小学语文试题 人教部编版四年级语文下册 第一单元达标检测卷含答案志高.docx
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小学语文试题人教部编版四年级语文下册第一单元达标检测卷含答案志高
人教部编版四年级语文下册第一单元达标检测卷
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灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》
（时间：
90分钟 满分：
100分）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、读拼音，写词语。
（10分）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（6分）
滩（）帐（）构（）锐（）
摊（）账（）钩（）说（）
堆（）张（）沟（）悦（）
三、选择正确的答案填空。
（10分）
1．下列加点字读音全部正确的一项是（）。
（2分）
A．朴素（pú） 芍药（sháo） B．剥开（bō） 凤仙花（fòng）
C．捣乱（dǎo）绮丽（qǐ）D．附和（hé）杂草（zá）
2．对“最喜小儿亡赖”中“亡赖”分析正确的一项是（）。
（2分）
A．读“wánglài”，指小孩顽皮、淘气。
B．读“wúlài”，指小孩顽皮、淘气。
C．读“wánglài”，指小孩不见了。
D．读“wúlài”，指小孩发脾气
3．下列句子中依次填入的词语是（）。
（2分）
几场春雨过后，这里有许多________的笋钻出来，一朵朵花儿开了，像一个个色彩________的绣球。
他拿起笔将眼前的美景画了下来，无不________逼真。
A.鲜嫩 鲜艳 鲜活B．鲜嫩 鲜活 鲜艳
C．鲜艳 鲜嫩 鲜活D．鲜活 鲜艳 鲜嫩
4．下列词语所描绘的情景不同于其他三个的是（）。
（2分）
A．高楼林立 B．大街小巷 C．车水马龙 D．鸡犬相闻
5．“园四时杂兴”中“四时”的意思是（）。
（2分）
A．四个时间B．四个小时C．四个月份D．四个季节
四、词语练习。
（8分）
1．填动词。
（4分）
（）莲蓬 （）黄蝶 （）鸡笼 （）天空
（）丝瓜（）旗杆（）瓜架（）花瓣
2．照样子，写一写。
（4分）
例：
巨人似的奇幻的云彩
似的的草地 似的的露珠
似的的彩虹似的的云朵
五、读句子，仿写句子。
（6分）
1．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响声；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
那，那，那，令我一生难忘。
2．看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。
我看见；我看见；我看见。
3．三月的桃花水，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。
，像，。
六、积累展示。
（12分）
1．结合语境，在横线上填上恰当的诗句。
（3分）
（1）在诗人范成大笔下，“，麦花雪白菜花稀。
”这句诗让我们看到一个有花有果，有色有形的南方的夏天。
（2）瞧，杨万里的“儿童急走追黄蝶，”和辛弃疾的“最喜小儿亡赖，”都将小孩们的天真无邪，顽皮可爱体现出来了。
2．将下列诗句补充完整。
（4分）
卜算子·咏梅
风雨送春归，。
已是悬崖百丈冰。
，只把春来报。
，她在丛中笑。
3．读通知，做练习。
（5分）
通 知
请四年级全体学生于周六下午2点钟在学校操场集合，一起前往市福利院做义工。
少先队大队部
2020年3月5日
小沙因病请假，没有及时看到这则消息，请你将这由消息转述给他听。
。
七、课内阅读。
（7分）
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几（）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（）华丽，显出一（）独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十（）竹，绿的叶，青的竿，投下一（）浓浓的绿荫。
几（）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．在文中括号里填上恰当的量词。
（3分）
2．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名：
、。
（2分）
3．对语段画线句中“探”字理解正确的是（）。
（2分）
A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。
八、课外阅读。
（11分）
如梦沱江（节选）
沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。
小船一字形地泊在江心，别有情致。
苗女在晨光中开始了新一天的劳作。
两名摄影师全神贯注，捕捉着光影中的凤凰。
太阳出来了，洒下一江金辉。
栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。
