人际交往评语word范文 18页.docx
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人际交往评语word范文18页
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人际交往评语
篇一：
评估个人人际关系
一个人能否妥善处理好人际交往的问题,直接关系到自己的学习生活质量。
人际交往是现代人才的重要素质。
人的社会化需要人际交往人的健康心理需要人际交往人的事业成功需要人际交往。
因此,通过良好的人际关系交往互动,形成良好的人际关系,对自己的生涯发展具有重要的促进作用。
一、我的人际交往关系:
目前看来自己的人际交往关系主要有以下几个方面第一是与同学的关系:
在学校中交往最多的就是自己的同学是自己的主要的人际关系。
和他们的人际关系的处理直接影响我的大学生活.第2个是与同乡的关系:
在异地求学同乡是自己的亲密伙伴,与同乡的关系要远远的高与和其他的同学的关系，这也是自己比较倾向的人际关系。
有共同的家乡语言共同的生活区域心里是这种倾向的前提条件。
二，通过自我分析总结发现自己的人际交往存在以下问题1、交往单一性。
主要表现为只与本班级或本宿舍的同学和自己的同乡交流、玩乐、活动将自己的人际圈子限定在极其狭小的范围只与同性朋友交往由于个人性格、心理等原因不愿也不主动与异性朋友、同学过多交流沟通只与自己的老乡交往。
2.期望值过高。
对人际交往中没有处理好的情况感到苦恼,追求人际关系的完美,期望自己能左右逢源,这种高期望造成失望的心理。
自己友善的行为被同学误解或者没有得到预期的回报,因而对处理好人际关系的信心大大下降。
大学生正处在人生重要阶段心智趋向成熟虽然有极强的交往需求却也存在相当多的交往偏差和障碍认知、情绪、技巧、性格等因素都影响着我们建立良好人际关系。
三、改善自己人际交往关系的对策1、发现自缺少关于人际交往的理论学习导致交往技巧欠缺需要进行理论充电。
因此应该选修一些相关人际交往的课程、多听一些关于人际交往的讲座从图书馆借一些书籍如《交际心理学》、《社会心理学》、《大学生演讲能力培养》等2、加强自己的社会实践能力。
培养交际能力就要在掌握交际理论的基础上进行实践要主动与他人交往不能消极回避尤其是要敢于面对与自己性格或观念不同的人努力拓宽自己的交际圈不局限在单一固定小团体内。
。
3、提高自己的修养。
一是塑造良好个人形象给予自己正确定位。
良好的社交形象会给对方留下深刻的印象。
二是确立交往原则首先要自尊和尊重交往对象只有做到了自尊自爱才有可能得到别人的尊重只有尊重对方的价值、人格才可能有继续交往的可能。
三是培养自己的良好表达能力善于表达适时适度适量。
表达的内容清楚明确表达的方式恰当将会更有利于增进友谊。
最后是改善人际交往也要注意其他的细节问题:
（1）记住别人的姓名,主动与
人打招呼,称呼要得当,让别人觉得礼貌相待、倍受重视,给人平易近人的印象。
（2）培养幽默风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮,给人以美的享受。
与人交往要谦虚,待人要礼貌,尊重他人,。
（3）做到心平气和、不乱发牢骚,这样不仅自己快乐、涵养性高,别人也会心情愉悦。
（4）处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机,博得别人的信任
人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力,当自己走上社会的时候,必然会与各种各样的人物打交道,在与人交往中,就能得到别人的支持、帮助
制作人：
周斌
篇二：
心灵沟通评语
好：
尊师守纪，关心集体，工作认真，上课专心听讲，作业按时完成，希望今后上课多开动脑筋思考，使成绩更进一步。
你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。
如果在课堂上能积极踊跃地发言，你肯定会更出色！
记住，前进就是胜利。
你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲！
愿你我共携手，共创班级美好明天！
我特别欣赏你具有男孩子的个性：
直爽。
你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。
愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！
你大方、正气，拥有一个男子汉所具备的美德；学习上你总爱问个“为什么”，老师就是喜欢你这样的天真和好奇；下课了，你总能和同学们友好相处，开心地玩耍，为此，也得到了大家的信赖和支持。
你各方面的表现总是那么出色，老师为有你这样的学生而感到自豪！
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。
你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。
你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！
你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。
你团结同学，待人有礼貌，诚恳、热情。
老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。
老师为有你这样的学生而感到高兴！
知道吗？
你是一个人见人爱的好孩子。
老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；同学喜欢你，因为你是“小雷锋”，充满朝气，勇往直前！
你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧?
