语文版七年级上复习提纲.docx
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语文版七年级上复习提纲
(语文版)七年级语文(上册)期末总复习备考训练
(1)
语文基础知识部分
一、重点字词汇总
(1)、给下列词语中加点的字注音
竹坞()发窘()执著()沉淀()赏心悦目()
干涸()愚蠢()蓦然()称职()锲而不舍()
瞬间()啜泣()洗濯()禀告()苦心孤诣()
猝然()蹂躏()戏谑()寂寥()言简意赅()
宽恕()虐杀()瑟缩()陶冶()猝不及防()
冗长()粗糙()滑稽()元勋()笑容可掬()
(2)、将下列词语补充完整
水相逢武有力心有余然大悟满地狼
兴致司空见栩栩如苦心孤声匿迹
露头角风尘费苦心乳未干微不足
盛气人俗不可目相看出奇胜乐以教
怨天人然无味高气扬名其实角分明
兴高烈随声附不知所义不容莫其妙
(3)、词义:
、依次填入下列空格处的比喻,最恰当的一项是( )
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放,婉约,粗犷,细腻,洋洋洒洒,蔚为大观。
A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
、把句子中画线部分换成一个合适的成语
A.我开始意识到,怨恨命运,责怪别人的做法,只会让我落后更远。
()
B.张老师在学生大会上的讲话言辞简练,意思完备,给我留下深刻的印象。
()
C.他的这副骄傲自大、得意忘形的样子,令人难以相信他的诚恳。
()
二、古典诗词积累
(1)、“沉舟侧畔千帆过,”这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟,揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。
(2)、长江三峡工程成功蓄水,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元笔下“渔者歌曰”的“,”的凄异景状已经一去不复返了。
(3)、《望岳》一诗中,诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是:
,。
(4)、数声风笛离亭晚,。
(6)、《木兰诗》中,概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:
,。
(7)、在送别诗中,最能表现诗人的旷达胸襟,并以此慰藉友人,从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的,。
(8)、《期行》和《乘船》都选自南朝宋文学家刘义庆的《》,其主题都是强调诚信。
俗语说得好:
“人而无信,。
”
(9)、“择其善者而从之,。
”论述了从师之道。
(10)、,淡妆浓抹总相宜。
(11)、《望岳》一诗中,表现泰山神奇秀丽的景色,巍峨高大的形象的诗句是,。
(12)、树木丛生,。
,洪波涌起。
(15)、 ,自缘身在最高层。
三、语言实践运用:
(1)、名著考查:
、读下边四则一句话话评论,在横线上分别填出我国四大古典名著书名。
A、《 》不仅是我国章回小说的开山作品,也是我国最有成就的长篇历史小说。
B、《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说,它深刻挖掘了农民起义的社会根源,成功塑造了起义英雄的形象。
C、《 》是我国杰出的神话小说,其幻想的情节中交织着深刻的现实内容。
D、《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志,它写出了四大家族由盛而衰,揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
、请从下面两组中外作家中任选一组,完成下表。
(中国古代作家需注明朝代)
A组:
郭沫若沈括安徒生B组:
鲁迅苏轼列夫·托尔斯泰
作家
国籍(朝代)
作品(至少一部或一篇)
(2)、对联应用
、下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线段把它们联接起来。
A、两袖清风存正气.E、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性F、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳G、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月H、一间陋室遗书香
、“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。
请根据扩展后的下联,在横线上填写一个字,组成一副对仗工整的五字联。
上联:
轻风细柳下联:
淡月隐梅花
(3)、语言表达
、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
(2分)
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;;
。
、《论语六则》中谈到不少学习方法,请写出你最欣赏的一句,并简述理由.
我最欣赏:
.理由:
.
