三年级语文下学期期末综合复习完美版.docx

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三年级语文下学期期末综合复习完美版

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班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.给形近字组词。

钓（_________）耍（_________）拢（_________）喊（_________）

钩（_________）要（_________）笼（_________）减（_________）

2.比一比，再组词。

则（________）探（________）迅（________）软（________）

侧（________）深（________）讯（________）砍（________）

努（________）顺（________）援（________）备（________）

怒（________）须（________）缓（________）奋（________）

3.比一比，再组词。

蓬（_______）减（_______）幅（_______）喝（_______）湖（_______）

篷（_______）喊（_______）福（_______）渴（_______）瑚（_______）

4.比一比，组词。

苏（_________）密（_________）组（_________）诱（_________）

芳（_________）蜜（_________）阻（_________）透（_________）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

jífēicuìniǎofùbùtáotuōruìlì

（________）（________）（________）（________）（________）

yáohuàngsìyǎngchèntuōchìsèdǒubì

（________）（________）（________）（________）（________）

6.读拼音，写词语。

yínɡyǎnɡxīyánɡnǔlìhànzāiguāzǐ

dǎbànlàzhúxīnlínɡbènzhònɡpànduàn

7.看拼音写词语。

yuānyanglúyáxiǎoxīméizihuánglí

（________）（________）（________）（________）（________）

jiǎnshǎoyànzirónghuàfànzhōulóuhāo

（________）（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

fēnfāngsūxǐngxiūjiànchángshòu

mìfēngzǔzhǐjiǎnchálùtú

补全词语

9.把下列成语补充完整，并选词填空。

守（____）待兔滥竽（____）数相提并（____）没精打（____）

灰心（____）气 奔流不（____）刻舟求（____）名（____）中外

（1）杭州西湖是______的著名旅游胜地。

（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们______呢？

10.把下面的词语补充完整，并任选一个写一句话。

眼（___）手快摇头（___）脑四（___）八达目瞪口（___）

成（___）结队一（___）正经细嚼（___）咽鸦（___）无声

___________：

___________________________

11.把下面的词语补充完整。

无声无（______）成千（______）万举（______）闻名

（______）肠辘辘熠熠生（______）水火不（______）

如（______）如画葱葱茏（______）风（______）仆仆

来（______）往往形（______）各异清清楚（______）

名扬（______）外回首遥（______）举（______）闻名

鲜为（______）知家喻户（______）（______）目共睹

（______）所未有独一无（______）不相（______）下

12.把下列词语补充完整，再照样子写词语。

秋风（___）（___）披（___）散（___）（___）干（___）燥

（___）吃（___）惊（___）（___）正经天（___）云（___）

亮晶晶：

_______急急忙忙：

____________

句子训练营

13.按要求写句子。

1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

（缩句）

___________________________________

2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。

（改为反问句）

___________________________________

3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

（仿写）

___________________________________

14.按要求写句子。

（1）他的语文作业基本上全部做完了。

（修改病句）

____________________________________

（2）王老师急得直跺脚。

（照样子写一写）

____________________________________

（3）我恍然大悟：

这不是刺猬吗？

（改为陈述句）

____________________________________

（4）你静静地用心地闻。

你会闻到那种鸟类特有的气味。

（用合适的关联词语连成一句话。

）

_____________________________________

15.按要求写句子。

（1）夏天的颜色被秋风吹走了。

（改为“把”字句）

____________________________

（2）菊花的颜色可真多呀！

有紫色的、淡黄的、彩色的、雪白的……（修改病句）

______________________________________________________________

（3）黄黄的叶子像一把把小扇子。

（仿写比喻句）

____________________________

16.按要求完成句子。

（1）种子被泥土紧紧地包裏着。

（改成“把”字句）

_________________________________

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（以“稻谷”为对象，写一个拟人句）

_________________________________

（3）我们穿着整洁的校服和红领巾参加升旗仪式。

（用修改符号修改病句）

_____________________________________________

聪明小判官

17.下面的句子说得对，就（）里打“√”；不对，就打“×”。

1．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”选自《九月九日忆山东兄弟》。

（______）

2．《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。

（______）

3．听说合唱比赛得了第一名，大家可开心了！

（______）

4．“大雨滂沱、倾盆大雨、和风细雨、见风是雨”这几个四字词语，都是描写下雨的情景的。

（______）

18.判断下列说法是否正确。

1．《元日》一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。

（_____）

2．我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。

（_____）

3．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。

（_____）

4．本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。

（_____）

19.根据你对“默读”的认识，判断对错。

1．默读是在心中读，不动唇，不发出声音。

这种读书的方法不会影响其他的人。

（____）

2．默读要做到眼到、心到、手到。

“手到”指的是提起笔来边读、边画、边写，学会圈点。

（______）

3．默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。

（______）

4．在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。

（______）

20.判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《宇宙的另一边》中“我”想象宇宙另一边的事物与现实有许多不同之

（_____）

2．《宇宙的另一边》中“我”之所以“发现”宇宙另一边的秘密，是因为“我”知识渊博。

（_____）

3．《我变成了一棵树》的作者是日本的高楼方子。

（_____）

4．《我变成了一棵树》中英英变成了一棵树，树上长满了鸟窝。

（_____）

