小学三年级语文下册短文阅读带答案.docx

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小学三年级语文下册短文阅读带答案

小学三年级语文下册短文阅读带答案

一、课外阅读。

马蹄莲

我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。

虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。

三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。

微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。

走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。

看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。

叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。

叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。

“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。

它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。

和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。

难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。

马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。

不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。

1．作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。

2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？

（　　）

A．它非常高雅。

B．它全身有毒。

C．它非常柔软。

3．作者写这篇文章是为了（　　）

A．记叙马蹄莲的生长过程。

B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。

C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。

二、阅读

收集阳光

我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。

他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。

他在做什么呢？

按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。

见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

瓶子里空无一物，他坏笑着说：

“我要把阳光装进去。

”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。

这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。

几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。

②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。

躺在床上的老人，是他的奶奶。

我注意到床头的盛（chénɡshènɡ）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。

还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。

老人得（děidé）的是老年偏瘫，长年不能起床。

可是医生说多晒太阳对身体有好处。

③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。

他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。

真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。

相反，还有些许明快的调子。

或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。

听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。

他和一个长（chánɡzhǎnɡ）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。

可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。

1．请在文中加点字的正确读音下画“√”。

2．读句子，完成练习。

他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

（1）他这么做是想（）。

A．捉蚂蚱和蜻蜓B．装清澈的溪水C．收集最灿烂的阳光

（2）他为什么要这么做呢？

请用“”在文中画出来。

3．读完短文，你心里在想什么？

你又想对文中的小男孩说些什么呢？

我心里在想：

____________________________________

我想对小男孩说：

“____________________________”

三、课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。

水泥道像_____________。

梧桐树的落叶像____________。

棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?

在短文中用“_____”画出来。

3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?

_____________________________________________

四、阅读下面短文，完成问题。

两棵树

有两棵树，是那么友好。

一棵长得高大，一棵长得矮小。

春天来了，它们一起盛放鲜花。

一到冬天，它们的枝头又落满雪花。

像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。

它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。

为了分出胜负，它们有时互不相让。

有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。

大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。

小树在墙那边安慰它说：

“”

它们共同经历了一段长长的孤独的时光。

终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。

“等一会儿，我快来了！

”大树兴奋地对小树说。

它在春天结束前也长高了许多。

它盼着早日能和小树会合。

它们幸福地重逢了。

大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。

它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。

它们是多么珍惜这重逢的快乐。

它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。

1．我能从短文中找出一对反义词是：

（___________）——（___________）

2．当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？

_________________________________________________

3．联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？

请写在文中的横线处。

4．两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是。

5．本文要告诉我们一个什么道理？

判断下列说法的正误。

（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。

（______）

（2）相互竞争有利于彼此成长。

（______）

（3）真正的友情必须经受时间的考验。

（______）

五、阅读短文，完成练习。

_____________________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。

来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

（_______）的细雨（______）的露珠

（_______）的绿叶（______）的海洋

（______）的外衣（______）的银梨

2．照样写词语。

（1）大大小小（AABB）：

_______________________________

（2）扁圆扁圆（ABAB）：

_______________________________

（3）又大又甜（ABAC）：

_______________________________

3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。

（1）形状：

__________________________

（2）颜色：

开始呈__________，后来__________。

4．用“——”画出一个比喻句。

5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：

阳春三月、________、________。

6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上。

7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

______________________________________

六、课外阅读。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！

夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。

一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！

一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。

日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。

于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……

1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。

2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？

用“______”在文中画出来。

八、课外阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢　枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán　juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护　保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi　bèi）着瓜溜走了。

1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2．文章是围绕哪句话来写的？

用“　　　”画出来。

3．我来露一手：

根据短文填空。

刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。

它们的四条腿_______，跑起来很快。

爪子_______、_______。

浑身长满了______。

4．选一选：

下列句子中哪个是打比方的？

在括号里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（　　　）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（　　　）

5．想一想：

仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

____________________________________________________________

九、阅读短文，回答问题。

天山向日葵

①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。

[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）

注释：

①领（hàn）：

点头。

②伫（zhù）：

长时间站着。

[资料袋]

原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。

但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。

因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。

1．联系上下文，说说下列词语的意思。

无动于衷：

________

伫立：

________

2．根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。

3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？

（）

A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。

B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。

4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。

这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。

5．读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。

但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：

________

十、阅读理解。

《富饶的西沙群岛》（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在短文的空白处加上恰当的标点。

2．用“——”画出这段话的中心句。

3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（  ）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。