、根据下文的内容,拟一条“一句话新闻”。
北京市首次试行的春季高考21日封场,紧接其后,研究生全国统考22日正式开场。
所不同的是,后者的竞争比前者激烈得多。
22日,全国有60万考生参加研究生统考。
据了解,这是研究生考试报考人数最多的一次。
有关人士称,这是一次空前的考场“拼杀”。
______________________________________________________________。
(4)、探究学习
、领会下列语句的意思:
它们可以分别用来评价教材中几篇作品的相关人物,请在句后写出人物姓名。
(相关作品:
《美猴王》《卖油翁》《空城计》《木兰诗》)
A、大智大勇,临危不惧( )C、巾帼不让须眉( )
B、胆量超群、聪明灵巧( )D、骄矜自诩、盛气凌人( )
、如果有人推荐某报刊的以下几篇文章,你将分别在哪个栏目中迅速找到?
A、我国运动员在昨天的比赛中又获五枚金牌( )
B、我国足球运动发展前景之我见( )
C、运动场上的遐想( )
D、冬泳须知( )
栏目:
文学艺术栏目 服务指南栏目新闻栏目 学术论坛栏目
参考答案
一、字词考查
(1)、给下列词语中加点的字注音
wùjiǒngzhuódiànyuèhéchǔnmòchènqiè
shùnchuò zhuóbǐngyìcùlìnxuèliáogāi
shùnüèsèyěcùrǒngcāojīxūnjū
(2)、将下列词语补充完整
萍孔悸恍藉勃勃惯生诣销
崭仆仆煞臭道凌耐刮制和
尤索趾副棱采和措辞名
(3)、词义:
、B
A、怨天尤人B、言简意赅C、趾高气扬
二、诗词积累
(1)病树前头万木春
(2)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
(3)会当凌绝顶一览众山小(4)君向潇湘我向秦
(6)将军百战死,壮士十年归(7)海内存知己,天涯若比邻
(8)《世说新语》不知其可(9)其不善者而改之。
(10)欲把西湖比西子(11)造化钟神秀,阴阳割昏晓(12)百草丰茂秋风萧瑟(15)不畏浮云遮望眼
三、语言实践运用:
(1)、名著考查:
、(略)
、(如下)
A组:
郭沫若中国(现代)《女神》(或其他作品)
沈括宋朝《梦溪笔谈》(或其他作品)
安徒生丹麦《皇帝的新装》(或其他作品)
B组:
鲁迅中国(现代)《从百草园到三昧书屋》(或其他作品)
苏轼宋朝《水调歌头·明月几时有》(或其他作品)
列夫·托尔斯泰俄国《战争与和平》(或其他作品)
(2)、对联应用
、A与HB与EC与FD与G
、拂
(3)、语言表达
、答案不惟一。
示例:
秋,以她的成熟辉煌(或“豪爽潇洒”)夺人魂魄;冬,以她的纯洁宁静(或“不畏严寒”)令人深思。
、温故而知新我们对于学过的知识,不应只是记住它,更重要的是能够有新的认识,和产生新的体会,要有创新精神、探索精神
(4)、探究学习
、A诸葛亮B孙悟空C木兰D陈尧咨
、A新闻栏目B学术论坛栏目C文学艺术栏目D服务指南栏目
文段阅读
23、《伤仲永》
一、一词多义
㈠、“之”
1.忽啼求之——代词,书写工具。
2.借旁近与之——人称代词,他,仲永。
3.传一乡秀才观之——代词,仲永写的诗。
4.邑人奇之——代词,他,仲永。
5.或以钱币乞之——代词,仲永的诗。
6.余闻之也久——代词,仲永的事。
7.于舅家见之——代词,他,仲永。
8.不能称前时之闻——助词,的。
㈡“于”
1、环谒于邑人——到,介词2、于舅家见之——介词,在。
㈢、自
1、并自为其名:
自己2、还自扬州:
从。
㈣、闻
1、余闻之久也——动词,听说2、不能称前时之闻——名词,名声
㈤、然
1、父利其然也——代词,这样2、泯然众人矣——形容词词尾:
......的样子
二、词类活用
㈠、意动用法
1、父异焉(异——对…感到诧异)2、邑人奇之(奇——对…感到惊奇。
)
3、稍稍宾客其父(宾客——以宾客之礼对待。
)4、父利其然也(利——认为…有利可图。
)
5、伤仲永(伤——对…感到哀伤,对…哀怜)
㈡、名词作状语
日扳仲永环谒于邑人日——每天
三、古今异义:
1自是指物作诗立就(是:
古义此,与“自”组合意为“自从”,今为判断词。