?
老师是那么的喜欢你。
讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气！
谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，你就是这样一位聪颖可人的小天使。
你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你；多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫?
?
你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断地努力着，努力着。
你是老师得力的小助手，不但自己以身作则，还能协助老师管理班级，是老师、同学信任的小干部。
希望你再接再厉，老师相信你一定能茁壮成长，长大成为祖国的栋梁之材。
你是个爱学习的孩子，养成了良好的学习习惯，成绩优秀，而且能自觉遵守学校的各项规章制度，是老师、同学心目中的好学生。
老师要提醒你看书的时候要注意姿势，可不要小小年纪就戴上眼镜哦！
较好：
生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会。
课堂上留下了你专注的神情，作业本上留下了你清秀的字迹，成绩单上写下了你进步的足迹，老师的脑海中印下了你善良可爱的身影，你的生活是多彩的，你的爱好是广泛的，纯真的你只要不断地进取，不懈地追求，你的明天一定是如花似锦的！
你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。
在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。
在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：
“天才！
”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！
还有，以后上学可别再迟到啦！
朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。
老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。
你有一双会说话的大眼睛，你一切的情绪都能从这里表达。
你性格开朗，爱帮助别人，你的工作能力也很强，让老师能放心地将工作交给你去做。
如果你在学习上也有这样的热情就好了，好好努力吧！
你是个沉默寡言的孩子，在上课时从没一个同学能影响你听课。
你学习也很自觉，从不让父母为你操心。
老师希望你能敞开心扉，多和小伙伴们交往，让自己的世界充满阳光。
良：
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。
你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。
老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。
努力从今天开始，成功从“零”开始。
你不会让老师失望吧？
诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。
老师知道你也很努力学习，你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当然也可以向同学学习,多和她们探讨，你一定会有很大的收获的。
在学习上，你毫不马虎，能够认真听讲，积极发言。
和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友。
学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时光！
“有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩子，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。
你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。
能正确对待自己，有自知之明，对自己有恰如其分的评价，不卑不亢。
能建立良好的人际关系。
正确对待别人，善交友。
你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。
可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。
唉，多可惜呀！
想知道这个坏朋友是谁吗？
他就是“马虎粗心”。
不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。
你说是吗？
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗？
现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，老师希望你发扬讲礼貌、爱劳动的优点，在学习上继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩。
中：
你知道吗？
“学习犹如逆水行舟，不进则退”聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！
大海有了浪花才美丽，生活有了友情才甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
你是一个诚实的男孩，思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己；能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望你学有所长，在行为上更规范。
你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然处置?
