两手撑地，跪在地上爬来爬去，还学小狗叫。
同学们早已笑得人仰马翻。
表演结束了，教室里依然回荡着大家的欢声笑语……
击鼓传花作文11
“哈、哈、哈!
你中奖了!
”这是什么地方传出来的声音呢?
什么人会这么开心地祝贺别人中奖了呢?
当然是从我们快乐作文班传出来的。
是我们这群幸灾乐祸的人在祝贺某同学“中奖”呢!
因为我们在玩一个让人紧张的游戏，那就是——“击鼓传花”。
当大屏幕上出现了“快乐小游戏”几个字时，我心想：
太棒了!
又能玩游戏了!
可是大屏幕紧接着出现了“击鼓传花”，我立刻想到了之前玩这个游戏被抓住的情景，当我在看到这几个字时候我心里就开始害怕。
我心想：
完蛋了，如果再被逮住了不就丢人丢大发了么?
老师拿出了一个小花盒子。
这个花盒子在平常是那么的不起眼，而在今天这个游戏中，这个花盒子却像是一颗“定时炸弹”，随时都可能会“爆炸”。
游戏开始了，我很幸运是第一个，但还是有些小担心：
如果老师只敲一下，我不就完了么?
怀着紧张的心情，第一声鼓声响起，我以迅雷不知掩耳之势，把这颗炸弹扔给了下一位同学。
我觉得这时我心里的一块巨石终于暂时落地了。
可是我还不能怠慢，我目不转睛地盯着“炸弹”游走在同学们的手中，我的脑海在规划着“炸弹”地下一个去处。
终于有人“中奖”了，我高速运转的脑袋也终于可以休息一会儿了。
接下来就是坐等好戏了。
老师拆开了盒子，盒子里有一张小纸条，纸条上写着“高歌一曲”，听到这个内容我们教室炸开了锅，都幸灾乐祸地鼓掌大笑起来。
第二轮游戏也随着同学的歌声要开始进行了，这时老师又拿出一个盒子，大家都在猜测这次盒子里会有什么玄机，是“幸运星”?
还是“扫把星”?
谁也不知道。
第二轮玩到最后发现原来是“幸运星”，我们这些吃瓜群众都垂头丧气，都在暗暗后悔当时没能据为己有。
这个游戏让我明白了：
什么时候我们都不能预测未来，但只有去尝试才会有结果。
击鼓传花作文12
“咚，咚——咚”随着欢乐的击鼓声，我们开始了一场热闹的游戏——“击鼓传花”。
今天是开学后的第一堂课，为了活跃气氛，蔡老师给我们上了一次有趣的游戏课。
蔡老师用一种轻松欢快的语气说：
“同学们，今天我们在上课之前要玩一个游戏，这个游戏你们在幼儿园肯定都有玩过，那就是——击鼓传花！
”蔡老师刻意停顿了一下，我估计他是想给我们留一点儿悬念吧，吊我们胃口。
击鼓传花游戏规则如下：
1.几位同学围坐在一起，另一位同学背对其他人并蒙着眼睛敲鼓。
2.在鼓声开始时传递花朵，鼓声停止时就立即停止传递。
鼓声结束后，鲜花在谁的手上，谁就是输方。
3.输的人要为大家表演一个节目。
备注：
当鼓声停止时，任何人若把花朵仍给别人即犯规，那么犯规的同学也需要为大家表演节目。
大家听到这节课玩游戏，个个都按耐不住兴奋之情，跃跃欲试。
蔡老师让第一排的同学向后坐，之后让江筱雨的妈妈来敲鼓。
游戏开始了，大家兴高采烈的同时又夹杂了几分紧张。
“咚，咚，咚——”随着鼓声响起，我毫不犹豫地把手中的小花儿往身旁的潘思涵手里送，在吴嘉杰给旁边的邓朝晖递花时，他故意不给邓朝晖，还在手里得意地晃两下，像是在说：
“呵，呵，就不给你，反正肯定不是我输了！
”“咚，咚，咚——”鼓声停了，花居然在郑博水那小子手上，这下子大家可开心了！
第二轮，大家的心情明显变得更加忐忑。
传递的过程也是令我们胆战心惊！
“咚——咚。
”随着敲声的变化，大家知道——鼓声要停止了！
这一次吴嘉杰踩中了这枚“地雷”，可是倒霉的他在第三轮又踩中了一枚，现在，他真是“双脚中雷”。
第四轮，是我班的吴江陵“不幸失利”，因为他原本是想要逗一逗郑博水，在鼓声停止之际再给他，可没想到“聪明反被聪明误”！
自己反倒败给了自己。
他一脸无奈，懊悔不已。
第五轮，是我本人啦！
我本来是想把花儿传给潘思涵，让她中弹的，可是还没等我把花儿给她，鼓声就已经停止了。
我只好无奈地接受这个事实，想着如果再玩一次，我一定会把握传递的速度，让她“中枪”。
这一次游戏就在我们一片欢声笑语中结束了。
这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！
击鼓传花作文13
今天，老师带领我们到操场上玩一个击鼓传花的游戏。
“咚、咚、咚……”随着一阵阵鼓声，花在同学们手中传了起来。
大家个个兴高采烈，聚精会
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