)
2.或以钱币乞之(或:
古义不定代词,有的人,今义为或许。
)
3.其文理皆有可观者(文理:
古义是文采和道理,今表示文章内容或语句方面的条理。
)
4.泯然众人矣(众人:
古义:
平常人、普通人,今义:
许多人,大家)
5.稍稍宾客其父(稍稍:
古义:
渐渐今义:
稍微)
四、通假字
1、日扳仲永环谒于邑人(扳:
通“攀”,牵,引)
五、文章主旨本文寓理于事,通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,说明了人的天资和后天成才的关系,天资好的人,没有得到良好的教育,尚且变成普通的人。
所以我们一定要珍惜大好的时机,努力学习,才能成才。
27、《三峡》
1、一词多义
⑴自
①自三峡七百里中(在)②自非亭午夜分(如果)
⑵或
①或王命急宣(有时)②或以钱币乞之(有人)
⑶绝
①绝巚多生怪柏(极、最)②哀转久绝(消失、停止)③沿溯阻绝(断绝)
⑷清
①回清倒影(清波)②清荣峻茂(水清)
⑸疾
①虽乘奔御风,不以疾也(快)②寡人无疾(病)
2、古今异义词:
1.或王命急宣(或古义:
有时今义:
常用于选择复句的关联词)
2.至于夏水襄陵(至于古义:
一个动词“到”和一个介词“于”【连词】承上启下(到了)
今义:
常连在一起,表示另提一事)
3.虽乘奔御风(虽古义:
即使今义:
虽然)4.不以疾也(疾古义:
快今义:
疾病)
5.良多趣味(良古义:
真,实在今义:
好)6.属引凄异(属古义:
连续今义:
属于)
3、通假字:
①略无阙处(“阙”通“缺”,空缺这里指中断)②哀转久绝(“转”通“啭”,婉转)
4、词类活用:
①虽乘奔御风,不以疾也。
(奔:
动词用作名词,奔驰的快马)
②回清倒影(清:
形容词用作名词,清波)
③晴初霜旦(霜:
名词用作动词,降霜、下霜)
④空谷传响(空谷:
名词作状语,在空荡的山谷里)
⑤素湍绿潭(湍:
形容词用作名词,指急流)
⑥林寒涧肃(寒,清凉;肃,寂静。
寒、肃,在句中充当谓语。
形容词活用为动词。
)
5、重点语句翻译:
1、虽乘奔御风,不以疾也。
译:
即使骑着快马,驾着风,也没有(乘船)这么快。
2、清荣峻茂,良多趣味。
译:
水清,树荣(茂盛),山高,草茂,实在是趣味无穷。
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译:
到了夏天江水漫上两岸的山丘,顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。
4、空谷传响,哀转久绝。
译:
空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。
5、自非亭午夜分,不见曦月。
译:
如果不是正午或半夜的时候,是看不见太阳和月亮的。
6、重岩叠嶂,隐天蔽日。
译:
层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太阳都遮蔽了。
7、两岸连山,略无阙处。
译:
两岸都是相连的高山,完全没有空缺的地方。
6、文章主旨
这段文字尽管只有155个字,却写出了三峡七百里的万千气象。
文章生动地描写了江水流经三峡时的壮观场面,描绘了两岸的景物;山石树木,飞泉哀猿,情景历历如绘,使人读后,宛如身历其境,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
28、《古文二则》
24、《木兰诗》
(语文版)七年级(上册)期末总复习备考训练
(2)
古文部分
福建省晋江市陈埭镇高登中学胡超(肇基工作室原创资源)
一、回顾《〈论语〉六则》,解答下列问题。
1.解释加点词语
(1)诲人不倦
(2)可以为师矣
(3)孔文子何以谓之“文”也(4)是以谓之文也
2.翻译下面的句子。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆
(2)择其善者而从之,其不善者而改之
3.有同学说,自己弄不懂得东西就要虚心去问老师和同学,这叫“不耻下问”,你同意这种观点么?
请谈谈你的看法.