愿你在微笑中成长！
你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。
老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
每次考试，你的成绩总是很棒；每次演出，你的节目总能赢得热烈的掌声。
同学们都非常非
常地羡慕你。
但是，你发现了吗？
跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？
你很聪明，也很懂事，各方面对你来说都不算难，难的是如何让自己融入这个集体。
用心去做好每件事吧！
当你成功时，大家一定会在心里为你祝福！
老师坚信，在不久的将来，你会成为思想＋行动上的巨人！
你是一个非常懂事，非常想进步的同学。
但是光想是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。
贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
如果你想让别人刮目相看，那么你愿意从现在开始有所改变吗？
差：
你像个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。
诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。
老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。
期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。
活泼，外向是你的优点。
老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。
希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。
你什么都知道，什么都懂，只是言行上做不到：
上课不能专心听讲，作业不能按时完成，下课喜欢打打闹闹。
可爱的男孩，爱学习吧！
学习是有趣的，学习是有用的。
除了学习，你什么都好：
爱劳动，爱帮助人，活泼温柔，像一只可爱的小羊羔。
如果你能这样地爱学习，你同样会感到快乐无比的。
聪明的你，有时会做出不聪明的事，特别是课间常和同学打闹，多危险啊！
你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，快快改正吧！
你文静有余而活动不足。
愿你多一些活泼，多一些微笑。
老师要提醒你"山外有山，人外有人"，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么
胆小？
缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
你是一个聪明机灵的孩子，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。
贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
篇三：
对人际交往的看法
F130201X
秦建雄
5130209198
关于人际交往的看法
作为一个经常宅在家里，不善于和别人交际的宅男，我觉得我自己在和别人交流时最大的不足是我会有点胆怯，不敢直视他人的眼睛，而且我也不知道该和别人谈些什么，也就是找不到谈资。
但我明白人际交往的重要性，在社会的交往中，受人欢迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。
因此掌握社交口才技巧就显得很必要了。
社交口才的基本技巧表现在适时、适量、适度三个方面。
一要适时。
说在该说时，止在该止处，这才叫适时。
可有的人在社交场上该说时不说，他们见面时不及时问候;分手时不及时告别;失礼时不及时道歉;对请教不及时解答;对求助不及时答复?
?
反之，有的人该止时不止。
他们在热闹喜庆的气氛中唠唠叨叨诉说自己的不幸;在别人悲伤忧愁时嘻嘻哈哈开玩笑;在主人心绪不安时仍滔滔不绝发表宏论;在长辈家里乐不可支地详谈“马路新闻”。
请设想一下，假如你在社交中遇见了上面这种人，你会对他产生什么样的印象呢?
二是适量。
捷克讽刺作家哈谢克的名著《好兵帅克》里有一个克劳斯上校。
此人以说话罗嗦闻名。
他有一段对军官的“精彩”讲话：
“诸位，我刚才提到那里有一个窗户。
你们知道窗户是个什么东西，对吗?
一条夹在两道沟之间的路叫公路。
对了，诸位，那么你们知道什么叫沟吗?
