幼儿园中班教案《稻草人》八套.docx

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幼儿园中班教案《稻草人》八套

幼儿园中班教案《稻草人》（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园中班教案《稻草人》

（一）

幼儿园中班教案《空中小屋》

（二）

幼儿园中班教案《空气》（三）

幼儿园中班教案《穿越树林》（四）

幼儿园中班教案《穿越树林》（五）

幼儿园中班教案《穿越树林》（六）

幼儿园中班教案《穿越树林》（七）

幼儿园中班教案《穿越树林》（八）

幼儿园中班教案《稻草人》一

中班教案《稻草人》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用辅助材料丰富作品，培养大胆创新能力，激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力，在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《稻草人》教案吧。

教学目标：

激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

选用材料：

废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。

制作方法：

1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托；

2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心；

3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上；

4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张；

5、把塑料小棍和卡片粘在一起；

6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；

教育功能：

主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。

小百科：

稻草分布于我国南北各地；糯稻分布于我国南部和中部。

具有宽中，下气，消食，解毒之功效。

常用于噎膈，反胃，食滞，腹痛，泄泻，消渴，黄疸，喉痹，痔疮，烫火伤。

幼儿园中班教案《空中小屋》二

中班教案《空中小屋》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察画面，推测故事发展。

自编结尾，帮小狐狸想走出空中小屋的办法，读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。

感知竹笋在春天的生长，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《空中小屋》教案吧。

教学目标：

1.读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。

感知竹笋在春天的生长。

2.观察画面，推测故事发展。

自编结尾，帮小狐狸想走出空中小屋的办法。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学准备：

《空中小屋》的故事图片。

教学过程：

一、活动导入。

师：

“今天，我带了一位新朋友来。

让我们看看他是谁。

”（出示小狐狸图片）。

师：

“咦，大家看，这只小狐狸他在想什么呀？

”幼儿猜测。

二、分段讲述。

1.师：

“其实，小狐狸一直有个愿望，想住楼房,楼上的房子高高的,远远望去,可以看见一片美景,那该多开心。

但是，怎样才能得到一栋楼房呢？

于是，他就去请教了一些会造房子的朋友。

”

2.（出示小鸟图片）讲述小鸟盖房子的方法，提问：

“可是，小狐狸能不能像小鸟一样盖房子呀？

”

3.（出示松鼠图片）讲述松鼠盖房子的方法，提问：

“可是，小狐狸能不能像小松鼠一样盖房子呀？

”

4.（出示小白兔图片）讲述小白兔的办法。

师：

“大家觉得，这个办法可不可行呀？

”

5.讲述下面内容，到小狐狸一觉醒来。

（出示长成竹子后的图片）幼儿观察图片，提问：

“小屋发生了什么变化？

”“小狐狸很疑惑，小屋为什么会在空中？

”“竹笋长大后变成了什么？

”告知春天是竹笋迅速长成竹子的季节。

6.帮小狐狸想办法，让他能既安全又迅速的从空中小屋出来。

三、再完整欣赏故事。

思考：

1.小狐狸请教了哪些朋友，那些朋友是怎么告诉他的？

2.他最后拥有了怎样的小屋？

小屋是怎么来的？

小百科：

屋子解释为房间。

幼儿园中班教案《空气》三

中班教案《空气》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿智力，培养幼儿的动手操作能力，帮助幼儿了解空气的属性、作用，丰富词汇：

空气、气体、燃烧，快来看看幼儿园中班《空气》教案吧。

活动目标：

1、帮助幼儿了解空气的属性、作用。

2、发展幼儿智力，培养幼儿的动手操作能力。

3、丰富词汇：

空气、气体、燃烧。

4、知道空气具有支持燃烧的作用，提高幼儿思维的敏捷性。

5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备：

气球、蜡烛、瓶子、玻璃槽

活动过程：

一、开始部分

“小朋友，今天老师来和大家一起欣赏一首儿歌好不好？

儿歌的名字叫《空气的话》”

教师朗诵儿歌：

“看不见、闻不到、摸不着、抓不住，你需要，我需要，大家谁也离不了。

”“小朋友，你们听完了儿歌，你们认为空气的对话不对呀？

哪位小朋友能告诉老师空气的话为什么是对的？

”“噢，看来小朋友都知道空气的话是对的，但却不知道是为什么？

那今天，老师就和大家一起认识一下空气，一起来解答你们心中的“为什么”好不好？

”“好！

”