（____）

十一、阅读短文，完成习题。

《父亲、树林和鸟》节选

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：

“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

“为什么？

”我惊愕地问。

父亲说：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”

我真高兴，父亲不是猎人。

1．找出文中的两组近义词。

（________）——（_________）（__________）——（__________）

2．按要求改写句子。

这是树林和鸟最快活的时刻。

（改成反问句）

____________________________________

3．鸟最快活的时刻，是____________，也最容易被猎人打中，因为：

__________。

4．理解画线句子的含义。

_________________________________

十二、阅读

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？

”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！

”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！

小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？

靠自己的力量，攀到阳光里去呀！

”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！

小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！

小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4．写出下面词的反义词

温暖——（_______）难过——（_______）

5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

____________________

十三、快乐阅读，完成练习。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1．你发现草地变色的秘密了吗？

结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

草地的颜色：

（________）时间：

（________）

草地的颜色：

（________）时间：

（________）

2．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

3．你从选文中的“我”身上学到了什么？

_________________________

十四、阅读选段，回答问题。

“是的，我要和你一块儿去！

”拇指姑娘说。

她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。

燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。

田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。

树林里到处挂着柠檬和橙子。

1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。

2．画线部分运用的修辞手法是（）

A．比喻B．排比C．拟人

3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？

发挥想象写一写。

燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。

4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。

故事的结局给我的启示是：

_____________________

十五、课外阅读。

永远不满

寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。

有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。

师傅问他：

“你什么都学会了吗？

弟子很地回答：

“我什么都学会了。

”

这时，师傅就对他说：

请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。

”弟子很快把桶提出来装满了石头。

师傅问他：

“装满了吗？

”

他自信地说：

“装满了。

”

师傅用手一指说：

“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？

”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。

弟子把桶又提到师傅張前说：

“这次真的装满了。

”

师傅问：

“是不是桶里面不能再放东西了？

”

弟子地说：

“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？

”

师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：

“那就请你把这一碗水倒进去吧。

”

弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。

这时，师傅对弟子说：

“现在你可以下山了。

”弟子地说：

“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。

”

人生也是一只“桶”，你永运装不满它。

1．选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。

①疑惑②满脸愧色③坦诚

2．弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为___________________________。

3．为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？

用“先……再……然后…”的句式写一写。

___________________________________________

4．对文中画线句理解最恰当的是（）

A．做人要勤劳。

B．做人要谦虚。

C．要算师长。

5．你觉得这是一位什么样的师傅？

用一两句话写写你对他的评价。

___________________________________

答案

一、

1．走近茎叶子枝干花

2．B

3．C

二、

1．chénɡ√dé√zhǎnɡ√

2．C

老人得的是老年偏瘫，长年不能起床。

可是医生说多晒太阳对身体有好处。

3．我也要像文中的小男孩一样以乐观的心态面对生活，用善良的心去待人。

你对奶奶的爱让我感动，你对生活积极乐观的态度值得我学习。

三、

1．铺上了一块彩色的地毯　一个金色的小巴掌　两只棕红色的小鸟

2．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

3．法国梧桐树的落叶。

四、

1．高大矮小

2．因为大树与小树分离了，没有了好朋友的陪伴。

3．示例：

振作点！

我们一定会长得超过高墙！

4．为了分出胜负，它们有时互不相让。

它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。

经过这次分离，它们都懂得了友情的可贵，更加珍惜彼此的友情。

5．√××

五、

1．蒙蒙甜润婆娑银色破旧又大又甜

2．高高兴兴叮叮咚咚匆匆忙忙碧绿碧绿安慰安慰商量商量百战百胜不知不觉多才多艺

3．扁圆扁圆，与苹果的形状相似。

淡绿色变黄了

4．婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

5．五月中秋时节

6．家乡的银梨

7．下了好久的雨，今天阳光明媚，大家贪婪地享受难得的阳光。

六、

1．吃虫听音乐

2．毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。

一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

八、

1．肢　quán　保护　bēi

2．刺猬是一种有趣的小动物。

3．尖尖的　很小　非常锋利　特别长　很短　锐利　有力　硬刺

4．

（1）√

5．不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！

九、

1．纹丝不动，毫无反应。

一株株粗壮的葵干长时间挺立着。

2．向日葵天山脚下傍晚

3．B

4．比喻大鸟小黄旗

5．从东转向西向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。

十、

1．；；，；，，。

2．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

3．B

4．√×√

十一、

1．快活高兴时刻瞬间

2．这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？

3．飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重

4．很庆幸，因为父亲