沟就是一批工人所挖的一种凹而长的坑，对，那就叫沟。
沟就是用铁锨挖成的。
你知道铁锨是什么吗?
铁作的工具，诸位，不错吧，你们都知道吗?
”克劳斯上校的这番话，虽然是作家加工过的，但生活中、社交场上说话罗嗦也不乏其人。
因此说话适量也是社交口才的基本技巧之一。
适量既指说话的多少适当，也包括说话的音量适宜。
应该指出的是，适量并不是都是少说为佳，更不是指那种语量没有变化的老和尚念经，适量与否应以是否达到了说话目的为衡量的标准。
三是适度。
社交口才的适度，主要是指根据不同对象把握言谈的深浅度，根据不同场合把握言谈的得体度，根据自己的身分把握言谈的分寸度。
其次，体态语也要恰到好处。
在人与人的交往中，语言交流是主要的形式，除了上面的三个基本技巧外，在一些细节方面上也要多加注意：
一、听的技巧。
聆听他人讲话时要专心，要用心去听，而不是只用耳去听。
要暂时忘却自己的想法和成见，与讲话者一起去回顾体验，要通过目光接触、点头、赞许声等给予积极反馈，增强对方表达的自信心，使他乐于讲下去。
聆听时要耐心不要表现出任何不耐烦和不高兴的神情。
聆听时还要虚心，不要轻易打断他，要善于发现对方思想中的闪光点。
二、说的技巧。
说是对自己思想和感情的表达。
说是要给人听的，要使别人对自己说的感兴趣、听得明白，就应当掌握一些说的技巧。
一是选择好话题，话题要有积极意义，要适合对方的知识范围、经验和对方当时的心境。
二是语言要简练、通俗、生动，要说得得体，合时宜。
三是善用敬语，对上级，要谦恭有礼，
警察之间则要多用亲切友好的词语。
四是适当赞扬别人。
适时适度、发自内心地赞扬别人，可以造成融洽的交往气氛，强化人际吸引力。
但赞扬要真诚适度，不要乱戴高帽。
三、目光技巧。
常言道：
“眼睛是心灵的窗户。
目光接触，是人际交往间最能传神的非语言交往。
在交往中通过目光的交流可以促进双方的沟通，目光的方向，眼球的转动，眨眼的频率，都可以表示特定的意思和流露情感。
正视表示尊重，斜视表示轻蔑，双目炯炯会使听者精神振奋。
柔和、热诚的目光会流露出对别人的热情、赞许、鼓励和喜爱，目光东移西转，会让人感到是心不在焉。
交往中，适当的目光接触可以表达彼此的关注。
因此在人际交往中，不能忽视眼神的作用，平时应注意培养自己用眼睛“说话”的能力。
四、体势技巧。
体势包括体态和身体的动作、手势。
在人际交往中，人的举手投足都能传达特定的态度和含义。
身体略微倾向于对方，表示热情和感兴趣；微微欠身，表示谦恭有礼；身体侧转或背向对方，表示不屑一顾。
不同的手势也具有各种含义，比如摆手表示制止或否定；双手外摊表示无可奈何；双臂外展表示阻拦；拍脑袋表示自责或醒悟；竖起大拇指表示夸奖。
有些手的动作容易造成失礼，比如，手指指向对方面部，单手重放茶杯等。
五、声调技巧。
同一句话用不同的声调、在不同的场合说出来，可以表达不同的甚至是相反的意思和情感。
在人际交往中，恰当地运用声调，也是保证交往顺利进行的重要条件。
一般情况下，柔和的声调表示坦率与友情；缓慢、低沉的声调表示同情和关注对方；用鼻音则显示傲慢、冷漠、鄙视，这会引起对方的反感。
青年警察在人际交往中要细心体会声调的微妙，学会正确运用声调，以加强语言表达的效果。
六、距离技巧。
人都有一种保护自己个人空间的需要。
个人空间距离的大小与交往的对象、内容、场合和情境有关。
一般来说，人们之间的关系越密切，他们的人际空间距离就越小。
上面讲的是对于日常生活中遇到的朋友，而每个人都会有一些比较亲密的朋友，和他们交往时，会觉得比较放松，这挺好的，但也需要格外注意朋友的某些禁忌话语，不过和他们交往是交心，因为只有心与心的交流才能算做真正的交往！
篇四：
人际交往自我评价
人际关系自我评定量表
吴宏梅请你仔细阅读下列16个问题。
每一个问题后面，各有a、b、c三种答案，请你按照自己
的真实情况任选其一。
1．在人际关系中，我的信条是a．大多数人是友善的，可与之为友的。
b．人群中有一半是狡诈的，一半是良善的，我将选择良善者而交友。
c．大多数人是狡诈虚伪的，不可与之交友的。
2．最近我新交了一批朋友，这是a．因为我需要他们。
b．因为他们喜欢我。
c．因为我发现他们很有意思，令人感兴趣。
3．外出旅游时，我总是a．很容易交上新朋友。
b．喜欢一个人独处。
c想交朋友，但又感到很困难。
4．我已经约定要去看望一位朋友，但因为太累而失约了，在这种情况下，我感到a．这是无所谓的，对方肯定会谅解我。
b．有些不安，但又总是在自我安慰。
c，很想了解对方是否对自己有不满意的情绪。
5．我结交朋友的时间通常是a．数年之久。
b．不一定，合得来的朋友能长久相处。
c时间不长，经常更换。
