主题班队会.docx

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主题班队会

主题班（队）会记录

班级

五年六班

主题

红领巾心向党

活动过程

1、开展一次教师节知识宣讲活动：

a、教师节的由来；

b、知名教师的介绍，如叶圣陶、陶行知、蔡元培

c、介绍我校教师情况，认识新教师；d、提出尊师行要求。

2、开展“特别的礼物献给特别的老师”为主题的活动。

3、开展一次讨论活动，主题参考：

“长大了，你做老师吗？

”、“老师，我想对您说”等。

4、开展“敬爱的老师，我来给您画张像”活动。

要求：

用最简洁的语言描绘出你所喜欢的学校中的一位老师。

让大家来猜一猜，并将这段话写下作为礼物送给老师。

5、小课题调查：

“老师的一天”

请每位学生自己选择一位老师，记录他（她）一天的工作，并写上自己的体验日记。

6、开展一次以“我爱您，老师”为主题的诗歌朗诵或歌曲演唱活动。

7、特色活动：

班级根据自身设计，开展特色性活动。

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

主题班（队）会记录

班级

五年六班

主题

做一名合格小学生

活动过程

活动过程

㈠介绍：

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。

我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。

你们知道中秋节有什么传统吗？

对！

吃月饼，赏月。

关键就是一家人要乘着皎洁的月光，围坐在一起，感受亲情的温暖。

我们虽然没有血液关系，但我们能坐在一起，我们就是一家人，今天我们围坐在一起一起来感受集体的温暖，让圆圆的月亮，映着我们的笑脸。

㈡分组交流中秋节的传说，每组选一名最好的讲给全班听。

㈢师点评。

㈣介绍中秋节的来历

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

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班级

五年六班

主题

文明礼仪伴我行

活动过程

1、《行为规范》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。

但是，有个别同学未必真正领会它。

今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》要求，进而内化为自己的行动。

2、演小品《进校门时》

3、校内外表现：

大家都知道：

每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。

所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。

就拿中学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。

在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。

接下来请欣赏诗歌朗诵

4、学生表演，判断对错

5、总结

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

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班级

五年六班

主题

祖国我为你自豪

活动过程

一、听歌曲、赏画面，感受家园的美好。

1、歌曲《热爱地球妈妈》，边欣赏美好的立场色家园，感受到生活在不污染的环境中，该是多么幸福。

2、交流：

说说你在什么地方看过这么美的环境？

二、议污染、思结局，心灵受到的震撼。

1、镜头一：

大运河被污染，由昔日的一泓碧波，变成今日的“龙须沟”。

2、镜头二：

公民浪费水，自来水厂无限制地开采地下水及南非许多儿童因缺水而死亡。

3、镜头三：

大量的树木被砍伐及人们在沙尘暴中的生活。

小队议论：

看了这些镜头，你有什么想法？

三、做介绍、知实情，长叹今后的做法。

1、小队推荐队员查询到的有关环保的知识。

2、小队交流：

作为地球的主人，今后我们该怎么做？

四、出点子，画蓝图，共建绿色家园。

1、组织队员出谋划策，设计环保金点子。

2、欣赏队员合作绘画的文莱家园蓝图，人人为创建绿色家园尽力。

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

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班级

五年六班

主题

感恩伴我成长

活动过程

一、谈话导入：

为了更好地掌握知识，除了上课要认真学习以外，我们还需要一定时间的自修。

但许多同学并不懂得如何自学，今天老师就给你们谈谈提高自修课的质量。

示题《学会自修》。

二、听故事，回答问题。

故事内容（略）

讨论：

1听了故事内容，你觉得哪位同学在自修课做得对，为什么？

2、怎样自修效果好？

（请生说说）

三、行为辨析：

在学校自修课时：

1、遇到难题，怎样向同学请教？

2、今天作业很多该怎么办？

3、今天作业做完了，该怎么办？

4、有人大声读书该，该怎么办？

四、试一试：

给5分钟自修时间。

而后汇报在5分钟自修时间里，你做了些什么？

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

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班级

五年六班

主题

放飞爱心

活动过程

1、设问导学

一滴水怎样才能不干？

（把它放入江河、大海里去！

）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。

并达成以下两点：

（1）、引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考：

一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。

只有把集体建设好了，我们每个人才能生活得更幸福。

（2）、让学生知道什么是集体。

知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。

2、学习雷锋事迹。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？

（2）从中我们学到了什么？

3、说说做做

（1）、行为辨析

（2）榜样教育（3）行为指导。

4、总结

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

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班级

五年六班

主题

我的集体我的家

活动过程

1．中队长讲话：

我们每一位少先队员都有责任从我做起，从身边做起，保护环境，爱护大自然。

2．齐颂《绿色祖国》。

3．小品《如此市民》。

4．葫芦丝独奏。

5．中队长主持绿色标语获奖情况，并请优秀作者讲讲自己的想法。

6．歌曲

7．辅导员讲讲现在我们面临的主要环保问题。

9．环保知识抢答。

10．当场撰写绿色环保标语，并点评。

11．辅导员讲话：

让我们从我做起，保护环境，美化环境，建设一个共同的美好家园，人人争当绿色小卫士。

通过自己并影响自己身边的人时刻注意环境卫生。

同时，我们还要积极投入到少先队大队部开展的“变废为宝”等绿色环保系列活动中，让绿色在大家心中真正生根、发芽！

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

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班级

五年六班

主题

从小事做起，以德律己

活动过程

生活中，有许多事需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。

今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

1、赛一赛

1）有自己的左手和右手

教师：

请同学用尺子、铅笔按要求画图。

全班一起讨论：

左手和右手要怎样才能把一件事作好？

由于什麽原因，左手和右手的动作协调一致？

小结：

一个人一个想法协调一致

2）用“我”的左手和“你”的右手

教师：

用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，画同一幅图。

要求：

每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺

3）与刚才相比，哪“一双手”更快，为什麽？

小结：

两个人，两个想法，配合不易协调一致

2、讨论：

两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？

3、总结

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班级

五年六班

主题

中华传统——勤学

活动过程

一、老师谈话

同学们，我们都是儿童，儿童的世界是精彩的，在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话，其实，这就是童谣，今天，我们大家一起来说说，唱唱我们的心里的童谣吧！

二、主持人宣布：

童谣传唱大联欢现在开始！

1、老师：

今天，你们都是歌唱家，我相信你们都能行，请全班同学一齐朗诵《我能行》。

2、学生表演节目：

《看报纸》、《乌鸦妈妈叫娃娃》、《爱护眼睛》、《小鱼篓》、

《祖国》、《小小摇篮曲》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《英雄出少年》、《北京的金山上》、《大家来劳动》、《郊游》、《交通规则要记牢》、《过新年》、《假如幸福的话拍拍手吧》

三、小结：

同学们说的好，唱得也好，时间允许的，全班同学做一个传球游戏，违规者，给大家表演一个节目。

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。

主题班（队）会记录

班级

五年六班

主题

我是文明好学生

活动过程

（一）队会开始仪式。

（二）活动展开。

1、请欣赏春光小队的表演。

（情境表演。

）

2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。

3、保护环境从我做起：

主持人甲：

是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。

主持人乙：

看，我们的校园多美。

下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？

让我们去看看吧。

（情境演示打乒乓球。

）

①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。

一女生：

他们四个玩得开心吗？

怎样才能玩得开心？

（队员个别发言，发表各自见解。

）

女生：

刚才队员们说的你们同意吗?

请你们以后按大家说的去做。

②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。

表演结束后，四人齐：

要互相谦让，才能玩得开心。

学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。