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高考语文冲刺专题训练小说
2020高考语文冲刺专题训练小说
一、现代文阅读
（一）阅读下面文字，完成各题。
林掌柜
贾大山
林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊，两间门市。
门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。
据说，只要顾客问一声：
“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？
”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。
可是，在我的记忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的。
一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：
“买鞋！
”
那天顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选。
他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：
“铡一双看看！
”
林掌柜望着他，笑而不语。
“不敢铡？
”
“敢铡。
”
“不敢铡就不是好货！
”
“这么着吧，爷们儿！
”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：
“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。
”话儿也柔和，手儿也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！
”
杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！
顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：
“只当铡了一双。
”
父亲和林掌柜是至交。
遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。
两人到了一起，就要喝一点酒，“老哥，喝点儿？
”“喝点儿，老哥。
”他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，慢慢地喝。
——我家卖酒，也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。
每次分别的时候，两人总要互相奉承一句：
“我最馋你的豆瓣酱。
”
“我最服你的小铡刀。
”
我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。
有一次，他们喝着酒，我问：
“林大叔，你那小铡刀快不快呀？
”
“快呀，飞快飞快。
”
“一年铡多少鞋？
”
“早先铡一些，后来就不铡了。
”
“既然不铡了，要它干什么？
”
“放着。
”父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。
”
林掌柜乐了，举起酒杯说：
“知我者，老哥也！
”
他们每次喝酒，总是这么快活。
那年腊月的一天，天很晚了，父亲站在货架子前面，正自盘算什么，林掌柜把门一推，头上顶着几片雪花进来了。
父亲说：
“你也没睡？
”
“睡了，又起来了。
”林掌柜结着扣子说，“我想喝两盅。
”
林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，说是一醉方休——林掌柜心地坦和，总是那么快乐。
可是，他刚抿了一口酒，突然皱起眉头：
“酒里掺水了？
”
“没有。
”父亲一愣。
他又抿了一口，红着脸嚷起来：
“掺水了，肯定是掺水了！
”
父亲尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子说：
“咦，这就奇了！
老地方进的酒呀！
”
“最近，谁来打过酒？
”
“昨天，前天……杨跛子！
”
“披一件破大袄？
”
“披一件破大袄！
”
“要赊账？
”
“要赊账！
——三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才说要赊账。
我说不赊账，他就不打了……”
“酒呢？
”
“我又倒回去了！
”
“坏了！
”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起来，笑得没了声音没了眼睛。
他说，杨跛子打酒，惯用此法：
他的破大袄里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……
父亲听了，也被气笑了：
“你说，这半坛酒……”
“洒了！
”
“洒了？
”
“再卖倒字号。
”
“半坛酒，总有七八斤呀……”
“不喝了，睡觉！
”林掌柜好像生气了，起身要走，父亲赶忙拦住他：
“怎么了，老哥？
”
“人也有字号！
”
我赶紧开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街里去了。
林掌柜拍着我的头顶笑了笑，说：
“这小子长大了做买卖能发财。
”我要去给他们打好酒，他说不用了，父亲也说不用了，催我去睡觉。
我不想睡觉，看他们喝酒，听他们说话。
鸡叫头遍了，他们的话还没有说完。
最后三举杯：
头杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老不哄少不欺，谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最后一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了天地财神，算盘和秤，还有那把小铡刀。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串连情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构思巧妙，文脉清晰。
B．“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了”，这是父亲对“我”的教育，也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定。
C．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐思。
D．小说多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息，整体语言风格质朴自然。
2．“小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意？
请结合作品简要分析。
3．“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异，请结合作品对此进行简要分析。
（二）阅读下面文字，完成小题。
猴变
陈博文
栋悟一家人忽然变成猴子的怪事，已经传遍这一带的山村了。
不少好奇者跑到村里来看看究竟是谣传还是事实。
然而，大家都是乘兴而来，扫兴而归，他们既见不到栋悟，也见不到猴子，见到的只是那间简陋的破屋子。
那是一间栉叶盖顶的小木屋，两扇木板门已斑驳破旧，外边还加上一把锁头，从门缝、墙壁的缝隙里可以窥见屋里边一片凌乱，显然是很多天没有人来过。
邻居老阿婶对围观的人群说：
“栋悟一家人变成猴子了，要找他们可到后山上去，不过你们要高呼他的名字，他就会从树上跳下来，带些食品去给他们吧！
很可怜的！
”
“这样说，栋悟真的变成猴子了？
”
“那还会有假，全家人都不见了，岂能说着玩的？
！
”
栋悟住在这村子已很久了。
他家种了一小片玉米园，家里还有三把猎枪，是他和两个儿子阿保、阿护的谋生工具。
他向来就靠捕猎山区里的动物和种点粮过活。
不过，山里的动物越来越少了，所以生活是十分困苦的。
自从这片数百平方公里的山林地带，被宣布即将变为野生动物保护区后，住在这一带山区依靠捕猎为生的居民，生活就起了大恐慌，栋悟一家当然也不例外。
有一次保委会宣传队到村里做宣传，他们说到山区各种禽兽，被人们死捕活捉已濒临绝种，如不设法制止滥捕滥杀，将来我们的子孙就见不到各种动物了。
他们要求当地居民，尤其是以狩猎为生者与政府合作，不要再屠杀山区动物，让它们繁殖滋生，让这片辽阔山区再现蓬勃生机。
当这批演说家讲得天花乱坠，唾沫横飞之际，栋悟一肚子怨气爆炸了。
他一跃而起，大吼一声说：
“你们这批城市来的家伙，知道山里人的困苦吗？
禁止捕猎，我们只有喝西北风了。
滚！
滚回去，不要干涉我们，不听话送你们几声鸟枪……”围观的村民，有人随声附和，也有人劝他们不要闹事。
经此一闹，宣传队在嘈嘈杂杂的人群中悄然收兵，围观的众多村民也一哄而散。
此后，栋悟情绪变得偏激愤慨，每天叫上两个儿子一同上山，展开他的杀戮行动。
他拿点颜色给保委会的人员看看：
我赶尽杀绝，你们将奈我何？
！
过去，他捕猎的只是野兔、黄羌、獐狐之类的，现在却是见什么杀什么，简直是有些疯狂了。
有一次，他竟一口气射杀了三只猴子。
向来，很少有人捕杀猴子的，因为经济价值不高，也没有人爱吃猴肉。
所以，猎人对猴子可算是仁慈的。
然而栋悟却故意杀猴子，为的是向保护环境的人员示威。
今天，他很幸运猎获一只黄羌。
傍晚，父子三人兴高采烈扛着黄羌回家。
很久了，没有油腻过口，今晚可要来一味炒黄羌肉，再加一锅酸辣羌肉汤，明天把剩下的卖给芭货佬，最少还有数百泰铢可以赚。
他想得口水直流，心花怒放。
就在离家不远处，忽见他老婆伸头缩脑闪在大树后，一见他父子，即迅速迎上来，慌张地说：
“不得了，屋子被一群猢狲占了，不是我走得快逃出来，说不定已被它们咬死。
”
“有这样的怪事，我们快回去看看。
”栋悟话还未完，从他屋子里一下子跑出很多猴子来。
数百只猴子灰溜溜地朝他们摸来。
他被吓呆了，正想扣动扳机，忽从树上跳下数只大马猴，迅速将他父子手中的猎枪都抢了去。
人猴形势逆转，栋悟大惊失色，急忙拉着妻子掉头就跑，可后面大批猢狲随着追来。
他跌跌撞撞，忽然觉得老妻的身躯在迅速缩小；两个儿子也一样在萎缩，而且脸上长出浓毛，屁股上也长出尾巴。
他下意识摸自已的脸，哇！
自己也是满脸茸毛。
他失声惊叫，吱吱几声，原来他们已变成猴，身形也矫健轻盈了。
他紧拉着妻子，迅速攀上茂密的大树。
他俯视追来的猴群，咦！
哪里是猢狲，都是彪形大汉呀！
他搔着头想不出原因。
栋悟一家人变猴的怪事终于传开了，不久，各个山村发现很多保护野生动物委员会的标语：
杀猴子，变猴子！
杀山猪，变山猪！
动物保护，人人有责！
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
A．小说开头寥寥数语就交代了一件离奇怪事，这样处理不仅设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写保委会宣传队的宣传做了铺垫。
B．小说中人物名字具有特色，“栋悟”“阿保”“阿护”寓意着“动物保护”，与小说结尾保委会的宣传口号遥相呼应，凸显出小说的主旨。
C．小说将保委会宣传队说成是“演说家”，并形容他们“讲得天花乱坠，唾沫横飞”，说明栋悟对保委会宣传队的言行根本不认同。
