江苏省句容市某校学年有答案九年级上学期第二次月考语文试题.docx
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江苏省句容市某校学年有答案九年级上学期第二次月考语文试题
江苏省句容市某校2021-2022学年九年级上学期第二次月考语文试题
一、选择题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.
取（xī）
样（mú）
尽职守（kè） 引颈受
（lù）
B.
绳（qiàn） 愤
（mèn） 强
不舍（guō） 忍俊不
（jīn）
C.
溅（bèng） 花
（sùi） 随声附
（hè）
人听闻（hài）
D.
污（zhān） 相
（chèn） 锐不可
（dāng）
而不舍（qì）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.睡眼惺松 断壁残垣 怀古伤今 乐此不疲
B.沧海横流 坦荡如底 不屑置辨 吹毛求疵
C.影影绰绰 顶礼模拜 星临万户 不求深解
D.有例可缓 遍稽群藉 鳞次栉比 如坐针毡
二、句子默写
古诗文名句积累。
（1）________，拔剑四顾心茫然。
李白《行路难》（其一）
（2）________西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）浊酒一杯家万里，________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4）________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）________万古惟留楚客悲。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（6）云横秦岭家何在？
________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（7）鸡声茅店月，________。
（温庭筠《商山早行》）
（8）溪云初起日沉阁，________。
（许浑《咸阳城东楼》）
三、诗歌鉴赏
阅读下面的现代诗，完成小题。
初夏（节选）
艾青
燕子——轻快的翅翼之
（ ）健的飞翔；
爱在速度里沉醉的
自由的眷慕者
在江水与晴天的空阔里浮升……
——它的破烂了的轮子，
高耸的
（ ）岸上
páng（ ）然的樟树的遮覆下，久久地停止了转运。
斧斤的声音
铿qiāng（ ）地敲响了五月最初的日子，
那里，在木料与竹简的狼藉间，
一些人们正在忙碌着修理
那呆然僵立在江边的暗褐的水车，
已从去年冬季起
（1）给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）
（________）健
（2）
（________）岸 （3）páng（________）然 （4）铿qiāng（________）
（2）朗读诗的第一小节，应采用的语调是（ ）
A.深沉B.激昂C.欢快D.缓慢
（3）请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。
你：
王家新先生，您好。
我是某校九年级学生某某，________________。
王家新：
你的理解很正确。
正如我在《艾青诗选》序言中说：
艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
（4）下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。
艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。
20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。
像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。
同学们，打开《艾青诗选》吧， 。
（1）画线句子表述有误，请修改。
（2）推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。
（3）请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。
四、文言文阅读
阅读下列与北宋词人周邦彦有关的古诗文，完成小题。
（壹）
竹城
周邦彦
竹城何檀栾
，层翠分雉堞
。
王封尽四堑
，同有岁寒节。
（选自《溧水古诗词鉴赏》）
（注释）：
①檀栾：
秀美貌，诗文中多用以形容竹。
②雉堞：
城上短墙，泛指城墙。
③堑：
防御用的壕沟，护城河。
（贰）
周邦彦，字美成，钱塘人。
疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。
元丰初，游京师，献《汴都赋》
万馀言。
神宗异之，命侍臣读于迩英阁，召赴政事堂，自太学诸生一命为正。
居五岁不迁，益尽力于辞章。
出
教授庐州，知溧水县。
还
为国子主簿。
哲宗召对，使诵前赋，除秘书省正字，历校书郎、考功员外郎、卫尉宗正少卿，兼议礼局检讨，以直龙图阁知河中府。
