部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案完整版.docx
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部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案完整版
部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案（完整版）
一、课外阅读。
美丽的油菜花儿
春天的田野上，到处是金黄的油菜花儿，一簇（ｃù）簇，一丛丛，一垄（ｌǒｎɡ）垄，一片连着一片，像铺了一地的金子。
春风一吹，菜地里飘起一阵阵浓浓的菜花儿的香味。
成群的蜜蜂，在油菜花儿上飞来飞去，久久也不离去。
1．油菜花儿是什么颜色？
打“√”。
雪白（）金黄（）淡黄（）火红（）
2．短文中“像铺了一地的金子”，这“一地的金子”指的是_____。
3．油菜花儿是在什么季节开的？
油菜花是在_____________开的。
4．油菜花儿的香味是（）
A．淡淡的B．浓浓的C．不浓也不淡
5．“成群的蜜蜂，在油菜花儿上飞来飞去，久久也不离去”是因为（）
A．花儿太美了，它们在欣赏美丽的油菜花儿。
B．它们抓紧时间在采花粉、采花蜜。
C．油菜花儿的香味吸引了它们。
二、阅读短文。
它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。
突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：
“我没有竹子吃了。
”蛇说：
“我没有地方藏了。
”小鸟说：
“我没有地方搭窝下蛋了。
”说着，它们都流下了伤心的泪水。
1．文中加点词“快乐”可以换成“_______”“________”等词语。
2．文中写到______、______、_______这几种动物流泪了。
3．用“______”画出小动物们流泪的原因。
4．小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，让它们能继续快乐地生活。
___________________________________
三、我会读，我会做。
乌鸦不再上当了
乌鸦落在一棵树上，狐狸来到树下说：
“你好，我的朋友。
”“谢谢。
”乌鸦说。
狐狸装没听见，说：
“我没听见，你飞到草地上来。
”乌鸦说：
“我害怕到草地上去。
”
狐狸说：
“你是怕我吗？
”乌鸦说：
“不是怕你，我怕狗跑来。
”
狐狸一听到狗，就逃跑了。
1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．短文中写了________和________的对话。
3．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？
（）
A．他想吃掉乌鸦。
B．他想和乌鸦一块儿玩。
4．乌鸦为什么不到草地上去？
（）
A．他怕狐狸。
B．他怕狗。
5．乌鸦为什么说“我怕狗跑来”？
（）
A．狗常来，乌鸦很害怕。
B．为了把狐狸吓跑。
四、快乐阅读
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
1．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
答：
（1）______
（2）______ （3）_______
2．填空。
（1）西红柿的______好吃。
（2）萝卜的______好吃。
（3）白菜的______好吃。
五、读一读，做一做。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹（jiā）杂（zá）着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。
1．短文共有（________）个自然段，请标上序号。
2．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：
许多——（____________）
反义词：
有——（____________）
3．小蜻蜓活动的天地在哪里？
（）
A．大树下B．竹林里C．小河边
4．小蜻蜓看上去像什么？
（）
A．小燕子B．小飞机C．小蜜蜂
5．从哪些句子可以看出“小蜻蜓过着悠闲的日子”？
请用“_______”画出来。
六、阅读园地
大地妈妈的孩子
老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1．选一选。
A．桂花和金装B．满园桃花和红装
C．梅花和银装D．满池荷花和绿装
老大带来的是（ ）,老二带来的是（ ）,老三带来的是（ ）,老四带来的是（ ）。
2．我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是 、 、 、 。
3．你最喜欢谁?
为什么?
_________________________________________
七、课外阅读。
小袋鼠生病
小袋鼠生病住院了，小动物们都来看望它。
小猴子带来了桃子，大猩猩带来了香蕉，斑马带来了可口的树叶，大象爷爷带来了一些蔬菜。
像歌唱家一样的杜鹃唱起了歌：
“祝你快快好起来！
”麻雀也亮开了嗓子：
“祝你早日回到我们中间来。
”
小袋鼠看着满屋子的伙伴，感动得流下了眼泪。
1．从短文中找出下列词语的近义词。
探望——（______）激动——（______）
2．根据短文内容填空。
小动物看望小袋鼠时，小猴子带来了___________，大猩猩带来了__________，斑马带来了___________，大象爷爷带来了__________。
3．小袋鼠为什么流下了眼泪？
选出下列说法正确的一项。
（ ）
A．因为伙伴们都关心自己，所以小袋鼠感动得流下了眼泪。
B．因为受到病痛的折磨，所以小袋鼠流下了眼泪。
C．杜鹃为小袋鼠唱起了歌。
八、读一读，完成练习。
在自然界，野生动物和人一样，也会生病。
它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。
它们怎样给自己治病呢？
大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。
以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。
野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。
这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。
1．文中介绍了哪些动物的治病方法？
用“”画出来。
2．第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（ ）
A．大熊猫们B．野猪们C．獾们D．野生动物们
3．大熊猫是怎样给自己治病的？
（ ）
A．泥坑里打滚B．以吐治泻C．洗温泉D．用舌头舔伤口
4．下面最适合当短文题目的是（ ）
A．野生动物治病B．聪明的动物C．大熊猫治病D．温泉洗澡
九、阅读儿歌，完成练习。
下雨了，下雨了！
蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。
下雨了，下雨了！
小鱼躲进了绿绿的荷叶伞。
下雨了，下雨了！
鸟儿藏进了密密的树叶伞。
下雨了，下雨了！
我们撑开了美丽的小花伞。
1．照样子，用“_____”画出儿歌中表示动作的词语。
例：
蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。
2．儿歌中写了_____种伞。
这些伞是什么样子的？
连一连。
圆圆的荷叶伞
绿绿的树叶伞
密密的小花伞
美丽的蘑菇伞
3．仿照儿歌写一写。
下雨了，下雨了！
____________。
十、阅读理解
美丽的小路
鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：
“啊，多美的小路啊！
”
鹿先生慢慢地从小路上走过，说：
“啊，多美的小路啊！