岸上凤凰、水中凤凰交相辉映，一缕轻雾飘入画中，平添了几许诗情。
跳岩错落有致，由江中而过。
走在江上，江水一直淌入我的心底。
乘一叶扁舟，往太阳升起的地方漂去。
微风吹皱江水，小船摇篮似的轻摇，几近把我摇入梦乡。
杨柳依依，亭亭玉立于江畔。
长长的柳枝如柔柔秀发，不时轻抚过路人的脸颊。
水中的垂柳随波飘荡，扯动了画中人的缕缕情思。
碧水盈盈，水声潺潺，吊脚楼临江而立，古韵悠悠，继续着流淌千年的宁静、祥和。
水草在水中轻荡，油油绿绿，随波漂曳。
桨叶卷起绿水，留出一个个漩涡。
一片绿叶在风中飘然而下，坠入江中，打着转顺水而去。
平静在瞬间被打破了，激扬浪花的是船，满怀激情的是我。
前方江面出现了几十公分的落差。
船对准了航向，飞冲而下，在颤动中飞溅起浪花，同时响起的还有呼声一片。
船下险滩，江面愈发开阔，江水更为隽永。
一座座吊脚楼悬立江岸，鳞次栉比；一叶叶小舟漂流江上，随风荡漾；一群群苗家人在江畔漂洗、劳作。
波光楼影，红男绿女，勾画出一派诗情画意。
沱江处处都散发出特有的灵气和韵致。
悠扬的山歌溢出心窝，飞过江面，令人听得如痴如醉。
古老的水车转个不停，夜以继日从容不迫，量度着地久与天长。
沱江的水，已与凤凰人的生命融为一体。
江水在诗画中涟漪，山歌在江面上萦绕，人回到了岸上，神还留在沱江。
1．根据意思，从短文中找出相应的成语，写在后面的括号里。
（3分）
①因交错参差而形成一种不规则的美。
（）
②诗画一般的美好意境。
（）
③用夜晚的时间接着白天，日夜不停。
（）
2．下面的句子分别使用了什么修辞手法，选一选。
（3分）
A.比喻 B．拟人 C．排比
①沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。
（）
②栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。
（）
3．短文结尾的一句话“人回到了岸上，神还留在沱江”的意思是（）（2分）
A．作者感觉自己的身体与灵魂分离了。
B．沱江太美了，令人留恋、陶醉、神往。
C．其他人都下船了，但是作者还留在江中的船上，不愿上岸。
◆从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？
请简要加以概括。
（3分）
。
九、习作。
（30分）
生活中，有哪一块小天地是你的乐园？
是屋后的小草地，还是书房的一角？
你的乐园是什么样子的？
在乐园里你最喜欢做些什么呢？
快快把你的乐园介绍给同学们吧。
500字
600
参考答案
二、读拼音，写词语。
（10分）
二、比一比，再组词。
（6分）
三、选择正确的答案填空。
（10分）
1．下列加点字读音全部正确的一项是（C）。
（2分）
A．朴素（pú） 芍药（sháo） B．剥开（bō） 凤仙花（fòng）
C．捣乱（dǎo）绮丽（qǐ）D．附和（hé）杂草（zá）
2．对“最喜小儿亡赖”中“亡赖”分析正确的一项是（B）。
（2分）
A．读“wánglài”，指小孩顽皮、淘气。
B．读“wúlài”，指小孩顽皮、淘气。
C．读“wánglài”，指小孩不见了。
D．读“wúlài”，指小孩发脾气
3．下列句子中依次填入的词语是（A）。
（2分）
几场春雨过后，这里有许多________的笋钻出来，一朵朵花儿开了，像一个个色彩________的绣球。
他拿起笔将眼前的美景画了下来，无不________逼真。
A.鲜嫩 鲜艳 鲜活B．鲜嫩 鲜活 鲜艳
C．鲜艳 鲜嫩 鲜活D．鲜活 鲜艳 鲜嫩
4．下列词语所描绘的情景不同于其他三个的是（D）。
（2分）
A．高楼林立 B．大街小巷 C．车水马龙 D．鸡犬相闻
5．“田园四时杂兴”中“四时”的意思是（D）。
（2分）
A．四个时间B．四个小时C．四个月份D．四个季节
四、词语练习。
（8分）
1．填动词。
（4分）
（剥）莲蓬 （追）黄蝶 （织）鸡笼 （飞过）天空
（种）丝瓜（竖）旗杆（搭）瓜架（抖落）花瓣
2．照样子，写一写。
（4分）
例：
巨人似的奇幻的云彩
地毯似的柔软的草地 钻石似的晶莹的露珠
彩桥似的弯弯的彩虹棉花似的洁白的云朵
五、读句子，仿写句子。
（6分）
1．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响声；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
那弯弯的小桥，那清澈的流水，那古朴的村庄，令我一生难忘。
2．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。
我看见小草从地底探出了脑袋；我看见花儿在展示着自己美丽的笑脸；我看见柳条随风梳理着长发。
3．三月的桃花水，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。
平静的湖面，像一面明亮的镜子，照映着蓝天、白云。
六、积累展示。
（12分）
1．结合语境，在横线上填上恰当的诗句。
（3分）
（1）在诗人范成大笔下，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
”这句诗让我们看到一个有花有果，有色有形的南方的夏天。