徽宗欲使毕礼书，复留之。
逾年，乃知隆德府，徙明州，入拜秘书监，进徽酋阁待制，提举大晟府。
未几，知顺昌府，徙处州，卒，年六十六，赠宣奉大夫。
邦彦好音乐，能自度曲，制乐府长短句，词韵清蔚，传于世。
（选自《宋史》卷四百四十四《列传·文苑六》）
（注释）：
①宋神宗时，周邦彦写《汴都赋》赞扬王安石新法，大获赏识。
②出：
被贬离开京城。
③还：
被召回京城。
（叁）
以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流，南宋惟一稼轩可比昌黎，而词中老杜，非先生不可。
读先生之词，于文字之外，须更味其音律。
今其声虽亡，读其词者，犹觉拗怒之中，自饶和婉，曼声促节，繁会相宣，清浊抑扬，辘轳交往，两宋之间，一人而已。
（选自王国维《清真先生遗事》）
（1）解释下列句中加点的词。
（1）何檀栾（________）
（2）神宗异之（________）
（3）提举大晟府（________）
（4）今其声虽亡（________）
（2）用“/”给选文（贰）中划横线的句子划分停顿（标两处）。
疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。
（3）用现代汉语翻译选文（贰）中画波浪线的句子。
居五岁不迁，益尽力于辞章。
（4）下列对选文（壹）的解析，不正确的一项是（）
A.“何檀栾”三个字间接地抒发了诗人对竹城的赞美之情。
B.“雉堞”二字形象生动地写出了翠竹之厚实繁茂，竹林之广阔绵长。
C.“岁寒节”赞美了竹子即使在寒冷的季节里，都有凌云凌寒的气节。
D.诗人以竹自况，表达了自己身遭贬谪，仍要像竹子那样保持节操的情感。
（5）比较选文（贰）与选文（叁）在表达方式和写法上的区别。
五、名著阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。
两只大船，银十二两，立约到高要付银。
一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。
借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。
又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。
船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。
那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。
来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。
严贡生口里叫道：
“不好！
不好！
”叫四斗子快丢了去烧起一壶开水来。
四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。
剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。
那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。
严贡生只作不看见。
少刻，船拢了码头。
严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。
又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。
船家水手，都来讨喜钱。
严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：
“我的药往那里去了？
”四斗子道：
“何曾有甚药？
”严贡生道：
“方才我吃的不是药？
分明放在船板上的！
”那掌舵的道：
“想是刚才船板上几片云片糕。
那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。
”严贡生道：
“吃了好贱的云片糕！
你晓的我这里头是些什么东西？
”掌舵的道：
“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？
”严贡生发怒道：
“放你的狗屁！
我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。
你这奴才，‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’！
说的好容易！
是云片糕！
方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’！
只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？
你这奴才，害我不浅！
”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！
”掌舵的唬了，陪着笑脸道：
“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！
”严贡生道：
“还说是云片糕？
再说云片糕，先打你几个嘴巴！
”
说着，已把帖子写了，递给四斗子。
