四年级上册语文第一单元习作350字家乡的风景单元doc.docx

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四年级上册语文第一单元习作350字——家乡的风景_单元

我去过许多地方，有美丽的西湖、好玩的连云港、繁荣的上海。

但这些地方的美在我心目中都比不过我家乡的美。

我的家乡是长江下游的一个美丽的小城姜堰，它有着悠久的历史、丰富的物产。

我的家乡美丽的地方有许多，其中最美的要属溱湖风景区了。

溱湖风景区是一个被国家评为AAAA的旅游景点。

每年都有大量中外游客到我们姜堰溱湖来参观。

溱湖一年四季都有着不同的美。

春天，溱湖的花草树木都很旺盛，百花盛开、争奇斗艳，那粉红的杏花如同是小娃娃的脸蛋，那荡漾的河水一波一波地晃着，泛着粼粼波光；夏天，溱湖的树木绿得发油，湖面上波光粼粼，仿佛万千条鱼儿在游动；秋天是最美的时候，傍晚晚霞映红了天空，金色的落叶从树上飞舞着落了下来，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。

金色的树叶落在地止，给大地铺了一层金地毯；冬天，整个溱湖变成了雪白的世界，湖面也给冻了起来。

整个溱湖是那么的纯洁、宁静。

我的家乡不但美，历史也很悠久。

许多古建筑似乎在诉说着那不平凡的过去，当年黄桥决战的指挥地曲江楼就矗立在这里的通扬河边，就在这里，我国的无产阶级革命家、军事家陈毅元帅，当年统领着新四军和日本鬼子决战，取得了黄桥决战的胜利。