4.《论语》是_____的经典著作之一,孔子是____时期的思想家、政治家、教育家。
5.《论语》六则中有些话已成为成语,请把他们找出来。
(至少二个)
二、阅读《世说新语》相关文段,完成以下练习
(一)
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君要不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1、这个小故事的主要人物是谁?
文章是怎样刻画主要人物的?
2、从故事主人的言谈中可知,做人要
3、释词:
日中:
() 舍去:
()无礼:
() 引之:
()
4、友人“下车引之”的用意是。
5、“元方入门不顾”以表示。
6、元方入门后,友人会怎样?
。
(二)
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
1、文章虽小,却结构完整,请分别概括出故事的起因、经过和结果。
(3分)
起因:
。
经过:
。
结果:
。
2、“歆则难之”,歆为什么对这事感到为难?
3、王朗对此人的前后态度有什么变化?
变化的原因是什么?
4、华、王的优劣各表现在哪里?
5、这则短文告诉我们什么道理?
三、回顾《三峡》全文,回答下列问题。
1.课文选自《 》,作者 ,是 时期地理学家。
2.解释下列加点的词在句子中的意思
略无阙处() 虽乘奔御风()飞漱其间( )
3.本文只有150余字,却写出了七百里三峡的万千气象,语言非常简练、生动。
如“重岩叠嶂,隐天蔽日”,8个字就形象地写出了________________;“朝发白帝,暮到江陵”,8个字就形象地写出了________________;“________________”4个字一字一景,精当地概括了三峡春冬之时的景物特点;而“_____________”,“高猿长啸”8个字又生动地表现了三峡秋景的萧瑟悲凉。
4.课文写到三峡三个季节的特点,请用自己的话分别加以概括。
①、夏季:
②、春季:
③、秋季:
四、阅读《卖油翁》,回答下列问题。
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1.文中说陈尧咨善射,试举两点说明他善射的情形。
答:
(1)、
(2)、
2.找出两个以“百”字开头,形容箭法非常高明的成语。
答:
(1)、
(2)、
3.卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的?
凭什么作出这样的评价?
答:
4.卖油翁到底知道什么道理?
这对我们有什么启示?
答:
5.解释下面加点字的不同含义。
或以钱币丐之()自钱孔入,而钱不湿()
公亦以此自矜()而翁知我,故不语郎君()
6.解释下面加点词的含义。
但微颔之()公亦以此自矜()
陈康肃公尧咨善射()康肃笑而遣之()
7.翻译下面的句子。
(1)康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”
译:
(2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
译:
五、回顾《木兰诗》全文,回答下列问题。
1.《木兰诗》选自宋代编的一书。
2.给下列加点字注音:
可汗( )( ) 燕山( ) 胡骑( ) 辔头( )
3.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?
4.译句:
⑴、将军百战死,壮士十年归。
⑵万里赴戎机,关山度若飞。
5.木兰代父从军的原因是什么?
6.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?
7.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?
六、读贺知章《回乡偶书》,回答后面问题。
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
1、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“”一句意思相同并相照应。
2、在此诗中,指的是哪些人“人事半消磨”?
3、诗中3、4两句,触发了作者怎样的感想?
古文巩固训练参考答案
一、回顾《〈论语〉六则》,解答下列问题。
1、
(1)诱导,教导
(2)凭借(3)凭什么(4)因此
2、
(1)只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会很危险。
(2)选取他们好的东西加以学习、采纳,他们(身上)不好的东西,自己身上如果有,则加以改正
3、不对,向老师和同学请教不是“下问”。
4、儒家春秋
5.温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦择善而从
二、阅读《世说新语》相关文段,完成以下练习
(一)1.元方,语言和行为 2.守信用、讲礼貌。
3.中午;不再等候而走了;没有礼貌;拉元方
4.意识到自己错了,想博得元方的好感。
5.对友人不守信,说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
6.略
(二)1、起因:
有一人欲乘华、王之船避难;经过:
贼追来后王欲舍下此人,华留下了他;结果:
华救助了这个人。
2、因为他不知道往后会发生什么事。
(意近即可)
3、开始答应救此人,后来想放弃他。
原因是“贼追至”。
4、华的优表现在始终如一地救助此人,王的劣表现在临危放弃此人。
5、言之成理成文即可,如:
要临危不惧、救人到底、心地善良等。
三、回顾《三峡》全文,回答下列问题。
1、水经注 郦道元 北魏 2、缺 即使 冲荡、冲洗。
3、山的高峻江水的迅疾清荣峻茂林寒涧肃
4、①山高水急 ②秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 (意思对即可)
四、阅读《卖油翁》,回答下列问题
1.当世无双发矢十中八九2.百发百中百步穿杨
3.评价是:
“无他,但手熟尔”是凭他倒油的经验作出这样的评价的(以我酌油知之)。
4.他知道“熟能生巧”的道理,启示(略,可以从如何对待自己的长处方面来谈。
)
5.用,凭但,你的
6.点头夸耀擅长(善于)打发
7.