四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。
两只船上船家都慌了，一齐道：
“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。
但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。
若是送到县里，他那里耽得住？
如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。
”严贡生越发恼得暴躁如雷。
搬行李的脚子走过几个到船上来道：
“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。
都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。
如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！
难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？
”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。
严贡生转弯道：
“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！
不怕他飞上天去！
”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。
船家眼睁睁看着他走去了。
（节选自《儒林外史》第六回，人民教育出版社）
（1）下列对《儒林外史》整本书以及上面片段的解说，不正确的一项是（ ）
A.吴敬梓的长篇小说《儒林外史》是长篇讽刺小说。
它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。
B.《儒林外史》具体描写了四位“奇人”，写得一笔好字在寺院里安身的季遐年、下得一手好棋卖纸火筒的王太、画得一幅好画开小茶馆的盖宽、弹得一手好琴做裁缝的荆元。
C.梳理选段故事情节为：
严贡生突然装病→严贡生设下陷阱→严贡生颠倒黑白→严贡生威逼胁迫→严贡生扬长而去。
D.《儒林外史》正面典型人物有杜少卿和王冕，其中有较多作者影子的人物形象是王冕。
（2）根据语境和要求，结合选段内容，填写恰当内容，使发言完整。
主持人：
《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。
小辛：
我先说。
我发现《儒林外史》中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。
比如那个严贡生，我记得第四回中刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。
前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。
乐曼：
我十分赞同你的观点。
我在阅读这个片段时针对本选段的讽刺艺术手法，在旁边做一些批注。
我读一处我做的批注给大家听听：
___________________________________________________________
六、现代文阅读
阅读《续说园》回答问题。
续说园
陈从周
造园一名构园，重在构字含意至深。
深在思致，妙在情趣，非仅土木绿化之事。
杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》、《重过何氏五首》，一路写来，园中有景，景中有人，人与景合，景因人异。
吟得与构园息息相通，“名园依绿水，野竹上青霄”，“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”，园中景也。
“兴移无洒扫，随意坐梅苔”，“石阑斜点笔，桐叶坐题诗”，景中人也。
有此境界，方可悟构园神理。
我国古代造园，大都以建筑物为开路。
私家园林，必先造花厅，然后布置树石，往往边筑边拆，边拆边改，翻工多次，而后妥帖。
沈元禄记猗园谓：
“奠一园之体势者，莫如堂；据一园之形胜者，莫如山。
”盖园以建筑为主，树石为辅，树石为建筑之连缀物也。
今则不然，往往先凿池铺路，主体建筑反落其后，一园未成，辄动万金，而游人尚无栖身之处，主次倒置，遂成空园。
至于绿化，有些园林、风景区、名胜古迹，砍老木，栽新树，俨若苗圃，美其名为“以园养园”，亦悖常理。
漏窗在园林中起“泄景”、“引景”作用，大园景可泄，小园景，则宜引不宜泄。
拙政园“海棠春坞”，庭院也，其漏窗能引大园之景。
反之，苏州怡园不大，园门旁开两大漏窗，顿成败笔，形既不称，景中外暴，无含蓄之美矣。
拙政园新建大门，庙堂气太甚，颇近祠宇，其于园林不得体者有若此。
同为违反园林设计之原则，如于风景区及名胜古迹之旁，新建建筑往往喧宾夺主，其例甚多。
谦虚为美德，尚望甘当配角，博得大家的好评。
白皮松独步中国园林，因其体形松秀株干古拙，虽少年已是成人之概。
杨柳亦宜装点园林，古人诗词中屡见不鲜，且有以万柳名园者。
但江南园林则罕见之，因柳宜濒水，植之宜三五成行，叶重枝密，如帷如幄，少透露之致，一般小园，不能相称。
