三年级劳技电子教案.docx

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三年级劳技电子教案

第1课包书皮

教学目标:

让学生学会包书皮

情感目标：

培养爱护书的习惯教学重点让学生学会包书皮

教学难点：

包书皮的过程教学类型新授课

教具准备：

包书皮的纸、剪刀

教学时间:

一课时

教学过程

:

一、创设情景，激趣导课

谈话：

同学们包过书皮吗？

二、自主探究，讲授新知

1、学生看课本，自主探究1把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分

2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可．

2、教师指导

3书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,

之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。

其他各角如法炮制就可以了。

3、拓展延伸

加角的方法:

先按一般方法包至底面纸边折入前。

然后在预计书角处向外折出一个直角三角形;平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。

依此方法可给底面各套上两角.这样，一个书皮就完成了

四课堂小结

同学们有什么收获呀？

（学会包书皮）

五布置作业

自己独立给数学书本包书皮板书设计包书皮厚纸剪刀

第2课学定时

教学目标

1、学会使用各种闹钟。

2、通过学习，体会时间的珍贵。

教学重点学习闹钟的使用方法。

教学难点:

体会时间的珍贵。

教学准备1、学生课前搜集各种各样的闹钟2、课件。

教学过程：

1、谈话引入新课。

请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？

（放课件钟表滴答声）（学生回答。

）小闹钟有什么用？

你们会使用闹钟吗？

今天我们就一起来学习小闹钟的使用方法。

2、看图解疑

1、学生看课本2、说说小闹钟背面各部分名称3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称4、完成第四页表格

3、学技能

1、课件出示石英钟的使用方法

（1）启用。

打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。

（2）将开关推至ON。

（3）时间调整。

旋转调时旋钮，对准时间。

（4）响闹设定。

旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要的响闹时间。

2、让学生照着上边的方法和步骤调整闹钟，教师指导

四、讨论交流

1、课件出示课本上的习题，让学生进行讨论交流

2、教师小结五、课外活动1、按你的起床时间设定闹钟。

3、到钟表店调查，看看还有哪些新式闹钟。

4、根据自己的爱好设计一个闹钟图。

六、总结。

谈一谈这节课你的收获

第三课串珠制作

教案教学目标:

培养学生的动手能力、想象力和创造力。

教学重点:

设计串珠图案。

教学难点:

穿孔

引线材料:

珠子、鱼线（结实细线

教学过程:

1、导入见过哪些饰品,漂亮吗?

今天,我们自己动手设计一个漂亮的小饰品。

2、串珠技巧:

用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下,再用手捏着拉长一些,这样线头会变得又细又硬,不但不散,还比较容易串过珠子去。

这个可以用来串项链、手链和耳环。

非常简单实用。

（2）、手链和耳环小技巧:

用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下,再用手捏着拉长一些,这样线头会变得又细又硬,不但不散,还比较容易串过珠子去。

也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶,那就互映起来,更好看了!

快去试试看吧!

（3）、细线手链其实冰果比较喜欢用细线来来东东,有好多MM不会编手链最后的可以伸缩的结,下面这个教程其实就是那种伸缩结,不是很麻烦

（4）、宽版手链冬天适合戴一些粗些的手链,戴在毛衣外面搭配起来很PP的。

这条是用仿珍珠和米珠串的,怎么样是不是很好看啊!

需要的材料是6mm仿珍珠,其他的是普通米珠,主体可以用钓鱼线,但是要是要有定硬度一定要细钢丝做外边

3、设计造型用现有材料,设计造型,在白纸上摆一摆。

4、修改造型

在小组内讨论交流,修改。

串珠按照设计的造型,依次串珠。

5、交流展示

展示作品,交流经验,改进方法。

第四课：

橡皮泥塑

目标知识与技能:

1.了解橡皮泥的基本特性。

2认识花点心的特征。

过程与方法:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观:

1学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2培养学生的创造和动手能力。

教学重点:

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3培养学生的创作能力和合作能力及动手能力.

教学过程:

一猜谜语导入

1.猜谜语软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。

红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。

2.导入新课橡皮泥花点心的制作。

讲授新课1欣赏图片单色多色橡皮泥作品

二制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

学生创做学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

4、自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评（首先从创意评,其次从制作的精致程度评。

）

5、课后拓展

鼓励学生用橡皮泥给父母做一个小礼物

第五课：

《种植菠菜》

活动目标

1.乐意参加蔬菜种植活动,体验劳动的快乐

2.萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。

活动准备

养心园环境,菠菜种子

活动过程:

课前准备教学过程

1、引入

儿歌《蔬菜歌》

师:

小朋友们,老师要和你们分享一个关于蔬菜的儿歌,叫做蔬菜歌,

小朋友们要认真听哦,看看里面都提到了哪些蔬菜青

青蒜苔细又长,黄瓜穿着绿衣裳。

菠菜红根叶又绿,菜花花密集挤一起。

弯弯扁豆像月牙,上粗下细葫芦瓜。

绿叶白菜白白帮,卷心菜穿千层装。

芹菜绿叶长长杄,南瓜又扁它又圆。

红头萝卜绿尾巴,青龙黄花是丝瓜。

西红柿又圆它又大,皱着脸的是苦瓜。

长长豆角像根绳,半青半白是大葱。

小花芸豆像把刀,茄子身穿紫色袍。

芦笋尖顶节节高,土豆像球满地跑

师:

小朋友们,你们听到里面提到了哪些蔬菜了啊?

