人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第3课《一个接一个》同步练习B卷.docx

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人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第3课《一个接一个》同步练习B卷

人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第3课《一个接一个》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共9题；共46分）

1.（3分）小白兔，看图片，写音节。

________

________

________

________

2.（6分）辨字组词。

凝________  芒________  伶________

疑________  茫________  邻________

裸________  碗________  徘________

课________  蜿________  排________

3.（6分）根据课文内容填一填，再回答问题。

巨人     变成了四季的风和飘动的云；他     化作了隆隆的雷声；他的     变成了太阳；他的     变成了月亮；他的     变成了辽阔的大地；他的     变成大地的四极和五方的名山；他的     变成了奔流不息的江河；他的     变成了茂盛的花草树木；他的     变成了滋润万物的雨露……

（1）把课文补充完整。

巨人________变成了四季的风和飘动的云；他________化作了隆隆的雷声；他的________变成了太阳；他的________变成了月亮；他的________变成了辽阔的大地；他的________变成大地的四极和五方的名山；他的________变成了奔流不息的江河；他的________变成了茂盛的花草树木；他的________变成了滋润万物的雨露……

（2）仿照给出的例文，续写一句话。

（3）怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

4.（6分）（2019二上·官渡期末）我会根据课文内容填空。

（1）日________紫________，遥看瀑布________前川；敕勒川，________下，天________穹庐，笼盖________；欲穷________，更上________，我们不要做寓言故事《________》中的青蛙，要学小鸟飞得高，看得远。

（2）这学期我认识了许多树木，有________和________，知道了许多动物，有________、________和________，还明白了人和动物是________。

5.（4分）排列句序

________环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

________因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

________最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

________由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

________因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

________生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

6.（5分）课外延伸

我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？

7.（6分）根据课文内容，完成练习。

（1）“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

”这句话要读出________的语气。

（）

A.欢快    

B.急躁    

C.平和    

（2）“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中的“谁”是指________（A．学校 B．妈妈），“我”猜得出的原因是：

________。

（用原文回答）

（3）判断下列说法的正误。

①泰戈尔是印度诗人、哲学家。

②泰戈尔获得过诺贝尔文学奖，作品有《飞花集》等。

③泰戈尔名气很大，作品有《园丁集》《新月集》等。

8.（5分）把生字和相对应的音节连起来。

huáng    māo   biān    yā   píng  xìng   táo

猫    桃    杏    边    鸭    黄    苹

9.（5分）照样子写句子。

例：

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

________像________似的________。

二、阅读理解（共2题；共25分）

10.（7分）（2019·惠水）阅读下文，回答问题。

甲：

到刚劲端庄的方块字里，

感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

乙：

到如歌如画的唐诗宋词中，

领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙：

在外婆的歌谣里牙牙学语，

女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

丁：

在爷爷的臂弯下蹒跚学步，

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙：

丁炎黄子孙，中华儿女，

黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。

（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________，________”和王维的诗句“________，________”。

（3）女娲、大禹是我国古代________中的人物。

（4）冬子指的是电影《________》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是________的代表。

（5）写出下面词语的近义词。

感受——________     领略——________

（6）这一小节的主要意思是________，在朗读时要读出________的感情。

11.（18分）阅读短文，回答下面问题。

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。

这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：

“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。

”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。

青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：

“干杯，你可以走了。

”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gāngà）又遗憾地说：

“可是，我……我还没有向您请教呢……”

“眼前这些难道还不够吗?

”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。

”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。

突然，他大声说：

“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。

只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。

”

班杰明舒心地笑了。

青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

（1）联系上下文，在短文的括号里填上恰当的关联词语。

（2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。

①好像在思考着什么。

________

②形容整齐的样子，有秩序。

________

（3）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思（）。

①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。

②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。

③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。

（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。

”请写出你对这句话的理解。

三、语言表达（共2题；共10分）

12.（5分）（2018二下·云南期末）周末我去公园玩儿，下车后迷失了方向，正好碰到一位老爷爷，我问：

“________？

”老爷爷说：

“________。

”我说：

“________！

”

13.（5分）习作

要求：

读了“失败乃成功之母”之后你有什么启示，请写出来。

题目自定。

参考答案

一、积累运用（共9题；共46分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

答案：

3-2、

答案：

3-3、

考点：

解析：

答案：

4-1、

答案：

4-2、

考点：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

答案：

9-1、

考点：

二、阅读理解（共2题；共25分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

考点：

解析：

答案：

11-1、

答案：

11-2、

答案：

11-3、

答案：

11-4、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共10分）

答案：

12-1、

考点：

答案：

13-1、

考点：

解析：