人才培养方案调研提纲2篇.docx

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人才培养方案调研提纲2篇

WORKREPORT

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人才培养方案调研提纲2篇

Researchoutlineoftalenttrainingprogram

汇报人：

JinTaiCoIIege

人才培养方案调研提纲2篇

询言：

筹划书是对某个未来的活动或者事件进行筹划，是LI标规划的文字书及实现L1标的指路灯。

撰写筹划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的到达LI标。

本文档根据不同类型筹划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

编制人才培养方案内容提纲

2、篇章2：

人才培养方案调研提纲

篇章1:

编制人才培养方案内容提纲

一、编制人才培养方案的指导思想和原那么：

1、以“市场需求为导向〞作为我院人才培养方案的指导思想。

突出高职教育的职业性、应用性、实践性，表达我院人才培养方案的前瞻性和整合动态性的特色，课程体系从分析职业岗位群的任务工作过程以及对人才素质和能力入手，探索开发学习领域的课程体系。

2、表达培养人才的“素质为先•能力为本〞的教育思想。

本院对学生实行“素质测评〞和“学生职业技能测评〞两条既平行又渗透的教育体系，全面地反映学生综合素质及专业技能的总体表现，并坚持三年不断线，最后学生取得综合素质操行分、学业分、职业资格三项合格证毕业〔另附学生操行素质测评、职业技能测评和学生操行素质评测实施方案〕。

3、为积极探索有我院特色的工学结合人才培养模式，本院实行“三学制〞教育方案。

本院从2021级开始试行“三学期制〞，一学年中有两个“学习学期〞〔包括课内实践〕，一个“实践学期〞。

原那么上第一学年的“实践学期〞为职业体验期，第二学年的“实践学期〞为专业实习期，第三学年从“实践学期〞至毕业为“顶岗实习〞的预就业学期。

4、为表达“育人为本•以就业及职业开展为导向〞思想，本院提岀“大专业〞思想，在教学方案中除设置职业核心技术的多个模块课程外，还设置有职业技术拓展课和职业可持续发展课，同时将相关创业教育的课程列入选修模块的必修或限修课程中，约占8学分〔视不同专业而定〕。

5、本院人才培养教学改革表达“八化〞即“双教一体化〞、“双证一体化〞、“培养目标能力化〞、“学生素质职业化〞、“课程整合优化〞、“考试考核综合化〞、“教学模块化〞、“育人方法手段多样化〞。

6、“公共课〞担负起学生综合素质培养教育的主渠道的任务，为突出其功

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能，表达我院提出的“大德育〞思想，特将原“公共课〞拓宽为“综合素质课〞，形成以社科根底部、学工处、辅导员队伍为主渠道，各教学系部共同参与学生德育教育的工作体系,全员，全方位，全过程地担负起学生素质教育和学生工作的任务，积极构建多种形式的学生主动参与的互动教育的平台和机制，实现人人成才的教育目标。