谁愿意分享一下

幼:

自由分享

师:

那么这些蔬菜里你们最喜欢吃哪种蔬菜呢

幼:

菠菜,土豆,茄子等

师:

那么今天老师就会带小朋友一起种植菠菜观察种子

师:

今天老师就带来了菠菜的种子,

2、下面请小朋友们观察一下菠菜种子是什么样的?

（引导幼儿观察种子形状、颜色、大小等）幼:

（幼儿自由分享教师小结:

菠菜的种子是圆形的，绿色的。

3、观察种植方式

下面我就要邀请小朋友们一起来种菠菜了,下面请小朋友们观察老师是如何种植菠菜的按照挖坑——播种——填土的顺序示范

4、邀请幼儿尝试

师:

好了刚刚小朋友们都观察好了,下面在邀请小朋友们进行种植之前我会先说几个规则

（1）请小朋友们进入菜地后保管好自己的小脚,不要踩到泥土里,不然会破坏植物生长的环境

2）请小朋友们保管好自己的小手,不要随意折断树枝，以免伤害植物。

三总结本课

学生自由交流

第六课：

梳洗头发

学习目标:

掌握一些关于个人卫生方面的知识

学习重点:

如何洗头理发。

学习过程

导入

讲究卫生,减少疾病,是人人明白的道理。

我们应养成讲究个人卫生的习惯看图解疑讲究个人卫生都包括什么?

你做到了哪些?

3、学技能

自己的事情自己做,你自己会梳头、洗头洗澡吗?

1.梳发时,短发从上往下梳;长发可分段梳理,先梳发梢部分,再逐段向上梳。

如果头发分有路子,要先把路子梳岀来,以保持原来的发型

2洗头时,先用手把头发抓松,或用梳子梳通。

再用温水把头发湿透,涂上适量的洗发剂,然后用双手捂着头发揉搓。

四五分钟后,用温水把头发冲洗干净。

如果头发较脏,可再图洗发剂重洗一次。

最后换清水冲洗干净,用毛巾把头发擦干。

3洗浴前要请家长调试好水温,太凉太热都不行。

一般先用洗发剂洗头,然后将全身用水边冲边搓,特别要把脖子、前胸、后背胳膊、腿、脚等部位洗干净,可擦上沐浴液或香皂,反复搓洗,最后再用水沖洗干净。

四讨论交流

1.经常梳发、洗头、洗澡有什么好处?

2.2除了沐浴外,还可以用什么方法洗澡?

