小学书法校本教案.docx
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小学书法校本教案
小学三年级下册校本的教案
学校
井圭路小学
科目
校本
上课时间
执教
课目
1、绞丝旁、食字旁
课时
1
学情分析」
重:
、
难点
教学目标及
教学目标：
1、注意绞丝旁、食字旁正确的书写特点
2、学会写带有绞丝旁、食字旁的字
重难点：
写作技巧，占格。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
一、导入：
写字是一直伴随同学们成长的一件事情，正确的写字姿势对于我们写好字有重要的意义。
正确的写字姿势包括三方面：
（1）坐姿
正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
（2）执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
（3）做到“三个一”：
眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
握笔的具体要求是：
右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。
执笔要做到指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
二、观察绞丝旁的占格、学习它的运笔方法。
（绞丝旁是形体较窄，有提画的偏旁。
它的撇折横，撇折挑，最后提画右上挑。
）
二、学习“结”“给”的书写。
1、“结”的写法：
左右要靠紧，右边要叠正。
2、“给”的写法：
左边窄，右边宽。
右边撇捺较舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“纯”、“编”
2、自己找类似的字，在草稿纸上练习书写。
四、观察食字旁的占格、学习它的运笔
（食字旁也是形体较窄，有提画的偏旁。
它的撇要直，横忌长。
竖要正，提画朝右上。
）
五、学习“饥”“馆”的写法
1、“饥”的写法：
左边长，右边短。
右边弯钩要舒展。
2、“馆”的写法：
左窄右宽要靠紧，整体重心须平稳。
六、实践演练
1、临写、默写“饭”、“饿”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
写字
上课时间
执教
课目
2、弓字旁、马字旁
课时
1
重:
、
难点
教学目标及
教学目标：
1掌握弓字旁、马字旁的写法技巧，并将它们写工整、美观。
2掌握不同方位的占格及写法。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学
过程
教学活动
旁注
一复习上节课的内容。
二、教学过程：
一、观察弓字旁的占格、学习它的运笔方法。
（横要短，形体窄。
上面紧，钩脚长。
）
二、学习带弓字旁的字“弘”“张”
1、“弘”的写法
“弘”字左边高长右边短，位置准确最关键。
2、“张”的写法
“张”字左边写窄长，右边捺画舒展。
三、实践演练
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教学后记或反思
校学
目科
字写
教执
目mKI
33
时mKI
^1
学情分析
重教、学难目点标
及
教学目标：
1掌握耳字旁与左耳旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
、
观察左耳旁的占格、学习它的运笔方法。
—.——、、.>»—.——~r—pi—*-1»,\j\/■―I-I—*■|~|r-^—/■
（左耳旁在左，耳朵要与得小，竖画要用垂露竖。
）
二、
学习“阿”“陵”的书写。
1、
“阿”的写法：
左窄右宽。
“口”字短小稍偏上。
2、
“陵”的写法：
左稍低，右稍高。
右边上下写紧凑。
三、
实践演练
1、
临写、默写“阶”、“陡”
2、
自己找类似的字，练习书写。
四、
观察耳字旁的占格、学习它的运笔
（耳字旁横要短，竖要直，最后一横写作提。
）
五、
学习“职”“聪”的写法
1、
“职”的写法：
左边咼长而端正，右边撇点要对称。
2、
“聪”的写法：
左边较窄，右边较宽，字底卧钩，略微舒展。
六、
实践演练
1、
临写、默写“联”、“耽”
2、
自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
写字
上课时间
执教
课目
4、车字旁、金字旁
课时
1
学情分析
重:
、
难点
教学目标及
教学目标：
1掌握车字旁、金字旁的写法技巧，并将它们写准确。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写工整、美观。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
一、观察车字旁的占格、学习它的运笔方法。
（车字旁是形体窄长的偏旁，横画短，竖画直，最后一横写作提。
）
二、学习带有车字旁的字的写法。
1、“轻”的写法
“轻”字上方左高右低，字下方左长右短。
2、“较”的写法
“较”字左右基本等咼，右边捺画舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“轻”、“较”
2、练习书写“轨”“铺”。
四、观察金字旁的占格、学习它的运笔
（右边收，左边放。
提画出锋别太长。
）
五、学习“银”“锋”的写法
1、“银”的写法：
左边上宽下窄，右边上窄下宽。
2、“锋”的写法：
左短右长要贴紧，最后一竖是悬针。
六、实践演练
1、临写、默写“银”、“锋”
2、练习书写“铜”“钱”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学后记或反
思
学校
井圭路小学
科目
写字
上课时间
执教
课目
5、右耳旁、单耳旁
课时
1
学情分析
重教、学难目点标
及
教学目标：
1掌握右耳旁与单耳旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程
一、观察右耳旁的占格、学习它的运笔方法。
（右耳旁高长，横撇弯钩的横撇短小，弯钩稍宽大。
竖画是悬针竖，要写正直。
）
二、学习“邓”“郎”的书写。
1、“邓”的写法：