二、专业的社会需求

〔-〕专业行业背景及预测

〔二〕专业人才的市场需求及预测

三、职业面向或就业的岗位群

职业面向〔如，面向区域。

。

。

。

。

。

面向行业〕；就业的岗位群〔,女口，市场营销专业就业岗位群，主要有：

销售主管、区域市场主管、市场调研主管、客户效劳主管、市场策划主管、公共关系主管等〕

四、职业岗位群及人才培养总体规格

〔1〕核心岗位及相关岗位群描述

〔根据高职人才定位，描述本专业培养高素质技术人才能从什么岗位起点，将来开展能提升至什么岗位〕

〔2〕人才培养对职业能力的总体要求

1、社会能力〔根据个专业特点和岗位群要求提出〕

如人际交流能力，与人共事能力，竞争能力、应变能力、职业道德，抗挫能力，目标设定与执行能力等。

2、专业能力〔根据岗位群和专业特点提出〕职业生涯规划能力、分析能力、解决问题能力等。

3、开展能力〔根据岗位群和专业特点提出〕

如实践能力、独立学习能力、获取新知识和信息能力、创新能力等。

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五、培养目标包括以下几方面内容：

1、效劳方向；〔面向行业或行业或企业的基层第一线生产技术管理工作〕

2、综合素质；〔包括思想职业道德、心身健康、创新能力等〕

3、文化知识根底根底；掌握〔专业根底知识〕

4、具备—〔专业技术能力〕、、

职业岗位群高技能的复合型应用人才。

5、毕业后具有较强的专业就业能力，能适应跨专业就业，还初步具备自主创业的能力。

六、毕业资格与要求

〔-〕完成学分和学习成绩要求

〔二〕操作与素质测评合格

〔三〕获取职业资格证书情况

*每个专业学生至少获取1本主要的职业资格证，女口，会计专业要获得“会计从业资格证〞。

为了鼓励学生获取相关职业资格证，实行学分奖励制度，即每考取一本与学生所学专业相关的职业资格证书，可以替代2个学分的选修课。

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七、以工作过程导向构建课程体系的开发设计〔一〕岗位群工作任务和工作过程〔工作领域〕

〔二〕职业能力概述及学习领域

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〔三〕课程类别及学时分配〔表1〕

〔四〕〔课程分配表2〕

注：

1、实行“三学期制〞必定压缩理论学习时间，必须以工作导向进行课程体系改革，取舍或整合课程或内容，不能简单的缩减学时。

2、“实习学期〞要尽可能做到“做•讲•学〞一体化教学，特别职业技术核心课程，方案表中“一体化〞教学的课程以“△〞符号表示。

3、聘有实践经验的企〔行〕业专家到校讲课〔包括讲座〕，以"※〞符号表示。

4、职业技术核心课程前添加“•〞符号表示。

5、本院规定五方面学习和测评三年不断线，即素质教育和操行素质测评、创业就业教育和测评、技能培训测评、外语学习和应用测评、计算机学习和应用测评在教学方案中要表达出来。

6、设计教学方案时，要求完成135-140学分，总学时2300-2500学时；理论教学实践之比为1:

1,也可适当加重实践教学比重；表达以生为本，加大选修课的比例，职业技术拓展课、选修课的学时，可以在15%左右；评定学生学习成绩、平时成绩〔如小组学习讨论、作业、作品、技能竞赛、测验成绩等〕占60%〔其中作业占20%〕,期考占40%；技能考试成绩占60%；笔试成绩占40%；在实践学期的成绩考核中，加重企〔行〕业对学生表现考核成绩占的比例。

7、综合实践环节按一天6学时，一周30学时计。

八、教师团队

1、专业带头人〔我院符合条件的专任教师或常驻我院聘任的符合条件的外聘教师〕

2、骨干教师〔有中级职称以上老师〕

3、“双师素质〞教师〔我院评聘的'双师素质'教师〕

4、“双师结构〞教师，即外聘教师不低于任课教师总比例30%〔外聘教师按

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照学院外聘教师考核管理方法进行聘任管理〕

九、实践教学

1、校内实训教学条件〔包括课内实践，如实验室、一体化教室、专业实训等〕

2、校外实践教学条件3、专业实践教学安排表

1、工程：

如实验、课程实习、技能训练竞赛、实践学期等。

2、形式：

如情景模拟、案例分析、方案设计、跟班实习、顶岗实习等。

3、地点：

如校内实验室、一体化教室、校内实训基地、校外实习基地。

4、时间：

如学期、周、学时。

5、考核：

如作品、设计、分析、演示、生产性操作等。

十、职业核心技术课程描述〔简介〕

1、课程名称、学分、学时

2、开设学期3、课程目标

4、教学主要内容

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5、教学建议教学方法考核方式教学条件师资6、课程特色十一、规章制度