洗头、洗澡时,根据气候条件,水温可适当变化,一般在40°C左右。

你是怎样掌握的？

五评比台

检查个人卫生,给自己打分。

第7课学洗脚

教学目的：

1、知识与技能熟知洗脚的时间，会自己洗脚。

2、过程与方法讲解法和实践法掌握洗脚的时间和会自己洗脚。

3、情感、态度与价值观教育学生讲卫生、勤洗脚。

有能力的孩子可以为父母洗脚以此来学会感恩。

教学重难点：

重点：

知道洗脚的时间和养成勤洗脚的好习惯。

难点：

自己把脚洗干净。

教学方法：

讲解法和实践法

教学工具：

投影仪

教学过程

1、情景导入：

请同学们看一副主题图老师提出问题：

图上的小朋友做什么？

老师再问：

睡觉以前我们除了做好这两件事外还要做什么？

生：

洗脚（通过图片得出答案）老师小结，洗脚就是我们今天要学习的内容，

2、学习新知

1、熟悉脚的各部分名称师：

你们都有几只脚？

生：

两只，左脚和右脚师：

请大家把鞋子脱掉，听老师说脚上的部位，大家来指出脚的各个部位，看谁指的又快又准。

脚趾、脚心、脚跟、脚背、脚腕、脚趾缝。

师小结：

刚才我们熟知了脚的各个部位，就是希望大家的洗脚的时候能够把这些部位都洗干净。

那么洗脚用到什么呢，怎样洗呢？

2、认识洗脚的用具师请大家看一副主题图，提出问题：

这个小男孩在做什么？

他用哪些东西来洗脚？

师根据学生的回答板书洗脚的用具：

脚盆、温水、毛巾、肥皂师领读用具名称并让学生识记。

3、实践洗脚刚才我们知道了洗脚的用具有哪些，那么大家看看你的洗脚用具都准备好了吗？

生检查自己的洗脚用具，少水。

师强调用温水洗脚有利于身体健康。

师找一生帮助老师分水给大家，准备洗脚。

师强调洗脚前要把衣袖和裤腿挽好，以免弄湿衣袖和裤腿。

师板书洗脚的过程：

先泡，再洗，最后擦干净。

洗脚过程中师要强调多泡一会，洗的时候每个部位要洗干净。

脏的地方可以抹肥皂，再好好洗一洗。

4、洗脚的好处让大家看看自己脚盆里的水，变颜色了，老师分给大家的是清水，

现在同学洗完脚后水变黑了，这是什么原因啊？

生：

脚脏，把水变脏了。

师：

这告诉我们洗脚可以清楚灰尘，把脚上的灰尘洗掉。

5、洗脚还有什么好处呢？

大家想一想。

生：

脚上的臭味没有了，脚舒服多了。

师根据学生的回答，

师进行总结，得出睡前洗脚的好处：

清除灰尘，消除臭味，促进血液循环，有利于睡眠，冬天洗脚还可以防止生冻疮。

洗脚有利于身体健康。

师给学生时间让学生识记洗脚的好处。

3、做判断题，

巩固新知出示主题图，让学生根据图示判断洗脚刷牙在床上吃糖洗脚师根据学生的回答进一步强调睡前做好3件事：

刷牙、洗脸、洗脚。

4、对学生进行感恩教育

自己会洗脚了，而且大家知道洗脚有很多好处，希望大家回家能为父母洗一洗脚，也让他们舒服舒服，让父母知道我们爱他们。

5、小结

自己的事情自己做，坚持每天洗脚，大家健康成长！

第八课：

巧手翻花

教学目标：

1．知识与技能：

指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。

2．过程与方法：

观察——讨论——实践——评价

3．情感态度与价值观：

培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：

制作花球的方法与步骤。

教学难点：

剪花球和整理花球。

教学准备：

各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。

教学过程：

1、出示实物，激发兴趣：

1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：

这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？

3．今天我们就一起来学做花球。

2、观察讨论，掌握方法：

1．每组分发一个花球进行观察思考。

2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。

3．指名回答制作方法，教师适时板书：

订牢、剪圆、剪边、整理。

3、教师示范：

1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。

2．让学生来整理花球。

4、学生动手实践

1．学生动手制作花球。

2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。

5、展示与评

1．让学生自由展示自己的花球。

2．把你的方法与体会和同学们交流。

6、拓展：

1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？

2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。

第九课：

学折纸

教学目标：

1．知识与技能：

掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。

2．过程与方法：

通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船

3．情感态度与价值观：

培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。

教学重点：

折小船的方法与步骤。

教学难点：

看图自己折叠小船。

教学准备：

小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。

教学过程：

1、欣赏、揭示课题：

1．欣赏小船，激发学生兴趣

2．它是用什么材料做的？

3．你发现它的形状有什么特点？

4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！

二、感知课本，初步尝试：

1．让学生感知课本中的图文

2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流

三、教师示范、掌握方法：

1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察

2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了

四、动手实践

1．学生动手折小船

2，教师巡视指导

五、展示评价，分享快乐

1．展示作品然后评价

2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！

把你的方法告诉你的小伙伴

3．回家可以试试它能平稳地“航行”

第十课：

认识常用工具

教学目标

1、认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳等

2、学会使用一些简单的工具,如羊角锤、尖嘴钳等。

3、认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。

教学重点

认识工具箱的常见工具,能够学会使用一些简单的工具

教学难点

利用简单工具完成小任务。

教学准备

工具箱、小铁钉、铅笔、木板、铁丝。

预习要求观察生产生活中有哪些常见的工具,这些工具的名称和作用分别是什么。

教学过程

1、导入新课

1、教师:

同学们,我们来看一首儿歌。

出示本单元开头的一首儿歌:

工具箱,家里放,小朋友,喜欢上。

钉钉子,夹铁丝,锯木头,拧螺丝。

赤手空拳干不成,全靠工具来帮忙。

2、学生自由朗读儿歌,初步了解儿歌的内容,体会工具在手工的作用。

3、教师引导:

同学们,从今天开始我们就来学习认识工具。

这节课我们先来认识一些工具

二、认识工具认识常见工具

1、教师引导:

同学们,在我们生活中有很多的工具,你认识哪些常见的工具呢,说出它们的名称和作用。

学生列举生活中常见工具的名称及其作。

2、教师指导并相机出示课本32页的插图同学们,这些工具你们认识吗,他们又有什么作用呢,学生分别说一说工具箱中的工具:

老虎钳、羊角锤、扳手、螺丝刀、钢卷尺等等工具的名称及其作用。

学会使用常用工具

三总结本课

你对常用工具有什么样的认识了吗？

讨论一下