幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇.docx

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幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇

幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇

篇一

　　设计背景

　　让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。

热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。

　　活动目标

　　1.了解剪纸是我国的民间艺术。

掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。

　　2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作实行创作。

　　3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

　　重点难点

　　1．剪纸的方法和技巧。

　　2．如何剪窗花。

　　活动准备

　　1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。

　　2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

　　活动过程

　　活动1窗花

　　一、谈话活动。

　　教师：

你们知道窗花是什么吗？

它是用来干什么的？

你们都在什么地方、什么时候经常看到它？

（幼儿讨论，回答问题）

　　二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

　　1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

　　2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？

你喜欢吗？

儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？

　　三、诗歌表演。

　　1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。

　　2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，实行诗歌表演。

　　3.幼儿自由组合，实行动作表演，增进游戏趣味性。

　　四、美工活动：

剪窗花。

　　1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

　　2.幼儿尝试实行剪窗花，教师适时实行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。

　　3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。

　　活动2我设计的窗花

　　一、谈话活动。

　　1.教师：

小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。

今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗？

　　2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。

　　二、幼儿设计窗花活动。

　　1.教师可给予幼儿相关设计的一些基本方法，如：

先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔实行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。

打开，一副精美的窗花就完成了。

　　2.幼儿实行设计，教师予以指导。

　　三、展示自己设计的作品。

　　幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家实行欣赏，互相实行评价。

　　活动延伸：

　　同家长一道收集相关剪纸的图片资料，进一步感受、理解这个民间艺术，积累相关经验。

篇二

　　【设计思路】

　　大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。

窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。

窗花不但烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。

设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在持续寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提升剪、折的技能。

从中获得成功和美的愉悦体验。

　　【活动目标】

　　1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

　　2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

　　活动准备：

　　1．视频：

（1）窗花的由来；

（2）各种各样的民间窗花。

　　2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。

　　【活动过程】

　　一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

　　1．观看相关窗花由来的视频

　　师：

2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

（幼儿观看视频1、视频2）

　　师：

看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？

（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）

　　小结：

贴窗花能够美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

　　二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花

　　1．师：

小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你想剪什么？

　　2．提出要求：

（1）把碎纸扔到筐里，保持干净。

（2）记住自己是怎么折、怎么剪的。

　　幼儿自由选择喜欢的彩纸实行剪窗花活动

　　3．幼儿第一次探索剪窗花

（1）提问：

你知道窗花是怎样做出来的吗？

（2）幼儿自由讨论制作方法。

　　师：

现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？

　　幼：

它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

　　小结剪窗花的技能：

这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：

（1）剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

（2）剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

　　（3）剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

　　（4）剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

　　（5）能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

　　（6）能够剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

　　4．幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。

　　师：

现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？

　　（请个别水平强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）

　　幼儿：

制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案实行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。

　　5．教师示范和小结。

　　示范折纸：

学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。

　　示范剪法：

学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。

　　小结剪窗花的基本方法：

：

选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开

　　6．幼儿第二次探索剪窗花

（1）谈话：

窗花的作用。

　　提问：

你们在什么地方见到这些窗花？

（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。

）

　　为什么需要用到这些窗花?

（表达喜庆、热闹）

　　师：

小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

　　你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。

　　a.重点指导幼儿剪的部位和方法。

　　b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力实行创作。

　　c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。

　　抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。

　　抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。

　　三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动

　　1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。

　　师：

小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？

说说谁的窗花更美？

有什么与别人不同的地方？

　　师：

今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）

　　【活动延伸】

　　让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起分享吧！

篇三

　　窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，体现喜庆的气氛，过节的气氛，而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。

同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，也能够培养幼儿的审美观。

所以在本学期的第一个主题“红红的年”这个主题中，刚好有剪窗花这个个活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限。

　　在本次活动中，我首先选择了让幼儿实行欣赏各种各样的剪纸作品，包括各种各样的窗花，在这个环节中每位幼儿兴趣都十分的浓厚，而且通过观察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。

但是光欣赏是不够的，所以在第二环节中，我示范了剪窗花的步骤与方法，示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花，让孩子知道，窗花的形式能够有多种多样，形状也能够完全不相同的，在本个环节中，我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的兴趣了，每个人都想试一试。

最后终于到孩子亲自动手了，绝大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不相同。

但是等到孩子真正动手的时候我才发现，情况并不像孩子刚才议论的这么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，绝大部分的孩子都失败了，同时我也观察了失败的原因，都是因为他们没有掌握好剪的准确方面，而且操作纸的方法也不准确，所以倒致了窗花四分五裂了。

有的水平弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

　　所以在课手我也对本次活动实行了反思，可能在活动中我没有想到孩子动手水平的强弱，本来手工活动就是我们班孩子的一个弱点。

所以在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，比如剪窗花活动时，我们能够先让孩子折好纸后，就在纸上画出要剪的形状的模型，这样制作活动能够会比较成功。

篇四

　　活动设计背景

　　1、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。

　　2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。

　　活动目标

　　1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

　　2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

　　3、真确培养幼儿使用剪刀，提升幼儿的思维想象力。

　　教学重点、难点

　　让幼儿发现窗花是对称的。

　　活动准备

　　各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。

　　活动过程

　　一、欣赏剪好的窗花。

（1）放《过新年》音乐。

小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？

（2）师：

2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，不过我们班的教室还没装扮。

　　（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室

　　（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！

　　（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？

　　小结：

剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

　　二、学习剪窗花。

（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。

　　三、幼儿制作窗花。

（我将剪窗花的纸按照幼儿的水平来分的，我分为三组（第一组：

自己折纸、画图、剪纸。

第二组：

我把纸折叠好他们自己画自己剪。

第三组：

我折叠好画好，还自己剪纸。

）

　　小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

　　幼儿制作，同时放《新年好》。

　　四、评价窗花。

　　师：

小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？

　　谁想展示一下自己剪的窗花？

请问，你是怎么做出来的?

　　然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

　　五、互评窗花。

　　师：

你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，能够贴在后面的展示区，也能够为你喜欢的窗花画上小笑脸。

　　教学反思

　　今天上午我展开了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

3、真确培养幼儿使用剪刀，