而北国园林面积较大，高柳侵云，长条拂水，柔情万千，别饶风姿，为园林生色不少。
故具体事物必具体分析，不能强求一律。
有谓南方园林不植杨柳，因蒲柳早衰，为不吉之兆。
果若是，则拙政园何来“柳荫路曲”一景呢？
风景区树木，皆有其地方特色。
即以松而论，有天目山松、黄山松、泰山松等，因地制宜，以标识各座名山的天然秀色。
如今有不少“摩登”园林家，以“洋为中用”来美化祖国河山，用心极苦。
即以雪松而论，几如药中之有青霉素，可治百病，全国园林几将遍植。
“白门（南京）杨柳可藏鸦”，“绿杨城郭是扬州”，今皆柳老不飞絮，户户有雪松了。
泰山原以泰山松独步天下，今在岱庙中也种上雪松，古建筑居然西装革履，无以名之，名之曰“不伦不类”。
小园树宜多落叶，以疏植之，取其空透；大园树宜适当补常绿，则旷处有物。
此为以疏救塞，以密补旷之法。
落叶树能见四季，常绿树能守岁寒，北国早寒，故多植松柏。
景之显在于“勾勒”。
最近应常州之约，共商红梅阁园之布局。
我认为园既红梅阁，当以红梅出之，奈数顷之地遍植红梅，名为梅圃可矣，称园林则不当，且非朝夕所能之者。
我建议园贯以廊，廊外参差植梅，疏影横斜，人行其间，暗香随衣，不以红梅名园，而游者自得梅矣。
其景物之妙，在于以廊“勾勒”，处处成图，所谓少可以胜多，小可以见大。
园林密易疏难，绮丽易雅淡难，疏而不失旷，雅淡不流寒酸。
拙政园中部两者兼而得之，宜乎自明迄今，誉满江南，但今日修园林未明此理。
古人构园成必题名，皆有托意，非泛泛为之者。
清初杨兆鲁营常州近园，其记云：
“自抱疴归来，于注经堂后买废地六七亩，经营相度，历五年于兹，近似乎园，故题曰近园。
”知园名之所自，谦仰称之。
忆前年于马鞍山市雨湖公园，见一亭甚劣，尚无名。
属我命之，我题为“暂亭”，意在不言中，而人自得之。
其与“大观园”、“万柳堂”之类者，适反笔出之。
有时一景“相看好处无一言”，必藉之以题辞，辞出而景生。
《红楼梦》“大观园试才题对额”一回（第十七回），描写大观园工程告竣，各处亭台楼阁要题对额，说;“若大景致，若干亭榭，无字标题，任是花柳山水，也断不能生色。
”由此可见题辞是起“点景”之作用。
题辞必须流连光景，细心揣摩，谓之“寻景”。
清代人江弢叔有诗云：
“我要寻诗定是痴，诗来寻我却难辞。
今朝又被诗寻着，满眼溪山独去时。
”“寻景”达到这一境界，题辞才显神来之笔。
“池馆已随人意改，遗篇犹逐水东流，漫盈清泪上高楼。
”这是我前几年重到扬州，看到园林被破坏的情景，并怀念已故的梁思成、刘敦桢两前辈而写的几句词句，当时是有感触的。
今续为说园，亦有所感而发，但心境各异。
（选自《梓翁说园》，有删改）
（1）选文先后从三个方面介绍“构园神理”，仿照示例，完成另外两个方面的概括。
示例：
建筑开窗之理
（1）________
（2）________
（2）根据要求，回答问题。
但江南园林则罕见之，因柳宜濒水，植之宜三五成行，叶重枝密，如帷如幄，少透露之致，一般小园，不能相称。
（此句语言特点可谓“准确而不失典雅”，请作分析。
）
（3）沈元禄记猗园谓：
“奠一园之体势者，莫如堂；据一园之形胜者，莫如山。
”对作者于此处引用沈元禄言语的用意
的一项是（ ）
A.充分说明“我国古代造园，大都以建筑物为开路”的建园之理。
B.借助对偶的句式，突出园林设计时建筑为主，树石为辅的理念。
C.增加说明文的文学性和典雅性，与说明对象“园林”相得益彰。
D.利用双重否定句，肯定先凿池铺路，主体建筑紧随其后的做法。
（4）结合文本和链接资料完成相关任务。
链接资料：
在溧水傅家边农业科技园内的山坳里有一片青砖黛瓦建筑群，那便是遇园，它毗邻美丽乡村山凹村。
遇园总占地面积约6.9万平方米，分两期建设，其中一期总面积约1.8万平方米，历时4年打造，目前基本建成。
遇园规模之大,乃江南园林之少有。
遇园呈“一溪穿村，城郭绕水”式水乡古村落布局，一潭碧水四周分布着古戏台、曾家大院、周邦彦纪念馆、寄梅亭、揽月楼等传统建筑，很好地将青山、溪水、人文典故融为一体。
（1）想象遇园得名原因，借助陆游的《游山西村》，补全小诗。
这个遇，
可能是故交好友的一次相逢，
在此地一别中，
诉说着落日不忍归般的难舍，
明日各奔天涯，
“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。
这个遇，
也可能是田园生活的一次体验，
①________，
描绘着山清水亦秀般的憧憬，
明日流连忘返
“②________，________”。
（2）根据《续说园》介绍的“构园之理”，就园林植物的栽培，给“遇园”提一些合理的建议:
________。
七、作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你那些思考？
请自选角度写一篇文章
要求：
（1）自定文体（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与试题解析
江苏省句容市某校2021-2022学年九年级上学期第二次月考语文试题
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．应为汲取（jí）；
C．应为花穗（suì）；
D．应为玷污（diàn），锲而不舍（qiē）.