二、基本部分

让幼儿知道空气是无色、无味、看不见、摸不着，到处都会流动的气体。

1、儿与教师一起做一个深呼吸的动作。

提问：

“小朋友，刚才我们吸进来的是什么？

（空气）小朋友闻到什么味道了吗？

这说明空气有没有味道呢？

2、教师出示气球，让幼儿观察，问：

“小朋友，气球现在是什么样？

（扁扁的）”老师吹气球问：

“现在是什么样的？

”“圆的。

”请幼儿摸一摸有什么感觉？

（鼓鼓的）

教师将气球的空气放出，在放气的过程中，请幼儿仔细观察，放完后问幼儿：

“你们刚才看到空气没有？

”“没有”“那现在谁能告诉老师：

空气是什么样的？

”“空气是无色、无味、看不见、摸不着的。

”

小朋友，现在请把你们的手放在嘴边，往外呼吸一口气，你们的手有什么感觉？

（因为空气可以流动）噢，空气还是可以流动的，所以说它是一种会流动的气体。

三、小实验

前面我们知道了空气的特性，下面我们来看看空气还有什么作用呢？

1、请两位小朋友上来，把两只蜡烛点燃，让一位小朋友拿玻璃杯盖住其中一只蜡烛，请小朋友仔细观察，被盖住的蜡烛为什么熄灭了？

这说明了什么？

这就是空气的另一个作用：

空气具有支持燃烧的作用。

用玻璃杯盖住蜡烛，外面的空气就进不去杯中，所以没有了空气，蜡烛就灭了。

2、将两只小昆虫分别放入两个玻璃瓶内，其中一个用盖子盖住，几分钟后观察，两个瓶内的小昆虫有什么变化？

小百科：

空气是指地球大气层中的气体混合，为此，空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、氢），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。

幼儿园中班教案《穿越树林》四

中班教案《穿越树林》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极主动参与游戏，体验游戏的快乐，通过游戏“穿越森林”，能快速绕过障碍物向前跑，培养幼儿的动作灵敏性及协调能力，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班《穿越树林》教案吧。

活动目标：

1.通过游戏“穿越森林”，能快速绕过障碍物向前跑，培养幼儿的动作灵敏性及协调能力。

2.能积极主动参与游戏，体验游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

户外迷宫树林场地、奖励标签、粮食

活动过程：

一、准备活动——听音乐做动作

教师喊口令，幼儿进行快、慢走、跑；前进后退走、跑；手臂、腿部舒展活动。

二、基本部分

1.游戏：

小小解放军

带领幼儿到树林处，直接导入：

今天我们来做小小解放军，我们的任务是去打鬼子，可是途中我们要经过树林，为了能在短时间内到达目的地，我们要快速绕过树林。

全班幼儿，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行（游戏进行一次）。

2.规则：

a.跑时不得碰倒边上，如碰倒，就失败。

3.游戏：

树林送粮食。

a.分两队，拿好粮食袋子从起点出发经过迷宫陷阱路，钻过拱形门，将粮食送到阵地（对面框里），比赛谁运的又快又多。

b.规则：

要侧身钻过拱门

c.游戏进行2~3次。

三、结束部分

放轻松音乐，庆祝胜利，共同跳发送舞蹈。

小百科：

树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

幼儿园中班教案《立定跳远》含反思五

中班教案《立定跳远》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯，掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园中班《立定跳远》含反思教案吧。

活动目标：

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。

2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

物质准备：

活动操场。

活动过程：

一、准备部分：

带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

二、开始部分：

1、以小青蛙要过河，导入活动。

师：

"小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？

小朋友们帮小青蛙想想办法。

"

2、引导幼儿讨论出：

青蛙要跳过河。

3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。

4、请一个幼儿出来尝试跳远

5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。

重点讲解屈腿降重心的要领。

6、幼儿按顺序进行跳远。

注意事项：

（1）不要连续跳；

（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。

7、幼儿练习跳远，教师个别指导。

三、结束部分：

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

教学反思：

立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重（轻重量）半蹲跳.或者干脆就是没事多跳立定跳.这些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高.立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽.半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了.两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体.快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离。