邓字上方左右齐平，竖画伸展。
2、郎的与法：
左边上点稍偏右，右耳旁位置稍低。
三、实践演练
1、临写、默写“邓”、“郎”
2、练习书写“邮”“郊”
3、区分左耳旁与右耳旁的区别。
四、观察单耳旁的占格、学习它的运笔
（单耳旁稍短，横折钩的横要短，竖段稍向左下斜，钩向左上。
竖
画为悬针竖，必须写正直。
）
五、学习“即”“却”的写法
1、“即”的写法：
单耳旁的横画与左边的第三横齐平。
2、“却”的写法：
单耳旁的横画与“去”的第二横齐平。
六、实践演练
1、临写、默写“即”、“却”
2、自己找类似的字，练习书写“叩”、“印”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨
思教
学校
井圭路小学
科目
写字
上课时间
执教
课目
6反文旁、欠字旁
课时
学情分析
重教、学难目点标
及
教学目标：
1掌握反文旁与欠字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
一、观察反文旁的占格、学习它的运笔方法。
（反文旁是上窄下宽的偏旁，在书写时上部要写窄，下部则可以适当舒展。
反文旁的第一撇稍短，直而斜。
第二撇较长，先正后弯，横画短，捺画长。
）
二、学习“放”“教”的书写。
1、“放”的写法：
放字左低右咼，左边上点偏右。
2、“教”的写法：
左短右长，左边写正。
三、实践演练
1、临写、默写“放”、“教”
2、练习书写“玫”、“敢”
3、区分反文旁与欠字旁的区别。
四、观察欠字旁的占格、学习它的运笔
（欠字旁和反文旁一样都是上窄下宽的偏旁，写的时候上撇短而直，下撇长而弯。
横撇不能写宽，捺画要写舒展。
）
五、学习“欧”“歌”的写法
1、“欧”的写法：
左低右高，捺画要舒展。
2、“歌”的写法：
左长右短，左右靠紧。
六、实践演练
1、临写、默写“欧”、“歌”
2、自己找类似的字，练习书写“吹”。
3、练习书写“欺”、“歇”
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
上课时间
执教
课目
7、立刀旁、戈字旁
课时
学情分析
重:
、
难点
教学目标及
教学目标：
1、掌握立刀旁和戈字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格，掌握写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
一、观察立刀旁的占格、学习它的运笔方法。
（立刀旁的竖钩一般在字中作主笔，书写时要注意强调和突出斜钩，千万不能写得低矮和短小。
写时，短竖稍偏上，竖钩写长，微微向内凹，但不能明显弯曲。
要注意短竖与字的左部的间距适当。
）
二、学习“到”“划”的书写。
1、“到”的写法：
左边短，稍宽，右边窄，咼长。
2、“划”的写法：
左边较宽，右边窄长。
三、实践演练
1、临写、默写“到”、“划”
2、练习书写“列”、“利”
四、观察戈字旁的占格、学习它的运笔
（戈字旁的斜钩在字中也是作主笔，书写时要注意突出斜钩，不能把它写得低矮和短小，同时要把斜钩写得劲挺舒展，注意弯度适当。
）
五、学习“战”“伐”的写法
1、“战”的写法：
左边短，右边长。
2、“伐”的写法：
左边写得正，右边舒展。
六、实践演练
1、临写、默写“战”、“伐”
2、自己找类似的字，练习书写“找”。
3、练习书写“戏”、“或”
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
思教
学校
井圭路小学
科目
上课时间
执教
课目
8、厂字旁、广字旁
课时
学情分析
重教、学难目点标
及
教学目标：
1、掌握包围型偏旁在合体字中的位置和书写特点，
2、把厂、广字旁写美观。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
一、观察厂字旁的占格、学习它的运笔方法。
（厂字旁呈左上包围之势，横不宜长，一般不完全罩住字的下部，撇画较长，稍向外展，给被包围的部分留位置。
撇画较长，舒展大方。
写时横与撇相搭之处不可重顿。
）
二、学习“厅”“原”的书写。
1、“厅”的写法：
第二横较长，竖钩出钩的位置比撇画收笔处低。
2、“原”的写法：
厂字别写太大，下面部分写稳当。
三、实践演练
1、临写、默写“厅”、“原”
2、练习书写“厚”
四、观察广字旁的占格、学习它的运笔
（广字旁也是呈左上包围之势，横不宜长，写时圆点居中，横画短，撇画长，横与撇相搭要灵巧。
）
五、学习“序”“唐”的写法
1、“予”的写法：
予字横钩突出，竖钩较长。
2、“伐”的写法：
上下贴紧，防止松散。
六、实践演练
1、临写、默写“予”、“伐”
2、自己找类似的字，练习书写“库”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
思教
学校
井圭路小学
科目
上课时间
执教
课目
9、走之旁、建之旁
课时
分学
析
情
重教、学难目点标
及
教学目标：
1、掌握走之旁、建之旁的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程：
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
（建字旁，横折折撇的横要短，撇要稍长，注意撇与捺要交叉，先
陡峭，后平坦。
）
二、学习“延”“建”的书写。
1、“延”的写法：
中间略高，捺画舒展。
建字底要写的舒展，托住上面的部分。
2、“建”的写法：
中间较高，左右靠紧。
建字底在中间，要写小些。
三、实践演练
1、临写、默写“延、建”
2、自己找类似的字，练习书写“廷、庭、诞。
”
四、观察走字底的运笔
（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。
圆点下面要留空，横折折撇的横不能长，折的弯度不能太大，撇画有起伏，要舒展。
）
五、学习“近”“道”的写法
1、“近”的写法：
左边稍低，捺画舒展。
2、“道”的写法：
首字稍窄稍高，捺画舒展。
六、实践演练
1、临写、默写“近”“道”
2、自己找类似的字，练习书写“通、透、迫、进、迎”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学后记或反思
升级会员 