”
朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。
可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：
“呀，美丽的小路怎么不见了？
”
鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：
“咦，美丽的小路哪儿去了？
”
鸭先生也叫起来：
“天哪！
我的美丽的小路呢？
”
他看着看着，忽然一拍脑袋，说：
“这都怪我！
我一定要把美丽的小路找回来！
”
鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。
兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。
他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。
没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
兔姑娘说：
“美丽的小路好香啊！
”
鹿先生说：
“美丽的小路好亮啊！
”
鸭先生对朋友们说：
“让美丽的小路一直和我们在一起吧！
”
1．根据选文内容填空。
美丽的小路不见了，（_____）清扫小路上的垃圾，（______）和（_____）也赶来帮忙。
他们给花儿（_____），给小路（_____）。
美丽的小路又出现了。
2．读了课文，我懂得了（ ）
A．要讲究卫生，爱护环境。
B．美丽的小路会变魔术，一会儿不见了，一会儿又出现了。
C．鸭先生有很多好朋友。
3．谁把小路弄不见了？
___________________________________________
十一、读儿歌，完成练习。
森林动物做早操
天亮了，起床了，森林动物做早操。
猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰。
松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。
小獾字，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。
只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
1．儿歌共有（______）句话。
2．儿歌中写了几种小动物？
请用“___________”画出动物的名称。
3．下列动物中，没有做早操的动物是（______）。
（填序号）
①猴子②松鼠③小獾子④狗熊
4．读一读，连一连。
猴子松鼠小獾子狗熊
跑跳伸腰睡大觉嘴巴打洞爪子挠
十二、读一读，回答问题。
地球妈妈
地球妈妈真好，她让每个孩子都有一个小小的家。
半空中的树杈上，有松鼠和小鸟的家。
池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。
地底下的泥洞里，有鼹（yǎn）鼠（shǔ）和兔子的家。
地上的小房子里，有我和小狗的家……
地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。
她看着孩子们都住在舒适、温馨（xīn）的家里，高兴得合不拢（lǒng）嘴。
1.短文共有_______个自然段。
2.短文中的“妈妈”指的是______，“孩子”指的是松鼠、______、______、_____、______、______、_______和小狗。
（不会写的字用拼音代替）
3.连一连。
（它们的家分别在哪儿呢？
）
小鱼和小虾地上的小房子里
我和小狗池塘里的荷叶下
小鸟和松鼠地底下的泥洞里
鼹鼠和兔子半空中的树杈上
十三、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。
2．游来游去_____来_____去_____来_____去
3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。
4．想一想：
还有谁把荷叶当作什么？
______________________________________________________________
十四、阅读下文，回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！
小动物们又在讨论什么问题呢？
我们赶快去听听吧！
山羊老师问：
“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？
”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
”机灵猴抢着说。
山羊老师说：
“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？
”
“我一分钟能背好几个词。
”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。
”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！
”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。
所以，我们应该珍惜每一分钟！
”山羊老师说。
1．一分钟能做什么事呢？
乖乖兔能________，嘟嘟熊能________，机灵猴能________。
2．读了短文，我懂得了________。
十五、我能阅读短文回答问题。
端午粽
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开棕叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆棕和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
1．本文共有（______）个自然段，在文中标上段落序号。
2．照样子，写词语。
又黏又甜________________美滋滋_____________
3．在文中用“____”线画出描写粽子样子的句子。
4．人们为什么在端午节吃粽子？
______________________________________
答案
一、
1．金黄
2．油菜花
3．春天
4．B
5．B
二、
1．开心欢乐
2．熊猫蛇小鸟
3．熊猫说：
“我没有竹子吃了。
”蛇说：
“我没有地方藏了。
”小鸟说：
“我没有地方搭窝下蛋了。
”
4．说服人类不再破坏森林，在森林里多种些树。
三、
1．4
2．乌鸦狐狸
3．A
4．A
5．B
四、
1．萝卜地白菜地西红柿地
2．果实根叶子
五、
1．3
2．很多无
3．C
4．B
5．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
六、
1.B D A C
2.2.春天 夏天 秋天 冬天
3.示例:
我喜欢老三——秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果园一派丰收的景象。
七、
1．看望感动
2．桃子香蕉可口的树叶一些蔬菜
3．A
八、
1．大熊猫野猪獾
2．D
3．B
4．A
九、
1．躲进藏进撑开
2．4
3．蝴蝶藏进了香香的花瓣伞
十、
1．鸭先生兔姑娘鹿先生浇浇水洗洗澡
2．A
3．鸭先生把小路弄不见了。
十一、
1．5
2．猴子松鼠小獾子狗熊
3．④
4．
十二、
1.2
2.地球小鸟小鱼小虾鼹鼠兔子我
3.
十三、
1．圆圆的绿绿的
2．走走飞飞
3．摇篮凉伞
4．青蛙把荷叶当作歌台。
十四、
1．背好几个词；写几十个字；跑几百米
2．要珍惜每一分钟
十五、
1．4
2．又大又红又粗又壮又高又大又小又细
3．粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
4．人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。
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