小百科：

跳远，又名急行跳远，田径运动跳跃项目。

由助跑、起跳、腾空和落地等动作组合而成。

运动员沿直线助跑，在起跳板前沿线后用单足起跳，经腾空阶段，然后用双足在沙坑落下，比赛时以跳的远度决定名次。

幼儿园中班教案《站稳的乒乓球》六

中班教案《站稳的乒乓球》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索发现利用一张纸使小球稳定的方法，乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣，能积极动脑筋想办法，解决问题，快来看看幼儿园中班《站稳的乒乓球》教案吧。

活动目标：

1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5.对乒乓球有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备：

物质材料准备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：

幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1.幼儿自由玩球。

（导入师：

小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？

）

2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:

怎样用一张纸让小球站稳?

（过渡：

乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？

2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.

2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.

2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

五、再次分组活动：

探索其他材料让小球站稳的方法。

1.过渡：

小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？

2.师提出问题：

用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？

你们试一试吧。

3.幼儿分组尝试。

六、结束：

我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

小百科：

乒乓球起源于英国，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打击时发出“PingPong”的声音而得名，在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同。

1926年，在英国伦敦举行了国际乒乓球邀请赛。

后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。

幼儿园中班教案《竹》七

幼儿园中班教案《竹》

活动目标：

1、观察一些竹制品，了解它的用途。

2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。

3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、各种竹制品图片。

2、幼儿用书，教学挂图。

活动过程

一、谜语引题。

1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。

请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。

2、幼儿猜并说出谜面。

二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。

1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的？

2、幼儿自由发言。

老师下结：

刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。

那些是竹制品呢？

杨老师收集了一些，我们一起来看看吧！

3、播放图片。

提问：

你看到什么？

它们都是用什么做的？

为什么要用竹子做这些东西呢？

竹制品有什么特别的用处吗？

三、了解竹子的用处。

1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢？

2、你想用竹子做什么？

为什么？

小结：

竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。

既然竹子这么有用处。

我们应该多种竹子，让竹子多起来。

小百科：

竹子，又名竹。

品种繁多，多年生禾本科竹亚科植物，茎为木质，是禾本科的一个分支，学名Bambusoideae（Bambusaceae或Bamboo），在热带、亚热带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类很多，有的低矮似草，有的高如大树，生长迅速。

幼儿园中班教案《竹子运水》含反思八

中班教案《竹子运水》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情，能知道竹子中空的特点，在活动中能与同伴合作运水，快来看看幼儿园中班《竹子运水》含反思教案吧。

活动目标：

1、能知道竹子中空的特点。

2、乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。

3、在活动中能与同伴合作运水。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

1、水桶四只、水勺两个。

2、竖着切开的一米长竹段八段。

3、大熊猫图片。

活动过程：

一、大熊猫遇难

1、师：

小朋友们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了大麻烦，他们住的竹林里没有水了该怎么办?

我们快来帮他们想想办法。

2、幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨办法是否可行。

3、师：

在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，但是他们不知到该怎么把水运下来，水有办法帮他们运水?

4、竹子运水

师：

对了，竹林里到处都是竹子，而且竹子里面是空的，我们可以用竹子当水管，把水从山顶运下来，那该怎么运呢?

没有那么长的竹子啊?

5、幼儿尝试用竹子运水!

二、帮助大熊猫

1、师：

这个办法真好，现在我们就去帮助大熊猫吧!

2、把幼儿带到操场进行活动，教师把幼儿分成两队，幼儿讨论谁来接水管，谁来接水。

3、运水游戏。

三、庆祝

1.师：

现在大熊猫又有水喝了，他们非常的高兴，很谢谢小朋友，我们帮助了他们，

你们开心吗?

那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

2.一起收拾活动场地。

反思：

本次活动主要是在幼儿认识竹子的内部结构后，知道竹子是中空的，可以充当水管，有运水的作用，同时也培养了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。

在活动中幼儿积极性非常的高，能相互合作完成任务。

小百科：

竹子是高大乔木状禾草类植物。

记载有70余属，一千多种，但其中许多是同物异名。

竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。

分布于热带、亚热带至暖温带地区。

东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。