（2）瞧，杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”和辛弃疾的“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”都将小孩们的天真无邪，顽皮可爱体现出来了。
2．将下列诗句补充完整。
（4分）
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
3．读通知，做练习。
（5分）
通 知
请四年级全体学生于周六下午2点钟在学校操场集合，一起前往市福利院做义工。
少先队大队部
2020年3月5日
小沙因病请假，没有及时看到这则消息，请你将这由消息转述给他听。
小沙，我们四年级的全体学生于周六下午2点要去学校操场集合，一起去福利院做义工，你可别忘了，要准时参加哦！
七、课内阅读。
（7分）
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几（株）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（分）华丽，显出一（派）独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十（枝）竹，绿的叶，青的竿，投下一（片）浓浓的绿荫。
几（场）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．在文中括号里填上恰当的量词。
（3分）
2．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名：
鲜花绽放图、雨后春笋图。
（2分）
3．对语段画线句中“探”字理解正确的是（A）。
（2分）
A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。
八、课外阅读。
（11分）
如梦沱江（节选）
沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。
小船一字形地泊在江心，别有情致。
苗女在晨光中开始了新一天的劳作。
两名摄影师全神贯注，捕捉着光影中的凤凰。
太阳出来了，洒下一江金辉。
栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。
岸上凤凰、水中凤凰交相辉映，一缕轻雾飘入画中，平添了几许诗情。
跳岩错落有致，由江中而过。
走在江上，江水一直淌入我的心底。
乘一叶扁舟，往太阳升起的地方漂去。
微风吹皱江水，小船摇篮似的轻摇，几近把我摇入梦乡。
杨柳依依，亭亭玉立于江畔。
长长的柳枝如柔柔秀发，不时轻抚过路人的脸颊。
水中的垂柳随波飘荡，扯动了画中人的缕缕情思。
碧水盈盈，水声潺潺，吊脚楼临江而立，古韵悠悠，继续着流淌千年的宁静、祥和。
水草在水中轻荡，油油绿绿，随波漂曳。
桨叶卷起绿水，留出一个个漩涡。
一片绿叶在风中飘然而下，坠入江中，打着转顺水而去。
平静在瞬间被打破了，激扬浪花的是船，满怀激情的是我。
前方江面出现了几十公分的落差。
船对准了航向，飞冲而下，在颤动中飞溅起浪花，同时响起的还有呼声一片。
船下险滩，江面愈发开阔，江水更为隽永。
一座座吊脚楼悬立江岸，鳞次栉比；一叶叶小舟漂流江上，随风荡漾；一群群苗家人在江畔漂洗、劳作。
波光楼影，红男绿女，勾画出一派诗情画意。
沱江处处都散发出特有的灵气和韵致。
悠扬的山歌溢出心窝，飞过江面，令人听得如痴如醉。
古老的水车转个不停，夜以继日从容不迫，量度着地久与天长。
沱江的水，已与凤凰人的生命融为一体。
江水在诗画中涟漪，山歌在江面上萦绕，人回到了岸上，神还留在沱江。
1．根据意思，从短文中找出相应的成语，写在后面的括号里。
（3分）
①因交错参差而形成一种不规则的美。
（错落有致）
②诗画一般的美好意境。
（诗情画意）
③用夜晚的时间接着白天，日夜不停。
（夜以继日）
2．下面的句子分别使用了什么修辞手法，选一选。
（3分）
A.比喻 B．拟人 C．排比
①沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。
（B）
②栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。
（AC）
3．短文结尾的一句话“人回到了岸上，神还留在沱江”的意思是（B）（2分）
A．作者感觉自己的身体与灵魂分离了。
B．沱江太美了，令人留恋、陶醉、神往。
C．其他人都下船了，但是作者还留在江中的船上，不愿上岸。
◆从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？
请简要加以概括。
（3分）
我体会到了作者对沱江的喜爱、赞美与留恋之情。
九、习作。
（30分）
生活中，有哪一块小天地是你的乐园？
是屋后的小草地，还是书房的一角？
你的乐园是什么样子的？
在乐园里你最喜欢做些什么呢？
快快把你的乐园介绍给同学们吧。
【素材积累】
先讲一个我个人的经历。
我高二旧摘创业了。
办校刊，拉赞助，学校外面租房子，开书店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那时候脑壳里旧只有创业两个字，谁的话我都不听，人挡杀人，佛挡杀佛。
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