小班冬天美术教案雪花飘飘doc.docx

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小班冬天美术教案雪花飘飘doc

小班冬天美术教案：

雪花飘飘

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程：

　　一、冬爷爷来啦　　1、师：

宝宝们，现在是什么季节呀？

（冬天）哇！

冬天来了，有些什么感觉呀？

（很冷的）　　2、出示冬爷爷　　请幼儿和冬爷爷打招呼！

（您好、您好，冬爷爷）　　师：

哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：

今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？

（雪花）

二、雪花飘飘　　1、出示雪花　　师：

一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？

（三片）　　师：

冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？

（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

）　　2、教师示范画雪花　　师：

横一横变成几？

竖一竖变成几拉？

一个十字！

象什么？

（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！

雪花完成了！

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人　　师：

现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！

她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？

（堆雪人）　　师：

雪人长什么样子呢？

（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）　　出示雪人　　师：

瞧，这个雪人怎么样？

她的身体圆不圆？

（都是断开来的）怎么办呢？

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”　　师：

开始雪人脸上、身上还少了什么呀？

（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？

字母宝宝几呀？

”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？

”，三角形）　　师：

公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！

四、幼儿绘画　　师：

现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、交流　　1、师：

宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

　　师：

宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言　　师：

雪花飘到树上象什么？

（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案：

雪花飘飘

设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：

“堆雪人真开心呀！

”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，