20XX年学前班学期工作总结3篇.docx

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20XX年学前班学期工作总结3篇

20XX年学前班学期工作总结3篇

　　篇一：

学前班20XX年春季学期教育教学工作总结

　　学前班20XX年春季学期教育教学工作总结

　　学前班20XX年春季学期教育教学工作总结

　　学前班的教育教学工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。

学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。

我班的两位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、共同制定、实施学期计划，使班级工作又上新台阶。

　　一、我们的环境、资源

　　1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。

　　2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。

帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。

　　3、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、跳跃等方面的能力有所提高。

　　二、培养自理能力及常规教育

　　1、孩子们在自理能力的培养都得到了很好的培养，到了学前班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。

教育从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

　　2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。

上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。

在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。

　　三、学习习惯方面

　　从中班开始，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。

在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。

写字、绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。

本学期，我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中还不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

　　四、生活常规方面

　　在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提醒，自己能做到视情况而吸收。

吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意卫生。

幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。

个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。

　　五、家长工作

　　通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。

　　六、不足之处与努力方面：

　　1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

　　2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

　　>20XX年小学美术工作总结五篇>20XX初中数学组教研工作总结>小学教师教学工作总结

　　>20XX年教师年度考核个人总结

　　>小学二年级语文下册教学工作总结

　　篇二：

20XX学前班工作总结

　　20XX学前班工作总结

　　本学期的工作即将结束。

在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。

回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。

让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。

在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。

以下是我班这学期的工作总结。

　　一、本学期取得的成绩:

　　、教育教学方面:

　　我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:

《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。

通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。

我班主题墙面上都是孩子们的作品。

在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。

在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。

各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。

语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。

到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

　　幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。

我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。

有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。

提高幼儿身体的协调能力。

根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

　　、保育方面

　　作为班主任的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。

我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。

特别是在生活护理方面要做到保教结合。

就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。

我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。

我们班的家长才很满意。

　　、家长工作

　　开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。

主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。

有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。

在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。

通过半个月到一个月的观察。

了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:

“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。

家长的满意就是对我们的工作的认可。

　　俗话说:

“众口难调。

”我想用在家长工作中再恰当不过了。

有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。

根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!

　　、环境创设

　　在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。

新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。

”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。

特别是美工角我们准备了大量的材料。

　　、班级管理

　　我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生。

但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作。

　　二、学期中存在的不足与措施:

　　我班的区域活动存在的不足:

　　1、幼儿活动时间不能很好的保证。

　　2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。

　　3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

　　措施:

在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。

根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。

在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。

例如:

对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。

我班家长工作存在的不足:

　　我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:

　　作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。

　　措施:

　　针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施。

还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通。

针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。

　　我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!

　　篇三：

20XX—20XX学年度学前班第一学期教学工作总结

　　20XX—20XX学年度学前班第一学期教学工作总结

　　20XX—20XX学年度学前班第一学期教学工作总结

　　来美舍四年了，身边的人走走停停也换了不少，每一年都有新的感想和感动，也有过迷茫。

选择这个行业我从没后悔过，和很多小朋友朝夕相处，接触过很多家庭，久了也会对教育有些自己的想法。

今年的总结，我不想写很多关于工作细节方面的，我想重点写写这一年来自己的心路历程。

　　今年我们班一共三十个小孩，每个孩子都很可爱，也都有各自的性格特点。

从不熟悉到熟悉，从吃饭到睡觉，我们朝夕相处，甚至比他们和父母待在一起的时间都要长。

老师做久了就越来越觉得自己身上的担子重。

现在也深刻明白为什么要求教师要有稳定的情绪，因为很多时候，我们的一个眼神，一句话都会在孩子心底里深深的打下伤害的烙印。

说了很多次还会犯错，这在这个年龄段的孩子中比较常见。

我最怕的就是孩子受伤，这个年龄段的孩子正是活泼好动的年纪，他们还不能良好的处理同伴间的关系，还没有那么重的安全意识，而学校和家长最最关注的就是孩子的安全问题，所以这就要求我们在工作中既能保证孩子足够户外活动时间的同时也要保证孩子的安全。

在孩子去做危险动作的时候也就是我最容易情绪失控的时候，而每次批评他们过后我又在后悔为什么不选择一种柔和的，他们比较容易接受的方式来教育我们的孩子。

在一起时间久了，慢慢不把他们当小孩子看了，有时候想想他们真的不过才五六岁，还是为了老师的一句表扬而开心一天甚至更久的时候。

这个时候的孩子快乐是来的那样的容易，在他们最美的年纪里，我们应该给予他们尽可能多的快乐。

　　今天开会的时候高敏老师说了一句话：

成长就是把我们的悲伤，愤怒，我们的种种不良情绪调成静音。

细细品味这句话，觉得很有道理。

年纪在增长，我们沉淀下来的东西也应该更多。

　　我想过不一样的365天，而不是365天如一日的生活下去，那真的就是浪费生命了。

然而生活并不会主动给你惊喜，你不去主动改变它，它慢慢就会把你遗忘。

所以说，20XX年我要订立自己的目标，也许不是那么远大，也许只是我这个月，这一周，这一天的小小目标。

每一天给自己的生活和工作加点料，久了你的人生就会大不一样。

　　不管是一份工作，或是你身边长久相伴的那个人，最怕的是什么？

我想应该是麻木，当你不想为之做任何努力的时候，当你没有任何想法的时候得到的不是轻松而是颓废，颓废起来就觉得工作越做越累，就会觉得生活了无生趣。

而这往往是最可怕的人生。

　　很想把最好的给他们，所以自己要懂得更多，更多观察，更多耐心，更多包容。

今

　　年我考了幼师职业技能证，也正准备考幼师资格证。

在学习的过程中接触到很多幼师专业知识，才发觉自己虽然做了几年的相关工作，但是一套专业的知识体系尚未建立。

这一年的学习让我对幼儿教育工作有了系统的认识。

　　就像孩子们需要肯定一样，我也很久没有因为自己的一点进步而感到喜悦了，正是对自己的认同感非常的难得。

有时候努力不是多上进，是对自己的生活还抱有希望，希望去改变，希望过的更好，希望每一天给自己惊喜。

告别20XX，希望20XX年自己会靠着自己的努力，达成目标，满心期待。