郑州市春秋版七年级上学期期末模拟生物试题D卷.docx
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郑州市春秋版七年级上学期期末模拟生物试题D卷
郑州市2020年（春秋版）七年级上学期期末模拟生物试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.从植物繁殖后代的角度来看，花的主要部分是
A．花瓣
B．雄蕊
C．花蕊
D．雌蕊
2.下列不属于植物基本组织的是
A．分生组织
B．结缔组织
C．保护组织
D．营养组织
3.一个西瓜中有很多种子，是因为（）
A．一个子房中有很多胚珠
B．一个胚珠中有很多受精卵
C．一个胚珠中有很多子房
D．一个子房中有很多子房壁
4.在草原生态系统中，几种生物构成了如图所示的食物关系，下列说法正确的是（）
A．该食物网中共有5条食物链
B．该食物网中，分解者是E
C．有毒物质在E体内积累最多
D．图中生物B与C的关系只有捕食关系
5.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（）
A．绿色植物的根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用
B．线粒体存在于细胞液中
C．细胞分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
6.同学做了一个“探究洗手是否可以减少细菌数目”的实验，下列有关说法不够合理的是
A．培养用的培养皿和培养基，在接种前后必须进行高温灭菌处理
B．接种前，不能打开消毒好的培养皿和培养基
C．把手指印在培养基上，相当于接种
D．洗手前后，应该用同一手指，取样面积应该相同
7.关于植物不同结构之间的发育关系，以下表示正确的是
A．子房→种子
B．胚珠→果实
C．花柱→种皮
D．受精卵→胚
8.在学习小组讨论生物的特征时，同学们列举了以下实例，不属于生物基本特征的是（）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物都能生长和发育
C．生物都能进行呼吸
D．生物都能繁殖后代
9.下列叙述中，反映生物对环境影响的一项是
A．竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形
B．在沙地上植树造林，可以防风固沙
C．仙人掌具有叶刺和肉质茎
D．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里
10.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）
A．农田生态系统
B．淡水生态系统
C．草原生态系统
D．森林生态系统
11.下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（）
A．除病毒外，生物都是由细胞构成的
B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C．植物体的结构层次为：
细胞—组织—器官—系统—植物体
D．同一个受精卵经过细胞的分裂分化，产生的体细胞染色体数目相同
12.某实验小组试图采用下图①—④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。
这个实验中，最简便的装置组合为
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
13.在观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞时均能找到的细胞结构有（）
①细胞壁 ②细胞核 ③细胞质 ④细胞膜 ⑤液泡
A．①②③
B．②③④
C．②③⑤
D．③④⑤
14.下列有关显微镜使用的叙述，其中正确的是（）
A．调节光圈→调节视野的大小
B．调节反光镜→调节物象大小
C．调节细准焦螺旋→使镜筒快速升降
D．转动转换器→换用不同放大倍数的物镜
15.我国的黄土高原在历史上是无边的草原和茫茫的林海，而如今却成了荒山秃岭，其主要原因是
A．温室效应造成的
B．气候变得多风干燥造成的
C．人类的乱砍滥伐造成的
D．地壳变迁造成的
16.下图是植物光合作用示意图，字母A所代表的物质是（）
A．氧气
B．水分
C．无机盐
D．二氧化碳
17.如图所示的模式图能正确表示克隆羊“多利”诞生的技术原理的是（）
A．
B．
C．
D．
18.细胞内能够将有机物分解并释放能量的结构是（）
A．叶绿体
B．线粒体
C．液泡
D．食物泡
19.植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，这主要是（）的结果。
A．细胞分裂
B．细胞分化
C．细胞生长
D．细胞增多
20.下列不能构成生态系统的是（）
A．一片森林
B．一座城市
C．一群羊
D．大清河
21.海拔3767米的太白山，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响它们分布的主要非生物因素是
A．阳光
B．水
C．空气
D．温度
22.取等量的两份新鲜菠菜和两只相同的广口瓶分别标号为甲乙，将其中一份菠菜用沸水处理并放人甲瓶，另一份新鲜的菠菜放入乙瓶，同时置于温暖、封闭、遮光的环境中24h，将点燃并稳定燃烧的蜡烛迅速伸入两瓶中，蜡烛的燃烧变化是
A．甲瓶中火焰变小，乙瓶中几乎不变
B．甲瓶中几乎不变，乙瓶中火焰变小
C．甲瓶中火焰变小，乙瓶中燃烧更剧烈
D．甲、乙瓶中变化都不明显
23.下列哪一组说法是正确的？
（）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
24.在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该选用
A．大光圈，平面镜
B．大光圈，凹面镜
C．小光圈，平面镜
25.用肉眼观察幼根时,常看到一些白色“绒毛”,这是（）
A．侧根
B．不定根
C．根尖
D．根毛
26.下列实验中，实验材料与使用目的相一致的是
实验名称
实验材料
使用目的
A
制作洋葱表皮细胞临时装片
生理盐水
保持细胞形态
B
制作人口腔上皮细胞临时装片
碘液
染色
C
探究种子萌发释放的气体
澄清石灰水
检验氧气
D
探究绿叶在光下制造有机物
酒精
检验淀粉
A．A
B．B
C．C
D．D
27.能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少是（）
A．
B．
C．
D．
28.夏季会看到，一些蜻蜒飞着，不时地落在水面上，点一下水面，立刻又飞回半空中，这种情景叫着”蜻蜓点水“。
这属于生物的哪项特征（）
A．生物需要呼吸
B．生物需要营养
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物能繁殖
29.如图是某森林生态系统的碳循环示意图。
甲、乙、丙、丁代表生态系统中的不同成分，以下说法正确的是（）
A．甲通过某项生理活动将系统外的能量输入到系统内
B．甲生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器
C．系统内的能量是沿着甲→丁→丙→乙流动的
D．本生态系统与草原生态系统相比，自动调节能力更低，更易受到破坏
二、多选题
30.若用下图表示相关概念间的包含关系，则下表中内容与图示不相符的是（）