D．栋悟亲眼看到自己与家人的猴变过程，但又说看到的猴子其实是彪形大汉，“猴变”真假难辨，作者这样处理意在引发读者的深思。
5．请结合作品具体分析栋悟的人物形象。
（6分）
6．小说安排“猴变”情节有何作用？
请结合作品简要分析。
（6分）
（三）阅读下面的文字，完成各题。
陌生人的拥抱
安谅
网上真是一个是非之地啊！
有朋友给明人发来两则关于覃老弟的图片：
一张是覃老弟在街头与毛头小伙子相拥相抱，另一张是覃老弟与一位妙龄女孩轻轻搂抱着的画面。
不过，这张照片似乎又不像被PS过的，这倒有点蹊跷。
明人决定约覃考弟喝茶一聊。
一笑之后，覃老弟便竹筒子倒豆子，把事情的由来说得清清楚楚。
那天，他上街，走到大拇指广场的入口，有一个大学生模样的男孩站在那儿，眼光迎着他，对他谦恭地介绍道：
“先生，我是在校大学生，正在做一项社会实验，您能和我握个手吗？
”覃老弟略显迟疑了一下，但他迅速咀嚼着小伙子所说的话，又见他稚气未脱，书生卷气，便伸出手去。
小伙子握着他的手，连着说了几声：
“谢谢，谢谢您，谢谢您支持我的实验。
”
他走了不过百步，又有一位长发披肩的女孩出现在他面前。
他以为那女孩也是想与他握手的，所以，当她伸出手臂，他也不自觉地抬起了右手臂。
不料，这位还蛮清秀的女孩竟然说：
“先生，我能拥抱您一下吗？
我们，这是一项实验。
”覃老弟看着与自己的女儿差不多的小姑娘，心生一缕怜悯，微微点了点头，姑娘就双臂伸展，轻轻拥抱了他一下。
只一会儿，女孩松开手，退后两步，向覃老弟欠了欠身：
“谢谢您，谢谢您的支持。
”覃老弟彬彬有礼地回道：
“不客气，不客气。
”“先生，您就不怕与陌生人拥抱吗？
”姑娘又跟了一句。
覃老弟仍是微微一笑：
“冒险的事，总是会付出代价的，不过，这不会有太大风险。
我相信这一点，也相信你！
”姑娘双脸嫣红，朝他又深深鞠了一躬：
“谢谢您，先生！
”
刚与姑娘告别不久，又有一位小伙子在路旁候着他：
“先生，我能问您要个手机号码吗？
”这回，覃老弟有些警觉了：
“你，要我手机号码干吗？
”“先生，我们是在做社会实验，看您会给陌生人手机号码吗？
我想，我也可以与您交换号码，算是交一回朋友。
”小伙子说得语句有点结巴，但说得还是入情入理的，覃老弟于是也爽快地把手机号告诉了他，还问了他的姓名：
他叫李让。
他还自我介绍是H大的一位在校学生。
他感谢覃老弟对他们活动的支持，最后也问了一句：
“您就不担心被陌生人要了电话，会有风险吗？
”覃老弟薄嘴唇一咧，肉鼻子往前一拱：
“这又有什么太大风险呢！
冒险的事，总会有代价相随，不过，这没什么的。
”小男孩提出要和他相抱一下。
覃老弟也和他拥抱了一下，然后告辞了。
几周之后，有同事在网上发现了覃老弟与小男生相拥的照片，之后，他与女孩相拥的照片也出现了。
他心里一阵气恼，怀疑自己被设计了。
偏巧，小男生李让先打了进来。
小男生充满歉意：
“先生，这是我们的错，一位同学开玩笑，把您的照片发同学圈了，又有同学加了几句不该说的话，把玩笑开大了。
我们学校现在正在处理，马上就会给您一个满意的结果。
”
翌日，李让等几位学生在一位老师的陪同下，到覃老弟家登门致歉。
老师说网上信息已被删除，犯错的两位学生已被警方处理。
覃老弟又笑了：
“这是冒险必定付出的代价，不过，我不是说过吗？
这不会有太大的风险，我无所谓的。
”说完，他的“覃氏调皮”又生动欢快地展现在脸容上。
（选自《新民晚报》2017年1月15日）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．标题“陌生人的拥抱”意蕴丰富、引人深思，不仅能够吸引读者的眼球，激发读者阅读的兴趣，也巧妙地暗示了小说的主题。
B．覃老弟之所以答应与陌生的女孩拥抱，只是因为她看起来与自己的女儿长得差不多，看见她就情不自禁地产生了一缕怜悯喜爱之惜。
C．覃老弟面对陌生的小伙子也爽快地把手机号告诉了他并表示没有“什么太大风险”，表明他相信人与人之间的关系是相互信任的关系。
D．小说视角独特、洞察入微。
作者通过看似信手拈来的日常生活中的小事，反映现代社会人与人之间的信任危机，篇幅短小，意味深长。
8．小说中画线处三次写到覃老弟的“笑”，三次“笑”的含义有何不同？
请结合作品简要分析。
（6分）
9．小说在情节安排上有何主要特点？
这样安排有哪些好处？
请结合作品简要分析。
（6分）
（四）阅读下面的文字，完成下列小题。
朱先生退兵
陈忠实
那天清晨，朱先生正在书房里诵读。
门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。
朱先生头也不抬：
“就说我正在晨诵。
”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：
“晨诵算什么？
我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？
”张秀才再来传话：
“先生正在晨读。
愿等就等，不愿等了请自便。
”两位差官只好等着。
朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。
张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。
因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。
朱先生看罢，对两个差人说：
“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！
”说罢就转身走了。
两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。
朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。
