苏教版六年级科学下册复习题.docx

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苏教版六年级科学下册复习题

ThedocumentwaspreparedonJanuary2,2021

苏教版六年级科学下册复习题

苏教版六年级科学复习题

第一单元

一、我会填空

1、女孩一般是10岁入青春期，男孩一般是11岁入青春期。

2、青春期男女身高最先出现快速生长。

3、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。

4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

5、人的一生大约可分为这样几个阶段：

胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

6、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

7、科学用脑五要素：

课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。

8、青春期的女生约到13岁的时候，会发生月经初潮，而男生到15岁时发生首次遗精，这说明男生要比女生发育迟。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段：

即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。

10、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

二、判断题

1、我们长大了，可以吸烟和酗酒了。

（×）

2、我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。

（√）3、少年儿童学习任务重，活动量大，要合理安排一天的饮食——早餐吃饱，午餐吃好，晚餐适量。

（√）

4、穿高跟鞋很漂亮，所以，我经常穿高跟鞋。

（×）5、我长大了，可以交女朋友了。

（×）

6、爸爸吸烟姿势很酷，我要和爸爸一样。

（×）

7、长胡须很难看，所以，我不让每一根胡须留到脸上。

（×）

三、选择题

1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D）

A、性意识增强，易对异性产生好感。

B、智力水平迅速提高。

C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。

D、身体形态发生巨大变化

2、我们已经跨入青春期，每天要保证（C）小时的睡眠。

A、8B、9C、10D、11

3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C）

A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒

C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体

4、下面不属于科学用脑的是（D）。

A、动静结合B、课程交替C、勤于思考D、多睡觉

四、连线题

牙牙学语老年期

十月怀胎婴幼儿期

颐养天年胎儿期

抚育后代青年期

勤奋求学成年期

生长迅速学龄期

努力工作青春期

五、简答题

在生长发育过程中，为了有个健康的身体，我们该怎样做？

答

（1）注意个人卫生

（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势和用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑

第二单元

一、填空

1、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。

2、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

3、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象：

动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。

4、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父；（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。

5、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是（遗传）现象。

6、将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）。

二、判断题

1、父母双方都是高个子，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个子。

（×）

2、太空教室因为他的遗传物质发生了变异，所以长得果大色艳，籽少肉厚。

（√）

3、遗传和变异是生命最基本的两种特征。

（√）

4、生物界,各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。

（√）

5、生物的每一个特征都是能遗传的。

（×）

6、“一猪生九崽,连母十个样”,这个谚语说的是遗传现象。

（×）

三、选择题

1、子女和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫（A）

A、遗传B、变异C、变态D、传承

2、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫（B）现象。

A、遗传B、变异C、变态D、传承

3、（A）被称作现代遗传学之父。

A、孟德尔B、袁隆平C、达尔文

四、简答题

1、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。

他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢

答：

羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

2、请列举生物变异的利弊。

答：

①利新型草莓个儿大、营养高；使用生长激素的奶牛产奶高。

②?

弊新型草莓保鲜时间短不易储存；含生长激素的牛奶对人体健康不利。

第三单元

一、我会填空

1、达尔文提出生物进化是（遗传）、（变异）和（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨着《物种起源》。

2、（澄江生物化石群）的发现是对达尔文的进化学说提出了挑战。

3、现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：

（大熊猫）、（银杏）、（蟑螂）、（白鳍豚）。

4、如果把不同年代的（岩层）比做一本书，那么（化石）就是书页中特殊文字。

5、自然界中生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存了下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。