6．一位朋友告诉我一件极有趣的个人私事，我是a．尽量为其保密，不对任何人讲。
b．根本没有考虑过要继续扩大宣传此事。
c当朋友刚一离去随即与他从议论此事。
7．当我遇到困难时，我a．通常是靠朋友解决的。
b．要找自己可信赖的朋友商量办。
c不到万不得已时，绝不求人。
8．当朋友遇到困难时，我觉得a．他们大都喜欢来找我帮忙。
b．只有那些与我关系密切的朋友才来找我商量。
c一般都不愿意来麻烦我。
9．我交朋友的一般途径a．经过熟人的介绍。
b．在各种社交场所。
c必须经过相当长的时间，并且还相当困难。
10．我认为选择朋友的最重要的品质是a．具有能吸引我的才华。
b．可以信赖。
c．对方对我感兴趣。
11．我给人们的印象是a．经常会引人发笑。
b．经常在启发人们去思考。
c．和我相处时别人会感到舒服。
12．在晚会上，如果有人提议让我表演或唱歌时，我会a．婉言谢绝。
b．欣然接受。
c直截接了当拒绝。
13．对于朋友的优点缺点，我喜欢a．诚心诚意地当面赞扬他的优点。
b．会诚实地对他提出批评意见。
c．既不奉承，也不批评。
14．我所交的朋友
a．只能是那些与我的利益密切相关的人。
b．通常能和任何人相处。
c．有时愿与同自己相投的人和睦相处。
15．如果朋友和我开玩笑（恶作剧），我总是a．和大家一起笑。
b．很生气并有所表示。
c有时高兴，有时生气，依自己当时的情绪和情况而定。
16．当别人依赖我的时候，我是这样想的a．我不在乎，但我自己却喜欢独立于朋友之中。
b．这很好，我喜欢别人依赖于我。
c．要小心点！
我愿意对一些事物的稳妥可靠持冷静、清醒的态度。
各题的记分标准如下：
1．a、3；b、2；c、1。
2．a、1；b、2；c、3。
3．a、3；b、2；c、1。
5．a、3；b、2；c、1。
6．a、2；b、3；c、1。
7．a、1；b、2；c、3。
8．a、3；b、2；c、1。
9．a、2；b、3；c、1。
10．a、3；b、2；c、1。
11．a、2；b、1；c、3。
12．a、2；b、3；c、1。
13．a、3；b、1；c、2。
14．a、1；b、3；c、2。
15．a、3；b、1；c、2。
16．a、2；b、3；c、1。
根据你所选定的答案，找出相应的分数，将16个题的得分数累加起来。
这个总分数值大
致可以评定你的人际关系是否融洽。
如果你的总分在38-48之间，说明你的人际关系是很融
洽的，在广泛的交往中你是很受众人喜欢的。
如果你的总分在28-37之间，说明你的人际关
系并不稳定，有相当数量的人不喜欢你，如果你想受人爱戴，还得作很大的努力。
如果你的
总分在16-27之间，说明你的人际关系是不融洽的，你的交往圈子确实是太小了，很有必要
扩大你的交往范围。
篇二：
请对你人际交往作出自我评价请对你人际交往作出自我评价，有哪些优势和不足？
人在社会交往中，吃亏、被误解、受委屈的事总是不可避免地要发生。
面对这些，最明
智的选择是学会宽容。
宽容是一种良好的心理品质。
对于我个人来说对人宽容，为人真诚。
有足够的幽默风趣的言行，与人交往谦虚，待人和气，尊重他人。
做到心平气和、不乱发牢
骚。
能够安慰受创伤的人，鼓励失败的人。
恭维取得成就的人，帮助有困难的人。
诚实、不
欺、信守诺言。
但还有很多的不足，做事和对人都还不太自信，性格较内向，不太与人交往。
胆怯的心理，生性内向、腼腆的不善于主动和同学交流，不爱在人多的场合表现自己，不积
极的参加学校组织的课外活动。
所以，作为大学生应该多多参加课外互动活动，锻炼良好的
人际交往能力。
2.简述人际关系的原则？
处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人的感受，既满足自己，又尊重
别人。
下面有几个重要的人际关系原则：
1、人际关系的真诚原则。
真诚是打开别人心灵的
金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。
当然，这样做也会冒一定的风险，
但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。
2、人际关系的主动原则。
主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。
主
动的人往往令人产生好感。
3、人际关系的交互原则。
人们之间的善意和恶意都是相互的，
一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。
因此，与人交往应以良好
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