我的家乡还出了不少名人，有棋圣黄龙士、书法家高二适、烈士高凤英等。

我的家乡不但文化底蕴深厚而且特产也是非常出名的。

这儿的河横大米，颗粒饱满，颗颗金莹剔透，煮熟后吃到嘴里润滑可口，味香又浓，真是一绝，还有溱湖八鲜、绿壳蛋等等。

这里真不愧为鱼米之乡。

这就是我的家乡姜堰，欢迎大家来玩哦！

四年级上册语文第一单元习作350字家乡的风景

实验小学六（3）班陈昕宇

朋友，你们知道我的家乡在哪儿吗？

你们去过我的家乡吗？

如果没有去过，就让我来向你们介绍我的家乡吧！

我的家乡是一座位于长江下游的小城市，是长江大三角上的一部分，名叫姜堰。

我们姜堰美景众多，犹如一颗颗明珠。

其中，溱湖风景区就仿佛是许多明珠里面最耀眼的一颗。

溱湖风景区是国家AAAA级旅游文化景点。

俗话说得好：

桂林山水甲天下。

但在我看来唯一能与桂林山水匹敌的只能是拥有溱湖会船甲天下的溱湖会船节。

每年三月的会船节到来时，溱湖的湖面上几百只龙舟随着一声令下便飞快地向前驶去，岸边还不时传打鼓喊号子的声音。

从远处观看，水中仿佛有上百条龙，挥舞着爪牙在水中游荡。

这场面可真是壮观啊！

每到这时，世界各地的很多人都会慕名而来，一睹会船的盛况。

我的家乡姜堰不但美景众多而且历史悠久群星荟萃。

在老通扬河的岸边，有一个黑瓦白墙的小阁楼。

这就是远近闻名的革命历史遗迹曲江楼。

当年黄桥决战爆发时，陈毅元帅带领新四军在姜堰至黄桥一带与国民党军队决战。

而新四军的临时指挥部就是这看上去并不起眼的曲江楼。

陈毅元帅也就在这儿指挥部队打败了国民党的军队，解放了苏北人民。

此外清代著名的棋圣黄龙氏以及远近闻名的书法家高二适也都出生在姜堰这片神圣的土地上。

说到特产，我们姜堰可一点儿不少。

有色香味俱全的河横大米，有鲜嫩可口的溱湖八仙；还有那清脆爽口的小吃薄脆

朋友到我们的家乡来玩吧！

我和我的家乡将展开双臂迎接你的到来。

四年级上册语文第一单元习作350字家乡的风景

康华实验小学小五（7）李文茜

我的家乡位于长江中下游。

那儿是一个美丽而又富饶、四季分明的地方。

家乡的天是瓦蓝瓦蓝的，碧天如水。

家乡的水清澈见底，如明镜一般。

家乡的花草树木更是生机勃勃，为家乡带来了变化无穷的色彩，使家乡的一年四都变得五颜六色。

而家乡的高楼大厦更是错落有致，仿佛是一把把宝剑，直插入云天

天下会船数溱湖，溱湖会船甲天下。

每年四月份时，家乡的溱湖风景区就会举行一年一度的会船比赛。

这会船的习俗据说已有上百年的历史，会船比赛时，许许多多的人甚至有些老外都会来观战，湖岸上，成千上万的人一起呐喊助威，湖面上，几百条船一起竞发。

那场面是蔚为壮观！

我的家乡可是一个名人汇萃的地方。

书画家高二适、棋圣黄龙士，都是我们家乡的名人。

那高二适写的毛笔字，苍劲有力，很是流畅！

棋圣黄龙士就更不用说了，在清朝独霸棋坛几十年，被当时的人们称为是围棋界的圣人。

我的家乡还是个鱼米之乡，这里物产十分丰富，单就说特产也有好几种，有美味的绿壳蛋，像一颗颗大翡翠；有饱满的河横大米，粒粒晶莹剔透，宛如一颗颗珍珠；还有鲜美的溱湖八鲜等等。

其中，最美味的就数溱湖八鲜了。

它由溱湖簖蟹、甲鱼、银鱼，鱼丸等八种食物组成，吃在嘴里，鲜嫩无比，令人回味无穷，如果想尝尝，那就到我们家来吧！

哦？

你应该知道我的家乡在哪儿了吗？

对，就是美丽的姜堰！

欢迎你来这儿玩，到时候，我给你做小导游！

四年级上册第一单元作文：

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四年级上册语文美国旅游团教案

长春版四年级上册语文美国旅游团教案

教学目标：

1.学会本课生字，理解本课词语的意思。

2.结合课文内容理解幽默语句的含义，朗读课文，读出幽默感。

3.熟读课文的基础上，了解中国导游怎样以热情幽默的语言解除异国游客旅途中的不快，从而使他们游兴大发的经过。

教学重点、难点：

理解幽默语言与事物的关联以及带来的效果。

教学准备：

人物对话的课件

教学时数：

三课时

第一课时

教学内容：

学习基础知识

教学过程：

一、提示课题美国旅行团

学生齐读课题，解释旅行团。

二、学习基础知识

1.检查预习情况。

2.学生汇报、互相补充。

3.教师补充。

4.初读课文，了解大意。

三、巩固字词

第二课时

教学内容：

熟读课文，分析讲读课文。

教学过程：

一、创设幽默情境。

1.举例讲一讲什么是幽默。

2.找学生讲一个最具幽默的小故事。

3.抓住故事的某一幽默点导入新课。

二、品读课文，学习课文。

1.分四个自然段。

А、介绍了事情发生的时间地点人物及事件内容。

梅雨季节黄梅雨的季节，也叫霉雨。

扫兴正当高兴的时候遇到不愉快的事情而兴致低落。

幸运好的运气，出乎意料的好机会。

善解人意善于理解他人的意愿。

风趣幽默或诙谐的趣味。

（多指话或文章）

В、导游幽默语言的内容，共两句话。

（a）人坐在车里，外面下雨也浇不着。

（b）阳光却可以透过玻璃照射进来。

（C）因而你们从美国带来的雨被隔在窗外，而阳光却隔不住，表达了对异域游客的热烈欢迎。

С、第二件事是一位老太太游玩时裙子被划破的情景。

（a）武夷山在祖国的那个地方?

蒺藜一年生草本植物，茎平铺在地上，小叶长椭圆形，果实有刺。

（b）老太太的心情怎样?

还有游兴吗?

为什么?

（C）哪个词表达了老太太不好的心情?

（泄气）

D、写导游以幽默的语言使老太太恢复了游兴。

（a）注意提示语的位置。

（b）幽默语言的效果。

（c）双引号的作用。

愁云

（d）结合文中的意思，理解下列词语：

和颜悦色形容态度和蔼可亲。

疾风猛烈的风。

2.通过分析，我们知道文中写了两件事，这两件事幽默吗?

谈一谈你自己的看法?

（畅所欲言，可以认为不够幽默，只要能说出自己的看法就好，展开争论，各抒己见，旁征左引。

）

3.你认为文章的题目好吗?

你能改一下吗?

