人教版九年级物理第十七章《电流与电压和电阻的关系》练习题 49.docx
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人教版九年级物理第十七章《电流与电压和电阻的关系》练习题49
人教版初中物理
九年级物理第十七章《电流与电压和电阻的关系》练习题
学校：
__________姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
题号
一
二
三
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
3．将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是（）
A．电阻和电流都保持不变B．电阻不变，电流增大一倍
C．电流不变，电阻增大一倍D．电阻和电流都增大一倍.
4．关于R＝U/I公式的说法,正确的是（）
A．导体两端的电压越大,的电阻就越大
B．通过导体的电流越小,导体的电阻越大
C．导体的电阻越跟电压成正比,跟电流成反比
D．导体的电阻是导体本身的一种性质,跟电压和电流无关.
5．在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1，R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的I－U关系图象，从图中可以看出R1、R2的大小关系为（）
A．R1＞R2B．R1＜R2
C．R1＝R2D．不能确定
6．在图6所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将___________，电压表V2与电压表V1示数的比值将___________。
（均选填“变小”、“不变”或“变大”）
7．小荣同学连接了如图所示的电路．闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数保持3V不变，电流表的指针几乎不动，排除故障后，将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表的示数为0.3A．以下说法正确的是 （）
A．故障原因可能是滑动变阻器短路
B．电阻R与滑动变阻器是并联的
C．想使电流表示数变大，应将滑动变阻器的滑片向右移动
D．电阻R的阻值为10Ω
8．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当电键K闭合时（）
A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗
B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮
C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变
D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗
9．如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑动变阻器R2的滑片P向左移动时，电流表和电压表示数的变化情况是（ ）
A．电流表的示数变小，电压表的示数变大
B．电流表的示数变小，电压表的示数变小
C．电流表的示数变大，电压表的示数变大
D．电流表的示数变大，电压表的示数变小
10．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，电路正常工作。
过一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（ ）
A．可能性是灯L断路
B．可能性是电阻R断路
C．一定是灯L短路
D．一定是电阻R短路
11．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将（选填“变小”、“不变”或“变大”），电压表V与电压表V2示数的差值跟电压表V1示数的比值（选填“小于1”、“等于1”或“大于1”）。
12．如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，下列判断正确的是（ ）
A．电流表、电压表的示数都变小
B．电流表、电压表的示数都变大
C．电流表的示数变大，电压表的示数变小
D．电流表的示数变小，电压表的示数变大
评卷人
得分
二、填空题
13．利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。
实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图像，如图乙所示。
由图像可以得出的结论是此次实验中，伏特表的示数始终保持V不变。
14．为了研究电流与电阻的关系，在实验中要保持 不变，根据实验数据分析可得：
在 不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。
15．在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是 ，实验结论是 在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是 ，实验结论是 ．这两个实验所用的科学方法是控制变量法。
16．下面的电路图，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与的关系也可用于伏安法测电阻，实验时小明观察到两个电表的示数如下，则小明测得R的电阻是欧。
评卷人
得分
三、实验探究
17．我们已进行过学习探究“欧姆定律”。
（1）小明根据图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路。
同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。
①请你在接错的那根线上打“×”②另画一根导线，使电路连接正确③如果不改接这根导线，对实验的影响是：
_______________ （具体说明是什么影响）。
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω.