午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。
门房老者张秀才如实相告：
“走了。
先生躲走了。
”
傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。
荷枪实弹的卫兵横枪挡住。
那人说：
“我找张总督。
”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！
”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：
“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。
你好不仗义！
”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：
“朱先生请进。
”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。
张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：
“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？
放着汽车不坐硬走路！
”朱先生说：
“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。
”张总督说：
“我真怕你不来哩！
正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。
”朱先生笑说：
“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。
”
第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：
“这个呆子，书呆子！
”随之带了一排士兵乘车追出城去。
朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：
“总督大人息怒！
我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。
”张总督好气又好笑说：
“这十二个卫兵交给你，请放心。
我已经给他们交待过了。
”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：
“这十二个人不够。
把你的兵将一满派来也不够。
要是你能打过方升，你还派我做什么？
回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧！
”张总督不由脸红了说：
“那你总得坐上汽车呀！
”朱先生不耐烦了：
“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。
张总督追上来再次相劝。
朱先生却轻轻松松地说：
“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧！
”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥……
朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。
两日后，朱先生回到省城复命张总督。
这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。
张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。
朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。
张总督难为情地说：
“先生这不寒碜我吗？
”朱先生不以为然。
吃罢喝了一杯热茶，背起褡裢告辞。
张总督死拉住不放：
“我还想请先生留下墨宝。
”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：
脚放大，发铰短
指甲常剪兜要浅
张总督皱皱眉头不知所云。
朱先生笑说：
“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。
”说罢又背起褡裢要走。
张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。
朱先生说：
“不宜车马喧哗。
”
（选自陈忠实《白鹿原》，有删节）
10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A．张总督的信，既交代了社会背景，又说明了诚请朱先生的理由，进而刻画了一个爱好和平、一心为民的革命军将领形象。
B．咸阳桥送行，张、朱二人分别吟诵了两首古诗，但心境、用意不同，前者迫于无奈，是应景之诵；后者发自肺腑，是对自已此行安危的忧虑。
C．小说最后“脚放大，发铰短／指甲常剪兜要浅”的题词内容，不仅反映了民声，也表达了朱先生对革命军破除陋习、清廉为政的期望。
D．作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象时，将人物放在典型环境中，主要采用语言、动作及心理描写来加以凸显的。
11．本文语言很有特点，请简要概括分析。
12．朱先生帮助张总督实现了愿望，但又处处拒绝张总督。
小说这样写有何用意？
请谈谈你的理解。
（五）阅读下面的文字，完成文后各题。
阳光路十七号
王虹莲
新婚后不到一个月，他就出去打工了。
他们山村的男人几乎全出去谋活路，山上的东西实在是不能养活他们。
她在家里，种地、养猪、赡养老人，等待着他从远方寄来的信和钱。