6、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。

7、第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。

8、生物经过遗传、变异、自然选择，从（低级）到（高级）、从（简单）到（复杂），种类由少到多地发展着。

9、脚印化石属于（遗迹）化石;三叶虫化石属于（外壳）化石，鱼化石属于（残骸）化石。

10、化石的形成过程：

（动物死亡）→（被沉积层包围）→（矿物化）→（地壳运动）→（接近地表）。

11、（渡渡鸟）、（奇虾）、（恐龙）等许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。

12、古代爬行动物的灭绝、鸟类和哺乳类动物兴起的主要原因是（环境的变化）。

二、判断题

1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。

（√）

2、化石就是生物。

（×）

3、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。

（√）

4、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，才变成了我们今天看到的长颈鹿。

（×）

5、在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

（√）

6、保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。

（×）

7、不同年代的地层中出现不同的生物。

（√）

8、化石只能在沉积岩中找到。

（×）

9、达尔文的生物进化论认为生物的进化是一个长期缓慢渐进的过程。

（√）

10、不同地层的化石代表动物是不同年代的。

（√）

11、动物的血液不能形成化石。

（√）

12、不同年代地层之间的生物是没有联系的。

（×）

13、随着时间的推移，未来的生物将变得越来越少。

（×）

14、关于恐龙灭绝的各种假设都有一定的根据和道理，但对全球性的恐龙灭绝问题至今还不能做出令人信服的解释。

（√）

15、科学家做出的解释都是正确的。

（×）

16、所有的生物经过漫长的年代都会形成化石。

（×）

17、生物进化的过程就是一种物种不断灭绝的过程。

（×）

三、选择

1、达尔文的巨着（B）的出版，标志着进化论的确立。

A《天工开物》B《物种起源》C《自然选择》

2、由于狼在夜间捕食时，经常捕食显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是（B）色的了。

这就是（C）。

A白色B黑色C自然选择D人工选择

3、5000万年前，马的脚趾有（D）个。

A、1B、2C、3D、4

四、排序

生物进化规律排序：

鱼类—两栖类—爬行类—鸟类—哺乳类

五、简答题

1、化石是怎样形成的？

答：

当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化；数千万年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

2、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长，你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？

答：

这是自然选择的结果。

由于岛上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代的积累下来，就形成了“那里的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。

3、为什么极地狐狸的耳朵短而圆非洲沙狐的耳朵长而大

答：

极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减少了热量的散失；非洲热，耳朵长而大，有利于散热。

4、“适者生存，自然选择”的含义是什么？

举例说明。

答：

自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择，狼在夜间捕食，很容易捕到显眼的白色绵羊，很快森林中的羊都变成了黑色的。

四单元

一、填空题

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（伙伴）关系或（敌对）关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其它生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。

3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（喷洒农药）、（过渡放牧）、（过渡捕捞）等。

4、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家——（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它。

5、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。

6、合作伙伴：

小丑鱼和（海葵）蜜蜂和（花朵）啄木鸟和（树木）

鳄鱼和（鳄鸟）鸟和（果实）真菌和（藻类）

二、判断：

1、沙漠中没有生物。

（×）

2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。

（×）

3、植物的生长一定离不开阳光、水、土壤。

（√）

4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。

（√）

5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（×）

6、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。

（√）

7、仙鹤的脚趾又细又长，与枯枝相似，利于诱捕小鱼。

（√）

8、许多昆虫都用与环境相似的体色保护自己。

（√）

9、七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类，使鸟类轻易不敢捕食它们。

（√）

10、如果自然界没有植物，人和动物都会死亡。

（√）

11、善待每一个物种，就是善待人类自己。

（√）

三、选择题

1、下列属于珍稀、胎生动物的是（C）

A、丹顶鹤和中华鲟B、扬子鳄和金丝猴C、白鳍豚和东北虎

2、在下列各组动物中，我国特有的珍稀动物是（C）

A、大象、狮子、河马、犀牛B、袋鼠、鸭嘴兽、猎豹C、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄

3、在括号里填上正确的序号，下列动物中，（BE）是哺乳动物，（CF）是鱼类，（IJ）是爬行动物，（AH）是两栖动物。

A、蟾蜍B蝙蝠C、鲨鱼D、企鹅E、鲸F、泥鳅G麻雀H、娃娃鱼I、蝮蛇J、蜥蜴

4、下列是正确的食物链的是（A）

A、稻子—蝗虫—青蛙—蛇—鹰B、蝗虫—稻子—青蛙—蛇—鹰

C、稻子—青蛙—蝗虫—蛇—鹰

五、简答题：

1、我们应该怎样保护生态平衡？

答：

禁止过渡放牧，保护草原；不喷洒农药，采用天敌防治病虫害；不过渡捕捞，让自然修养生息；不乱砍滥伐，多植树造林，不猎杀野生动物等。

五单元

一、填空题

1、指出下列物体是靠什么形式的“工作”或运动的。

跳跃的青蛙（机械能）人跑步（动能）融化的冰（热能）

电脑（电能）风筝（风能）太阳（光能）人的食物（化学能）

水力发电（谁能）

2、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。

（1）点亮台灯：

台灯把电能→（光能）；

（2）用热水洗脸：

热水器把天然气中的化学能（或电能）→（热能）；（3）吃饭后去上学：

你把食物中的化学能→（动能）。

3、能量是：

（能够使物体“工作”或运动的本领）。

任何东西只要有（移动·发热、冷却、生长、变化、发光、发声）的现象，其中就有能量在起作用。

4、能量越大，物体运动（越强）

5、一些矿物性燃料如（石油）、（煤）、（天然气）等都是不可再生性能源，而（阳光）、（风能）、（水能）等都是可再生性能源，而（潮汐能）、（地热能）、（核能）、（生物质能）是有开发前景的新能源。

二、判断

1、太阳离我们很远很远，所以它的光对我们不是能量。

（×）

2、一块湿手帕由于晾晒在无风的房间里，所以它没有受到外来的能量作用。

（×）

3、能量在我们身边广泛存在。

（√）

4、云彩的飘动是风能的作用。

（√）

5、能量的转换在我们身边随处可见（√）。

6、只有现代人才会利用能量的转换。

（×）

7、地球存储的能源是取之不尽，用之不竭的。

（×）

8、开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存储。

（×）