（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？
你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议 ②你提出这个建议的目的是：
_____。
18．小宇同学在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：
分析表一数据，可得到的结论是：
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_______________
分析表二数据，可得到的结论是：
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成________________。
小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是___________________________。
19．
实验桌上有如下器材：
电压恒定的电源一个（电源电压约6V），阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，标准电阻箱一个（电路图符号
），学生用电压表一个，开关一个和导线若干。
小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：
“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。
（1）小明设计了如图所示的实验电路图。
他的方法是：
用R1＝5Ω的电阻作为电路保护电阻（以免不小心将电阻箱的阻值调至零时，电源被短路），改变电阻箱的阻值，记下每次对应的电压表示数。
小明发现，电阻两端的电压与该电阻的阻值并不成正比。
请你对小明的实验方法做出评价：
（2）请你根据上述要求帮助小明画出实验电路图并简述实验步骤。
20．在“探究电流与电压的关系”过程中，如图所示。
三（5）班同学经过相互讨论，完成了实验方案的三次设计。
（1）由图A到图B，改进的理由是________________________________________
（2）由图B到图C，改进的理由是________________________________________。
21．小明要测量电阻Rx的阻值（约100Ω），实验室能提供的器材有：
学生电源（U＝3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R＝50Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整。
（2）当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是 。
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值。
他的做法是：
将滑动变阻器的滑片移到 ，读出 ，则Rx＝ （用字母表示）。
22．某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是。
下面是他们获取的一组实验数据
电压U／V
2
4
6
8
10
电流I／A
0.39
0.79
1.20
1.58
2.00
（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为Ω
（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像
（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：
。
23．（6分）刘阳同学想利用图中所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。
实验次数
1
2
3
4
5
电压/V
l.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流/A
0.10
0.l5
0.20
0.25
0.28
（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。
（2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R1两端的电压。
（3）上表是刘阳同学用R1实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？
写出简要的分析过程。
（4）本实验操作完成后，如果将电阻R1换成一只小灯泡，还能测量小灯泡的什么物理量？
24．在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图13所示的器材进行实验。
（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 和 。
（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1＝5.1Ω，R2＝5.3Ω。
第三次测量时．电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图14所示，则R3＝ Ω，实验测得值应为Rx＝ Ω。
（4）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关．设计了如图15所示的电路。
测量时．闭合S1,将S2拨到1．电流表的示数为I1将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx＝
R0。
小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是 。
25．如图10所示的电路，当ab间接入电阻R或者小灯泡L时，写出用此电路图可完成的两个电学实验：
①
② ．
（2）王晶同学在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路．如图11所示，当虚线框内的开关由闭合到断开时，电压表的示数不变，电流表的示数由大变小（不为零），请在虚线框中画出电阻和开关的连接图．
26．下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.
【实验名称】伏安法测电阻
【实验原理】R＝U/I
【实验器材】请你在虚线框内用规定的电路器件符号
画出所需器材（温馨提示不需画出电路图）
【实验步骤】（略）
【实验数据】请设计本实验的数据记录表格
电压U/V
2.0
2.5
2.8
7.5
电流I/A
0.26
0.30
0.32
【实验拓展】
本实验装置还可以用来测量小灯泡的功率.小明
同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验,
右表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补
充填写完整,并说明填写的依据.
27．小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。
（1）他应采用的实验方法是
A
B
C
D
（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。
但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：
调节滑动变阻器的滑片，保持不变。
（4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小。