1、学分制相关制度

2、选课制、重修制等制度

3、学籍管理制度

4、实验室管理制度

5、校企合作管理制度

6、一体化教室管理制度

7、实训基地管理制度

8、学生工作教育管理制度

9、学生顶岗实习管理制度

10、教研业务学习制度

11、教学运行监控如：

听课制度评教评学期中检查学生教学信息员制8/9

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xxx学院20xx年8月5日

电子技术应用专业人才培养调研提纲

一、电子技术应用专业人才的社会需求与就业前景调研

1、电子技术应用人才需求情况

⑴、对人才学历层次的需求

（2）、对人才能力的需求

（3）、对人才综合素质的需求

2、电子企业对职业岗位的要求：

（知识结构和能力要求）

主要针对的就业岗位群：

电子及相关企业生产线上的装配工、调试工、检测工、维修工以及一般的管-理-员工等。

对职业岗位的要求调研的几个方面：

（1）、职业道德修养要求

（2）、电子元件的规格、标准检测要求

（3）、计算机应用能力要求

（4）、电子电路图阅读能力要求

（5）、电子技术应用专业的理论掌握情况的要求

（6）、电子产品装配工、家用电子产品维修工等从业资格

证书等级要求

⑺、电子产品的•生产管理、技术管理方面的要求⑻、其他与生产、设计、维护、管理等方面相关的要求

3、电子企业对毕业生的录用情况

4、中职学生就业中存在的一些问题

⑴、适应能力方面

⑵、文化理论知识及电子技术专业根底知识

⑶、实际操作能力

⑷、工资待遇

二、电子技术应用专业毕业生市场需求情况总结

分析

三、结合学校实际情况，对电子技术应用专业进行思考

1、面对四个就业岗位群分析相应的技能要求

⑴、电子产品营销岗位

⑵、电子产品装配工岗位

⑶、电子产品技术维修岗位

⑷、电子产品一线生产、质量检验、调试、管理生产岗

位

2、教学内容和课程体系的改革思考分析

3、校内校外实习实训基地建设的思考

4、实施校企合作模式和途径的探索和分析

5、毕业生的就业指导工作的思考

江苏省如皋中等专业学校

电子技术应用专业建设工程组

篇章2：

人才培养方案调研提纲【按住Ctrl键点此返回目录】

会计专业注册会计师方向人才培养方案调研方案〔提纲〕

一、调研目的

为使我系会计专业注册会计方向人才培养方案适应经济开展，效劳河南经济的需要，提升专业质量、提高社会竞争力,增强学生就业能力，形成特色鲜明、课程与岗位结构向适应，促进学校升本开展的需要。

按照学校的统一部署，特制订会计专业注册会计师方向人才培养方案调研方案。

通过这次的调研,目的是希望能够对今后注册会计师人才的培养方面能够更加适应企业需求，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性。

二、调研内容1•企事业单位的用人需求

〔1〕总量需求，

〔2〕学历需求，〔3〕岗位需求情况，

〔4〕企业对财务会计专业人才素质，能力要求情况

2.会计人员的培养情况

〔1〕总量供给人数，

〔2〕培养院校有哪些？

包括高职与本科，

〔3〕岗位对学历的要求情况

3.我校毕业生就业情况

〔1〕专业对口情况，

〔2〕能力适应情况，

〔3〕现有专业〔专业方向〕毕业生就业面向的岗位〔群〕分布情况、

4.人才培养方案企业需求情况

〔1〕现有专业所采取的培养模式与企业要求是否相适应。

〔2〕课程体系结构与企业要求是否相适应。

〔3〕双证融合及落实的现状

〔4〕顶岗实习实施情况

〔5〕校企合作开发课程和开发教材现状

〔6〕行业企业参与制定人才培养方案的深度与广度等，

三、调研内容

1•企业

1

目的：

了解企业对人才的需求情况

〔1〕企业类型：

制造业、效劳业、会计师事务所、资产评估所、会计咨询公司、银行、保险公司、证券投资公司等

〔2〕调研人员。

企业财务部负责人和相关岗位财务人员

2.政府机关与行业协会

目的：

了解国家经济开展、会计人才培养、管理方面的政策与信息。

单位：

河南省财政厅、注册会计师〔资产评估师〕协会、高新区管委会、郑州航空港有关部门。

3.高等院校

目的：

了解我省注册会计师的培养情况。

单位：

河南财大、商专、工程学院等

4.毕业生调研

目的：

了解学生人才培养方案的适应情况。

内容：

课程、人才素质，能力要求情况：

（1）心理素质和职业道德

（2）业务素质

牢固的财务根底知识和专业知识

广泛的知识面

较强的实践能力

更新知识的能力

较强的社会活动能力

5.省外调研

目的：

了解省外高等院校人才培养情况

四、调研方法

（1）行业专家咨询

（2）用人单位访谈

（3）往届毕业生座谈

五、组织实施方案

1、经费预算

2

根据前期制定的“实施方案〞中的方案，经费预计在15万元，用于教师调研、走访、整理材料工作。

2•调研小组成员及分工

河南财专会计系

20xx年5月10H

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