每个月，他都会给家里寄来钱，或多或少。
她似孩子一样，跑到储蓄所存起来，舍不得花掉一分钱。
他们文化都不高，写封家书还是够用的。
他的字丑陋，可是她喜欢，那字里行间，满是对她的牵挂和惦念。
她也回信，羞涩地表达着惦记。
正是新婚，她的每一瓣心花里，全是那个黑黑瘦瘦的男子。
他的地址她早就背下来了——阳光路十七号。
阳光路，多好听的名字。
在那个繁华的大城市，这条路一定是铺满了金灿灿的阳光。
何况，他在来信中说，阳光路是一条非常漂亮的路，绿阴蔽日，碎石铺就，这里条件相当好，住的是有露台的那种房子，虽然是打工，可并觉得不苦。
于是她的想像就更加完美，问，那阳台上有杜鹃花吗？
有水仙花吗？
那围墙上青藤爬满了吗？
这种幻想让她对外面的世界充满了好感。
所以，等待着阳光路十七号的来信成了她最大的快乐。
她喜欢听他描述外面的世界，那些红白相间的房子，那些穿着漂亮衣服的女孩子，那悠扬的钢琴声；他还说起过麦当劳，说，什么时候你来，我带你去吃。
但那年的春节，他却没有回来。
他说，公司组织去海南旅游，机会难得，还是明年再回去吧。
她逢人便说，我们家男人去海南旅游了，公司组织的。
好像公司是个很气派的词，好像海南是国外一样。
存折上的钱越来越多了，她跟他说，明年你回来，我们一起盖个新房子吧。
他们在信上的计划是那么美好，盖个新房子，买几只小猪仔，再种点玉米，生一个小孩子。
想着想着，她就会甜蜜地笑。
他离开家快两年了，她想他想得快发了疯了。
于是她准备动身去找他，想给他一个惊喜。
坐了三天三夜的火车，她到达了那个城市。
那真是一个美丽的大都市，她一下子就晕了，如果不是警察帮助，她简直分不清东南西北了。
她把写着“阳光路十七号”的纸条递给警察。
警察说，很远的地方，在郊区呢，离城市还有两个小时的车程。
她呆住，以为听错了，他明明说是在市中心啊。
坐了两个小时的车，她又打听这个地方，有人指给她说，往前走，那边搭的简易棚子就是！
她终于看到一块破牌子上写着——阳光路十七号。
那是一块简陋的木牌子，上面有水泥和白灰。
她也看到了那些简陋的房子，真是红白相间，红的砖，上面画着白线。
而刚才路过那些漂亮的小区时，她也的确看到了带露台的房子，听到了钢琴声，可那都是别人的快乐。
旁边的人说，这片大楼快盖完了，这片简陋的房子也快拆除了，这帮农民工也应该回家了。
他们在这儿干了快两年了，为挣钱都舍不得回家，可春节时老板跑了，连路费都没给他们留。
站在那简陋的房子前，她哭了。
她没有去找他，而是又坐三天三夜的火车回了家。
回家后她写信给他：
我想你了，回家吧。
一个月后，他带着大包小包回了家，当然，还带着一份不再新鲜了的麦当劳。
她让他吃，他说，你吃，我在外面总吃。
她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西，然后说，不好吃，不如红薯粥好喝呢，怪不得你说吃腻了。
整整一夜，他给她讲外面的世界，一直说阳光路十七号，她听着，在黑暗中流下眼泪。
最后，她握住他的手：
因为有你，那条路才叫阳光路。
她一直没有说，她去过阳光路十七号。
那是她一个幸福而心酸的秘密。
（选自《中国青年》杂志，有删改）
13．下列对小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说第二段写她“等待着他从远方来寄来的信和钱”，一方面体现了他们原本生活的艰辛，另一方面也凸显了她对丈夫的牵挂和惦念。
B．小说结构严谨，前有伏笔，后有照应。
如前文丈夫来信中写到“带露台的房子”“钢琴声”，与后文写到她遇到的真实情况形成了呼应。
C．女主人公勤劳质朴，看重爱情，她独自在家劳作，并赡养老人；男主人公辛苦节俭，细心体贴，不断寄钱回家，还用善意的谎言安慰妻子。
D．小说以小见大，透过一对小夫妻的经历，表达了对社会的批判；同时也写出了社会底层小人物的命运，彰显了他们卑微生活之中的人性美。
14．小说以“阳光路十七号”为题，有何用意？
请结合全文加以分析。
15．请探究文章结尾划线句的意蕴。
参考答案
（一）《林掌柜》
1．B
2．①小铡刀多次出现，使情节更加曲折，有助于推动情节发展。
②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象。
③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念，有助于突显小说主题。
3．同：
都是次要人物，都推动了情节发展，有利于展现小说主题。
异：
①“我”是故事的叙述者，又是事件的参与者，诚信经商的理念在“我”身上延续，拓展了小说主题。
②杨跛子是反面角色，其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲形象，从而为揭示小说主题服务。
【解析】
1．试题分析：
本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。
此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
B项，“也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”不正确。
不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”，而是对小铡刀作用的肯定。
故选B项。
2．试题分析：
此题要求分析“小铡刀”在文中的作用，考查鉴赏作品形象和探究作者创作意图的能力。
本题解答时需要通读全文，找到文中关于“小铡刀”的描写，从人物塑造、情节发展、主题表达等角度进行分析。
小说中，“小铡刀”分别出现在开头、中间和结尾，开头交代小铡刀的作用，中
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