选项
①
②
③
④
A
脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
B
内分泌腺
垂体
甲状腺
胰岛
C
生态系统
生物成分
生产者
玉米
D
遗传物质
染色体
DNA
基因
A．A
B．B
C．C
D．D
三、填空题
31.细胞中的物质可以分为无机物和有机物，细胞中的有机物主要是指________、________、________、________。
四、判断题
32.多细胞动物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→动物体。
（____）
33.判断题（本大题共10小题，正确的涂“A”，错误的涂“B”）
61、熊猫玩具不是生物。
62、在设计对照实验时,要做到除了实验变量以外,其他变量均相同。
63、生物对环境的适应是普遍存在的。
64、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。
65、生物圈的范围包括了大气圈、水圈、岩石圈。
66、绿色植物只有叶能进行光合作用。
67、“有机肥”更有利于植物生长，因为植物需要从外界吸收有机物。
68、青少年的生长发育需要蛋白质，所以我们应该只吃肉不吃菜。
69、人体的呼吸系统由呼吸道和气管组成。
70、吃饭时不宜随意大声说笑。
34.水淹的麦田里，小麦根部腐烂，主要原因是其呼吸作用被抑制。
（____）
35.湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。
（_____）
36.正确的填A，错误的填B。
植物的每个细胞都能进行光合作用。
37.判断题
（1）植物缺钾会使植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。
（_______）
（2）不同的植物生长各时期对各类无机盐的需要量各不相同。
（_____）
（3）绿色植物利用光合作用制造氧气，并不断消耗大气中的二氧化碳。
这样就维持了生物圈中的碳—氧相对平衡。
（_______）
（4）适量的空气、充足的水分和适宜的温度是种子萌发所需的外界条件。
（_______）
（5）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。
种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供有机物。
（____）
五、综合题
38.如图是某生态系统的食物网图解，请据图回答下列问题
（1）在此图中，一种生态系统的生物组成成分不包括的是______者。
（2）该生态系统中有______条食物链，写出最长的一条食物链______。
（3）图中蛇与鼠是捕食关系，而狐与鹰之间是______关系。
（4）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是______。
（5）在该生态系统中，如果人类大量的捕杀鹰、狐和蛇，则鼠和______的数量会增加，造成植被减少，导致生态系统被破坏，因此动物在维持生态平衡中起着重要作用。
39.“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
”为了建设绿色北京，提升城市宜居水平和广大市民生活品质，北京市自2012年起大力推进平原地区造林工程，陆续在平原地区营造百万亩的城市森林。
森林在改善生态环境方面究竟有哪些作用呢？
请结合图中信息及已有知识回答下列问题。
（1）碳-氧平衡是指生物圈中_______和_______的相对平衡。
森林在维持生物圈的碳-氧平衡中起着重要的作用，主要原因是图中_______（填“A”或“B”）过程所代表的_______作用增加了大气中的_______含量。
（2）在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的_______作用增加了空气的湿度。
森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的_______循环。
（3）经过四年的努力，北京平原地区的森林覆盖率已由过去的14.85%提高至25%。
从维持生物圈碳-氧平衡的角度来看，除了植树造林以外，还应该_________________________。
40.下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）图中①的结构名称是_____它的作用是_____。
（2）在光学显微镜下不易看到的结构是_____（填结构名称），它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，除对细胞除具有保护作用外，还有_____的功能。
（3）图中[_____]（填数字）是细胞质，细胞的许多生命活动都在此完成；而糖分、色素等多种物质则储存在_____（填结构名称）中。
（4）植物细胞示意图是_____图，你的判断依据是该细胞有_____（任写一项）。
（5）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是_____。
A．经常喝牛奶
B．细胞的分裂和生长
C．参加体育锻炼
D．父母的养育
41.如图为动、植物细胞结构示意图。
请据回答：
（1）植物细胞特有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[____]。
（2）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[____]_____能控制物质的进出。
（3）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[____]_____。
（4）植物细胞特有的能量转换器是[____]_____。
六、实验探究题
42.下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。
取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。
（提示：
25％的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
⑴实验中为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，将此装置的处理方法是________________ ，这一方案利用了天竺葵的哪项生理活动?
________________。
⑵实验中，A组对B组起______作用。
⑶用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行__________作用。
⑷在水肥等条件具备的情况下，适当增加____________浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。
⑸如果实验时将此装置用黑布罩住，结果会怎样?
__________________________，该实验结果说明______________________________________________。
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