你认为出现这一故障的原因是：
。
（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
①②。
28．某同学用如图（甲）所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻间的关系”，电源电压保持不变。
（1）若电阻箱R1接入电路的电阻变大，为了保持电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的电阻应（变大/变小/不变）。
（2）下表是该同学在试验中测出的四组数据，其中第二次实验中的电流表示数如图（乙）所示，
实验序号
R1/Ω
I/A
1
4.0
0.25
0.45
2
5.0
0.20
3
8.0
0.125
0.22
4
10.0
0.10
0.18
①第二次实验中电流表的示数应该为A．
②通过做I－
图像能更直观的得出电压一定时电流与电阻的关系。
请根据数据，在图丙中作出该图像（R1的对应倒数
的值已在表中给出）
③由所作图像特点可知：
电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成比，从而得出电流与电阻成反比。
29．（6分）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为_______V．
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0
－
3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．
30．某小汽车的“经济耗油量（90 km/h）8 L/100 km”，是指这辆汽车以90 km/h的速度行驶100 km，消耗汽油8 L。
（1）如图16所示，这辆流线型汽车高速行驶时对水平地面的压力（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
在图中O点画出汽车所受重力的示意图。
（2）该汽车在经济耗油量下沿直线匀速行驶25 km，汽车的效率为31.25%。
求：
汽车消耗多少升汽油及汽车的功率。
（汽油热值3.2×107 J/L）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人
得分
一、选择题
1．D
2．C
3．B
4．D
5．B
6．变小变小
7．D
8．C
9．A
解析：
A解析：
由图可知滑动变阻器和电阻R1串联，电压表测量的是滑动变阻器两端的电压，电流表A测量串联电路中电流，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片向左移动的过程中，电路中的总电阻增大，所以电流表A示数变小R1两端的电压减小，由于电源电压不变，电压表V示数变大。
10．A
11．变小等于1
12．A
评卷人
得分
二、填空题
13．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比2.5V
14．电压电压反比
15．电阻 电流跟电压成正比 电压 电流跟电阻成反比
16．电压，5欧
评卷人
得分
三、实验探究
17．
（1）①如图
②将电压表的正接线柱与变阻器的C（或“D”）接线柱或被测电阻右边的接线柱相连
③电压表不能测被测电阻两端的电压（如笼统说“不好做实验”之类，或说电压表测的是……之类，）
（2）1.8 0.24 7.5
（3）应改变RX两端电压再进行几次（或“两次”、“三次”）实验或“再测两组数据”、“三组以上数据” 求电阻的平均值（或“多次测量取平均值”）减小误差或简答为“减小误差”
18．正比 反比 控制变量法
【表一中电阻一定，电压增大几倍，电流也增大几倍，故成正比关系表二中电压一定，电阻增大几倍，电流反而减小几倍，故成反比关系控制变量法是指在实验中研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响。
】
19．
（1）实验过程中，没有保证通过电阻的电流不变。
因为每次改变电阻箱的阻值时，电路中的电流发生了变化。
（2）电路如图
实验步骤：
第1步：
按电路图连接好电路。
第2步：
闭合开关S，测量R1两端的电压，记录R1的阻值和电压表示数。
第3步：
断开开关S，把电压表连接在R2两端。
闭合开关S，测量R2两端的电压，记录R2的阻值和电压表示数。
第4步：
仿照第3步，测量R3两端的电压，记录R3的阻值和相应的电压表示数。
20．
（1）电灯的电阻随温度的升高而变大，不能保证电阻不变这一变量
（2）用滑动变阻器改变电阻两端的电流和电压
21．
（1）如图所示．
（2）滑动变阻器接入电路中的阻值为0（或“滑动变阻器的滑片滑到最左端”、“滑动变阻器被短路”等） （3）最大阻值处（或“最右端”） 电压表的示数Ux（或“Rx两端的电压Ux）
22．（6分）
（1）电阻1分
通过阻值的变化改变电路中的电流，
从而改变电阻R1两端的电压 1分
（2）51分
（3）如图所示1分
（4）电阻一定时，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比 2
23．（6分）
（1）电流表正负接线错误，滑动变阻器接线错误（其它合理的表述即可）。
（2分）
（2）bc（或bd）（1分）
（3）电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比。
（1分）
当电压增加时，电流也随着增加，且电压与电流的比值不变（其它合理的表述即可）。
（1分）
（4）电功率、电阻（1分）
24．
（1）（2分）如答案图3所示
（2）（2分）连接电路时开关没有断开没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
（3）（2分5.2 5.2
（4）（2分）由于滑动变阻器串联在电路中．S2由l拨到2时，电阻两端的电压发生变化
25．
（1）①探究电阻上的电流跟两端电压的关系②测量小灯泡的电阻③测量小灯泡的电功率．
（2）如图3所示．
26．【实验器材】（2分）
【实验数据】（1分）
第一次
第二次
第三次
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
【实验拓展】0（1分）
因小灯泡两端电压远大于它的额定电压,灯已烧坏,所以此时电流为零.（1分）
评分意见：
选用实验器材时,每少一件扣1分,直至2分扣完.表格设计中只要有电压、电流及单位,并多次测量就可得分.有其它合理答案均参照给分.
27．
（1）控制变量法（1分）
（2）如下（图和表）所示（4分。
图：
找错1分，连线1分表格2分）
（3）定值电阻两端的电压（1分）
（4）滑动变阻器接入电路的阻值为零。
（1分）
（5）可选填：
①测电阻②测电功率③研究串联电路中的电压关系④研究串联电路中的电流关系⑤研究并联电路中的电压关系⑥研究并联电路中的电流关系。
（4分）
次数
I/A
U/V
1
2
3
A
B
C
D
×
28．
（1）变大
（2）①0.36 ②如图：
③正
29．
（1）如图：
（2）变大（3）2.5（4）如图：
30．⑴减小 如下图：
⑵解：
汽车在经济耗油量下行驶25km实际用油：
V＝
×25km＝2L
2L汽油完全燃烧放出的热量：
Q放＝qV＝3.2×107J/L×2L＝6.4×107J
汽车所做的功：
W＝Q放η＝6.4×107J×31.25％
汽车的速度：
v＝90km/h＝25m/s
汽车行驶的时间：
t＝
＝
＝1000s
汽车功率：
P＝
＝
＝2×104W
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