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

不一样的小鹿

每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。

它伤心极了，心想：

现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。

有一天，小鹿正在树（从　丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以为那是一（根　跟）树枝，小鸟看了看四周想：

要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！

于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。

小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：

小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。

小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。

小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。

渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。

现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。

1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。

2．在短文中找出下面词语的近义词。

难过——（________）　　　　　　　舒服——（________）

3．用“　　”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作_______，写出了___________。

4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿更不一样了，因为（______）

A．小鹿在树丛中睡觉

B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色

C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了

5．你喜欢故事中的小鹿吗？

为什么？

请用自己的话说一说。

__________________________________________________________

22.阅读下文，回答问题。

爱动脑筋（jīn）的孩子

华（huà）佗（tuó）七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑（sāng）叶，一位老爷爷路过，问他们：

“谁能摘下树顶上的叶子？

”小朋友们抬头一看：

树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

 华佗想了想，找来一根绳（shéng）子，在绳子一头拴（shuān）了块石头，把石头抛（pāo）过枝条，枝条就被压（yā）弯了。

他又用双手使劲拽（zhuài）绳子，枝条更低了。

这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：

“这孩子爱动脑筋。

好，我就收你做徒（tú）弟吧！

”原来，老爷爷就是当地有名的蔡（cài）医生。

1．这篇短文有________个自然段。

2．填一填。

这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

3．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？

从文中找出相关的句子。

4．华佗是个________的孩子。

23.阅读理解。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？

黄色：

___________________________________________________________

金黄色：

_________________________________________________________

红色：

___________________________________________________________

橙红色：

___________________________________________________________

2．黄黄的叶子像_______小扇子，扇走了_______。

红红的枫叶像_______邮票，邮来了_______。

3．文中画线的句子，是_________句。

你能仿写一句吗？

________________________________________________________

4．想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

___________________________________________________________

24.阅读下文，回答问题。

金色的秋天

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。

啊！

那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。

把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！

它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。

菊花的颜色真不少：

黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。

流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。

秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。

1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。

（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）

A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。

B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。

（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）

A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。

B．菊花的香味使作者醉倒了。

2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。

如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。

①_____________②_____________③______________

3．（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（）

A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。

B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。

4．（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。

秋天的农田里又会是怎样的景象呢？

请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。

秋天来到了农田里，玉米_____________________________

5．（积累表达）用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

_______________________________________

写作

25.习作表达。

生活中肯定有许多事让你难忘。

有快乐的事，有感动的事，有难过的事，有烦恼的事……选一件让你特别难忘的事，写一写。

注意把事情的经过写具体，并写出自己的真实感受。

题目：

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26.按要求写作。

请你从下面任选几种动物作为主人公，想象它们之间可能会发生什么事，编写一个童话故事。

兔子狐狸老虎小鸟小狗狼鸡猴子山羊

要求：

1．书写工整，语句通顺；2．标点正确；3．想象丰富，体现特点。

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27.快乐习作。

题目：

美丽的秋天

要求：

秋天是个秋高气爽的季节，是个丹桂飘香的季节，当然也是个美丽的季节。

请以《美丽的秋天》为题，写一写你对秋天美的感悟。

语句要通