(1)陈尧咨生气地说:
“你怎么敢轻视我的射技?
”
(2)有一个卖油的老头放下担子,站在旁边,斜着眼睛看(陈尧咨射箭),(看了)很久也不离开。
五、回顾《木兰诗》全文,回答下列问题。
1、郭茂倩;《乐府诗集》2.略
3.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。
这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。
(后一问意近即可)
4.⑴、将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来。
⑵不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越。
5.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。
(意近即可)
6.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
7.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。
六、读贺知章《回乡偶书》,回答后面问题。
1、少小离家老大回。
2、既指作者,也指家乡的人。
3、诗人虽然离别家乡数十年,而在四围春色中镜湖的水却一如既往。
诗人独立镜湖之旁,一种“物是人非”的感触自然涌上他的心头,也反衬昔日的人事几乎已经变化净尽了。
(语文社)七年级上册复习
四川绵阳山人何恒
一、知识积累卡片
1.课文主题概述
读《论语》六则,犹在聆听一渊博长者讲学习态度和方法;《期行》告诫我们“信”是立世之本,从小要做一个守信人;《乘船》讲要对自己说的话负责,不能轻诺寡信。
在《伤仲永》中王安石认为人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人。
《木兰诗》讲述木兰代父从军,建功还乡的故事;《回乡偶书》诗人年老回乡的感慨和见闻,有人生易老、世事沧桑、物是人非、无所适从之感;《夜雨寄北》写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念,抒游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。
《淮上与友人别》写春天里的离别。
《送杜少府之任蜀州》对别离赴任友人的宽慰和劝勉;《酬乐天扬州初逢席上见赠》对自身的坎坷遭遇和无限感慨。
2.文言知识梳理
(1)重点实词
《<论语>六则》
时:
时常,常常习:
温习,复习愠(yùn):
怨恨,心里不满故:
旧,指学过的知识知:
理解,领会为:
做罔(wǎng):
迷惑不解殆(dài):
危险,指“学业上陷入困境”敏:
聪明好(hào):
爱好,喜欢是以:
因此默:
默默,私下厌:
满足诲:
诱导,教导从:
采纳,听从
《期行》
期:
约定日中:
正午去:
离开委:
丢下,抛弃引:
牵引,拉顾:
回头看
《乘船》
辄(zhé):
当即幸:
幸而,恰巧尚:
还可:
肯,同意舍:
扔掉,抛弃纳:
接纳,接受托:
请托,请求宁:
难道邪(yé):
吗,表疑问拯:
救助
《伤仲永》
世隶耕:
祖祖辈辈以耕种为生未尝:
不曾,从来没有书具:
书写工具,指笔墨纸砚(文房四宝)求:
索要异焉:
对此感到惊异旁近:
附近,指邻居为:
作,这里是“题写”之意收:
聚,这里是“团结”的意思自是:
从此就:
完成,这里是“写好”的意思文理:
文采和道理可观:
值得看稍稍:
纷纷丐:
求,索取,这里是“花钱请(仲永题诗)”利其然:
认为那样有利环谒:
四处拜访称(chèn):
相当,符合闻:
名声,这里指好名声泯(mǐn):
消失众人:
普通人,一般人
《木兰诗》
复:
再,又惟:
只市:
买朔气:
北方来的寒气寒光:
清冷的月光策勋:
记功强:
多,余著;穿傍