（展开争论，可以说好，也可以说不好，只要理由能说服别人，有说服力就好。

通过分析争论，培养学生准确把握文章内容的能力。

）

四、用最概括的语言总结一下文章的中心意思。

第三课时

教学内容：

在掌握课文内容的基础上学会课后练习。

教学过程：

读写下列生字。

参观划破善解人意和颜悦色

旅游扫兴幸运泄气匆忙车厢

二、扩词练习。

划

颜

导

三、读课文，讲自己知道的幽默故事。

四、想象一下，假如你是导游，你想怎样做?

表演一下。

1.自己假定时间、地点、游客状况、可能遇到哪些问题等。

2.可组织几名同学分别扮成不同的角色进行表演。

3.可先写成剧本，注意人物的语言、动作、神态。

五、作业设计：

1.正确书写生字，一音、四字、一词。

2、续写这则幽默。

六、板书设计：

美国旅游团

扫兴梅雨季节

游客导游善解人意

幸运风趣幽默

长春版四年级上册语文美国旅游团的相关名言

泊舟水心岩望渔网溪，异绿染人，虽荷田柳汁不足以写其殊艳也。

《渔网溪》

步步寻往迹，有处特依依。

陶渊明

知者乐水，仁者乐山。

孔丘

一个人在旅游时必须带上知识，如果他想带回知识的话。

约翰逊

没有知识的旅游者是一只没有翅膀的鸟。

萨阿迪

旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。

安徒生

旅行教给人们宽容之美德。

爱利克

旅游使智者更智，愚者更昧。

托富勒

旅行是真正的知识最伟大的发源地。

杜南

一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

卢梭

旅游的作用就是用现实来约束想像：

不是去想事情会是怎样的，而是去看它们实际上是怎样的。

约翰逊

天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目畅怀，足以极视听之娱。

王羲之

在远天底下，有许多我迟早要去，也终必能去的地方我摆脱不了在心灵中流浪，又要在天地间流浪的命运的诱惑。

余纯顺

乘兴而行，兴尽而返。

刘义庆

行路多者见识多。

托富勒

旅游是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。

麦金托什

临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌。

《南史梁宗室萧恭传》

一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历者流浪者的快乐、诱惑和探险意志。

旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。

林语堂

对青年人来说，旅行是教育的一部分;对老年人来说，旅行是阅历的一部分。

培根

谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。

哥尔德史密斯

财富我不乞求，也不希望得到爱情或知己朋友。

头上的天堂和脚下的道路，就是我一切的追求。

斯蒂文森

作为旅人，他得有驴一样的背，以负全部行装;狗一样的舌头，以献殷勤;猪一样的耳朵，闻百而不说一。

托纳什

旅行在我看来还是一种颇为有益的锻炼，心灵在施行中不断地进行新的未知事物的活动。

蒙田

旅行虽颇费钱财，却使你懂得社会。

佚名

人出门旅行并不是为了到达某地，而是为了旅游。

歌德

世界是一本书，而不旅行的人们只读了其中的一页。

奥古斯狄尼斯

绝不离开自己祖国的人充满了偏见。

哥尔多尼

人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。

歌德

一个人到国外去以前，应该更进一步了解祖国。

斯特思

好旅伴可以缩短旅途时间。

沃尔顿

土余生,百身难赎。

幸先庐一片地,饶山水深情,欲架茅屋、穿野航,于九十九湾潆洄终日,与先人相枕卧,依魂魄而不可得。

《与休宁汪然明汝谦》

人生世间,在山水诗文上著脚便自不俗;老年笃好,更见精气不衰。

吾功名事业托赖天公,所不能忘情者此道。

《家书》

诸山石绽裂如破衲,斑剥如绣铁,惟三峰者完好如片玉,莹白如云沙。

搦岭而下,所径辄穷,因穷度巧,诡怪幽玄,无不造极。

昔昌黎痛哭,非为纰漏,盖山水奇穷,笔所不能绘,咏所不能传,惟有痛哭,足以发舒其[四五]胜耳。

不然,嗣宗之达,犹不免哭,况昌黎耶?

凡山险处,凌躐以往奇,贾吾勇也;凡山夷处,委顿而休缓,成吾疲也。

游有三憾：

山无名士,邑无名酒,石无名镌也。

有三适：

天无纤翳,四山云气湿湿而蒸者,飞落于地而不知所之也;快雨新晴,流风叩阿而众山响也;都人士女,非其然香赛庙之时,山灵孤峭之韵能不为所败也。

《太华山记》

余细玩诸山,穿石所见态具而色不足,水心所匝色具而态不足,青湘色态双美,要是范宽得意时作也。

看青湘山水如读秘辛,看穿石、水心岩如读项羽传。

《青湘溪至水心岩》