故选B.
2.
【答案】
A
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B．“坦荡如底”改为“坦荡如砥”；
C．“顶礼模拜”改为“顶礼膜拜”；“不求深解”改为“不求甚解”；
D．“有例可缓”改为“有例可援”；
故选A.
二、句子默写
【答案】
停杯投箸不能食,会挽雕弓如满月,燕然未勒归无计,露从今夜白,三年谪宦此栖迟,雪拥蓝关马不前,人迹板桥霜,山雨欲来风满楼
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字
、不漏字、不写错字。
本题中的“著、勒、蓝”等字词容易写错。
三、诗歌鉴赏
【答案】
（1）jiǎodī庞锵
C
（3）在艾青《初夏》这首诗里，有“斧斤的声音”这一意象，我的理解是五月里，人们开始进行辛勤的劳动，而这“斧斤的声,音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。
您觉得我的理解正确吗？
（4）
（1）20世纪30年代初一个下雪的早上
（2）《假如生活欺骗了你》不是艾青的作品。
（3）诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。
【考点】
注音
【解析】
（1）本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音、字形。
辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
辨识字形，要根据词义字义和形声字的特点，注意偏旁部首。
（1）矫健：
强壮有力：
英勇威武，读作：
jiǎojiàn；
（2）堤岸：
堤和坝，泛指防水、挡水的建筑物，读作：
dīàn；
（3）páng然：
高大的样子，写作：
庞然；
（4）铿qiāng：
形容乐器声音响亮节奏分明，也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快，写作：
铿锵。
（2）本题考查学生朗读能力，朗读节奏与诗歌的内容主题有关，本诗的第一节由“轻快”、“矫健”、“在江水与睛天的空阔里浮升”看出内容比较明快，故应用欢快的语调去读，故选C。
（3）本题考查学生对诗歌意象的理解和设计采访语的能力。
作答本题首先理解“斧斤的声音”这一意象，象征着人们对美好生活的希望与追求。
然后设计采访语，要先说出自己对“斧斤的声音”这一意象的理解然后询问。
注意语句要通顺，要有礼貌。
（4）本题考查学生修改推荐语和补写的能力。
①语序不当，应修改为“20世纪30年代初一个下雪的早上”；
②《假如生活欺骗了你》是普希金的作品，不是艾青的作品；
③说出自己对《艾青诗选》的理解和感受，然后用议论的表达方式补写一句话，本诗通过“燕子”、“江水和晴空”、“斧斤的声音”等意象的描写抒发了人们对美好生活的希望与追求。
可以从表现手法和作者情感等角度来分析，如：
诗中独特的意象、真挚的情感一定会给你带来美的感受！
【解答】
此题暂无解答
四、文言文阅读
【答案】
（1）
（1）多么
（2）对……感到惊异 （3）选拔、任用 （4）消失
（2）疏隽少检/不为州里推重/而博涉百家之书
（3）（周邦彦）过了五年都没有升迁，但他更加尽心尽力地写作。
A
（5）选文（贰）以记叙为主，选文（叁）以议论为主；选文（贰）通过神宗的态度侧面写周邦彦；选文（叁）通过对比手法的运用侧面写周邦彦
【考点】
文学常识
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
此题要注意“异”在这里是意动用法；“今其声虽亡”的意思是“如今，清真先生的声音虽然消失了”，“亡”的意思是“消失”。
（2）本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话的意思是：
不标榜节俭，不被州里推崇，而博览百家的书。
可以根据句意停顿。
（3）文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“迁”“益”“辞章”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
（4）赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历
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